RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU PEMULIHAN

TARIKH 4/6/2024 MASA 7:30 AM – 8:30 AM
MINGGU
13 HARI Selasa KELAS 2 Dinamik
KEMAHIRAN PEMULIHAN KVK
BAHASA MELAYU
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Murid membatangkan suku kata KVK sekurang-kurang 3 daripada 5
1. Membatangkan suku kata KVK perkataan perkataan mudahdengan betul
berdasarkan paparan slaid dengan
betul
SET INDUKSI
1. Murid dalam keadaan bersedia untuk belajar
2. Murid diberikan kad puzzle
3. Murid menyelesaikan puzzle tersebut
4. Murid menamakan kad gambar tersebut

LANGKAH PDPC
1. Murid membatangkan suku kata mudah bersama-sama dengan guru
2. Murid disediakan dengan permainan “work sheet”
3. Murid menyelesaikan tempat kosong
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid diberikan lembaran kerja
2. Murid menghantar soalan yang sudah siap dijawab kepada guru
3. Murid menerima ucapan penghargaan oleh guru
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
ABM/BBM worksheet STRATEGI PdP Menilai dan mentaksir
PAK-21 Team Project PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)
KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Kuiz
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐5 / _7 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐1 / __7_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN
TARIKH 4/6/2024 MASA 9:30 AM – 11:00 AM
MINGGU
13 HARI Selasa KELAS 2 Dinamik
KEMAHIRAN PEMULIHAN KVK
BAHASA MELAYU
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Murid membatangkan suku kata KVK sekurang-kurang 3 daripada 5
1. Membatangkan suku kata KVK perkataan perkataan mudahdengan betul
berdasarkan paparan slaid dengan
betul
SET INDUKSI
1. Murid dalam keadaan bersedia untuk belajar
2. Murid diberikan kad puzzle
3. Murid menyelesaikan puzzle tersebut
4. Murid menamakan kad gambar tersebut

LANGKAH PDPC
1. Murid membatangkan suku kata mudah bersama-sama dengan guru
2. Murid disediakan dengan permainan “work sheet”
3. Murid menyelesaikan tempat kosong
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid diberikan lembaran kerja
2. Murid menghantar soalan yang sudah siap dijawab kepada guru
3. Murid menerima ucapan penghargaan oleh guru
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
ABM/BBM worksheet STRATEGI PdP Menilai dan mentaksir
PAK-21 Team Project PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)
KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Kuiz
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐5 / _7 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐1 / __7_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 1
TARIKH 4/6/2024 MASA 11:00 – 12:00
MINGGU 13 HARI Selasa KELAS 1 Cemerlang
TEMA NOMBOR HINGGA 100
TAJUK Kenali 21 Hingga 100
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Nilai nombor.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1(i) Menamakan nombor hingga 100 dengan membilang objek dalam kumpulan
1.2.1(ii) Menamakan nombor hingga 100 dengan menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti

1.2.2(i) Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi

1.2.2(ii) Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan memadankan kumpulan objek dengan nombor
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
1. Menamakan nombor hingga 100 dengan 1. Menamakan nombor hingga 100 dengan
membilang objek dalam kumpulan membilang objek dalam kumpulan
2. Menamakan nombor hingga 100 dengan 2. Menamakan nombor hingga 100 dengan
menamakan nombor bagi kumpulan objek menamakan nombor bagi kumpulan objek
sebagai mewakili kuantiti sebagai mewakili kuantiti
3. Menentukan dua nilai nombor hingga 100 dengan 3. Menentukan 1 daripada dua nilai nombor hingga
menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi 100 dengan menunjukkan kuantiti bagi nombor
4. Menentukan dua nilai nombor hingga 100 dengan yang diberi
memadankan kumpulan objek dengan nombor 4. Menentukan 1 daripada dua nilai nombor hingga
100 dengan memadankan kumpulan objek
dengan nombor
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang konsep kenali 21 hingga 100
1. Murid memerhatikan gambar dan situasi yang 5. Murid mewarnakan dengan membilang jawapan
diberikan. yang betul. BA1 halaman 39
2. Murid menyatakan nombor 21 hingga 100 dengan 6. Murid memadankan dan mewarnakan nombor
berpandukan kad imbasan melalui aktiviti yang betul. BA1 halaman 40. Color Me
membilang dalam kumpulan 10. Count (Kiralah) (Warnakan Saya)
3. Murid menjalankan aktiviti menggunakan 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis
pembilang, abakus dan sebagainya untuk di hadapan kelas.
mewakilkan nombor. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan
4. Murid memadankan gambar dan angka. BA1 murid untuk mengukuhkan pemahaman.
halaman 38.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat refleksi isi pelajaran tentang kenali 21 hingga 100 dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 21-22 Buku Aktiviti hlmn 38-40
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Count (Kiralah) PAK-21
Color Me (Warnakan Saya)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI __8_ / __14_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
__3_ / _14__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN
TARIKH 5/6/2024 MASA 9:00 AM – 10:00 AM
MINGGU 13
HARI Selasa KELAS 3 EFISIEN

KEMAHIRAN PEMULIHAN Wang

MATEMATIK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
murid dapat: 1, menyatakan setiap nilai mata yang yang diperkenalkan oleh guru
1. Mengenal mata wang malaysia
SET INDUKSI
1. Murid ditayangkan dengan video lagu wang
2. Murid menyanyi Bersama-sama dengan guru
LANGKAH PDPC
1. Murid ditayangkan dengan slaid
2. Murid diperkenalkan dengan nilai mata wang Malaysia
3. Murid diperkenalkan dengan jenis mata wang
4. Murid diberikan lembaran
5. Murid mewarnakan nilai mata wang yang betul
6. Murid diedarkan lembaran kerja
7. Murid menyelesaikan lembaran kerja
8. Murid diberikan token penghargaan.
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid menghantar soalan yang sudah siap dijawab kepada guru
2. Murid menerima ucapan penghargaan oleh guru
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
ABM/BBM Slaid, lembaran kerja STRATEGI PdP Menilai dan mentaksir

PAK-21 Team Project PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)

KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Kuiz
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
2
REFLEKSI ☐2 / 4 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐__1_ / _4__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi atihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 1
TARIKH 5/6/2024 MASA 10:30 am – 11:30 am
MINGGU 13 HARI Rabu KELAS 1 Cemerlang
TEMA NOMBOR HINGGA 100
TAJUK Tulis 11 Hingga 20
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Nilai nombor.
1.3 Menulis nombor.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.2.2(i) Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi

1.3.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
1. Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan 1. Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan
menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi
2. Menulis dua nombor dalam angka dan perkataan 2. Menulis 1 daripada dua nombor dalam angka dan
perkataan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mengimbas semula tentang konsep kenali 11 hingga 20
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid memerhatikan gambar dan situasi yang 5. Murid menulis dan membilang nombor. BA1
diberikan. halaman 44
2. Murid meletakkan digit bagi puluh dan sa dengan 6. Murid menulis nilai tempat bagi digit yang
betul untuk memahami nilai tempat bagi suatu bergaris. BA1 halaman 45
nombor melalui aktiviti yang dijalankan. 7. Murid menanda pada nilai digit yang bergaris.
3. Murid menjelaskan perbezaan nilai tempat Checklist (Senarai Semak)
dengan nilai digit, nombor dari 0 hingga 9 dan 8. Murid melengkapkan lembaran kerja yang
membentuk nombor lain. Same Difference diberikan.
4. Murid melayari laman web yang diberikan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan berdasarkan isi pelajaran tentang kenali nilai tempat dan nilai digit.dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 25-26 Buku Aktiviti hlmn 44-45
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Same Different PAK-21
Checklist (Senarai Semak)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI _9__ / _14__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
__3_ / _14__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 2
TARIKH 5/6/2024 MASA 11:30 am – 12:30 am
MINGGU 13
HARI Rabu KELAS 2 dinamik
TEMA Nombor dan Operasi

TAJUK Nombor hingga 1000

STANDARD 1.8 Penyelesaian Masalah
KANDUNGAN
1.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Murid dapat:
Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian Murid berjaya 1.8.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan situasi harian

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Selesaikan (Muka surat 40 – 42)J1
1. Guru membimbing murid memahami kehendak soalan dengan mencatatkan maklumat penting.
2. Murid banyak membuat latihan lembaran kerja atau kad soalan untuk megukuhkan kefahaman.
3. Guru membimbing murid menggarisi maklumat penting yang terdapat dalam soalan untuk menyelesaikannya.
4. Guru membimbing murid menyemak jawapan dengan membuat simulasi.
5. Guru membimbing murid menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti hlmn
ABM/BBM STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual
PAK-21 Berkomunikasi PAK-21 Hot and Seat
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐_9__ / __12_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐__1_ / __12 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
PdPc berjalan dengan lancar. Seorang murid menerima bimbingan daripada guru untuk tajuk
yang telah dipelajari
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 2
TARIKH 6/6/2024 MASA 7:30 am – 8:30 am
MINGGU 13
HARI Khamis KELAS 2 dinamik
TEMA Nombor dan Operasi

TAJUK Nombor hingga 1000

STANDARD 1.8 Penyelesaian Masalah
KANDUNGAN
1.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Murid dapat:
Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian Murid berjaya 1.8.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan situasi harian

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Selesaikan (Muka surat 40 – 42)J1
1. Guru membimbing murid memahami kehendak soalan dengan mencatatkan maklumat penting.
2. Murid banyak membuat latihan lembaran kerja atau kad soalan untuk megukuhkan kefahaman.
3. Guru membimbing murid menggarisi maklumat penting yang terdapat dalam soalan untuk menyelesaikannya.
4. Guru membimbing murid menyemak jawapan dengan membuat simulasi.
5. Guru membimbing murid menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti hlmn
ABM/BBM STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual
PAK-21 Berkomunikasi PAK-21 Hot and Seat
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐_10__ / __12_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐__1_ / __12 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
PdPc berjalan dengan lancar. Seorang murid menerima bimbingan daripada guru untuk tajuk
yang telah dipelajari
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN
TARIKH 6/6/2024 MASA 8:30 AM – 9:30 AM
MINGGU 13
HARI Khamis KELAS 3 EFISIEN

KEMAHIRAN PEMULIHAN Wang

MATEMATIK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
murid dapat: 1, menyatakan setiap nilai mata yang yang diperkenalkan oleh guru
2. Mengenal mata wang malaysia
SET INDUKSI
3. Murid ditayangkan dengan video lagu wang
4. Murid menyanyi Bersama-sama dengan guru
LANGKAH PDPC
9. Murid ditayangkan dengan slaid
10. Murid diperkenalkan dengan nilai mata wang Malaysia
11. Murid diperkenalkan dengan jenis mata wang
12. Murid diberikan lembaran
13. Murid mewarnakan nilai mata wang yang betul
14. Murid diedarkan lembaran kerja
15. Murid menyelesaikan lembaran kerja
16. Murid diberikan token penghargaan.
AKTIVITI PENUTUP
3. Murid menghantar soalan yang sudah siap dijawab kepada guru
4. Murid menerima ucapan penghargaan oleh guru
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
ABM/BBM Slaid, lembaran kerja STRATEGI PdP Menilai dan mentaksir

PAK-21 Team Project PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)

KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Kuiz
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
2
REFLEKSI ☐3 / 4 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐__1_ / _4__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi atihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 1
TARIKH 6/6/2024 MASA 12:00 – 1:00
MINGGU 13 HARI Khamis KELAS 1C
TEMA NOMBOR HINGGA 100
TAJUK Tulis 11 Hingga 20
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Nilai nombor.
1.3 Menulis nombor.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.2.2(i) Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi

1.3.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
3. Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan 3. Menentukan nilai nombor hingga 100 dengan
menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi
4. Menulis dua nombor dalam angka dan perkataan 4. Menulis 1 daripada dua nombor dalam angka dan
perkataan
1. Murid mengimbas semula tentang konsep kenali 11 hingga 20
9. Murid memerhatikan gambar dan situasi yang 13. Murid menulis dan membilang nombor. BA1
diberikan. halaman 44
10. Murid meletakkan digit bagi puluh dan sa dengan 14. Murid menulis nilai tempat bagi digit yang
betul untuk memahami nilai tempat bagi suatu bergaris. BA1 halaman 45
nombor melalui aktiviti yang dijalankan. 15. Murid menanda pada nilai digit yang bergaris.
11. Murid menjelaskan perbezaan nilai tempat Checklist (Senarai Semak)
dengan nilai digit, nombor dari 0 hingga 9 dan 16. Murid melengkapkan lembaran kerja yang
membentuk nombor lain. Same Difference diberikan.
12. Murid melayari laman web yang diberikan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan berdasarkan isi pelajaran tentang kenali nilai tempat dan nilai digit.dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 25-26 Buku Aktiviti hlmn 44-45
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Same Different PAK-21
Checklist (Senarai Semak)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI __12_ / __14_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / __14_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN
TARIKH 7/6/2024 MASA 9:00 AM – 10:00 AM
MINGGU 13
HARI jumaat KELAS 2 Dinamik
KEMAHIRAN PEMULIHAN KVK
BAHASA MELAYU
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1, Murid membatangkan suku kata KVK sekurang-kurang 3 daripada 5 perkataan
1. Membatangkan suku kata KVK perkataan mudahdengan betul
berdasarkan paparan slaid dengan betul
SET INDUKSI
1. Murid dalam keadaan bersedia untuk belajar
2. Murid diberikan kad puzzle
3. Murid menyelesaikan puzzle tersebut
4. Murid menamakan kad gambar tersebut

LANGKAH PDPC
1. Murid membatangkan suku kata mudah bersama-sama dengan guru
2. Murid disediakan dengan permainan word wall
3. Murid menyelesaikan tempat kosong
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid diberikan lembaran kerja
2. Murid menghantar soalan yang sudah siap dijawab kepada guru
3. Murid menerima ucapan penghargaan oleh guru
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
ABM/BBM wordwall STRATEGI PdP Menilai dan mentaksir
PAK-21 Team Project PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)
KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Kuiz
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐ / _7 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐ / __7_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: sekolah terlibat
dengan majlis perpisahan encik nazeri