Ngày soạn: 01/12/2023

CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật dừng bóng
Bài: 2 (tiết PPCT: 29)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện đúng các kỹ thuật trong thi đấu, trò chơi “Đá bóng trúng đích”.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về các kỹ thuật trong thi đấu, trò chơi “Đá
bóng trùng đích".
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được các kỹ thuật trong thi đấu, trò chơi “Đá bóng
trúng đích”.
+Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biệt điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng
đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: tập học
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
học tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo - GV hướng dẫn quan sát, - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khích lệ hs, cán bộ lớp điều thực hiện các hoạt động
người học hành phần khởi động khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK * Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm
học sinh GV sử dụng PP quan sát, công
- Phổ biến ND tiết học cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức: - Tiếp nhận được nhiệm
b. Khởi động: - Đáp ứng được khả năng tiếp vụ học tập
- KĐ chung: 6 động nhận các hoạt động vận động - Hoàn thành lượng vận
tác TD tay không, xoay GV đưa ra động khởi động
các khớp, ép dọc, ép - Chưa đáp ứng được khả năng
ngang... tiếp nhận các hoạt động vận
- KĐCM: Căng các động GV đưa ra
nhóm cơ...
2. HĐ hình thành kiến 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học
thức tập
Mục tiêu: Hiểu và thực - GV giới thiệu, yêu cầu HS thi
hiện được các kỹ thuật đấu sử dụng kỹ thuật đã học
trong thi đấu - GV lưu ý những sai lầm
thường mắc và cách sửa chữa
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS lắng nghe và quan
sát, thực hiện theo yêu
cầu
* Sản phẩm: HS ghi nhớ,
quan sát được các kỹ
thuật trong thi đấu

3. HĐ luyện tập 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: tập học
- Thực hiện đúng/đủ kỹ - GV nêu nội dung, yêu cầu, Phân 02 nhóm tập luyện
thuật động tác theo cách thức thực hiện bài tập, Nhóm 1 (Nam), Nhóm 2
lượng vận động những sai lầm thường mắc và (Nữ):
- Củng cố nội dung cách sửa chữa Bước 1: Thi đấu sử dụng
trọng tâm bài học - GV tổ chức theo hình thức KT đã học
Luyện tập: phân nhóm tập luyện cá nhân,
- Thi đấu sử dụng KT cặp đôi, nhóm (có sự hỗ trợ Bước 2: Trò chơi “Đá
đã học của cán bộ lớp hoặc một số HS bóng trúng đích”
- Trò chơi “Đá bóng có chuyên môn tốt);
trúng đích” - GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
- GV hướng dẫn cách trò chơi

* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS thực

GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
hiện được các kỹ thuật
đảm bảo lượng vận động,
có ý thức tự tập và hợp
tác giúp đỡ bạn trong tập
luyện

4. HĐ vận dụng 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ

Mục tiêu: Biết vận
dụng được các kỹ thuật
trong thi đấu, trò chơi
“Đá bóng trúng đích”
để tập luyện và phát
triển thể chất
tập học
- GV hướng dẫn HS vận dụng - HS quan sát, lắng nghe,
các kỹ thuật trong thi đấu, trò
thực hiện yêu cầu và đảm
chơi “Đá bóng trúng đích” bảo lượng vận động
trong tập luyện, rèn luyện hằng
- HS tự đánh giá mức độ
ngày hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS tham
gia, nắm được tác dụng
GV đánh giá thông qua kết quả và vai trò của bài học
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ
HS

5. HĐ kết thúc 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ

Mục tiêu: HS hồi tĩnh, tập
đánh giá nhận xét giờ - GV đánh giá nhận xét giờ học
học và hướng dẫn tập - GV hướng dẫn HS sử dụng
luyện tài liệu học tập để tự tập luyện
- Hồi tĩnh - Nhắc nhở HS về nhà thực
- Nhận xét giờ học hiện các bài tập đã học
- Dặn dò, hướng dẫn - GV nhắc nhở HS chú ý đảm
HS tập luyện ở nhà, bảo an toàn khi luyện tập.
xem trước bài tiếp theo. - GV hướng dẫn quan sát,
- Xuống lớp khích lệ hs, cán bộ lớp điều
hành thả lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
học
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng
theo đúng yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV
Ngày soạn: 01/12/2023
CHỦ ĐỀ:
Kỹ thuật dừng bóng
Bài: 2 (tiết PPCT: 30)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện đúng các kỹ thuật trong thi đấu, bài tập bổ trợ phát triển tố chất thể lực.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về các kỹ thuật trong thi đấu, bài tập bổ trợ
phát triển tố chất thể lực.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được các kỹ thuật trong thi đấu, bài tập bổ trợ phát
triển tố chất thể lực.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng
đội khi tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: tập học
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
học tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo - GV hướng dẫn quan sát, - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khích lệ hs, cán bộ lớp điều thực hiện các hoạt động
người học hành phần khởi động khởi động
a. Nhận lớp: * Đánh giá kết quả thực hiện
- Kiểm tra sĩ số, SK GV sử dụng PP quan sát, công * Sản phẩm
học sinh cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức:
- Phổ biến ND tiết học - Đáp ứng được khả năng tiếp - Tiếp nhận được nhiệm
b. Khởi động: nhận các hoạt động vận động vụ học tập
- KĐ chung: 6 động GV đưa ra - Hoàn thành lượng vận
tác TD tay không, xoay - Chưa đáp ứng được khả năng động khởi động
các khớp, ép dọc, ép tiếp nhận các hoạt động vận
ngang... động GV đưa ra
- KĐCM: Căng các
nhóm cơ...
2. HĐ hình thành kiến
thức
Mục tiêu: Hiểu
và thực hiện được các
kỹ thuật trong thi đấu
3. HĐ luyện tập 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học
Mục tiêu:
- Thực hiện đúng/đủ kỹ
thuật động tác theo
lượng vận động
- Củng cố nội dung
trọng tâm bài học
Luyện tập:
- Thi đấu sử dụng KT
đã học
- LT bài tập bổ trợ phát
triển tố chất thể lực
6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
tập học
- GV giới thiệu, yêu cầu HS thi - HS lắng nghe và quan
đấu sử dụng kỹ thuật đã học sát, thực hiện theo yêu
- GV lưu ý những sai lầm cầu
thường mắc và cách sửa chữa
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện * Sản phẩm: HS ghi nhớ,
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm quan sát được các kỹ
- Mức chưa đạt: HS chưa thực thuật trong thi đấu
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
* Thực hiện nhiệm vụ
tập học
- GV nêu nội dung, yêu cầu, Phân 02 nhóm tập luyện
cách thức thực hiện bài tập, Nhóm 1 (Nam), Nhóm 2
những sai lầm thường mắc và (Nữ):
cách sửa chữa Bước 1: Thi đấu sử dụng
- GV tổ chức theo hình thức KT đã học
phân nhóm tập luyện cá nhân,
cặp đôi, nhóm (có sự hỗ trợ Bước 2: LT bài tập bổ
của cán bộ lớp hoặc một số HS trợ phát triển tố chất thể
có chuyên môn tốt); lực
- GV quan sát, sửa sai, khen
ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV cũng cố kiến thức theo
nhóm
- GV hướng dẫn bài tập bổ trợ
phát triển tố chất thể lực
* Đánh giá kết quả thực hiện
* Sản phẩm: HS thực
GV đánh giá thông qua quan
hiện được các kỹ thuật
sát, mức độ đánh giá:
đảm bảo lượng vận động,
- Thực hiện được KT động tác
có ý thức tự tập và hợp
- Có ý thức trong quá trình tập
tác giúp đỡ bạn trong tập
luyện
luyện

4. HĐ vận dụng 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ

Mục tiêu: Biết vận
dụng được các kỹ thuật
trong thi đấu, bài tập bổ
trợ phát triển tố chất
thể lực để tập luyện và
phát triển thể chất
tập
- GV hướng dẫn HS vận dụng
các kỹ thuật trong thi đấu, bài
tập bổ trợ phát triển tố chất thể
lực trong tập luyện, rèn luyện
hằng ngày
học
- HS quan sát, lắng nghe,
thực hiện yêu cầu và đảm
bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân

* Đánh giá kết quả thực hiện * Sản phẩm: HS tham

gia, nắm được tác dụng
GV đánh giá thông qua kết quả và vai trò của bài học
việc học tập của HS, tuyên
dương và nghe phản hồi từ
HS
5. HĐ kết thúc 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: HS hồi tĩnh, tập học
đánh giá nhận xét giờ - GV đánh giá nhận xét giờ học
học và hướng dẫn tập - GV hướng dẫn HS sử dụng
luyện tài liệu học tập để tự tập luyện
- Hồi tĩnh - Nhắc nhở HS về nhà thực
- Nhận xét giờ học hiện các bài tập đã học
- Dặn dò, hướng dẫn - GV nhắc nhở HS chú ý đảm
HS tập luyện ở nhà, bảo an toàn khi luyện tập.
xem trước bài tiếp theo. - GV hướng dẫn quan sát,
- Xuống lớp khích lệ hs, cán bộ lớp điều
hành thả lỏng
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Đáp ứng được khả năng ghi
nhớ bài tập GV đưa ra
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
- HS quan sát, lắng nghe
và thực hiện thả lỏng
theo đúng yêu cầu và
đảm bảo lượng vận động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của
bản thân
* Sản phẩm: HS trở lại
trạng thái bình thường,
rút bài học về ý thức, thái
độ luyện tập, ghi nhớ bài
tập hướng dẫn của GV