5.

BÖLÜM-3
3. Sınıf İklimi
Cep Bilgi Fiziksel ve duygusal atmosfer, www.mustafa-
sınıfın fiziksel özelliklerinden
etkilenir. Uygun aydınlatma, temizlik, düzenlilik ve öğrenci çalışmalarının
turan.com
Başarılı bir
iyileştirmenin her
anı, bir ömür
paylaşımı gibi şeyler olumlu bir atmosfere katkıda bulunur.
boyu olumlu Zenginleştirilmiş ortamlar yalnızca malzemeler tarafından değil
değişiklik yapar.
***************
aynı zamanda görevlerin, zorlukların ve geri bildirimin karmaşıklığı ve
Öğrenci başarısını çeşitliliği ile de oluşturulur. Birbirini önemseyen ve destekleyen bir
kolaylaştırmak için
bol ve uygun
öğrenci topluluğu oluşturmak, farklılaştırılmış bir sınıfta esastır.
kaynaklar 4. Farklılaştırılmış Öğretimi Planlama
gereklidir. www.mustafa
Farklılaştırılmış öğretimin planlanma aşamaları şu şekilde özetlenebilir
***************
Sınıftaki her
öğrenci çok
-turan.com
1. Dersin kazanımlarına göre temel standartlar belirleme
www.mustafa-
farklıdır ve
2. İçeriği, bilgi ve becerileri bütüncül bir şekilde kazandıracak şekilde
herkesin kendini yapılandırılır. turan.com
güvende
3. Öğrencilerin neyi bildikleri ve neleri öğrenmeleri gerektiği belirlenir.
4.Öğrencilerin www.mustafa-
hissetmesi gerekir.
Sınıflarda iklim ve öğrenmeleri gereken bilgi ve beceriler ile bunları
atmosfer öğrenme
sürecinde önemli turan.com
kazanmaları için neler gerektiğini belirlenir. 5. Öğrencilerin bildiklerini
rol oynamaktadır. göstermelerine fırsat sağlanır. Bunu yaparken onlara seçenek
***************
Öğrencilerin
sunulmalıdır. “Tek beden herkese uymaz.” uygulama teması,
belirlenen farklılaştırılmış öğretiminin bir ihtiyaç olduğunu ortaya koymaktadır.
kazanımlara
ulaşıp
Sorular ve Cevaplar
ulaşmadıklarını 1. Farklılaştırmanın temel ögeleri nelerdir?
açıkça gösteren
uygun bir final
Cevap: içerik, süreç ve üründür.
değerlendirmesi 2. Farklılaştırılmış öğretim ders tasarımı örneğin başlıkları nelerdir?
hazırlanır.
***************
Cevap: Ders, ilişkili olduğu yetkinlik, öğrenme alanı, kazanım, süre,
Ön beceri, değer, kavram
değerlendirme,
üniteden 1-2
3. Dersin işlem basamakları nelerdir?
hafta önce Cevap: Giriş, derse geçiş, gelişme
yapılabilir; bu
sayede öğrenme www.mustafa-
4. Ölçme ve değerlendirme türleri hangileridir?
etkinlikleri, Cevap: Bireysel Değerlendirme (Öz değerlendirme formu), Grup
öğrencileri
Değerlendirme: “Kâğıdı Gönder!” Etkinliği
turan.com
gruplama, yeni
konu hakkında 5. Farklılaştırılmış Öğretimde Öğretmen Rolleri nelerdir?
beklentiyi ve
heyecanı artırmak
Cevap: davet, yatırım, kalıcılık, fırsat, düşünme mesajlarıdır.
için fazlasıyla 6. Ödülleri kullanmanın beş işlevsel alternatifi nelerdir?
zaman kazanılmış
olur
Cevap: Tehdidi ortadan kaldırmak, güçlü bir olumlu iklim yaratmak
www.mustafa-turan.com
geri bildirimi artırmak, hedefleri belirlemek
www.mustafa-turan.com