1.

BÖLÜM
FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM YAKLAŞIMI
Cep Bilgi 1. Farklılaştırılmış Öğretimin Kuramsal Temelleri
Farklılaştırılmış Bir araç, bir tutum, bir yaklaşım, bir felsefe, bir program uyarlama
Öğretim
temsilcileri
stratejisi, bir organizasyon stratejisi veya bir sınıf yönetimi modeli olarak
ifade edilmektedir.
www.mustafa-
Piaget
Vygotsky
Piaget
Tüm öğrenciler farklıdır ve farklılaştırmayı destekleyen öğretmen,
turan.com
sınıfındaki çeşitli öğrenme ihtiyaçlarını daha iyi ele almasına ve
********
Farklılaştırılmış
yönetmesine yardımcı olan farklı stratejiler kullanmalıdır. Başka bir
öğretim aynı deyişle farklılaştırılmış öğretim, öğretim stratejilerinin çeşitliliği
zamanda hem
Gardner’in çoklu
aracılığıyla öğrencilerin çeşitliliğine yanıt vermek anlamına gelir.
zekâ teorisinden Farklılaştırılmış öğretim yaklaşımı;
hem de Bloom'un
taksonomisinden
Piaget'in bilişsel gelişim kuramına
ilham almaktadır. Vygotsky'nin yakınsal gelişim alanına
********
Farklılaştırılmış bir
Gardner'ın çoklu zekâ kuramına beyin temelli öğretim
sınıf ortamında
öğretim süreci,
www.mustafa-
araştırmalarına ve öğrenme stillerine dayanmaktadır.
Gardner'a göre her öğrencinin düşünme ve öğrenme konusunda
zekâ alanlarına
göre Bloom’un güçlü tarafları bulunmaktadır. turan.com
Öğrenciler, bu güçlü taraflarını
taksonomisi;
(a) hatırlama,
kullanırken daha kolay öğrenir ve üretirler.
(b) kavrama, Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımının Temel İlkeleri
(c) uygulama,
(d) analiz,
1. Güçlü bir sınıf topluluğu
2. Nitelikli öğretim programı
www.mustafa-
(e) sentez
(f) değerlendirme www.mustafa-
3. Öğrenciler için ulaşılabilir görevler
******** turan.com
4. Tüm öğrenciler için yüksek öğrenmeturan.com
hedefleri içerir.
Farklılaştırmanın
amacı, tüm
5. Duyarlı öğretim hakkında bilgi verir.
öğrencileri 6. Farklılaştırılmış bir sınıf mustafa-turan.com
seviyelerinin en üst
düzeyine 7. Esnek sınıf yönetimi.
çıkarmaktır.
Neden Farklılaştırılmış Öğretim?
******** Farklılaştırılmış öğretim, www.mustafa-
öğrencilerin
öğrenme geçmişlerini, hazır
Farklılaştırmanın
bulunuşluk düzeylerini, ilgi alanlarını ve öğrenme profillerini derslere
uzun vadeli hedefi turan.com
ise yaşam boyu dâhil ederek birçok öğrenci için aktif öğrenme fırsatlarını artırır.
öğrenmeyi
1. Sınıfta bir iş birliği atmosferi, kaynakları esnek ve yaratıcı bir şekilde
geliştirmektir
******** kullanabilme
Çoklu zekâ
2. Farklılaştırılmış öğretim, farklılıkları barındıran bir topluluk olarak sınıfı
kuramı Howard
Earl Gardner’e destekler.
aittir.
3. öğrenciler hazır bulunuşluk, ilgi alanları ve öğrenme profillerine
göre önemli ölçüde farklılaşırlar. www.mustafa-turan.com