Ngày soạn: 10/9/2023

CHỦ ĐỀ:
Vai trò, tác dụng của môn bóng đá với sự phát triển thể chất

Bài: 1 (tiết PPCT: 03)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết được vai trò, tác dụng của môn bóng đá với sự phát triển thể chất, thực hiện
đúng kỹ thuật KĐCM trong bóng đá, trò chơi: “Chạy thời tiếp sức ".
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về vai trò, tác dụng của môn bóng đá với
sự phát triển thể chất, thực hiện đúng kỹ thuật KĐCM trong bóng đá, trò chơi: “Chạy thoi
tiếp sức".
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết vai trò, tác dụng của môn bóng đá với sự phát triển
thể chất, thực hiện đúng kỹ thuật KĐCM trong bóng đá, trò chơi: “Chạy thoi tiếp sức”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tỉnh ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng
đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung học
- Tiếp nhận nhiệm vụ và mục tiêu bài học - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV hướng dẫn quan sát, khích lệ và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo hs, cán bộ lớp điều hành phần - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khởi động thực hiện các hoạt động
người học * Đánh giá kết quả thực hiệnGV khởi động
a. Nhận lớp: sử dụng PP quan sát, công cụ
- Kiểm tra sĩ số, SK bảng kiểm đánh giá 2 mức:
học sinh - Đáp ứng được khả năng tiếp * Sản phẩm
- Phổ biến ND tiết học nhận các hoạt động vận động GV
b. Khởi động: đưa ra - Tiếp nhận được nhiệm
- KĐ chung: 6 động - Chưa đáp ứng được khả năng vụ học tập
tác TD tay không, xoay tiếp nhận các hoạt động vận động - Hoàn thành lượng vận
các khớp, ép dọc, ép GV đưa ra động khởi động
ngang...
2. HĐ hình thành kiến 6 -7p
thức:
Mục tiêu
Vai trò, tác dụng của
môn bóng đá với sự
phát triển thể chất
3. HĐ luyện tập: 18 -
Mục tiêu 20p
- Thực hiện đúng/đủ
các bước của kỹ thuật
KĐCM trong bóng đá,
trò chơi: “Chạy thoi
tiếp sức” theo lượng
vận động
- Củng cố nội dung
trọng tâm bài học.
Luyện tập:
- Kỹ thuật KĐCM
trong bóng đá
- Trò chơi: “Chạy thoi
tiếp sức”
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV cho xem hình ảnh
- Qua hình ảnh GV giới thiệu vai
trò, tác dụng của môn bóng đá với
sự phát triển thể chất
- GV đặt câu hỏi
Câu hỏi: Qua hình ảnh trên em
hãy cho biết đó là những bài tập
môn gì?
Câu hỏi: Gồm những BT nào, có
tác dụng gì đối với cơ thể?
- GV chia lớp thành 02 nhóm nam
riêng, nữ riêng phát tranh rồi mỗi
nhóm tự nghiên cứu thảo luận trả
lời câu hỏi
- Mỗi nhóm nhận xét cho nhau
- GV khen ngợi, nhận xét, kết
luận, chuẩn kiến thức
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá phương pháp quan
sát, đặt câu hỏi theo các mức độ
sau:
- Mức đạt: HS thực hiện đúng/đủ
nội dung câu hỏi
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ nội dung câu hỏi
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu nội dung, yêu cầu, cách
thức thực hiện bài tập, những sai
lầm thường mắc và cách sửa chữa
- GV tổ chức theo hình thức phân
nhóm tập luyện cặp đôi (có sự hỗ
trợ của cán bộ lớp hoặc một số
HS có chuyên môn tốt);
- GV quan sát, sửa sai, khen ngợi,
khích lệ hs luyện tập.
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan sát,
mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát tranh, lắng
nghe GV giới thiệu
- HS lắng nghe và quan
sát câu hỏi
- HS xem tranh tự nghiên
cứu, trao đổi, thảo luận
trả lời
- Đại diện các nhóm thực
hiện theo yêu cầu của
giáo viên; nhóm còn lại
chú ý quan sát, nhận xét
* Sản phẩm: HS ghi nhớ,
quan sát được vai trò, tác
dụng của môn bóng đá
với sự phát triển thể chất
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Phân 02 nhóm tập luyện
- Bước 1: Tập mô phỏng
- Bước 2: Tập phối hợp
Nhóm 1: Nam
Thực hiện phối hợp cặp
đôi
Nhóm 2: Nữ
Thực hiện phối hợp 2
hàng
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các kỹ thuật
đảm bảo lượng vận động,
có ý thức tự tập và hợp
tác giúp đỡ bạn trong tập
luyện
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận
dụng được các kỹ thuật
KĐCM vào một bài tập
cụ thể trong bóng đá để
phát triển thể chất
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
học và hướng dẫn tập
luyện.
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp theo.
- Xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
- GV hướng dẫn HS vận dụng học
- HS quan sát, lắng nghe,
thực hiện yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
* Đánh giá kết quả thực hiện của kỹ thuật KĐCM
GV đánh giá thông qua kết quả trong bóng đá và vai trò
việc học tập của HS, tuyên dương của nó
và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
- GV đánh giá nhận xét giờ học học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài - HS quan sát, lắng nghe
liệu học tập để tự tập luyện và thực hiện thả lỏng
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện theo đúng yêu cầu và
các bài tập đã học đảm bảo lượng vận động
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm - HS tự đánh giá mức độ
bảo an toàn khi luyện tập. hoàn thành nhiệm vụ của
- GV hướng dẫn quan sát, khích lệ bản thân
hs, cán bộ lớp điều hành thả lỏng * Sản phẩm: HS trở lại
* Đánh giá kết quả thực hiện trạng thái bình thường,
- Đáp ứng được khả năng ghi nhớ rút bài học về ý thức, thái
bài tập GV đưa ra độ luyện tập, ghi nhớ bài
- Đưa cơ thể trở về trạng thái bình tập hướng dẫn của GV.
thường
Ngày soạn: 10/9/2023
CHỦ ĐỀ:
Một số điều luật
Bài: 2 (tiết PPCT: 04)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết được một số điều luật thi đấu môn bóng đá điều 9, 10, 11 của FIFA, thực
hiện đúng các bài tập khởi động chuyên môn, chạy bền.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về một số điều luật thi đấu môn bóng
đá điều 9, 10, 11 của FIFA, thực hiện đúng các bài tập khởi động chuyên môn, chạy bền.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được một số điều luật thi đấu môn bóng đá điều
9, 10, 11 của FIFA, thực hiện đúng các bài tập khởi động chuyên môn, chạy bền.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động,
giới tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với
đồng đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu - GV nhận lớp, phổ biến nội học
- Tiếp nhận nhiệm vụ dung và mục tiêu bài học - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV hướng dẫn quan sát, khích và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khởi động thực hiện các hoạt động
người học khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK học * Đánh giá kết quả thực hiện
sinh GV sử dụng PP quan sát, công
- Phổ biến ND tiết học cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức:
b. Khởi động: - Đáp ứng được khả năng tiếp * Sản phẩm
- KĐ chung: 6 động tác nhận các hoạt động vận động - Tiếp nhận được nhiệm
TD tay không, xoay các GV đưa ra vụ học tập
khớp, ép dọc, ép - Chưa đáp ứng được khả năng - Hoàn thành lượng vận
ngang... tiếp nhận các hoạt động vận động khởi động
động GV đưa ra
2. HĐ hình thành kiến 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
thức: - GV giới thiệu điều 9, 10, 11 học
Mục tiêu của FIFA - HS lắng nghe GV giới
Giới thiệu một số thiệu
điều luật thi đấu môn - GV cho xem hình ảnh, chia lớp
bóng đá điều 9, 10, 11 thành 04 nhóm phát tranh rồi - HS lắng nghe và quan
của FIFA mỗi nhóm tự nghiên cứu thảo sát tranh tự nghiên cứu,
luận trả lời các tình huống trong trao đổi, thảo luận
tranh - Đại diện các nhóm thực
- Mỗi nhóm cử 01 HS trả lời, hiện theo yêu cầu của
nhóm còn lại nhận xét giáo viên; nhóm còn lại
- GV khen ngợi, nhận xét, kết chú ý quan sát, nhận xét
H1: Bóng trong, ngoài luận, lưu ý những sai lầm
cuộc thường mắc và cách sửa chữa
- GV hướng dẫn thực hiện kết
hợp sửa sai

H2: Bàn thắng

* Đánh giá kết quả thực hiện
H3: Việt vị sát, đặt câu hỏi theo các mức độ
sau:
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ ý nghĩa tranh
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ ý nghĩa tranh
H4: Lỗi hành vi
* Sản phẩm: HS ghi nhớ,
quan sát được một số
điều luật thi đấu môn
bóng đá điều 9, 10, 11
của FIFA

3. HĐ luyện tập: 18 - * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Mục tiêu 20p - GV nêu nội dung, yêu cầu,
- Thực hiện đúng/đủ các cách thức thực hiện bài tập,
bước của kỹ thuật những sai lầm thường mắc và
KĐCM trong bóng đá, cách sửa chữa
chạy bền theo lượng vận - GV tổ chức theo hình thức
động phân nhóm tập luyện cặp đôi (có
- Củng cố nội dung trọng sự hỗ trợ của cán bộ lớp hoặc
tâm bài học. một số HS có chuyên môn tốt);
Luyện tập: - GV quan sát, sửa sai, khen
- Kỹ thuật KĐCM trong ngợi, khích lệ hs luyện tập.
bóng đá - GV cũng cố kiến thức theo
- Chạy bền nhóm
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan sát,
mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Phân 02 nhóm tập luyện
- Bước 1: Tập mô phỏng
- Bước 2: Tập phối hợp
Nhóm 1: Nam
Thực hiện phối hợp cặp
đôi
Nhóm 2: Nữ
Thực hiện phối hợp 2
hàng
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các kỹ thuật
đảm bảo lượng vận động,
có ý thức tự tập và hợp
tác giúp đỡ bạn trong tập
luyện
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p
Mục tiêu: Biết vận dụng
được các kỹ thuật
KĐCM vào một bài tập
cụ thể trong bóng đá
theo luật để phát triển
thể chất
5. HĐ kết thúc: 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
học và hướng dẫn tập
luyện.
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn HS
tập luyện ở nhà, xem
trước bài tiếp theo.
- Xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
- GV hướng dẫn HS vận dụng học
- HS quan sát, lắng nghe,
thực hiện yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
* Đánh giá kết quả thực hiện của kỹ thuật KĐCM
GV đánh giá thông qua kết quả trong bóng đá và vai trò
việc học tập của HS, tuyên của nó
dương và nghe phản hồi từ HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
- GV đánh giá nhận xét giờ học học
- GV hướng dẫn HS sử dụng tài - HS quan sát, lắng nghe
liệu học tập để tự tập luyện và thực hiện thả lỏng
- Nhắc nhở HS về nhà thực hiện theo đúng yêu cầu và
các bài tập đã học đảm bảo lượng vận động
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm - HS tự đánh giá mức độ
bảo an toàn khi luyện tập. hoàn thành nhiệm vụ của
- GV hướng dẫn quan sát, khích bản thân
lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả * Sản phẩm: HS trở lại
lỏng trạng thái bình thường,
* Đánh giá kết quả thực hiện rút bài học về ý thức, thái
- Đáp ứng được khả năng ghi độ luyện tập, ghi nhớ bài
nhớ bài tập GV đưa ra tập hướng dẫn của GV.
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường