Trường Tiểu học Đông Thái Thứ Tư ngày 17 tháng 4 năm 2024

Khối 2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN: TOÁN
Tuần: 31
CHỦ ĐỀ 13: LÀM QUEN VỚI YẾU TỐ THỐNG KÊ, XÁC SUẤT
BÀI 64. THU THẬP, PHÂN LOẠI, KIỂM ĐẾM SỐ LIỆU
Tuần : 31 Tiết số : 153
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:Sau bài học, HS có khả năng:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong
một số tình huống đơn giản)
*Năng lực
- Phát triển năng lực giao tiếp toán học.
- Phát triển kỹ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn để.
*Phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: Máy tính, máy đa vật thể chiếu nội dung bài.
2. Học sinh: SGK , vở ô li, VBT, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T ND CÁC HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
G ĐỘNG HS
3’ 1.Ôn tập và khởi - GV tổ chức cho HS hát bài - HS hát và khởi động.
động Nào cùng đếm.
- HS lắng nghe.
Mục tiêu: Tạo tâm - GV dẫn dắt giới thiệu vào bài:
thế vui tươi. Thu thập, phân loại, kiểm
- HS ghi vở.
đếm số liệu
- GV ghi tên bài lên bảng.
GV giới thiệu bài – ghi bảng
12’ 2. Hoạt động khám - GV tổ chức cho HS quan sát - HS thực hiện, chia sẻ
phá xung quanh lớp học và đếm
Mục tiêu: HS làm một số loại đồ vật trong phòng
quen với việc thu học của mình. - HS thực hiện theo các
thập, phân loại, - GV yêu cầu HS quan sát tranh yêu cầu
kiểm đếm. trong phần khám phá, đếm số
lượng mỗi loại đồ vật được yêu
cầu và đối chiếu với kết quả mà
Rô-bốt đã đếm và ghi lại. - HS nhận xét: số lượng
- Cho HS nhận xét về số lượng giá vẽ bằng với số
giá vẽ so với số lượng ghế lượng ghế
+ Nếu mỗi bạn HS cần một ghế + Nhiều nhất 8 bạn HS
và một giá vẽ để học vẽ thì có
thể nhiều nhất bao nhiêu bạn
 HS cùng học trong phòng học - HS lắng nghe
này?
- GV dẫn dắt HS vào nội dung:
Hôm nay, cả lớp cùng học cách
thu thập, phân loại và đếm các
loại đồ vật, con vật,… trong
tranh và ở thế giới xung quanh
chúng ta.
18’ 3. Luyện tập Bài 1: - 1 HS đọc.
Làm quen với việc - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát, đếm số
thu thập, phân loại, - GV yêu cầu HS quan sát lượng của các viên sỏi
kiểm đếm các đối tranh, phân loại các viên sỏi theo dạng khối lập
tượng thống kê theo dạng hình khối và ghi lại phương, khối trụ, khối
(trong một số tình kết quả kiểm đếm. cầu.
huống đơn giản) - HS chia sẻ kết quả.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu bài
- Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời
- GV yêu cầu HS quan sát - HS thực hiện yêu cầu,
tranh, phân loại các con gà theophân loại và ghi lại kết
loại gà trống, gà mái và gà con.quả kiểm đếm (2a)
- GV tổ chức cho HS trả lời câu - HS thực hiện bằng
b và câu c cách ghi phương án lựa
chọn ra bảng con.
- GV yêu cầu HS nêu đặc điểm - HS nêu.
để nhận diện, phân biệt gà
trống, gà mái, gà con.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc
- Yêu cầu HS quan sát tranh, - HS thực hiện các yêu
phân loại hạc giấy theo màu sắc cầu
và ghi lại kết quả kiểm đếm, - HS trình bày kết quả.
sau đó trả lời các câu hỏi của a. Mai gấp được 7 hạc
bài toán. giấy màu đỏ, 8 hạc giấy
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp màu vàng, 5 hạc giấy
khó khăn. màu xanh.
b. Hạc giấy màu vàng
nhiều nhất, hạc giấy
- Nhận xét, tuyên dương HS. màu xanh ít nhất
Chốt: Qua phần bài tập giúp
các con làm quen với việc thu
thập, phân loại, kiểm đếm các
 đối tượng thống kê (trong
một số tình huống đơn giản)
2’ 4. Hoạt động nối - Hôm nay em học bài gì? - HS trả lời
tiếp - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.
Mục tiêu: Tổng hợp - Dặn dò chuẩn bị tiết sau.
lại kiến thức

Rút kinh nghiệm, bổ sung:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trường Tiểu học Đông Thái Thứ Hai ngày 8 tháng 1 năm 2024
Lớp 2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tuần: 19 TOÁN
Tiết 91: Phép nhân

I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS:

1. Kiến thức, kĩ năng:
- Biết cách tìm kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng các số hạng bằng nhau.
- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân trong một số tình huống gắn với thực tiễn.
2. Phẩm chất, năng lực:
- Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy,
năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- Các thẻ có chứa chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG NỘI DUNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
HĐ DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’ A. Hoạt động khởi
động
* Ôn tập và khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm
- GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát và vận động
thế vui tươi, phấn
khởi - GV cho HS quan sát tranh và thảo - Hs thảo luận
luận nhóm đôi để nói với bạn về
+Mỗi tàu lượn có 3 bạn,5
những điều quan sát được từ bức
tàu lượn có 15 bạn.
tranh
- Nhóm em tìm ra kết quả bằng cách
nào? + HS trả lời
- Bạn nào nêu cho cô phép tính để - 3+3+3+3+3
tìm ra số bạn nhỏ từ bức tranh ?
- 3×5
- HS lắng nghe.
Trong tình huống trên,các em đã
nêu được phép nhân. Hôm nay
chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu cách
tìm kết quả của phép nhân.
- HS ghi tên bài vào vở.
- Gv ghi đầu bài.
10’
B. Hoạt động hình -Hs quan sát
thành kiến thức Gv lấy lần lượt các thẻ có 3 chấm
Mục tiêu: Biết tròn và lấy 5 lần.
+ 3 được lấy 5 lần
chuyển phép nhân
+ 3 được lấy mấy lần?
thành tổng các số + Có 15 chấm tròn.
hạng bằng nhau để + Trên bảng có tất cả bao nhiêu
+ 3×5=3+3+3+3+3=15
tìm kết quả. chấm tròn?
+ Con tính kết quả của phép nhân
này như thế nào? + Chuyển phép nhân thành
phép cộng các số hạng có
+Để tính được kết quả của phép
tổng bằng nhau.
nhân ta chuyển thành phép tính gì?
- HS lấy các chấm tròn và
Chốt: Như vậy để tìm được kết quả
thực hiện theo GV
của một phép nhân nào đó chúng ta
chuyển phép nhân đó thành tổng các
số hạng bằng nhau.
- Hs thực hành theo và
- GV lấy và gắn lần lượt các thẻ có thảo luận
2 chấm tròn và lấy 5 lần.Yêu cầu hs
thảo luận nhóm đôi và nói cho bạn
nghe kết quả. - Hs trình bày
-Gọi 2-3 nhóm trình bày. -Hs nhận xét
- Gọi hs nhận xét -Hs lắng nghe
-Nhận xét và chốt kết quả:
Để tính được kết quả của phép nhân
2×5 ta chuyển thành phép cộng có 5
số hạng là 2.
2×5=2+2+2+2+2=10
Vậy 2 ×5=10
- Hs lắng nghe.
-Gv đưa ra bài toán:
Mỗi lọ có 5 bông hoa,có 3 lọ như
thế.Hỏi có tất cả bao nhiêu bông
hoa ? + Bài toán thực hiện phép
+ Để giải được bài toán thực hiện nhân.
phép tính gì? + 5 ×3=15
+ Kết quả của phép nhân 5 ×3 là bao Vì 5×3=5+5+5=15
nhiêu?
12’ C. Hoạt dộng thực
hành, luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng
được kiến thức kĩ
năng về phép nhân
đã học vào giải bài
tập .
-HS xác định yêu cầu bài
Bài 1: Xem hình tập.
- GV nêu BT1.
rồi nói (theo mẫu):
- Gv chỉ tranh và nói mẫu: Mỗi đĩa - Hs lắng nghe
đựng 2 quả táo,có 4 đĩa như thế.2
được lấy 4 lần.Ta có phép nhân 2×
4=2+2+2+2=8.Vậy 2×4=8
- Yêu cầu hs nói theo cặp tìm số -Hs thực hiện theo nhóm
thích hợp vào ô trống và nõi cho đôi
bạn nghe cách tìm ra kết quả
- Hs nêu kết quả
-Gọi 3-4 cặp trả lời.
a) 4×3=12
Vì 4×3=4+4+4=12
b) 5×2=10
Vì 5×2=5+5=10
c) 6×3=18
Vì 6×3=6+6+6=18
- Gọi hs nhận xét.
-Hs nhận xét
-Nhận xét câu trả lời của các cặp.
-Hs lắng nghe
Bài 2: Chuyển -Hs nêu đề toán
tổng các số hạng
bằng nhau thành - Yêu cầu hs nêu đề toán
phép nhân (theo Gv viết phép tính :7+7+7=21 lên + 7 được lấy 3 lần
mẫu): bảng và hỏi: + 7×3 =21
+ 7 được lấy mấy lần?
+ Hãy chuyển tổng các số hạng -Hs làm bài vào vở
bằng nhau thành phép nhân?
-Hs thực hiện
- Yêu cầu hs làm bài vào vở.
- Thu,nhận xét vở cho 5 hs theo
 danh sách. -Hs chữa bài
- Gọi hs chữa miệng lần lượt các a) 2+2+2=6
phần a,b,c,d.
2×3 =6
b) 10+10+10+10=40
10× 4 =40
c) 9+9=18
9×2=18
d) 5+5+5+5+5+5=30
5×6 =30
-Hs nhận xét

- Gọi hs nhận xét -Hs lắng nghe

D. Hoạt dộng vận - Nhận xét bài làm của hs
5’ dụng
-Hs lắng nghe
Mục tiêu: Vận dụng
Gv đưa ra ví dụ: Mỗi lọ có 3 bông + Phép nhân: 3×5
được kiến thức kĩ
hoa.Có 5 lọ như thế.
năng về phép nhân + Có tất cả 15 bông hoa
đã học vào giải bài + Bài toán thực hiện phép tính gì?
toán thực tế liên + Chuyển phép nhân thành
+ Có tất cả bao nhiêu bông hoa? phép cộng các số hạng
quan đến phép
nhân. + Em tính ra kết quả bằng cách nào? bằng nhau: 3×
5=3+3+3+3=15
2’ E. Củng cố- dặn dò

- Phép nhân
- Hôm nay học bài gì?
- Gọi hs nêu ra một số tình huống - Hs nêu
thực tế liên quan đến phép nhân rồi
chia sẻ kết quả với bạn.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ):

- Cần nhấn mạnh số thứ 2 trong phép nhân là số lượng các số hạng bằng nhau
trong phép cộng, cho hs lấy nhiều ví dụ hơn.
 Trường Tiểu học Đông Thái Thứ Ba ngày 9 tháng 1 năm 2024
Lớp 2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tuần: 19 TOÁN
Tiết 92 : Luyện tập

I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS:

1. Kiến thức, kĩ năng:
- Biết cách tìm kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng các số hạng bằng nhau.
- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân trong một số tình huống gắn với thực tiễn.
2. Phẩm chất, năng lực:
- Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy,
năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- Các thẻ có chứa chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG NỘI DUNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
HĐ DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’ A. Hoạt động khởi * Ôn tập và khởi động
động
- GV tổ chức cho HS hát tập thể.
Mục tiêu: Tạo tâm
thế vui tươi, phấn - Gv ghi đầu bài. Hs lắng nghe
khởi

12’ B. Hoạt dộng thực

hành, luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng
được kiến thức kĩ
năng về phép nhân
đã học vào giải bài
tập .
-Hs đọc yêu cầu và các
Bài 3: Chọn tổng -Gọi hs nêu yêu cầu
phép tính
ứng với phép
nhân: - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi nói - Hs thảo luận
cho bạn nghe cách chọn tổng của
mình.
-Gọi 2 nhóm trình bày - Các nhóm trả lời
a) 4×3 =4+4+4=12
 b) 6×2=6+6=12
-Gọi hs nhận xét - Hs nhận xét
Bài 4: Nêu phép
nhân thích hợp với -Gọi hs nêu yêu cầu
- Hs nêu yêu cầu
mỗi tranh vẽ:
+Trong bức tranh a mỗi nhóm có + Mỗi nhóm có 4 con gà
mấy con gà?
+ Có 5 nhóm như thế
+ Có mấy nhóm như thế?
+ 4×5 =20
+ Nêu phép nhân thích hợp?
+ Mỗi nhóm có 2 bạn
+Trong bức tranh b mỗi nhóm có
mấy bạn?
+ Có mấy nhóm như thế? + Có 5 nhóm như thế.
+ Nêu phép nhân thích hợp? + 2×5 =10

C. Hoạt dộng vận

-Gọi hs nêu yêu cầu -Hs nêu
dụng
-Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4
Bài 5: Xem tranh -Hs thảo luận
rồi nêu một tình -Gọi đại diện 3-4 nhóm trả lời
-Đại diện trình bày
huống có phép -Gọi hs nhận xét
nhân: -Hs nhận xét
-Nhận xét
Mục tiêu: Vận dụng -Hs lắng nghe
được kiến thức kĩ
năng về phép nhân
đã học vào giải bài
toán thực tế liên
quan đến phép Qua bài này em học được điều gì?
nhân. -Hs trả lời
D. Củng cố- dặn -Gọi hs nêu ra một số tình huống
thực tế liên quan đến phép nhân rồi -Hs nêu
dò
chia sẻ với bạn.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ):

- Bài 4 nên cho học sinh giải thích cho nhau nghe trong nhóm đôi