Ngày soạn: 09/12/2023

CHỦ ĐỀ:
Ôn tập cuối kỳ
Bài: 3 (tiết PPCT: 33)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện đúng KT đá bóng bằng mu trong bàn chân vào cầu môn chuẩn bị kiểm
tra, trò chơi “Bật xa tiếp sức”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về KT đá bóng bằng mu trong bàn chân
vào cầu môn chuẩn bị kiểm tra, trò chơi “Bật xa tiếp sức”.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được KT đá bóng bằng mu trong bàn chân vào
cầu môn chuẩn bị kiểm tra, trò chơi “Bật xa tiếp sức”.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động,
giới tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với
đồng đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: - GV nhận lớp, phổ biến nội học
- Tiếp nhận nhiệm vụ dung và mục tiêu bài học - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV hướng dẫn quan sát, khích và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, lệ hs, cán bộ lớp điều hành phần - HS tự giác, tích cực,
tạo tâm thế sẵn sàng khởi động thực hiện các hoạt động
cho người học khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
học sinh - Tiếp nhận được nhiệm
- Phổ biến ND tiết GV sử dụng PP quan sát, công vụ học tập
học cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: - Hoàn thành lượng vận
b. Khởi động: - Đáp ứng được khả năng tiếp động khởi động
- KĐ chung: 6 động nhận các hoạt động vận động
tác TD tay không, GV đưa ra
xoay các khớp, ép - Chưa đáp ứng được khả năng
dọc, ép ngang... tiếp nhận các hoạt động vận
- KĐCM: Căng các động GV đưa ra
nhóm cơ...
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
kiến thức - GV giới thiệu lại KT đá bóng
Mục tiêu: Hiểu và bằng mu trong bàn chân vào cầu
thực hiện đúng KT đá môn chuẩn bị kiểm tra
bóng bằng mu trong - GV lưu ý những sai lầm
bàn chân vào cầu môn thường mắc và cách sửa chữa
chuẩn bị kiểm tra, trò * Đánh giá kết quả thực hiện
chơi “Bật xa tiếp - Mức đạt: HS thực hiện đúng/đủ
sức” yêu cầu của sản phẩm
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
3. HĐ luyện tập 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Mục tiêu: - GV nêu nội dung, yêu cầu,
- Thực hiện đúng/đủ cách thức thực hiện bài tập,
kỹ thuật động tác theo những sai lầm thường mắc và
lượng vận động cách sửa chữa
- Củng cố nội dung - GV tổ chức theo hình thức
trọng tâm bài học phân nhóm tập luyện cặp đôi,
Luyện tập: nhóm (có sự hỗ trợ của cán bộ
- KT đá bóng bằng lớp hoặc một số HS có chuyên
mu trong bàn chân môn tốt);
vào cầu môn chuẩn bị - GV quan sát, sửa sai, khen
kiểm tra ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV cũng cố kiến thức theo
- Trò chơi “Bật xa nhóm
tiếp sức” - GV hướng dẫn trò chơi
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan sát,
mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
4. HĐ vận dụng 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Mục tiêu: Biết vận - GV hướng dẫn HS vận dụng
dụng được KT đá KT đá bóng bằng mu trong bàn
bóng bằng mu trong chân vào cầu môn chuẩn bị kiểm
bàn chân vào cầu môn tra, trò chơi “Bật xa tiếp sức”
chuẩn bị kiểm tra, trò trong tập luyện, rèn luyện hằng
chơi “Bật xa tiếp ngày
sức” để tập luyện và
phát triển thể chất
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS tham
GV đánh giá thông qua kết quả gia, nắm được tác dụng
việc học tập của HS, tuyên và vai trò của bài học
dương và nghe phản hồi từ HS
5. HĐ kết thúc 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Mục tiêu: HS hồi - GV đánh giá nhận xét giờ học
tĩnh, đánh giá nhận - GV hướng dẫn HS sử dụng tài
xét giờ học và hướng liệu học tập để tự tập luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS lắng nghe và quan
sát, thực hiện theo yêu
cầu
* Sản phẩm: HS ghi nhớ,
quan sát được KT đá
bóng bằng mu trong bàn
chân vào cầu môn chuẩn
bị kiểm tra
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Phân 02 nhóm tập luyện
Nhóm 1 (Nam), Nhóm 2
(Nữ):
Bước 1: KT đá bóng
bằng mu trong bàn chân
vào cầu môn chuẩn bị
kiểm tra
Bước 2: Trò chơi “Bật
xa tiếp sức”
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các kỹ thuật
đảm bảo lượng vận
động, có ý thức tự tập và
hợp tác giúp đỡ bạn
trong tập luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe,
thực hiện yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng
dẫn tập luyện - Nhắc nhở HS về nhà thực hiện
- Hồi tĩnh các bài tập đã học
- Nhận xét giờ học - GV nhắc nhở HS chú ý đảm
- Dặn dò, hướng dẫn bảo an toàn khi luyện tập.
HS tập luyện ở nhà, - GV hướng dẫn quan sát, khích
xem trước bài tiếp lệ hs, cán bộ lớp điều hành thả
theo. lỏng
- Xuống lớp * Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
theo đúng yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức,
thái độ luyện tập, ghi
nhớ bài tập hướng dẫn
của GV
Ngày 09/12/2023
CHỦ ĐỀ
Kiểm tra cuối kỳ
Bài: 3 (tiết PPCT: 34)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện được kỹ thuật đá bóng bằng mu trong bàn chân vào cầu môn.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về kỹ thuật đá bóng bằng mu trong bàn
chân vào cầu môn.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được kỹ thuật đá bóng bằng mu trong bàn chân
vào cầu môn.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, kiểm tra của bản thân và bạn tập.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động,
giới tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với
đồng đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p
Mục tiêu * Chuyển giao nhiệm vụ học Thực hiện nhiệm vụ học
- Tiếp nhận nhiệm vụ tập - HS quan sát, lắng nghe
học tập - GV nhận lớp, phổ biến nội và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo dung và mục tiêu bài học - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho - GV hướng dẫn quan sát, thực hiện các hoạt động
người học khích lệ hs, cán bộ lớp điều khởi động
a. Nhận lớp: hành phần khởi động
- Kiểm tra sĩ số, SK * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
học sinh GV sử dụng PP quan sát, công
- Phổ biến ND tiết học cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: - Tiếp nhận được nhiệm
b. Khởi động: - Đáp ứng được khả năng tiếp vụ học tập
- KĐ chung: 6 động nhận các hoạt động vận động - Hoàn thành lượng vận
tác TD khởi động GV đưa ra động khởi động
- KĐCM: Xoay các - Chưa đáp ứng được khả năng
khớp, BT căng cơ… tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
2. HĐ hình thành kiến 6 -7p
thức:
Mục tiêu: Giới thiệu
nội dung kỹ thuật đá
bóng bằng mu trong
bàn chân vào cầu môn
trong kiểm tra hình
thành kiến thức ban
đầu cho HS
3. HĐ luyện tập: 18 -
Mục tiêu 20p
- Thực hiện được kỹ
thuật đá bóng bằng mu
trong bàn chân vào cầu
môn theo lượng vận
động.
- Củng cố nội dung
trọng tâm bài học.
Luyện tập: Kiểm tra
kỹ thuật đá bóng bằng
mu trong bàn chân vào
cầu môn
4. HĐ vận dụng: 4 - 5p
Mục tiêu: Vận dụng
được kỹ thuật đá bóng
bằng mu trong bàn
chân vào cầu môn
trong tập luyện và kiểm
tra
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV phổ biến nội dung kiểm
tra
- GV cho lớp tập nội dung
- GV khen ngợi, nhận xét, kết
luận, lưu ý những sai lầm
thường mắc và cách sửa chữa
kết hợp sửa sai
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện được
các bước của kỹ thuật
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ các bước của kỹ
thuật
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV nêu nội dung, yêu cầu,
cách thức thực hiện
- GV tổ chức theo hình thức
gọi tên thực hiện
- GV quan sát, đánh giá, sửa
sai, khen ngợi, khích lệ hs
- GV cũng cố kiến thức theo
lớp tập trung
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
Mức đạt:
- Thực hiện được KT động tác
mỗi em sút 5 lượt đúng/đủ KT
Nam đạt 4/5 quả trở lên
Nữ đạt 3/5 quả trở lên
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
Mức chưa đạt:
- Chưa thực hiện được KT
động tác và đạt số quả quy
định
- Chưa có ý thức trong quá
trình tập luyện
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV hướng dẫn HS vận dụng
kỹ thuật đá bóng bằng mu
trong bàn chân vào cầu môn
trong kiểm tra
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS tham
GV đánh giá thông qua kết quả gia, nắm được tác dụng
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe
GV phổ biến
- Lần lượt thực hiện theo
yêu cầu
- HS lắng nghe nhận xét
và vận dụng sửa sai hiệu
quả
* Sản phẩm: HS ghi nhớ,
quan sát được kỹ thuật đá
bóng bằng mu trong bàn
chân vào cầu môn
- HS thực hiện nội dung
theo yêu cầu kiểm tra
- HS tự chủ tập luyện,
sửa sai và hợp tác giúp
đỡ bạn
* Sản phẩm: HS thực
hiện được kỹ thuật sút
bóng cầu môn bằng mu
trong bàn chân đảm bảo
yêu cầu
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS tự vận dụng sáng
tạo kỹ thuật đã học vào
kiểm tra, tự đánh giá
mức độ hoàn thành
nhiệm vụ của bản thân

5. HĐ kết thúc: 4 - 5p
Mục tiêu: HS hồi tĩnh,
đánh giá nhận xét giờ
kiểm tra và hướng dẫn
tập luyện.
- Hồi tĩnh
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò, hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà,
xem trước bài tiếp theo.
- Xuống lớp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ
HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá nhận xét giờ
kiểm tra
- GV hướng dẫn HS sử dụng
tài liệu học tập để tự tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực
hiện các bài tập đã học
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
bảo an toàn khi luyện tập.
- GV hướng dẫn quan sát,
khích lệ hs, cán bộ lớp điều
hành thả lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
của KT
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng
theo đúng yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV.