บงานที่

ใบงานวิชาสังคมศึกษา 3 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5

10
ใ

เรื่อง พุทธสาวก พุทธสาวิกา และศาสนิ กชนตัวอย่าง

ชื่อ-สกุล...........................................................................................ชั้น.................เลขที่.............

คำชี้แจง : ให้นักเรียนวงรอบชื่อหรือคำจากเรื่องมโหสถชาดก และนำมาเติมลงในช่องว่างให้ตรงตามความหมาย

STEP 1 : FIND THE WORD

พ ร อ ห มิ วิ ท ภิ น ร ส

ร ม ม ปุ ณ เ น ว สัั ณ ญ

ะ ณ ร อิ ม ท กุ ล ธิ ด า

โ ช า ด ก ห ฒ า น ธั ม

พ สิ ริ วั ฒ น เ ศ ร ษ ฐี

ธิ น พ มั ง ค ล ะ จ า ร

สั ธุ ม ม จ ร ล ชั ญ นั ถ

ต ม สุ ม น า เ ท วี ส ก

ว์ รั ต น จ ศุ ภ สิ ห ม ม

กั ป ส ญ ณั ฐ ปุ โ ร หิ ต

ล ค ปั จ จ ะ ม ก ร ร ม

STEP 2 : FILL THEM IN THE BLANK!!

.......................................1. หญิ งผู้ให้กำเนิ ดพระมโหสถ

.......................................2. ทารกผู้ถือยาติดมือมาตั้งแต่กำเนิ ด

.......................................3. ผู้จะมาตรัสรู้เป็ นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า

.......................................4. ผู้ให้คำปรึกษาทางนิ ติธรรมและราชประเพณี แก่กษัตริย์

.......................................5. เมืองที่พระมโหสถไปรับราชการจนสิ้นอายุขัย
 บงานที่ ใบงานวิชาสังคมศึกษา 3 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5
10
ใ

เรื่อง พุทธสาวก พุทธสาวิกา และศาสนิ กชนตัวอย่าง

.......................................6. บิดาของพระมโหสถ

.......................................7. เมืองที่พระมโหสถถือกำเนิ ด

.......................................8. ธิดาเศรษฐีที่ประทานสมรสให้แก่พระพระมโหสถ

.......................................9. ผู้ที่มีเหตุแย่งบุตรกับนางยักษิณี

.......................................10. เรื่องราวของพระพุทธเจ้าในชาติต่าง ๆ ที่บำเพ็ญบารมีเพื่อการได้ตรัสรู้

STEP 3 : ANSWERS THE QUESTION

1. มโหสถชาดกเป็ นชาดกที่พระพุทธเจ้าทรงบำเพ็ญบารมีใด และมีความสำคัญอย่างไร :

2. การศึกษามโหสถชาดกนักเรียนได้ข้อคิด และคติธรรม เกี่ยวกับเรื่องอะไรบ้าง :

3. นักเรียนสามารถนำข้อคิด คติธรรมดังกล่าว ไปปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

อย่างไรได้บ้าง :