Ngày soạn: 11/03/2024

CHỦ ĐỀ:
Chiến thuật cá nhân

Bài: 4 (tiết PPCT: 63)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện đúng phối hợp kỹ, chiến thuật đã học vào thi đấu, chạy bền trên địa hình
tự nhiên.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về phối hợp kỹ, chiến thuật đã học vào thi
đấu, chạy bền trên địa hình tự nhiên.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được phối hợp kỹ, chiến thuật đã học vào thi đấu, chạy
bền trên địa hình tự nhiên.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội khi
tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: tập học
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
học tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo - GV hướng dẫn quan sát, - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khích lệ hs, cán bộ lớp điều thực hiện các hoạt động
người học hành phần khởi động khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh * Sản phẩm
- Phổ biến ND tiết học - Tiếp nhận được nhiệm
b. Khởi động: vụ học tập
* Đánh giá kết quả thực hiện - Hoàn thành lượng vận
- KĐ chung: 6 động GV sử dụng PP quan sát, công động khởi động
tác TD tay không, cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức:
xoay các khớp, ép - Đáp ứng được khả năng tiếp
dọc, ép ngang... nhận các hoạt động vận động
- KĐCM: Căng các GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả năng
nhóm cơ...
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học
kiến thức tập
Mục tiêu: Hiểu và - GV nêu tên, giới thiệu, phân
thực hiện đúng phối tích, thị phạm lại phối hợp kỹ,
chiến thuật đã học vào thi đấu
hợp kỹ, chiến thuật đã
- GV lưu ý những sai lầm
học vào thi đấu thường mắc và cách sửa chữa
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
3. HĐ luyện tập 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học
Mục tiêu: tập
- Thực hiện đúng/đủ - GV nêu nội dung, yêu cầu,
kỹ thuật động tác theo cách thức thực hiện bài tập,
lượng vận động những sai lầm thường mắc và
- Củng cố nội dung cách sửa chữa
trọng tâm bài học - GV tổ chức theo hình thức
Luyện tập: phân nhóm tập luyện cá nhân,
nhóm (có sự hỗ trợ của cán bộ
- Phối hợp kỹ, chiến lớp hoặc một số HS có chuyên
thuật đã học vào thi môn tốt);
đấu - GV quan sát, sửa sai, khen
- Chạy bền trên địa ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV cũng cố kiến thức theo
hình tự nhiên
nhóm
- GV hướng dẫn chạy bền
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
4. HĐ vận dụng 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học
Mục tiêu: Biết vận tập
dụng được phối hợp - GV hướng dẫn HS vận dụng
kỹ, chiến thuật đã học phối hợp kỹ, chiến thuật đã học
vào thi đấu, chạy bền vào thi đấu, chạy bền trên địa
trên địa hình tự nhiên hình tự nhiên trong tập luyện,
để tập luyện và phát rèn luyện hằng ngày
triển thể chất * Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS lắng nghe và quan
sát GV nêu tên, giới
thiệu, phân tích, thị
phạm thị phạm kỹ thuật
* Sản phẩm: HS ghi
nhớ, quan sát được phối
hợp kỹ, chiến thuật đã
học vào thi đấu
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Phân 02 nhóm tập luyện
Nhóm 1 (Nam), Nhóm 2
(Nữ)
Bước 1: Phối hợp kỹ,
chiến thuật đã học vào
thi đấu
Bước 2: Chạy bền trên
địa hình tự nhiên
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các KT đảm
bảo LVĐ, có ý thức tự
tập và hợp tác giúp đỡ
bạn trong tập luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng
nghe, thực hiện yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
 việc học tập của HS, tuyên * Sản phẩm: HS tham
dương và nghe phản hồi từ HS gia, nắm được tác dụng
và vai trò của bài học
5. HĐ kết thúc 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: HS hồi tập học
tĩnh, đánh giá nhận xét - GV đánh giá nhận xét giờ học - HS quan sát, lắng nghe
giờ học và hướng dẫn - GV hướng dẫn HS sử dụng và thực hiện thả lỏng
tài liệu học tập để tự tập luyện theo đúng yêu cầu và
tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực đảm bảo LVĐ
- Hồi tĩnh hiện các bài tập đã học
- Nhận xét giờ học - HS tự đánh giá mức độ
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
- Dặn dò, hướng dẫn bảo an toàn khi luyện tập. hoàn thành nhiệm vụ
HS tập luyện ở nhà, - GV hướng dẫn quan sát, của bản thân
xem trước bài tiếp khích lệ hs, cán bộ lớp điều * Sản phẩm: HS trở lại
theo. hành thả lỏng trạng thái bình thường,
* Đánh giá kết quả thực hiện rút bài học về ý thức,
- Xuống lớp
- Đáp ứng được khả năng ghi thái độ TL, ghi nhớ BT
nhớ bài tập GV đưa ra
hướng dẫn của GV
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 Ngày soạn: 12/03/2024

CHỦ ĐỀ:
Chiến thuật cá nhân

Bài: 4 (tiết PPCT: 64)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hiện đúng phối hợp kỹ, chiến thuật đã học vào thi đấu, chạy bền trên địa hình
tự nhiên.
- Tự giác tìm hiểu, mở rộng được kiến thức về phối hợp kỹ, chiến thuật đã học vào thi
đấu, chạy bền trên địa hình tự nhiên.
2. Năng lực:
- Năng lực đặc thù:
+ Vận động cơ bản: Học sinh biết được phối hợp kỹ, chiến thuật đã học vào thi đấu, chạy
bền trên địa hình tự nhiên.
+ Năng lực tham gia hoạt động thể thao: Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác
thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ nhóm.
+ Học sinh có ý thức để điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp với lượng vận động, giới
tính ở các bữa ăn.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS tự giác, tích cực tập luyện; chủ động thực hiện nội
dung ôn tập tại nhà; tự tham khảo kiến thức từ các nguồn tư liệu.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với
giáo viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm đối với đồng đội khi
tham gia tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Tranh ảnh 05 bộ, 01 còi, 01 đồng hồ bấm giây, 20 quả bóng đá.
Học liệu: Sách giáo viên, tài liệu tham khảo liên quan đến bài học…
2. Học sinh: Trang phục tập luyện, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG LVĐ HĐ CỦA HĐ CỦA
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. HĐ mở đầu 7 - 8p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: tập học
- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS quan sát, lắng nghe
học tập dung và mục tiêu bài học và nhận nhiệm vụ
- Làm nóng cơ thể, tạo - GV hướng dẫn quan sát, - HS tự giác, tích cực,
tâm thế sẵn sàng cho khích lệ hs, cán bộ lớp điều thực hiện các hoạt động
người học hành phần khởi động khởi động
a. Nhận lớp:
- Kiểm tra sĩ số, SK
học sinh * Sản phẩm
- Phổ biến ND tiết học - Tiếp nhận được nhiệm
b. Khởi động: vụ học tập
* Đánh giá kết quả thực hiện - Hoàn thành lượng vận
- KĐ chung: 6 động GV sử dụng PP quan sát, công động khởi động
tác TD tay không, cụ bảng kiểm đánh giá 2 mức:
xoay các khớp, ép - Đáp ứng được khả năng tiếp
dọc, ép ngang... nhận các hoạt động vận động
- KĐCM: Căng các GV đưa ra
- Chưa đáp ứng được khả năng
nhóm cơ...
tiếp nhận các hoạt động vận
động GV đưa ra
2. HĐ hình thành 6 -7p * Chuyển giao nhiệm vụ học
kiến thức tập
Mục tiêu: Hiểu và - GV nêu tên, giới thiệu, phân
thực hiện đúng phối tích, thị phạm lại phối hợp kỹ,
chiến thuật đã học vào thi đấu
hợp kỹ, chiến thuật đã
- GV lưu ý những sai lầm
học vào thi đấu thường mắc và cách sửa chữa
* Đánh giá kết quả thực hiện
- Mức đạt: HS thực hiện
đúng/đủ yêu cầu của sản phẩm
- Mức chưa đạt: HS chưa thực
hiện đúng/đủ yêu cầu của sản
phẩm
3. HĐ luyện tập 18 - 20p * Chuyển giao nhiệm vụ học
Mục tiêu: tập
- Thực hiện đúng/đủ - GV nêu nội dung, yêu cầu,
kỹ thuật động tác theo cách thức thực hiện bài tập,
lượng vận động những sai lầm thường mắc và
- Củng cố nội dung cách sửa chữa
trọng tâm bài học - GV tổ chức theo hình thức
Luyện tập: phân nhóm tập luyện cá nhân,
nhóm (có sự hỗ trợ của cán bộ
- Phối hợp kỹ, chiến lớp hoặc một số HS có chuyên
thuật đã học vào thi môn tốt);
đấu - GV quan sát, sửa sai, khen
- Chạy bền trên địa ngợi, khích lệ hs luyện tập.
- GV cũng cố kiến thức theo
hình tự nhiên
nhóm
- GV hướng dẫn chạy bền
* Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá:
- Thực hiện được KT động tác
- Có ý thức trong quá trình tập
luyện
4. HĐ vận dụng 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học
Mục tiêu: Biết vận tập
dụng được phối hợp - GV hướng dẫn HS vận dụng
kỹ, chiến thuật đã học phối hợp kỹ, chiến thuật đã học
vào thi đấu, chạy bền vào thi đấu, chạy bền trên địa
trên địa hình tự nhiên hình tự nhiên trong tập luyện,
để tập luyện và phát rèn luyện hằng ngày
triển thể chất * Đánh giá kết quả thực hiện
GV đánh giá thông qua kết quả
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS lắng nghe và quan
sát GV nêu tên, giới
thiệu, phân tích, thị
phạm thị phạm kỹ thuật
* Sản phẩm: HS ghi
nhớ, quan sát được phối
hợp kỹ, chiến thuật đã
học vào thi đấu
* Thực hiện nhiệm vụ
học
Phân 02 nhóm tập luyện
Nhóm 1 (Nam), Nhóm 2
(Nữ)
Bước 1: Phối hợp kỹ,
chiến thuật đã học vào
thi đấu
Bước 2: Chạy bền trên
địa hình tự nhiên
* Sản phẩm: HS thực
hiện được các KT đảm
bảo LVĐ, có ý thức tự
tập và hợp tác giúp đỡ
bạn trong tập luyện
* Thực hiện nhiệm vụ
học
- HS quan sát, lắng
nghe, thực hiện yêu cầu
và đảm bảo lượng vận
động
- HS tự đánh giá mức độ
hoàn thành nhiệm vụ
của bản thân
 việc học tập của HS, tuyên * Sản phẩm: HS tham
dương và nghe phản hồi từ HS gia, nắm được tác dụng
và vai trò của bài học
5. HĐ kết thúc 4 - 5p * Chuyển giao nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ
Mục tiêu: HS hồi tập học
tĩnh, đánh giá nhận xét - GV đánh giá nhận xét giờ học - HS quan sát, lắng nghe
giờ học và hướng dẫn - GV hướng dẫn HS sử dụng và thực hiện thả lỏng
tài liệu học tập để tự tập luyện theo đúng yêu cầu và
tập luyện
- Nhắc nhở HS về nhà thực đảm bảo LVĐ
- Hồi tĩnh hiện các bài tập đã học
- Nhận xét giờ học - HS tự đánh giá mức độ
- GV nhắc nhở HS chú ý đảm
- Dặn dò, hướng dẫn bảo an toàn khi luyện tập. hoàn thành nhiệm vụ
HS tập luyện ở nhà, - GV hướng dẫn quan sát, của bản thân
xem trước bài tiếp khích lệ hs, cán bộ lớp điều * Sản phẩm: HS trở lại
theo. hành thả lỏng trạng thái bình thường,
* Đánh giá kết quả thực hiện rút bài học về ý thức,
- Xuống lớp
- Đáp ứng được khả năng ghi thái độ TL, ghi nhớ BT
nhớ bài tập GV đưa ra
hướng dẫn của GV
- Đưa cơ thể trở về trạng thái
bình thường
IV. RÚT KINH NGHIỆM: