‫اليوم ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪2024 26:‬‬ ‫سبوع‪15 :‬‬

‫الوقت ‪08.40-07.40 :‬‬ ‫الـمادة‪ :‬الشريعة‬ ‫الفصل‪ :‬الرابعة ممتاز‬

‫‪ : 1.7‬كتاب الطهارة" فصل موجب الغسل"‬ ‫معيار المحتوى‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫‪ -7.11.‬يقراء الطالب تعريف الغسل لغة و شرعا‬
‫معيار التعلم*‬
‫‪ 1.7.2-‬بيان الطالب في موجبة اوجه عن الوضوء‬
‫‪ – 1.7.3‬ذكر الطالب تعريف الغسل‬
‫‪ )1‬يكتب الطالب تعريف الغسل كتابة صحيحة‬ ‫الهدف التعلم‬
‫‪ )1‬يذكر الطالب تعريف الغسل صحيحا‬
‫أ يكتب الطالب شروط وجوبها علي السبورة‬
‫ب يذكر الطالب شروط وجوبها باملجموعات‬ ‫األنشطة*‬
‫ج يحفظ الطالب شروط وجوبها و يسئل املعلم ويجيب الطالب‬
‫التذكر (مڠيڠت)‬ ‫مهارة التفكير العليا ‪KBAT‬‬
‫‪.1‬يسمع املعلم الطالب الغناء فأجاب الطالب بإجابة مختلفة‬
‫‪ .2‬يقول املعلم أن موضوع هذا يوم هو " الكتاب الغسل " قال املعلم اإلجابة‬ ‫مقدمة ‪SET INDUKSI‬‬
‫باملوضوع املراد دراسته أو املركز‬
‫نشاط اليوم ممتعة للغاية و يمكن للطالب أن يحفظ ويقترح املعلم على‬
‫الخاتمة‬
‫الطالب مراجعة الدروس السابقة وقراءة املوضوع الجديد‬
‫اللغة (بهاس)‬ ‫العناصر عبر املنهج‬
‫)( ) (‬ ‫الوسائل الـمعينة ‪BBM‬‬
‫الشجرة (ڤتا ڤوكوق)‬ ‫خرائط التفكير‬
‫تدريبات تحريرية‬ ‫التقييم‬
‫المناقشة (ڤربينچڠن)‬ ‫طريقة التعلم‬
‫المسؤولية االجتماعية‬ ‫املهارات اإلنسانية‬
‫يؤجل التعلم و التعليم ألن اختبار شفوي اللغة املاليوية‬ ‫الـمالحظة الذاتية*‬
‫ج اإلجازة املريضة (‪)MC‬‬ ‫يؤجل التعليم والتعلم ألن ‪ 1‬مشاورة ‪ /‬دورة‬
‫د اإلجازة الخاصة (‪)CRK‬‬ ‫ب البرنامج املدرسي‬ ‫‪:‬‬
‫اليوم ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪2024 26:‬‬ ‫أسبوع‪15 :‬‬
‫الوقت ‪10.10-09.10 :‬‬ ‫الـمادة‪ :‬اصول‬ ‫الفصل‪ :‬الثالثة عارف‬
‫‪ : 1.1‬الحديث" إضاعة الصالة واتباع الشهوات "‬ ‫معيار المحتوى‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫‪ -1.11.‬يقراء الطالب الحديث صحيحة‬
‫معيار التعلم*‬
‫‪ 1.1.2-‬بيان الطالب معاني الكلمات املختارة‬
‫‪ – 1.1.3‬ذكر الطالب معاني الكلمات املختارة‬
 ‫اليوم ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪2024 26:‬‬ ‫أسبوع‪15 :‬‬
‫الوقت ‪12.10-11.10 :‬‬ ‫الـمادة‪ :‬شريعة‬ ‫الفصل‪ :‬الخامسة نجاح‬
‫‪ : 1.1‬البيع(املعامالت)‬ ‫معيار المحتوى‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫‪ – 1.1.1‬قراءة الطالب تعريف البيع قراءة صحيحة‬ ‫معيار التعلم*‬
‫‪ – 1.1.2‬ذكر الطالب حكم البيع‬
‫‪ - )4‬يكتب الطالب تعريف البيع كتابة صحيحة‬ ‫الهدف التعلم‬
‫‪ - )1‬يذكر الطالب مدي أهمية البيع و فائدته ذكرا صحيح‬
‫أ يكتب الطالب تعريف علي السبورة‬
‫ب يذكر الطالب أقوال علماء عن حكم البيع باملجموعات‬ ‫األنشطة*‬
‫ج يحفظ الطالب الكلمات في املوضوع و يسئل املعلم ويجيب الطالب‬
‫التذكر (مڠيڠت)‬ ‫مهارة التفكير العليا ‪KBAT‬‬
‫‪.1‬يسمع املعلم الطالب الغناء فأجاب الطالب بإجابة مختلفة‬
‫‪ .2‬يقول املعلم أن موضوع هذا يوم هو " البيع " قال املعلم اإلجابة‬ ‫مقدمة ‪SET INDUKSI‬‬
‫باملوضوع املراد دراسته أو املركز‬
‫نشاط اليوم ممتعة للغاية و يمكن للطالب أن يحفظ ويقترح املعلم على‬
‫الخاتمة‬
‫الطالب مراجعة الدروس السابقة وقراءة املوضوع الجديد‬
‫اللغة (بهاس)‬ ‫العناصر عبر املنهج‬
‫)( ) (‬ ‫الوسائل الـمعينة ‪BBM‬‬
‫الشجرة (ڤتا ڤوكوق)‬ ‫خرائط التفكير‬
‫تدريبات تحريرية‬ ‫التقييم‬
‫المناقشة (ڤربينچڠن)‬ ‫طريقة التعلم‬
‫المسؤولية االجتماعية‬ ‫املهارات اإلنسانية‬
‫يؤجل التعلم و التعليم ألن االمتحان نصف السنة‬ ‫الـمالحظة الذاتية*‬
‫ج اإلجازة املريضة (‪)MC‬‬ ‫يؤجل التعليم والتعلم ألن ‪ 1‬مشاورة ‪ /‬دورة‬
‫د اإلجازة الخاصة (‪)CRK‬‬ ‫ب البرنامج املدرسي‬ ‫‪:‬‬