Programa de mediació escolar Subdirecció General de Formació i Desenvolupament del Personal Docent Caixa Convivència Primària

Para l’orella i posa-hi el peu

Objectius:
En aquesta activitat aprendran a donar i a seguir instruccions. Aprendran a escoltar amb atenció i a dir els
missatges amb coherència, a guardar un ordre, a saber perdre..

Adreçat a:
Infantil i cicle inicial

Participació:
Grups de quatre persones i gran grup.

Material necessari:

Petjades retallables i semàfor per a l’avaluació.

1
N.Ferrer, A.Rodón
Programa de mediació escolar Subdirecció General de Formació i Desenvolupament del Personal Docent Caixa Convivència Primària

Para l’orella i posa-hi el peu

Proposta de treball:

Passos Tasca a fer

1 El/la mestre/a repartirà quatre petjades per a cada equip.
2 Entre tots i totes pensaran petites ordres que puguin donar dins de la classe als seus companys/es.
El/la mestre/a farà primer el modelatge: Joan ves sense fer soroll al final de la classe, quan arribis creues
2
el braços i ens mires, Maria agafa l’estoig d’en Manel i porta’l a l’Òscar...
Si ho ha fet bé, dipositarà la petjada al terra tot fent un caminet i serà ell que dirà l’ordre a una
3 company/a; sinó ho ha fet bé perd la petjada i no pot dir l’ordre a cap nen o nena de la classe. Podeu fer
servir el semàfor per avaluar l’activitat.
4 Felicitarem al grup que haurà aconseguit posar totes les petjades al caminet.
5 Avaluació personal.

2
N.Ferrer, A.Rodón
Programa de mediació escolar Subdirecció General de Formació i Desenvolupament del Personal Docent Caixa Convivència Primària

Para l’orella i posa-hi el peu

Valoració:

Quan acabis, valora el teu treball i marca el color del semàfor segons hagis fet:

Ítems d’avaluació Puntuació

He seguit els passos

He treballat de manera ordenada

He acabat l’activitat

3
N.Ferrer, A.Rodón