Ngày soạn: 10/11/2023

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật chuyền bóng cao tay sau đầu
Bài: 2 (tiết PPCT: 25)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện đúng bài tập 3 - 5, phối hợp kỹ thuật phát bóng, chuyển bóng thấp, cao
tay trước mặt qua lưới ở lớp 10, trò chơi “Người thừa thứ nhất”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về bài tập 3 - 5, phối hợp kỹ thuật phát
bóng, chuyển bóng thấp, cao tay trước mặt qua lưới ở lớp 10, trò chơi “Người thừa thứ
nhất”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được bài tập 3 - 5, phối hợp kỹ thuật phát bóng,
chuyển bóng thấp, cao tay trước mặt qua lưới ở lớp 10, trò chơi “Người thừa thứ nhất".
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động,
giới tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với
đồng đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: tập học
- Tiếp nhận nhiệm vụ học - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng
tập dung và mục tiêu bài học nghe và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo tâm - GV hướng dẫn quan sát, - HS tự giác, tích cực,
thế sẵn sàng cho người học khích lệ hs, cán bộ lớp điều thực hiện các hoạt động
a. Nhận lớp: hành phần khởi động khởi động
- Kiểm tra sĩ số, SK học
sinh
- Phổ biến ND tiết học * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
b. Khởi động:
- KĐ chung: 6 động tác TD - GV sử dụng PP quan sát, - Tiếp nhận được nhiệm
tay không, xoay các khớp, công cụ bảng kiểm đánh giá 2 vụ học tập
ép dọc, ép ngang, căng các mức: - Hoàn thành lượng vận
nhóm cơ... - Đáp ứng được khả năng tiếp động khởi động
- KĐCM: Ném bóng qua nhận các hoạt động vận động
đầu và Ném bóng bật đất 2
hàng.
2. HĐ hình thành kiến 6 -7p
thức
Mục tiêu: Thực hiện đúng
bài tập 3 - 5, phối hợp kỹ
thuật phát bóng, chuyền
bóng thấp, cao tay trước mặt
qua lưới ở lớp 10
3. HĐ luyện tập 18 -
Mục tiêu: 20p
- Thực hiện đúng/đủ kỹ
thuật động tác theo lượng
vận động
- Củng cố nội dung trọng
tâm bài học.
Luyện tập:
- Bài tập 3: Tung – chuyền
bóng cao tay sau đầu
- Bài tập 5: KT chuyền bóng
3 người
- KT phát bóng, chuyền
bóng thấp, cao tay trước mặt
qua lưới ở lớp 10
- Trò chơi “Người thừa thứ
nhất”
4. HĐ vận dụng 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận dụng
đúng bài tập 3 - 5, phối hợp
kỹ thuật phát bóng, chuyền
bóng thấp, cao tay trước mặt
qua lưới ở lớp 10, trò chơi
“Người thừa thứ nhất” để
GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả
năng tiếp nhận các hoạt động
vận động GV đưa ra
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV nêu tên, giới thiệu, phân
tích, thị phạm lại bài tập 3 - 5,
phối hợp kỹ thuật phát bóng,
chuyền bóng thấp, cao tay
trước mặt qua lưới ở lớp 10
- GV lưu ý những sai lầm
thường mắc và cách sửa chữa
- Cho HS thực hiện đồng loạt
tại chỗ
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV nêu nội dung, yêu cầu,
cách thức thực hiện bài tập,
những sai lầm thường mắc và
cách sửa chữa
- GV tổ chức theo hình thức
phân nhóm tập luyện cá nhân,
nhóm, cặp đôi (có sự hỗ trợ
của cán bộ lớp hoặc một số
HS có chuyên môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV hướng dẫn trò chơi và
bài tập
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV hướng dẫn HS vận
dụng bài tập 3 - 5, phối hợp
kỹ thuật phát bóng, chuyền
bóng thấp, cao tay trước mặt
qua lưới ở lớp 10, trò chơi
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS lắng nghe và quan
sát GV thị phạm kỹ
thuật
- Thực hiện theo yêu
cầu Giáo viên
* Sản phẩm: HS ghi
nhớ, quan sát được bài
tập 3 - 5, phối hợp kỹ
thuật phát bóng, chuyền
bóng thấp, cao tay
trước mặt qua lưới ở
lớp 10
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Bước 1: Phân 02 nhóm
tập luyện
* Nhóm 1 (Nam):
- Bài tập 3: Tung –
chuyền bóng cao tay
sau đầu
- Bài tập 5: KT chuyền
bóng 3 người
* Nhóm 2 (Nữ)
- KT phát bóng, chuyền
bóng thấp, cao tay
trước mặt qua lưới ở
lớp 10
Bước 2: Cả 2 nhóm
chới trò chơi “Người
thừa thứ nhất”
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các KT đảm
bảo LVĐ, có ý thức tự
tập và hợp tác giúp đỡ
bạn trong tập luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng
nghe, thực hiện yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
- HS tự đánh giá mức
tập luyện và phát triển thể
chất
5. HĐ kết thúc
Mục tiêu: HS hồi tĩnh, đánh
giá nhận xét giờ học và
hướng dẫn tập luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà, xem trước bài
tiếp theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
“Người thừa thứ nhất” trong
tập luyện, trò chơi và rèn
luyện hằng ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết
quả việc học tập của HS,
tuyên dương và nghe phản hồi
từ HS
4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá nhận xét giờ
học
- GV hướng dẫn HS sử dụng
tài liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực
hiện các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát,
khích lệ hs, cán bộ lớp điều
hành thả lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
độ hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
và vai trò của bài học
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng
nghe và thực hiện thả
lỏng theo đúng yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
- HS tự đánh giá mức
độ hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức,
thái độ luyện tập, ghi
nhớ bài tập hướng dẫn
của GV
Ngày soạn: 11/11/2023
CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật chuyền bóng cao tay sau đầu
Bài: 2 (tiết PPCT: 26)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học, thực hiện đúng phối hợp kỹ thuật
phát bóng, chuyền bóng thấp, cao tay trước mặt qua lưới, cao tay sau đầu, bài tập bổ trợ
phát triển tố chất thể lực.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học,
phối hợp kỹ thuật phát bóng, chuyền bóng thấp, cao tay trước mặt qua lưới, cao tay sau
đầu, bài tập bổ trợ phát triển tố chất thể lực.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được thi đấu sử dụng kỹ thuật đã học, phối hợp
kỹ thuật phát bóng, chuyền bóng thấp, cao tay trước mặt qua lưới, cao tay sau đầu, bài tập
bổ trợ phát triển tố chất thể lực.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động,
giới tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với
đồng đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 10 quả bóng chuyền.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ học
Mục tiêu: tập - HS quan sát, lắng nghe
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội và nhận nhiệm vụ
học tập dung và mục tiêu bài học - HS tự giác, tích cực,
- Làm nóng cơ thể, tạo - GV hướng dẫn quan sát, thực hiện các hoạt động
tâm thế sẵn sàng cho khích lệ hs, cán bộ lớp điều khởi động
người học hành phần khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK học * Đánh giá kết quả thực * Sản phẩm
sinh hiện
- Phổ biến ND tiết học - Tiếp nhận được nhiệm
b. Khởi động: GV sử dụng PP quan sát, vụ học tập
- KĐ chung: 6 động tác công cụ bảng kiểm đánh giá - Hoàn thành lượng vận
TD tay không, xoay các 2 mức: động khởi động
khớp, ép dọc, ép ngang,
căng các nhóm cơ...
- KĐCM: Ném bóng
qua đầu và Ném bóng
bật đất 2 hàng.
2. HĐ hình thành kiến
thức
Mục tiêu: Hiểu và thực
hiện đúng thi đấu sử
dụng kỹ thuật đã học,
phối hợp kỹ thuật phát
bóng, chuyền bóng thấp,
cao tay trước mặt qua
lưới, cao tay sau đầu
3. HĐ luyện tập
Mục tiêu:
- Thực hiện đúng/đủ kỹ
thuật động tác theo
lượng vận động
- Củng cố nội dung trọng
tâm bài học.
Luyện tập:
- Phối hợp kỹ thuật phát
bóng, chuyền bóng thấp,
cao tay trước mặt qua
lưới, cao tay sau đầu
- Thi đấu sử dụng kỹ
thuật đã học
- Bài tập bổ trợ phát triển
tố chất thể lực
- Đáp ứng được khả năng
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả
năng tiếp nhận các hoạt
động vận động GV đưa ra
6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ học
tập - HS xem tranh
- GV cho HS xem tranh - HS lắng nghe và quan
- GV nêu tên, giới thiệu, sát GV thị phạm kỹ thuật
phân tích, thị phạm KT thi - Thực hiện theo yêu cầu
đấu sử dụng kỹ thuật đã Giáo viên
học, phối hợp kỹ thuật phát
bóng, chuyền bóng thấp,
cao tay trước mặt qua lưới,
cao tay sau đầu
- GV lưu ý những sai lầm
thường mắc và cách sửa
chữa
* Đánh giá kết quả thực * Sản phẩm: HS ghi nhớ,
hiện quan sát được KT thi đấu
- Mức đạt: HS thực hiện sử dụng kỹ thuật đã học,
đúng/đủ yêu cầu của sản phối hợp kỹ thuật phát
phẩm bóng, chuyền bóng thấp,
- Mức chưa đạt: HS chưa cao tay trước mặt qua
thực hiện đúng/đủ yêu cầu lưới, cao tay sau đầu
của sản phẩm
18 - * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ học
20p tập Phân 02 nhóm tập luyện
- GV nêu nội dung, yêu cầu, Nhóm 1 (Nam), Nhóm 2
cách thức thực hiện bài tập, (Nữ)
những sai lầm thường mắc - Phối hợp kỹ thuật phát
và cách sửa chữa bóng, chuyền bóng thấp,
- GV tổ chức theo hình thức cao tay trước mặt qua
phân nhóm tập luyện cá lưới, cao tay sau đầu
nhân, nhóm, cặp đôi (có sự - Thi đấu sử dụng kỹ
hỗ trợ của cán bộ lớp hoặc thuật đã học
một số HS có chuyên môn - Bài tập bổ trợ phát triển
tốt); tố chất thể lực
- GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
- GV hướng dẫn BT
* Đánh giá kết quả thực * Sản phẩm: HS thực
hiện hiện được các KT đảm
GV đánh giá thông qua bảo LVĐ, có ý thức tự
quan sát, mức độ đánh giá: tập và hợp tác giúp đỡ
- Thực hiện được KT động bạn trong tập luyện
tác
- Có ý thức trong quá trình
tập luyện
4. HĐ vận dụng 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận dụng
được thi đấu sử dụng kỹ
thuật đã học, thực hiện
đúng phối hợp kỹ thuật
phát bóng, chuyền bóng
thấp, cao tay trước mặt
qua lưới, cao tay sau
đầu, bài tập bổ trợ phát
triển tố chất thể lực để
tập luyện và phát triển
thể chất
5. HĐ kết thúc 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
học và hướng dẫn tập
luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn HS
tập luyện ở nhà, xem
trước bài tiếp theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
* Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ học
tập - HS quan sát, lắng nghe,
- GV hướng dẫn HS vận thực hiện yêu cầu và đảm
dụng thi đấu sử dụng kỹ bảo lượng vận động
thuật đã học, thực hiện đúng - HS tự đánh giá mức độ
phối hợp kỹ thuật phát hoàn thành nhiệm vụ của
bóng, chuyền bóng thấp, bản thân
cao tay trước mặt qua lưới, * Sản phẩm: HS tham
cao tay sau đầu, bài tập bổ gia, nắm được tác dụng
trợ phát triển tố chất thể lực và vai trò của bài học
trong tập luyện, rèn luyện
hằng ngày
* Đánh giá kết quả thực
hiện
GV đánh giá thông qua kết
quả việc học tập của HS,
tuyên dương và nghe phản
hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ học
tập - HS quan sát, lắng nghe
- GV đánh giá nhận xét giờ và thực hiện thả lỏng theo
học đúng yêu cầu và đảm bảo
- GV hướng dẫn HS sử lượng vận động
dụng tài liệu học tập để tự - HS tự đánh giá mức độ
tập luyện hoàn thành nhiệm vụ của
- Nhắc nhở HS về nhà thực bản thân
hiện các bài tập đã học * Sản phẩm: HS trở lại
- GV nhắc nhở HS chú ý trạng thái bình thường,
đảm bảo an toàn khi luyện rút bài học về ý thức, thái
tập. độ luyện tập, ghi nhớ bài
- GV hướng dẫn quan sát, tập hướng dẫn của GV
khích lệ hs, cán bộ lớp điều
hành thả lỏng
* Đánh giá kết quả thực
hiện
- Đáp ứng được khả năng
ghi nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng
thái bình thường