‫اليوم ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪2024 25:‬‬ ‫أسبوع‪15 :‬‬

‫الوقت ‪08.10-07.40 :‬‬ ‫الـمادة‪ :‬مناهج االسالمي‬ ‫الفصل‪ :‬الخامسة ممتاز‬

‫‪: 1.1‬الحديث ( مناقشة الدرس األول‪ -‬سعة فضل هللا)‬ ‫معيار المحتوى‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫‪ – 1.1.1‬قراءة الطالب الحديث قراة صحيحة‬ ‫معيار التعلم*‬
‫‪ – 1.1.2‬ذكر الطالب معاني املفردات‬
‫‪ - )1‬يكتب الطالب الحديث كتابة صحيحة‬ ‫الهدف التعلم‬
‫‪ - )2‬يذكر الطالب الحديث ذكرا صحيح‬
‫أ يكتب الطالب الحديث كتابة صحيحة‬
‫ب يذكر الطالب الحديث باملجموعات‬ ‫األنشطة*‬
‫ج يحفظ الزكاة و يسئل املعلم ويجيب الطالب‬
‫التذكر (مڠيڠت)‬ ‫مهارة التفكير العليا ‪KBAT‬‬
‫‪.1‬يسمع املعلم الطالب الغناء فأجاب الطالب بإجابة مختلفة‬
‫‪ .2‬يقول املعلم أن موضوع هذا يوم هو " الحديث سعة فضل هللا" قال‬ ‫مقدمة ‪SET INDUKSI‬‬
‫املعلم اإلجابة باملوضوع املراد دراسته أو املركز‬
‫نشاط اليوم ممتعة للغاية و يمكن للطالب أن يحفظ ويقترح املعلم على‬
‫الخاتمة‬
‫الطالب مراجعة الدروس السابقة وقراءة املوضوع الجديد‬
‫اللغة (بهاس)‬ ‫العناصر عبر املنهج‬
‫)( ) (‬ ‫الوسائل الـمعينة ‪BBM‬‬
‫الشجرة (ڤتا ڤوكوق)‬ ‫خرائط التفكير‬
‫تدريبات تحريرية‬ ‫التقييم‬
‫المناقشة (ڤربينچڠن)‬ ‫طريقة التعلم‬
‫المسؤولية االجتماعية‬ ‫املهارات اإلنسانية‬
‫يستوعب الطالب التعلم و التعليم والهدف املرجوه كلها‬ ‫الـمالحظة الذاتية*‬
‫ج اإلجازة املريضة (‪)MC‬‬ ‫يؤجل التعليم والتعلم ألن ‪ 1‬مشاورة ‪ /‬دورة‬
‫د اإلجازة الخاصة (‪)CRK‬‬ ‫ب البرنامج املدرسي‬ ‫‪:‬‬
 ‫اليوم ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪2024 25 :‬‬ ‫أسبوع‪15 :‬‬
‫الوقت ‪09.40-08.40 :‬‬ ‫الـمادة‪ :‬الشريعة‬ ‫الفصل‪ :‬الرابعة ممتاز‬
‫املوضوع ‪ : :‬كتاب الطهارة "فصل ما موجب الغسل "‬ ‫معيار المحتوى‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫‪ - 1‬يقراء الطالب ميوجب الغسل قراءة صحيحة‬ ‫معيار التعلم*‬
‫‪ - 2‬يوضح الطالب عن ما يشترك فيه الجال و النساء وما يختص به النساء‬
‫‪ - 3‬يشرح الطالب عن فرائض الغسل إجماال‬
‫أ يقراء الطالب فرائض الغسل ثم يتبع قراءته‬
‫ب يوضح الطالب املوضوع فرائض الغسل‬ ‫األنشطة*‬
‫ج يحفظ الطالب عن املوضوع و يسئل املعلم ويجيب الطالب‬
‫‪ .1‬يحفظ الطالبات فرائض الغسل حفظا صحيحا‬
‫معيار النجاح‬
‫‪ .2‬تنطق الطالبات فرائض الغسل امام املعلم (تسميع)‬
‫التذكر (مڠيڠت)‬ ‫مهارة التفكير العليا ‪KBAT‬‬
‫‪.1‬سأل املعلم عن التعاليم االسالمية فأجاب الطالب بإجلبة مختلفة‬
‫مقدمة ‪SET INDUKSI‬‬
‫‪ .2‬يقول املعلم أن موضوع هذا يوم هو " فصل ما موجب الغسل "‬
‫نشاط اليوم ممتعة للغاية و يمكن للطالب جمع صفات املسلم ويقترح املعلم على‬
‫الخاتمة‬
‫الطالب مراجعة الدروس السابقة وقراءة املوضوع الجديد‬
‫اللغة (بهاس)‬ ‫العناصر عبر املنهج‬
‫)( ) (‬ ‫الوسائل الـمعينة ‪BBM‬‬
‫الشجرة (ڤتا ڤوكوق)‬ ‫خرائط التفكير‬
‫تدريبات تحريرية‬ ‫التقييم‬
‫المناقشة (ڤربينچڠن)‬ ‫طريقة التعلم‬
‫المسؤولية االجتماعية‬ ‫املهارات اإلنسانية‬
‫يؤجل التعلم و التعليم ألن اختبار شفوي اللغة املاليوية‬ ‫الـمالحظة الذاتية*‬
‫ج اإلجازة املريضة (‪)MC‬‬ ‫‪ 1‬مشاورة ‪ /‬دورة‬ ‫يؤجل التعليم والتعلم‬
‫د اإلجازة الخاصة (‪)CRK‬‬ ‫ب البرنامج املدرسي‬ ‫ألن ‪:‬‬
 ‫اليوم ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪2023 25 :‬‬ ‫أسبوع‪15 :‬‬
‫الوقت ‪02.10-01.10 :‬‬ ‫الـمادة‪ :‬الشريعة‬ ‫الفصل‪ :‬الرابعة نجاح‬
‫املوضوع ‪ :‬كتاب الطهارة " فصل في الدباغ"‬ ‫‪s‬معيار المحتوى‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫‪ - 1‬يقراء الطالب ما قطع من حي" قراءة صحيحة‬ ‫معيار التعلم*‬
‫‪ - 2‬يوضح الطالب عن ما قطع من حي‬
‫‪ - 3‬يشرح الطالب عن أقسام الفضالت شرحا إجماال‬
‫أ يقراء الطالب أقسام الفضالت ثم يتبع قراءته‬
‫ب يوضح الطالب املوضوع أقسام الفضالت املواشي‬ ‫األنشطة*‬
‫ج يحفظ الطالب عن املوضوع و يسئل املعلم ويجيب الطالب‬
‫‪ .1‬يحفظ الطالبات أقسام الفضالت حفظا صحيحا‬
‫معيار النجاح‬
‫‪ .2‬تنطق الطالبات أقسام الفضالت امام املعلم (تسميع)‬
‫التذكر (مڠيڠت)‬ ‫مهارة التفكير العليا ‪KBAT‬‬
‫‪.1‬سأل املعلم عن التعاليم االسالمية فأجاب الطالب بإجلبة مختلفة‬
‫مقدمة ‪SET INDUKSI‬‬
‫‪ .2‬يقول املعلم أن موضوع هذا يوم هو " الزكاة املواشي ""‬
‫نشاط اليوم ممتعة للغاية و يمكن للطالب جمع صفات املسلم ويقترح املعلم على‬
‫الخاتمة‬
‫الطالب مراجعة الدروس السابقة وقراءة املوضوع الجديد‬
‫اللغة (بهاس)‬ ‫العناصر عبر املنهج‬
‫)( ) (‬ ‫الوسائل الـمعينة ‪BBM‬‬
‫الشجرة (ڤتا ڤوكوق)‬ ‫خرائط التفكير‬
‫تدريبات تحريرية‬ ‫التقييم‬
‫المناقشة (ڤربينچڠن)‬ ‫طريقة التعلم‬
‫المسؤولية االجتماعية‬ ‫املهارات اإلنسانية‬
‫يؤجل التعلم و التعليم ألن اختبار شفوي اللغة املاليوية‬ ‫الـمالحظة الذاتية*‬
‫ج اإلجازة املريضة (‪)MC‬‬ ‫‪ 1‬مشاورة ‪ /‬دورة‬ ‫يؤجل التعليم والتعلم‬
‫د اإلجازة الخاصة (‪)CRK‬‬ ‫ب البرنامج املدرسي‬ ‫ألن ‪:‬‬