Professional Documents
Culture Documents
ინგლისური ენის ბარათები მშობელთათვის
ინგლისური ენის ბარათები მშობელთათვის
პრეზენტაციის დროს:
მიესალმე შენს მსმენელს, ჭარუდგინე თავი და წარმოაჩინე მიზანი: რა დახატე,
რის შესახებ აპირებ საუბარს. მაგ.: This is my family.
აღნიშნე, როგორია შენი ოჯახი: დიდი, პატარა, მხიარული, მეგობრული და ა.შ.
ისაუბრე, ვინ არიან სურათზე წარმოდგენილნი, რა ჰქვია მათ, როგორ
გამოიყურებიან, როგორი განწყობა აქვთ სურათზე: happy, sad, bored, funny, etc.
ოჯახის წევრების წარდგენისას გამოიყენე ოჯახის თემაზე შესწავლილი სიტყვები,
პირის, კუთვნილებითი და ჩვენებითი ნაცვალსახელები - She is …; He is …; It is …;
Her/His name is …. ; This is …;
დაიცავით შესაბამისი ინტონაცია და მახვილები; სიტყვები წარმოთქვი სწორად,
ისაუბრეთ მკაფიოდ და გარკვევით.
პოსტერში:
გამოიყენე საუზმის თემაზე შესწავლილი სიტყვები/ლექსიკური ერთეულები:
Breakfast: bread, butter, jam, honey, cornflakes, milk, cocoa, tea, cheese, an egg, an apple; და ა.შ.
განმარტებითი წარწერების გაკეთებისას, სიტყვების ,,გადახატვის’’ დროს,
გაითვალისწინეთ, რომ ასოები უნდა იკითხებოდეს მკაფიოდ, შესაძლებელია, გამოიყენო
ფერები;
ნამუშევრის წარდგენისას:
მიესალმე შენს მსმენელს, წარუდგინე თავი და დაასახელე, რა ცხოველებია
წარმოდგენილი შენს ნამუშევარში.
დაახასიათე, როგორია შენ მიერ დახატული ცხოველი: დიდი, პატარა, საშიში,
ჭკვიანი და ა.შ.
დაასახელეთ, რა ფერები გამოიყენე ხატვის დროს.
გამოიყენე ნასწავლი სიტყვები და კონსტრუქციები: It is a… ; big, small, dangerous,
clever, beautiful, lovely, colours: black, white, brown, yellow, red, green, etc.
ყურადღება მიაქციე სიტყვის/სიტყვების სწორად წარმოთქმას; გამოიყენე
შესაბამისი ინტონაცია და მახვილები;
ამისთვის გამოიყენეთ შემდეგი ლექსიკური (a tree, grass, the sun, the sky, a flower
ფერები: red, yellow, green… საჭმელი: lemon, banana, ice-cream, cherry…,
მწერები: a caterpillar, a butterfly;) და გრამატიკული მასალა (I choose, I like, he likes…
he walks... he eats... he wakes up...).
თემა და მიზანი;
რა და როგორი საჭმელები გიყვართ;
როგორია გარშემო ბუნება, რომელ ხეებსა და მწერებს ხედავთ ირგვლივ;
დაიცავით შესაბამისი გამოთქმა, მახვილები, ინტონაცია.
რესურსები:
New Building Blocks 2
Dialogue - picnic
კლასი: II
დავალება#2
Unit 3
დავალების პირობა
ძირითადი რესურსი: New Building Blocks 2, ბაკურ სულაკაურის გამომცემლობა, 2018; გვ:
32-41; Workbook: გვ;30-39
კლასი: II
თემატური ერთეული: Unit IV - more about Elliot/უფრო მეტი ელიოტის შესახებ
დავალება#3
საგანი: ინგლისური ენა
საკითხი: დიალოგი ოჯახის წევრების დახასიათების მიზნით.
სამიზნე ცნება: ზეპირი კომუნიკაცია (შედეგები: I. 1, I.2, I.3, I.4, I.10, I.11)
დავალების პირობა:
რესურსები:
New Building Blocks 2
Family - kids vocabulary
family - a game
ზედსართავი სახელები
Who is he? Who is she?
კლასი: II
თემატური ერთეული: Unit5 Book
Club დავალება#4
საგანი - ინგლისური
საკითხი - პოსტერის პრეზენტაცია ქართველ და უცხოურ ზღაპრის/მულტფილმის გმირე
ბზე
სამიზნე ცნება
კულტურათა დიალოგი
(შედეგები 8, 9, 10, 11)
დავალების პირობა
შეარჩიე შენი საყვარელი უცხოურენოვანი და ქართული ზღაპრების ან
მულტფილმების გმირები. მოამზადე პოსტერი, გააფორმე ილუსტრაციებით და
წარწერებით. ნამუშევარი შეგიძ₾ია წარმოადგინო მშობლიურ ენაზე.
პოსტერზე/პოსტერის წარდგენისას წარმოაჩინე:
• რა მსგავსებები და განსხვავებები იპოვე შენს საყვარელ უცხოურენოვან
და ქართული ზღაპრის/მულტფილმის გმირებს შორის ;
• რით გაიმდიდრე ცოდნა-
გამოცდილება, რა გააცნობიერე, რა აღმოაჩინე ახალი, რისთვისაც აქამდე ყურადღება
არ მიგიქცევია ;
ლექსიკა:
ტანსაცმელთან ამინდთან დაკავშირებული სიტყვები და ფრაზები
seasons: spring, summer, autumn, winter;/a tracksuit, a raincoat, a scarf, put on, take off.
Ronnie is ill.
გრამატიკული მასალა :
say: Ronnie is wearing... / use imperative (jump, run…)
რესურსები: New Building Blocks st. b; New Building Blocks w.b; Audio 2nd grade st.b; Audio
2nd grade w.b.
კლასი: III
თემატური ერთეული: Unit 1 Pets
დავალება#1
საგანი - ინგლისური
საკითხი - წერილი უცხოელ თანატოლს „ About me”
სამიზნე ცნება
• წერითი კომუნიკაცია (შედეგები: 1, 5, 6, 7, 10, 11)
დავალების პირობა
წარმოიდგინე, გაიცანი უცხოელი თანატოლი ონლაინ თამაშში. მან მოგწერა და გაგეცნო.
მისწერე მას პასუხი და შეეცადე, წარუდგინო საკუთარი თავი.
ამისთვის გამოიყენე ლექსიკა: tall, short, handsome, thin; cat,dog, , parrot, , fish ; mother,
father, sister, brother, grandmother, grandfather; pancake, egg, cake, carrots, cheese, , fish and
chips, fruit, honey, ice cream, tea, milk....
რიცხვები (1-20);like/likes/don’t /doesn’t like;და გრამატიკული ერთეულები: am,is,are;have/has
got;my,your, his, her, its, our, their.
წერილში:
გამოკვეთე თემა,მიზანი, ადრესატი;
გაეცანი თანატოლს: დაასახელე შენი სახელი,გვარი, ასაკი;
აღწერე შენი გარეგნობა
აღნიშნე, სად ცხოვრობ;
რა გიყვარს/არ გიყვარს( ხილი, ბოსტნეული,კერძი, სასმელი...)
• ჩამოთვალე/დაახასიათე შენი ოჯახის წევრები.
• ისაუბრე შენს საყვარელ შინაურ ცხოველზე. რა ჰქვია მას? როგორ გამოიყურება?
რით იკვებება/რა უყვარს?
დაიცავი წერილის წერის სტრუქტურა,სასვენი ნიშნები და იი თუ პატარა ასოების
გამოყენების წესი.
რესურსები: New Building Blocks 3, Unit 1;
კლასი III
Unit 2 : THE WEEKEND
დავალება#2
საგანი: ინგლისური ენა
საკითხი: . კომიქსის შექმნა საყვარელი სუპერგმირის ერთი დღის აქტივობათა
გასაცნობად.
სამიზნე ცნება: წერითი კომუნიკაცია (1, 5, 6, 7, 10, 11)
დავალების პირობა: შექმენი კომიქსი (ტექსტის S.B .p.24 task 1 მსგავსი), რომელშიც
ისაუბრებ შენი საყვარელი ანიმაციური სუპერგმირის ერთ დღეზე.
კომიქსში:
წარმოადგინე შენი სუპერგმირი და გვითხარი სად ცხოვრობს იგი;
აღწერე მისი მოქმედებები (რას აკეთებს იგი იმ ერთ კონკრეტულ დღეს);
ამისათვის გამოიყენე ახლანდელი/აწმყო განგრძობითი დრო და ნასწავლი
ლექსიკა ( flying, driving a car, drawing, playing, jumping, cutting, speaking);
შეარჩიე შესაბამისი სასვენი ნიშნები, დაიცავი მთავრული და
არამთავრული ასოების გამოყენების წესი და გააფორმე შესაბამისი
ილუსტრაციებით.
ძორითადი რესურსები:
NEW BUILDING BLOCKS 3 Unit 2 : THE WEEKEND Students’ book, Work book მოსასმენი
სავარჯიშოები.
კლასი: III
თემატური ერთეული: Unit 3 Summer Adventures
დავალება# 3
საგანი - ინგლისური
საკითხი - წერილი: ჩემი ეზოს მოდების ჩვენება/ Fashion Show
დავალება#4
ნაშრომში წარმოაჩინე
რა არის თხზულების მიზანი და ვინ არის თხზულების პერსონაჟი
გაგვაცანი შენი მასწავლებელი(აღწერე იგი გარეგნულად და გვითხარი როგორია
მისი სახლი)
მოგვიყევი მისი საყვარელი საქმიანობის შესახებ
გაგვაცანი მისი ყოველდღიური აქტივობები.(როგორ ემზადება სკოლაში
წასასვლელად?..)
ყურადღება მიაქციე თხზულების სტრუქტურას(სათაური, აბზაცი, )ს გამოიყენე
სასვენი ნიშნები, სიტყვების სწორი მართლწერა.
რესურსები: New Building Blocks 3
კლასი III
დავალება #5
თემატური ერთეული : Unit 5
საგანი: ინგლისური ენა
საკითხი: მინი-მოთხრობა : „სუპერ გმირის 3 საგმირო თავგადასავალი“.
დავალება#6
Unit 6
დავალების პირობა:
პოსტერის წარდგენისას:
ნახატის/მაკეტის წარდგენისას:
გამოკვეთეთ საუბრის თემა და მიზანი.
აღწერე შენი სახლი, შენი ოთახი.
ყურადღება მიაქციე მიმიკა-ჟესტიკულაციას, ინტონაციას, გამოთქმას.
რესურსები: New Building Blocks 3
დამატებითი რესურსები:
კლასი: IV
დავალება# 1
დავალების
პირობა: შეადგინე მოკლე თხრობითი ტექსტი შენს საყვარელ ცხოველზე და იმ საინტერესო ა
მბავზე, რომელიც თავს გადახდა მას. გააფორმე ილუსტრაციებით და ატვირთე კლასის ბლოგ
ზე.
ამისათვის გამოიყენე შესაბამისი ლექსიკური (big, small, tall, tiny, funny, angry, happy, sad,
strong, fast, brave, scared, save, a tail, teeth, ears, neck, mouth...) და გრამატიკული მასალა (He is...
She is... / He has got... She has got... / He can... She can...He/she lives, He/she likes...).
ნამუშევარში წარმოაჩინე:
რა ცხოველია, სად ცხოვრობს, რა ჰქვია სახელად; აღწერე როგორია იგი;
საინტერესო ამბავი, რომელიც გადახდა თავს; მოყევი, როგორ დასრულდა
იგი;
ტექსტის სტრუქტურა, პუნქტუაციის წესები; გააფორმე ვიზუალური
ეფექტებით.
რესურსები: New Building Blocks 4 (Student’s book; Workbook)
reading-comprehension
კლასი: IV
დავალება#2
დავალების პირობა:
დავალება #6
დავალების პირობა:
წარმოდგენილ იმეილში:
დავალების პირობა:
წყვილებში გაითამეშეთ დიალოგი,რომელშიც წარმოიდგინეთ რომ ერთ-ერთი ხართ
ექიმი და გყავს პაციენტები რომლებსაც ჯანმრთელობის სხვადასხვა პრობლემა აქვთ. ეს
არის შენი ჩვეულებრივი დღე და მისაღები პაციენტი.
გამოიყენე შემდეგი სიტყვები: I ‘ve got a broken arm; I’ve got a headache; I have got a sore
knee; I have got a toothache; I have got a sore throat; I have got a cold; I have got a stomachache;
a plaster; lungs; a stethoscope, an injection; pills; a thermometer; a heart; doctor, nurse, dentist,
patient.
დავალების წარდგენისას:
რესურსები:
New Building Blocks 4 . Unit 7 (ბ.სულაკაურის გამომცემლობა)
დამატებითი რესურსი:
1 : https://www.youtube.com/watch?v=bwx2Z69S0YA
კლასი: V
თემატური ერთეული: Unit 1. New country, New
school, New friends
დავალება#1
საგანი: ინგლისური ენა
საკითხი: მეგობრული წერილის შექმნა ინტერესებსა და საყვარელ საქმიანობებზე.
დავალების პირობა: მისწერე წერილი უცხოელ თანატოლს, სადაც ისაუბრებ შენს შესახებ
(ინტერესები, საყვარელი საქმიანობები, სკოლისგარეშე წრეები)
წერილში ხაზგასმით წარმოაჩინე:
მიზანი და ადრესატი;
ინფორმაცია შენს შესახებ ( სკოლისგარეშე აქტივობები და ინტერესები,
რომელ წრეებზე დადიხარ, რა გამოგდის ყველაზე კარგად და რისი
გაკეთება/სწავლა გინდა კიდევ);
თემის ირგვლივ ნასწავლი ლექსიკური ერთეულები და გამონათქვამები
(clubs, hobbies and interests, good at, keen on, interested in..); გრამატიკული დრო :
present simple tense;
დაიცავი წერილის სტრუქტურა, აბზაცები, მართლწერის წესები,
პუნქტუაცია.
რესურსები:
New Building Bridges 5
დავალება#2
თემატური ერთეული- School
Time
კლასი -5
საგანი - ინგლისური
საკითხი -
ერთკვირიანი დღიური მნიშვნელოვან მოვლენებზე.
სამიზნე ცნება
წერითი კომუნიკაცია / შედეგები: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14
დავალების პირობა
დაწერე ერთკვირიანი დღიური შენი ყოველდღიური საქმიანობის შესახებ სკოლაში და
სკოლის გარეთ.
დღიურის წერისას:
წარმოაჩინე წერის თემა, მიზანი და ადრესატი.
დაუკავშირე ფაქტები და თარიღები ერთმანეთს;
თანმიმდევრობით აღწერე რა მოვლენები განვითარდა დატანილი თარიღების
შესაბამის დღეს.
გამოხატე შენი გრძნობები და დამოკიდებულება ამ თარიღებისა და
მოვლენების მიმართ.
გამოიყენე დღიურის შესაბამისი გრაფიკულ-მაორგანიზებელი საშუალებები.
დაიცავი პუნქტუაცია და მართლწერის წესები.
დავალების პირობა:
წარმოიდგინე, რომ მონაწილეობას იღებ თხზულებების კონკურსში. დაწერე თხზულება ამ კ
ონკურსისთვის, რომელშიც შენს ქალაქს შეადარებ უცხო ქვეყნის ქალაქს.
ამისათვის გამოიყენე ნასწავლი ლექსიკა: Streets, zoo, square, museum, statue, theatre, cinema,
church etc. ზედსართავები: Calm, modern, clean, dirty, packed with tourists, lively.
ფრაზები: also, as well as, both, in common, in comparison, like, too, same as; but, contrary to, differ,
different from, however, on the other hand.
გამოიყენე ადგილის წინდებულები in the center/ in the corner of /at the corner/ in the middle
of /next to / across;
დავალებაში:
წარმოაჩინე წერის მიზანი და თემა.
აღწერე ქალაქი, როგორ გამოიყურება, რა ღირშესანიშნაობებია, რა მთავარი
ქუჩებია, ისაუბრე მათ მნიშვნელობაზე;
აღნიშნე რა მსგავსება-განსხვავებაა მოცემულ ქალაქებს შორის.
არ დაგავიწყდეს ნაწერის დასათაურება, აბზაცების დაცვა, მართლწერისა და
პუნქტუაციის წესები.
კლასი-V
თემატური ერთეული 5
დავალება#4
პრეზენტაციისას:
წარმოაჩინე მისი თემა და მიზანი;
აღწერე ფერმა (რა შენობა-ნაგებობები, ტექნიკა... არის იქ);
ისაუბრე, რომელი ცხოველები ბინადრობენ ფერმაში;
შეადარე ფერმის ძველი და ახალი იერსახე ერთმანეთს;
გამოხატე შენი დამოკიდებულება სოფელში ცხოვრებისადმი;
წარმოაჩინე შესაბამისი თემატური ლექსიკის (tractor, vegetables, garden,
painted, fields, farm animals: cow, goose, sheep, pig) Expressions: milk a cow, be
broken, run around) და გრამატიკული ერთეულების ცოდნა (comparative of
long adjectives • irregular comparative, vocabulary relating to farm life);
შეარჩიე შესაბამისი ინტონაცია, მახვილი, პაუზა, ხმის ტემბრი, მეტყველების
ტემპი.
ძირითადი რესურსი:New Building Bridges 5 Students’ Book, Workbook. Audio
კლასი V
თემატური ერთეული : Unit 6
დავალება#5
საგანი: ინგლისური ენა
საკითხი: კედლის გაზეთი თემაზე „ძველი კულტურის ხალხთა ყოფა“
კლასი: V
თემატური ერთეული: Unit 7 All’s Well That Ends Well
დავალება#6
დავალების პირობა:
კომპლექსური დავალება: ბუკლეტი “ჩემი ქალაქის ღირშესანიშნაობა“
შექმენით ბუკლეტი,სადაც აღწერ და შეადარებ შენი ქალაქის და ნიუ იორკის
ღიშესანიშნავ ადგილს/შენობას.
ბუკლეტში წარმოაჩინე:
რისი ნახვაა შესაძლებელი თქვენს ქალაქში?
თითოეულ ღირშესანიშნაობაზე მიაწოდეთ საჭირო ინფორმაცია--რა
არის,როდინდელია,სად მდებარეობს.
აღნიშნეთ რატომ ურჩევთ უცხოელ თანატოლს ამ ღირშესანიშნაობის
ნახვას.
წარმოაჩინე თემის ირგვლივ ნასწავლი ლექსიკის
bright,business, cab, cloth, dollar,The Empire State Building, European,
freedom, harbor, liberty,
symbol, subway,poor,
tower, terrible, tragedy ,the united Nations,worth და გრამატიკული მასალის
Present simple tense
Past simple tense ცოდნა;
გამოკვეთე შენი დამოკიდებულება მიღებულ ინფორმაციასთან
დაკავშირებით.
დაიცავი ტექსტის სტრუქტურა და სწორი პუნქტუაცია. სურვილის
შემთხვევაში გამოიყენე ვიზუალური ეფექტები.
რესურსები:
New Building Bridges 5
კლასი: VI
თემატური ერთეული: Unit 1 Words, words, words
დავალება#1
საგანი - ინგლისური
საკითხი - სკოლის პირველი დღის შესახებ წერილის მიწერა უცხოელი თანატოლისათვის
სამიზნე ცნება- წერითი კომუნიკაცია შედეგები:1, 2, 3, 6, 7, 8
ამისათვის გამოიყენე;
ლექსიკა: School, Beginning,calm, excited, happy, Nervous, sad, scared, worried, teacher, building,
door, o’clock, morning, sky, starts, wake up, go to school, studying, a big door, backpack.
გრამატიკა: to be, to have/has got
ზედსართავი სახელები - calm, excited, happy,Nervous, sad, scared, worried
წერილში;
მიესალმე და მოიკითხე თანატოლი
აღწერე როგორი ამინდია პირველ დღეს, რა დროა, როგორია შენი სკოლა? რა
შეგრძნებები გაქვს, რატომ ხარ გახარებული, რა არის გამოწვევა შენთვის სკოლაში,
როგორ ემზადები სწავლის დასაწყებად?
მოიწვიე შენს ქვეყანაში და სკოლაში თანატოლი და დაემშვიდობე.
დაიცავი წერილის წერის სტრუქტურა, აბზაცები და დასვი სასვენი ნიშნები
რესურსები: New Building Bridges 6(Unit 1pp. 7-24)
კლასი: VI
თემატური
ერთეული: ოჯახები Families Unit2
დავალება#2
დავალების პირობა:
უყურე ანიმაციას The Willoughbyes, შეადარე შენი ოჯახის ყოფას. დასკვნების საფუძველზე მ
ოამზადე ანრაგიში, რომელსაც წარუდგენ შენს კლასელებსა და მასწავლებელს
რეპორტზე მუშაობისას:
დაწერე რომელ ქვეყანაში ცხოვრობ შენ და ვილოუბები? რა არის შენი ანგარიშ
ის დაწერის მიზანი?
რა მსგავსებები და განსხვავებები არსებობს შენს ოჯახსა და ვილოუბებს შორი
ს?
(რამდენი წევრია იქ და შენს ოჯახში? რა გამოწვევები აქვთ მშობლებს და შვილებს
იქ და შენთან? რა უპირატესობები აქვთ მშობლებს და შვილებს?
როგორ დაგეხმარება ანიმაციაში ასახული მოვლენები შენს ყოველდღიურ ცხ
ოვრებაზე დასაფიქრებლად? რას შეცვლიდი შენი ოჯახის ყოფაში, რატომ? გაცვლი
დი შენს ოჯახს სხვაში? რატომ?
დაწერე რა არის შენი ოჯახის სლოგანი და ფილმს რომ იღებდნენ შენს ოჯახზ
ე როგორი საუნტრეკი ექნებოდა მას?
კლასი VI
თემატური ერთეული : Unit 4
დავალება#3
საგანი: ინგლისური ენა
საკითხი: დიალოგი მეგობართან თემაზე „უახლოეს პერიოდში დაგეგმილი და
განსახორციელებელი აქტივობები“ .
სამიზნე ცნება: ზეპირი მეტყველება (1, 2, 3, 4, 13, 14)
დავალების პირობა: შეადგინეთ და გაითამაშეთ სიმულაციური დიალოგი უახლოეს
დროში განსახორციელებელი აქტივობების შესახებ. მოსანახულებელი ქალაქი და ქვეყანა
შეარჩიეთ სურვილისამებრ. გამოიყენეთ სურათები და ილუსტრაციები. დიალოგი
გაითამაშეთ კლასის წინაშე.
გრამატიკული მასალა :
Going to- future form;
დიალოგის პრეზენტაციისას:
გამოკვეთეთ საუბრის მიზანი და ადრესატი;
ისაუბრეთ უახლოეს გეგმებზე (რის გაკეთებას აპირებთ შესვენებისას/ამ
საღამოს/ ამაღამ /კვირის ბოლოს , მოსანახულებელ ადგილებზე) , გამოხატეთ
თქვენი დამოკიდებულება და ემოციები .
გაითვალისწინეთ დიალოგის მახასიათებლები და გამოიყენეთ
შესაფერისი სამეტყველო ეტიკეტი (მისალმება, მოკითხვა, დამშვიდობება);
გამოიყენეთ ინტონაცია, მიმიკა-ჟესტიკულაცია, დაიცავით სათანადო
გამოთქმა და მახვილები;
რესურსები: New Building Bridges 6 st.b –unit 4; New building Bridges 6 w.b; Testbook.
კლასი VI
თემატური ერთეული: UNIT 5 - WHO WAS WHO?
დავალება#4
დავალების პირობა: მისწერე შენს უახლოეს მეგობარს ღია ბარათი, რომელშიც აღწერ
ერთ-ერთ საყვარელ ფოტოსურათს/სელფის შენი საოჯახო ალბომიდან ან მობილური
ტელეფონის გალერეიდან, სადაც უფრო პატარა ხარ, ვიდრე ახლა. ღია ბარათი შესაძლოა
შექმნა როგორც თაბახის ფურცელზე, ისე ელექტრონულად.
კლასი: VI
დავალება#5
დავალების პირობა:
დავალების შესრულებისას :
დავალება#1
საგანი - ინგლისური
საკითხი -
ბლოგპოსტი საკუთარი სამყაროს შესახებ.
სამიზნე ცნება
წერითი კომუნიკაცია/ შედეგები: 1, 2, 3, 6, 7, 8
დავალების პირობა
დაწერე ბლოგპოსტი, სადაც თანატოლებს წარუდგენ და გააცნობ შენს თავს, შენს სამყაროს და
ატვირთე შენს, ან კლასის ბლოგზე.
ამისთვის გამოიყენე საკუთარ თავზე საუბრისთვის საჭირო ლექსიკური (I love/hate, I am good at, I
have got, get on , come round, sense of humour, embarrassed etc.) და გრამატიკული მასალა (Present
Simple Tense; have ან have got).
ბლოგპოსტში:
გამოკვეთე მიზანი და ადრესატი;
აღწერე შენი თავი, ისაუბრე შენს საყვარელ საქმიანობაზე, სპორტზე, ცხოველზე; შენს
ოჯახზე, მის წევრებზე, მათ საქმიანობაზე, მათ მიმართ შენს დამოკიდებულებაზე, შენს
მეგობრებზე და ა.შ.
დაიცავი ტექსტის სტრუქტურა და პუნქტუაციის წესები.
კლასი: VII
დავალება#2
ამისთვის გამოიყენე ნასწავლი ლექსიკა: a beak, a claw, a feather, a wing, a nest, an egg, a
shell, a chick, to mate, species, the condor, the crow, the emu, the Griffon Vulture, the kiwi, the
ostrich, the pigeon, centimeters, meters, grams, thousand, a million, hundred. გრამატიკული
მასალა: numbers and measurements. ფუნქციური ენა:
look like, feeds on, has sharp claws/colourful feathers /have
powerful beaks/ sharp eyes/ dangerous claws/ huge wings, lays eggs, ...kilometers per hour; flies at
…meters; I see/ hear/feel/taste/ smell.
პრეზენტაციაში:
წარმოაჩინე თემა და მიზანი;
წარადგინე ფრინველი, აღწერე მისი გარეგნობა, შესაძლებლობები, საცხოვრებელი
გარემო, საკვები და ა.შ.
აღწერე ფოტოსურათზე არსებული გარემო. რას ხედავ/ რა გესმის/ რას განიცდი?
გამოიყენე პრეზენტაციისთვის შესაფერისი ჟესტიკულაცია, მიმიკა, სწორი
ინტონაცია და მახვილები, ხმის ტემბრი და მეტყველების ტემპი.
ძირითადი რესურსი: New Building Bridges 7 (Student’s Book) ; New Building Bridges 7
(Workbook)
კლასი: VII
თემატური ერთეული: Unit 2 -Music, films, sports and much more.
დავალება#3
საგანი - ინგლისური
საკითხი - ბუკლეტი: „ჩემი ქვეყნისა და უცხო ქვეყნის ეროვნული სპორტის სახეობა“
სამიზნე ცნება: წერითი კომუნიკაცია შედეგები: 1, 2, 3, 6, 7, 8; ენობრივ-კულტურული
თვითმყოფადობა შედეგები: 9, 10
დავალების პირობა:
ამისთვის გამოიყენე ნასწავლი ლექსიკა: foul, win, lose, score, touch, hit, push, cross, hold, throw,
shoot a penalty, send a player out, foul a player, score a goal, blow a whistle. მოდალური ზმნები:
(must, have to, mustn’t. don’t have to);
მსგავსება-განსხვავების გადმოსაცემად გამოიყენე ფრაზები: Also, as well as, both, in common,
in comparison, like, too, same as, similar, similarly, as opposed to, but, contrary to, differ, different
from, however, on the other hand, unlike, while.
ბუკლეტში:
წარმოაჩინე ბუკლეტის შექმნის მიზანი, თემა;
ისაუბრე სპორტის თამაშისთვის საჭირო წესების, საჭირო აღჭურვილობის და
წარმოდგენილ სპორტთან დაკავშირებული სხვა საინტერესო დეტალების შესახებ;
აღნიშნე რა მსგავსება-განსხვავებაა წარმოდგენილ სპორტის სახეობებს შორის;
შეარჩიე ტექსტისთვის შესაფერისი სტრუქტურა, სასვენი ნიშნები და ვიზუალური
ეფექტები.
კლასი: VII
თემატური ერთეული: Unit 3 What
Happened
საგანი - ინგლისური
საკითხი - პოსტერის პრეზენტაცია: “Schools and Childhood in Victorian England’’
სამიზნე ცნება ზეპირი კომუნიკაცია ( შედეგები : 1, 2, 3 ,4 , 5, 8)
ენობრივ-კულტურული თვითმყოფადობა
შედეგები: საბაზო საფეხური: 9, 10
დავალების პირობა - პოსტერის ,,სკოლები და ბავშვობა ვიქტორიანულ ინგლისში“
პრეზენტაცია.
პრეზენტაციისას წარმოაჩინეთ:
დავალების თემა და მიზანი;
ძველი და თანამედროვე სკოლები, ბავშვთა ყოველდღიური ყოფა და შეადარე ისინი
ერთმანეთს და ისაუბრე მათ მსგავსება-განსხვავებაზე
შენი დამოკიდებულება, რომელი სკოლა და ყოფაა შენთვის უფრო სასურველი და
მისაღები, რა აღმოაჩინე ისეთი რაც ახალია შენთვის
ნასწავლი ლექსიკის ცოდნა:
strict, to spank, a nanny, an orphan, a hoop, hopscotch, a marble, a skipping rope, rags, a
playground, to feed, a factory owner, a chasing game, a coal mine, a chimney sweep, abacus,
writing slate, caning
ფუნქციური სამეტყველო მოქმედებები: Also, as well as, both, in common, in comparison,
same as, similar, similarly; to, differ, different from, however, personally I think, I prefer.
ნასწავლი გრამატიკული საკითხების ცოდნა: The Past Simple Tense -ago, The Past
Simple of Irregular verbs, Adjectives with “ing” and “ed” suffixes
შესაბამისი ინტონაცია, მიმიკა-ჟესტიკულაცია; სათანადო გამოთქმა და მახვილები.
რესურსები: New Building Bridges 6, Unit 7
კლასი: VII
თემატური ერთეული: Unit 4.Stories
დავალება#5
დავალების პირობა:
მოამზადე პოსტერი ბერძნული მითოლოგიური გმირის პრომეთეს და ქართული
ზღაპრის გმირის ამირანის შესახებ. პოსტერზე ასახე ამ ორი მითის ძირითადი
მსგავსება /განსხვავებები. გააკეთე პოსტერის ზეპირი პრეზენტაცია.
პოსტერი შეგიძლია შექმნა ხელით ან canva.com ციფრული რესურსის საშუალებით.
რესურსები:
Myth of Prometheus
ამირანის მითი
https://www.youtube.com/watch?v=9Dx4Dv6PTJE
კლასი: VII
თემატური ერთეული: Unit 5.School For life
დავალება#6
საგანი: ინგლისური ენა
საკითხი: ბლოგპოსტი თემაზე „დისციპლინის საკითხები საქართველოსა და ინგლისის
სკოლებში“
სამიზნე ცნებები:
წერითი კომუნიკაცია
(შედეგები: 1, 2, 3, 6, 7, 8)
ენობრივ-კულტურული თვითმყოფადობა (შედეგები 9, 10)
დავალების პირობა:
დაწერე ბლოგპოსტი, სადაც ერთმანეთს შეადარებ დისციპლინის პრობლემებს
საქართველოსა და ბრიტანეთის სკოლებში.
წარმოაჩინე თემის ირგვლივ ნასწავლი ლექსიკის: to cheat, to avoid, to
achieve, a summery,
an adult, writing lines, detention, exclusion, swearing, suspension, hitting, not doing
homework, bullying) და გრამატიკული მასალის: Present Perfect Simple& Past Simple
Tense ცოდნა;
ბლოგში:
წარმოაჩინე თემა და მიზანი;
ისაუბრე დისციპლინურ დარღვევებზე და მათ გამომწვევ სავარაუდო
მიზეზებზე ,როგორც საქართველოში, ისე ბრიტანეთში.
მკითხველს გაუზიარე შენი და შენი მეგობრის/მეგობრების გამოცდილება.
რომელი დისცპილინური დარღვევა ჩაგიდენია/არ ჩაგიდენია.
გამოკვეთე შენი დამოკიდებულება მიღებულ ინფორმაციასთან
დაკავშირებით.
დაიცავი ტექსტის სტრუქტურა და სწორი პუნქტუაცია. სურვილის
შემთხვევაში გამოიყენე ვიზუალური ეფექტები.
რესურსები:
New Building Bridges 7
რესურსი. (ახალი ლექსიკური ერთეულები)
რესურსი (Past simple or Presents perfect)
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/school_discipline_-_text_1.pdf
Blog writing-(guidelines)
კლასი: VIII
თემატური ერთეული: Unit 1 TEENAGE KICKS
საგანი - ინგლისური
საკითხი - როლური თამაში თემაზე:“ყველაფერი ჩემ შესახებ“
სამიზნე ცნება- ზეპირი კომუნიკაცია
(შედეგები: 1, 2, 3 ,4 , 5, 8)
გამოიყენეთ:
თემატური ლექსიკა:computer geeks ,preps, high-flyers,emos, punk
rockers , athletes ,hip hoppers, heavy metal fans, picky, ingenious ,competitive, fashion-
conscious, an outfit, a hang-out, a teacher’s pet, a gadget ,a pastime, vandalism,to be fond
of
დიალოგის გათამაშებისას:
გამოკვეთეთ საუბრის თემა, მიზანი და ადრესატი.
გაცვალეთ ინფორმაციათქვენი ჩაცმის სტილის, ჰობის/ინტერესების,
მუსიკალური გემოვნების, საყვარელი ადგილების , საყვარელი სასკოლო საგნების
შესახებ
მოუყევით ერთმანეთს როგორ ატარებთ თავისუფალ დროს
სასურველი ინფორმაციის მოსაძიებლად დასვით დამაზუსტებელი
შეკითხვები
გამოიყენეთ სიტუაციის შესაფერისი სამეტყველო ეტიკეტი;
როლებს შეუსაბამეთ ინტონაცია, მიმიკა-ჟესტიკულაცია, დაიცავით სათანადო
გამოთქმა და მახვილები.
რესურსები: New Building Bridges 8 SB - ინგლისური-8-მოსწავლის-წიგნი Unit 1.pdf
WB - ინგლისური-8-მოსწავლის-
რვეულიUnit 1.pdf
კლასი: VIII
თემატური ერთეული: UNIT 2: I HAVE A PROBLEM
დავალება#2
საგანი: ინგლისური ენა
საკითხი: პოსტერის პრეზენტაცია თემაზე: „შეწყვიტე ძალადობა!“
სამიზნე ცნება: ზეპირი კომუნიკაცია (შედეგები: 1, 2, 3 ,4 , 5, 8)
დავალების პირობა:
მოამზადეთ პოსტერი და წარადგინეთ პრეზენტაცია სათაურით: “Stop Bullying!”/
„შეწყვიტე ძალადობა!“
პოსტერზე დაიტანეთ ბულინგის საწინააღმდეგო შინაარსის შემცველი რამდენიმე მოწოდება
. ინფორმაციას დაურთეთ შესაბამისი ფოტო ან ნახატი.
ამისათვის გამოიყენეთ:
თემატური ლექსიკა: bulling, victim, violence, deliberately, hit, hurt, tease,
treat, blame, stand up for, fight back, speak up; frightened, indifferent, scared, angry,
miserable, aggressive, excited, compassionate, worried და სხვა;
გრამატიკა: Adjectives and Adverbs of manner: serious /seriously; aggressive,
deliberately, emotionally, physically, repeatedly, quietly, verbally. Modals of advice,
strong/mild obligation, prohibition: must/have to; should/shouldn’t; mustn’t / can’t
პოსტერის პრეზენტაციისას
კლასი: VIII
თემატური ერთეული: UNIT 3 LOOKS ARE NOT ALL THAT MATTERS (What Should I Wear?)
დავალება#3
დავალების პირობა:
წარმოიდგინეთ, თქვენ ხართ მოდით დაინტერესებული ბლოგერი და გსურს შექმნათ სტატი
ა ელექტრონული ჟურნალისათვის მოდის სახეცვლილებასთან დაკავშირებით, Bookcreator.c
om პროგრამის გამოყენებით.
ფუნქციურად გამოიყენეთ:
თემატური ლექსიკა: baggy trousers, boxers, a mini skirt, a cotton T-shirt, military boots, high
heels, a silk shirt, a baseball cap, a suit, a tie, a hoodie, an evening dress, lip flops , Ray Ban
sunglasses, bermudas , a white T-shirt, legwarmers, jeans, a black leather jacket, Converse All Star
sneakers, a beret, leggings , a mini skirt, capris, high-heeled pumps, a black turtleneck
ფუნქციური ენა: I would like to In my opinion, I think.
გრამატიკა:
Past Simple : She/He/They wore, put on..
Was/were Present Perfect : She/He has worn, put on, It has been Present Simple: I wear, put on,
dress up.. Present Continuous: I am wearing. Adverbs of frequency: usually, often, always, never,
now, at the moment ..
ჟურნალისათვის:
აირჩიეთ / შექმენით თქვენთვის სასურველი შაბლონი Bookcreator.com-
ში.
ვიზუალურად გააფორმეთ ჟურნალის პირველი გვერდი, დაიტანეთ მო
კლე ამონარიდები
გამოკვეთეთ საუბრის თემა, მიზანი და ადრესატი.
შეარჩიეთ თქვენთვის სასურველი ერთი ეპოქის მოდა და აღწერეთ, რა ს
ამოსით იყვნენ წარმოდგენილები იმ ეპოქის ქალბატონები, მამაკაცები და თინეიჯ
ერები.
შეარჩიეთ ბოლო პერიოდში გავრცელებული ჩაცმის სტილი და აღწერე
თ,რა სამოსით არიან წარმოგენილები თანამედროვე ქალბატონები, მამაკაცები და
თინეიჯერები.
წარმოადგინეთ თქვენი პირადი დამოკიდებულება.
რომელი ეპოქის ჩაცმის სტილი უფრო მოგწონთ, რატომ?
რა სამოსი გაცვიათ ყოველდღიურად? რატომ?
რა სამოსი გაცვიათ ახლა? რატომ?
რა სამოსი არ გცმიათ არასოდეს? რატომ?
როგორი სამოსის ჩაცმას ისურვებდით? რატომ?
დაიცავით ტექსტის სტრუქტურა და პუნქტუაციის წესები;
რესურსები: New Building Bridges 8
კლასი VIII
თემატური ერთეული: Unit 4 -Affairs of the heart
დავალება#4
რესურსები:
New Building Bridges 8. Unit 4 (ბ.სულაკაურის გამომცემლობა)
კლასი: VIII
დავალება#5
Unit Unit 5, pp. 81-
97
საგანი - ინგლისური ენა
საკითხი-ბლოგპოსტის მომზადება ქართველი და ბრიტანელი ათლეტების ცხოვრების წესის
შესახებ
სამიზნე ცნება : წერითი კომუნიკაცია(შედეგები: 1, 2, 3, 6, 7, 8)
ენობრივ-კულტურული თვითმყოფადობა შედეგები: 9, 10
დავალების პირობა
ბლოგპოსტი საყვარელ ქართველ და ბრიტანელ ათლეტებზე
შექმენი კედლის გაზეთი ქართველი და ბრიტანელი ათლეტების შესახებ, შეადარე მათი ცხ
ოვრების სტილი და ყოველდღიური რეჟიმი. ნამუშევარი ატვირთე ბლოგზე და გაუზიარე მ
ასწავლებელსა და თანაკლასელებს.
ამისათვის გამოიყენე; ლექსიკა: athletics, battle, canoeing, creed, cycling, determination,
disappointment, excitement, fencing, gymnast, Interlocking, motto, scoreboard, break a record,
olive branch, relay race.
გრამატიკა: Relative Clauses; Word Order – adverbs and adverbial phrases of time and
place
ბლოგპოსტზე მუშაობისას:
დაასახელე რომელი ათლეტები შეარჩიე (ფოტოები და სპორტის დასახელება,
რომელშიც მოღვაწეობენ/მოღვაწეობდნენ)
დაწერე, რომელი ქვეყნებიდან არიან ისინი და იმსჯელე; რა მსგავსებები და
განსხვავებები აღმოაჩინე მათი ცხოვრების სტილსა და რეჟიმს შორის?
გამოიყენე გრაფიკულ-მაორგანიზებელი საშუალებები; დაყავი აბზაცებად და
დასვი სათანადო სასვენი ნიშნები ტექსტში.
დაასაბუთე რატომ შეარჩიე ეს ათლეტები, რით გხიბლავთ მათი ცხოვრების
სტილი? და რას შეცვლი შენს ან შენი თანატოლების დღის რეჟიმში ამ დავალებაზე
მუშაობის შემდეგ
კლასი VIII
თემატური ერთეული: Unit 6 - The world around us
დავალება#6
წერილში/დავალებაში:
გამოკვეთე ადრესატი, შენი წერილის მიწერის მიზეზი. ისაუბრე სულ
მცირე სამი გლობალური პრობლემის შესახებ, რაც შენს
თემში/რეგიონში/ქვეყანაში არის.
განმარტე მათი მნიშვნელობა, გამომწვევი მიზეზები და რა გავლენა ექნება
მათ სამომავლოდ შენს თემზე/რეგიონზე/ქვეყანაზე.
სთხოვე შენს უცხოელ მეგობარს რჩევა, ან აზრი ამ პრობლემების
მოსაგვარებლად.
გამოიყენე წერილობითი კომუნიკაციის გრაფიკულ-მაორგანიზებელი
საშუალებები (ტექსტის სტრუქტურა, სასვენი ნიშნები..)
რესურსები:
New Building Bridges 8. Unit 6 (ბ.სულაკაურის გამომცემლობა)
დამატებითი რესურსი:
1. https://www.un.org/en/global-issues/
კლასი: VIII
თემატური ერთეული: Unit 7 SCHOOL IS OVER!
დავალება#7
საგანი - ინგლისური
საკითხი - თემის -სტატიის დაწერა იდეალური სკოლის შესახებ
სამიზნე ცნება- წერითი კომუნიკაცია შედეგები:1, 2, 3, 6, 7, 8
დავალების პირობა -
დაწერე თემა/სტატია შენთვის იდეალური სკოლის შესა
ხებ და გამოაქვეყნე კლასის გვერდზე
თემის-სტატიის წერისას:
გააცანი მსმენელს თემა
იმსჯელე როგორი გინდა იყოს შენი იდეალური სკოლა და დაასაბუთე რატომ
გსურს ასე?
წერისას დაიცავი აბზაცები და გამოიყენე სათანადო სასვენი ნიშნები.
ითანამშრომლე მასწავლებელთან, პირველადი ვარიანტის
გასაუმჯობესებლად
კლასი: IX
დავალება#1
საგანი - ინგლისური ენა
რუკის პრეზენტაციისას:
ძირითადი რესურსი:Right On 9
კლასი IX
თემატური ერთეული: Unit 3 - What if …?
დავალება#2
წერილში/დავალებაში:
გამოკვეთე ადრესატი, შენი წერილის მიწერის მიზეზი. ისაუბრე სულ მცირე სამი
წყლის/ხმელეთის ცხოველის შესახებ რომელიც გადაშენების პირას არის შენს ქვეყანაში.
განმარტე მოცემული საფრთხის გამომწვევი მიზეზები და რა გავლენა ექნება მათ
სამომავლოდ შენს ქვეყანაზე.
ასევე გამოთქვი შენი მოსაზრება გამოსავალის, პრობლების მოგვარების გზებზე ან
ნაბიჯებზე.
გამოიყენე წერილობითი კომუნიკაციის გრაფიკულ-მაორგანიზებელი
საშუალებები (ტექსტის სტრუქტურა, სასვენი ნიშნები..)
რესურსები:
Right On 3 Unit 3 (ბ.სულაკაურის გამომცემლობა)
კლასი IX
თემატური ერთეული: Unit 4 - Arts and Festivals
დავალება#3
საგანი: ინგლისური ენა
საკითხი: წერილი - პრეზენტაცია თემაზე:"მუსიკალური ფესტივალი"
სამიზნე ცნება: ზეპირი კომუნიკაცია (შედეგები: 1, 2, 3 ,4 , 5, 8)
ენობრივ-კულტურული თვითმყოფადობა შედეგები: საბაზო საფეხური: 9, 10
დავალების პირობა:
შეარჩიე მუსიკალური ფესტივალი ამერიკაში/ინგლისში და შენს ქვეყანაში, წარუდგინე
თანაკლასელებს
ამისათვის გამოიყენე საჭირო ლექსიკური (heavy metal, classical, hip hop, rap, reggae, pop,
blues, R&B, indie, folk, jazz, take part in competitions; dress up in
costumes; watch a parade, a fireworks display; dance to live music; eat street food, traditional
dishes; attend a [theatre]
performance, workshops ) და გრამატიკული მასალა (the passive; a/an– the – one/ones; relative
clauses; the comparative –superlative; prepositional phrases; to form nouns from verbs)
პრეზენტაციაში:
წარადგინე პრეზენტაციის თემა, მიზანი;
გააცანი მსმენელს შენ მიერ არჩეული ფესტივალი საქართველოში და
ამერიკაში/ინგლისში, როგორი ტიპის ფესტივალია, სად ტარდება, როდის
დაარსდა და ვის მიერ, და ა.შ
ისაუბრე, რა მსგავსება/ განსხვავებები აღმოაჩინე ამ ორ ფესტივალს შორის;
რა გაიგე ახალი, რა დაგეხმარა, საკუთარი ენისა და კულტურის უკეთ
გაცნობიერებაში.
საუბრის დროს ყურადღება მიაქციე ინტონაციას, მახვილებ, პაუზას,
ჟესტიკულაციას.
რესურსები:
Right On Unit 4 (ბ.სულაკაურის გამომცემლობა)
კლასი IX
საგანი: ინგლისური ენა
საკითხი: პრეზენტაცია თემაზე ,, A healthy lifestyle ”
პრეზენტაციისას წარმოაჩინეთ:
საუბრის მიზანი და ადრესატი;
აღწერე თანატოლების დამოკიდებულება ცხოვრების ჯანსაღი სტილის
მიმართ ( კვება, ჰიგიენა, ექიმთან ვიზიტი...) და გამოხატე საკუთარი
შეხედულებები (მომწონს/არ მომწონს...)
გამოიყენე პრეზენტაციის მახასიათებლები და შესაფერისი სამეტყველო
ეტიკეტი (მისალმება, მადლობის გადახდა, გამომშვიდობება);
მეტყველებისას გამოიყენე ინტონაცია, მიმიკა-ჟესტიკულაცია, დაიცავით
სათანადო გამოთქმა და მახვილები;
რესურსები: Right On! Student's Book/Student's Workbook