Ngày soạn: 28/9/2023

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật dẫn bóng

Bài: 1 (tiết PPCT: 09)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:
- Biết thực hiện được mô phỏng KT dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên đường
vòng, thực hiện đúng KT dẫn bóng bằng mu trong bản chân trên đường thẳng, trò chơi “Lăn
bóng bằng tay tiếp sức
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về mô phỏng KT dẫn bóng bằng mu trong
bản chân trên đường vòng KT dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên đường thẳng, trò chơi
“Lăn bóng bằng tay tiếp sức”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được mô phỏng KT dẫn bóng bằng mu trong bản
chân trên đường vòng, KT dẫn bóng bằng mu trong bản chân trên đường thẳng, trò chơi "Lăn
bóng bằng tay tiếp sức".
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điểu chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tỉnh ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà: tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng
đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: tập học
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
học tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo - GV hướng dẫn quan sát, - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khích lệ hs, cán bộ lớp điều thực hiện các hoạt động
người học hành phần khởi động khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
GV sử dụng PP quan sát, công
1
- Phổ biến ND tiết học cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: - Tiếp nhận được nhiệm
b. Khởi động: - Đáp ứng được khả năng tiếp vụ học tập
- KĐ chung: 6 động nhận các hoạt động vận động - Hoàn thành lượng vận
tác TD tay không, GV đưa ra động khởi động
- Chưa đáp ứng được khả năng
xoay các khớp, ép
tiếp nhận các hoạt động vận
dọc, ép ngang...
động GV đưa ra
- KĐCM: Căng các
nhóm cơ...
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
kiến thức tập học
Mục tiêu: Hiểu và - GV cho HS xem tranh - HS xem tranh
thực hiện được mô - GV nêu tên, giới thiệu, phân - HS lắng nghe và quan
phỏng KT dẫn bóng tích, thị phạm mô phỏng KT sát GV nêu tên, giới
bằng mu trong bàn dẫn bóng bằng mu trong bàn thiệu, phân tích, thị
chân trên đường vòng chân trên đường vòng phạm thị phạm kỹ thuật
- GV lưu ý những sai lầm
thường mắc và cách sửa chữa
* Đánh giá kết quả thực hiện
* Sản phẩm: HS ghi
- Mức đạt: HS thực hiện
nhớ, quan sát được mô
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm
phỏng KT dẫn bóng
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
bằng mu trong bàn chân
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
trên đường vòng
phẩm

3. HĐ luyện tập 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học
Mục tiêu: tập
- Thực hiện đúng/đủ - GV nêu nội dung, yêu cầu,
kỹ thuật động tác theo cách thức thực hiện bài tập,
lượng vận động những sai lầm thường mắc và
- Củng cố nội dung cách sửa chữa
trọng tâm bài học - GV tổ chức theo hình thức
Luyện tập: phân nhóm tập luyện cặp đôi
(có sự hỗ trợ của cán bộ lớp
- Mô phỏng KT dẫn
hoặc một số HS có chuyên môn
bóng bằng mu trong
tốt);
bàn chân trên đường
- GV quan sát, sửa sai, khen
vòng
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- KT dẫn bóng bằng
- GV cũng cố kiến thức theo
mu trong bàn chân
nhóm
trên đường thẳng
- GV hướng dẫn cách trò chơi
- Trò chơi “Lăn bóng
bằng tay tiếp sức”
g tiếp sức” * Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan hiện được các kỹ thuật
sát, mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập động, có ý thức tự tập
luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Bước 1: Phân 02 nhóm
tập luyện
Nhóm 1 (Nam): Mô
phỏng kỹ thuật dẫn
bóng bằng mu trong bàn
chân trên đường vòng
theo hiệu lệnh GV
Nhóm 2 (Nữ): KT dẫn
bóng bằng mu trong bàn
chân trên đường thẳng
theo hiệu lệnh nhóm
trưởng
Sau 15 phút đổi nội
dung cho nhau
- Bước 3: Trò chơi “Lăn
bóng bằng tay tiếp sức”
* Sản phẩm: HS thực
đảm bảo lượng vận
và hợp tác giúp đỡ bạn
trong tập luyện

2
4. HĐ vận dụng 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận
dụng được mô phỏng
KT dẫn bóng bằng mu
trong bàn chân trên
đường vòng, KT dẫn
bóng bằng mu trong
bàn chân trên đường
thẳng, trò chơi “Lăn
bóng bằng tay tiếp
sức” để tập luyện và
phát triển thể chất
5. HĐ kết thúc 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi
tĩnh, đánh giá nhận xét
giờ học và hướng dẫn
tập luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV hướng dẫn HS vận dụng
mô phỏng KT dẫn bóng bằng
mu trong bàn chân trên đường
vòng, KT dẫn bóng bằng mu
trong bàn chân trên đường
thẳng, trò chơi “Lăn bóng
bằng tay tiếp sức” trong tập
luyện, rèn luyện hằng ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá nhận xét giờ học
- GV hướng dẫn HS sử dụng
tài liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực
hiện các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát,
khích lệ hs, cán bộ lớp điều
hành thả lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng
nghe, thực hiện yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
và vai trò của bài học
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng
theo đúng yêu cầu và
đảm bảo lượng vận
động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức,
thái độ luyện tập, ghi
nhớ bài tập hướng dẫn
của GV
3
Ngày soạn: 29/9/2023

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật dẫn bóng

Bài: 1 (tiết PPCT: 10)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:
- Biết thực hiện được KT dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên đường vòng, thực
hiện đúng mô phỏng KT dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên đường vòng, trò chơi “Dẫn
bóng tiếp sức”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về KT dẫn bóng bằng mu trong bàn chân
trên đường vòng, mô phỏng KT dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên đường vòng, trò chơi
“Dẫn bóng tiếp sức”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được KT dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên
đường vòng, mô phỏng KT dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên đường vòng, trò chơi
“Dẫn bóng tiếp sức”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng
đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: tập học
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
học tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo - GV hướng dẫn quan sát, - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khích lệ hs, cán bộ lớp điều thực hiện các hoạt động
người học hành phần khởi động khởi động

4
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh * Đánh giá kết quả thực hiện
- Phổ biến ND tiết học GV sử dụng PP quan sát, công
cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức:
b. Khởi động:
- Đáp ứng được khả năng tiếp
- KĐ chung: 6 động nhận các hoạt động vận động
tác TD tay không, GV đưa ra
xoay các khớp, ép - Chưa đáp ứng được khả năng
dọc, ép ngang... tiếp nhận các hoạt động vận
- KĐCM: Căng các động GV đưa ra
nhóm cơ...
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học
kiến thức tập
- GV cho HS xem tranh
Mục tiêu: Hiểu và
- GV nêu tên, giới thiệu, phân
thực hiện được KT tích, thị phạm KT dẫn bóng
dẫn bóng bằng mu bằng mu trong bàn chân trên
trong bàn chân trên đường vòng
đường vòng - GV lưu ý những sai lầm
thường mắc và cách sửa chữa
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
3. HĐ luyện tập 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học
Mục tiêu: tập
- Thực hiện đúng/đủ - GV nêu nội dung, yêu cầu,
kỹ thuật động tác theo cách thức thực hiện bài tập,
lượng vận động những sai lầm thường mắc và
- Củng cố nội dung cách sửa chữa
trọng tâm bài học - GV tổ chức theo hình thức
Luyện tập: phân nhóm tập luyện cá nhân,
nhóm (có sự hỗ trợ của cán bộ
- KT dẫn bóng bằng lớp hoặc một số HS có chuyên
mu trong bàn chân môn tốt);
trên đường vòng - GV quan sát, sửa sai, khen
- Mô phỏng KT dẫn ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV cũng cố kiến thức theo
bóng bằng mu trong
nhóm
bàn chân trên đường - GV hướng dẫn trò chơi
vòng * Đánh giá kết quả thực hiện
- Trò chơi “Dẫn bóng GV đánh giá thông qua quan
tiếp sức” sát, mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
4. HĐ vận dụng 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
* Sản phẩm
- Tiếp nhận được nhiệm
vụ học tập
- Hoàn thành lượng vận
động khởi động
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS xem tranh
- HS lắng nghe và quan
sát GV nêu tên, giới
thiệu, phân tích, thị
phạm thị phạm kỹ thuật
* Sản phẩm: HS ghi
nhớ, quan sát được KT
dẫn bóng bằng mu trong
bàn chân trên đường
vòng
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Phân 02 nhóm tập luyện
Nhóm 1 (Nam), Nhóm 2
(Nữ)
Bước 1: Tập mô phỏng
KT dẫn bóng bằng mu
trong bàn chân trên
đường vòng
Bước 2: KT dẫn bóng
bằng mu trong bàn chân
trên đường vòng
- Bước 3: Trò chơi
“Dẫn bóng tiếp sức”
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các KT đảm
bảo LVĐ, có ý thức tự
tập và hợp tác giúp đỡ
bạn trong tập luyện
5

Mục tiêu: Biết vận
dụng được KT dẫn
bóng bằng mu trong
bàn chân trên đường
vòng, mô phỏng KT
dẫn bóng bằng mu
trong bàn chân trên
đường vòng, trò chơi
“Dẫn bóng tiếp sức”
để tập luyện và phát
triển thể chất
5. HĐ kết thúc 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi
tĩnh, đánh giá nhận xét
giờ học và hướng dẫn
tập luyện
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp
theo.
- Xuống lớp
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
tập
- GV hướng dẫn HS vận dụng
KT dẫn bóng bằng mu trong
bàn chân trên đường vòng, mô
phỏng KT dẫn bóng bằng mu
trong bàn chân trên đường
vòng, trò chơi “Dẫn bóng tiếp
sức” trong tập luyện, trò chơi
và rèn luyện hằng ngày
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá nhận xét giờ học
- GV hướng dẫn HS sử dụng
tài liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực
hiện các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát,
khích lệ hs, cán bộ lớp điều
hành thả lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
học
- HS quan sát, lắng
nghe, thực hiện yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
và vai trò của bài học
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng
theo đúng yêu cầu và
đảm bảo LVĐ
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức,
thái độ TL, ghi nhớ BT
hướng dẫn của GV