KafaStarter 8 TopluListe UgurKurs

OKUL NET LİSTESİ (LGS sıralı) KATILIMLAR
İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL
İZMİR ALİAĞA ÖZEL ALİAĞA UĞUR KİŞİSEL GELİŞİM KURSU

8 SINIF STARTER LGS DES 08 (KD00-08.02DES08)
82 146 179 10542
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Sıra Ö.No İsim Sınıf Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama 12 6 10,36 6 3 4,56 8 2 7,30 6 2 5,07 12 4 10,53 10 7 7,47 53 24 45,29 343,440
Okul Ortalaması 12 6 10,45 6 3 4,45 8 2 7,11 6 3 5,04 11 3 9,56 9 8 6,73 52 25 43,34 337,120
101
1 8011 EREN BAKİ 8A 19 1 18,67 10 0 10,00 9 1 8,67 9 1 8,67 20 0 20,00 18 2 17,33 85 5 83,34 478,656 1 1 1 1
% 0,96
155
2 0 BERAT DUYAR 18 2 17,33 9 1 8,67 10 0 10,00 10 0 10,00 20 0 20,00 18 2 17,33 85 5 83,33 475,187 1 2 2 2
% 1,47
169
3 0 EYLÜL ERBİL 8A 17 3 16,00 9 1 8,67 10 0 10,00 10 0 10,00 20 0 20,00 19 1 18,67 85 5 83,34 474,892 2 3 3 3
% 1,60
284
4 8057 EBRAR YORGANCI 8A 18 2 17,33 10 0 10,00 9 1 8,67 10 0 10,00 20 0 20,00 17 3 16,00 84 6 82,00 469,368 3 4 4 4
% 2,69
949
5 0 ÖYKÜ ÜZÜM 8A 17 3 16,00 10 0 10,00 10 0 10,00 10 0 10,00 19 1 18,67 15 5 13,33 81 9 78,00 449,430 4 5 6 10
% 9,00
1196
6 8045 NİSA HATİPOĞLU 8A 17 2 16,33 10 0 10,00 9 1 8,67 9 1 8,67 19 0 19,00 14 5 12,33 78 9 75,00 443,627 5 6 11 16
% 11
1433
7 0 BARAN İLKILIÇ 8A 18 2 17,33 6 4 4,67 9 1 8,67 10 0 10,00 19 1 18,67 14 6 12,00 76 14 71,34 438,327 6 7 13 19
% 14
1606
8 0 İREM KARA 8A 17 3 16,00 10 0 10,00 10 0 10,00 10 0 10,00 19 0 19,00 12 8 9,33 78 11 74,33 434,342 7 8 14 20
% 15
1758
9 0 EYMEN İNCE 8A 16 4 14,67 8 2 7,33 9 1 8,67 10 0 10,00 20 0 20,00 13 7 10,67 76 14 71,34 431,335 8 9 17 24
% 17
2023
10 0 ASYA ÇELİK 16 4 14,67 9 1 8,67 10 0 10,00 8 2 7,33 18 2 17,33 14 6 12,00 75 15 70,00 426,222 2 10 20 28
% 19
2028
11 0 NİSANUR * AS 18 2 17,33 6 4 4,67 9 1 8,67 8 2 7,33 19 0 19,00 12 7 9,67 72 16 66,67 426,095 3 11 21 29
% 19
2134
12 0 CEYLİN DAĞLIOĞLU 8A 15 5 13,33 10 0 10,00 9 1 8,67 9 1 8,67 19 1 18,67 13 6 11,00 75 14 70,34 423,664 9 12 22 32
% 20
2264
13 0 ÖZGÜR FİLİZ 8C 16 4 14,67 7 3 6,00 10 0 10,00 9 1 8,67 17 3 16,00 14 4 12,67 73 15 68,01 420,881 1 13 23 35
% 21
2291
14 0 EMİR KAAN ARSLAN 8A 16 4 14,67 9 1 8,67 9 1 8,67 9 1 8,67 18 2 17,33 13 7 10,67 74 16 68,68 420,199 10 14 24 36
% 22
2624
15 0 ATABERK ÇELT İK 18 2 17,33 7 3 6,00 9 1 8,67 8 2 7,33 16 4 14,67 13 7 10,67 71 19 64,67 414,007 4 15 25 37
% 25
2917
16 0 BERRA BİLGEN 8B 15 5 13,33 9 1 8,67 9 1 8,67 8 2 7,33 19 1 18,67 11 8 8,33 71 18 65,00 408,433 1 16 28 42
% 28
3076
17 0 EFE KILINÇ 8B 16 4 14,67 7 3 6,00 7 3 6,00 9 1 8,67 19 1 18,67 11 9 8,00 69 21 62,01 405,368 2 17 31 45
% 29
3088
18 0 İKRA SARIYILDIZ 17 3 16,00 8 2 7,33 10 0 10,00 3 3 2,00 17 3 16,00 12 8 9,33 67 19 60,66 405,084 5 18 32 46
% 29
3095
19 0 HİDAYET ÜNSAL 14 5 12,33 8 2 7,33 9 1 8,67 9 1 8,67 17 2 16,33 13 6 11,00 70 17 64,33 404,960 6 19 33 47
% 29
3265
20 0 EYMEN EGE ÖNAL 8A 15 5 13,33 6 4 4,67 10 0 10,00 10 0 10,00 19 1 18,67 10 10 6,67 70 20 63,34 401,462 11 20 36 50
% 31
3340
21 0 NİSA DERİ DEMİR 15 4 13,67 6 3 5,00 10 0 10,00 7 2 6,33 14 2 13,33 14 4 12,67 66 15 61,00 400,010 7 21 38 52
% 32
3342
22 0 FURKAN YILMAZ 8A 14 5 12,33 6 4 4,67 8 2 7,33 10 0 10,00 17 3 16,00 13 5 11,33 68 19 61,66 399,964 12 22 39 53
% 32
3380
23 8010 ÇINAR DEMİRCİ 8A 15 5 13,33 8 2 7,33 9 1 8,67 10 0 10,00 18 2 17,33 10 9 7,00 70 19 63,66 399,066 13 23 40 54
% 32
3397
24 0 MİRAÇ URAS DAYANIR 8C 17 3 16,00 7 2 6,33 9 1 8,67 1 1 0,67 15 5 13,33 14 6 12,00 63 18 57,00 398,541 2 24 41 55
% 32
3749
25 0 KAAN BAŞ 8C 14 5 12,33 7 2 6,33 7 3 6,00 9 1 8,67 17 3 16,00 12 7 9,67 66 21 59,00 391,313 3 25 48 64
% 36
4039
26 0 POY AZ AKSULAR 8B 16 2 15,33 7 3 6,00 10 0 10,00 5 5 3,33 15 4 13,67 10 7 7,67 63 21 56,00 385,180 3 26 52 70
% 38
4133
27 0 AYŞE SU USLU 8B 12 7 9,67 7 3 6,00 9 1 8,67 9 1 8,67 16 3 15,00 12 5 10,33 65 20 58,34 382,729 4 27 55 73
% 39
4182
28 0 İSMAİL EGE GÖRGÜN 8C 13 7 10,67 5 5 3,33 10 0 10,00 7 3 6,00 18 2 17,33 11 9 8,00 64 26 55,33 381,451 4 28 56 75
% 40
4197
29 0 HÜSEYİN KAYA 16 4 14,67 7 3 6,00 8 2 7,33 9 1 8,67 15 5 13,33 10 9 7,00 65 24 57,00 381,091 8 29 57 76
% 40
4277
30 0 EREN BOZKURT 8B 16 4 14,67 5 5 3,33 9 1 8,67 10 0 10,00 10 2 9,33 13 7 10,67 63 19 56,67 379,320 5 30 58 77
% 41
4634
31 0 YAREN GÜLTEPE 8E 19 1 18,67 1 3 0,00 8 2 7,33 10 0 10,00 12 3 11,00 6 4 4,67 56 13 51,67 370,967 1 31 64 84
% 44
4671
32 0 ATABERK COŞAR 12 8 9,33 6 4 4,67 9 1 8,67 10 0 10,00 15 5 13,33 12 8 9,33 64 26 55,33 369,860 9 32 66 87
% 44
4958
33 0 MEVLÜT İ 8B 10 10 6,67 8 2 7,33 7 3 6,00 7 3 6,00 17 3 16,00 12 8 9,33 61 29 51,33 362,942 6 33 69 92
% 47
1/3

82 146 179 10542
Genel Ortalama 12 6 10,36 6 3 4,56 8 2 7,30 6 2 5,07 12 4 10,53 10 7 7,47 53 24 45,29 343,440
Okul Ortalaması 12 6 10,45 6 3 4,45 8 2 7,11 6 3 5,04 11 3 9,56 9 8 6,73 52 25 43,34 337,120
4991
34 0 EMRE İŞCAN 8B 16 4 14,67 8 2 7,33 7 3 6,00 10 0 10,00 4 1 3,67 14 6 12,00 59 16 53,67 362,304 7 34 70 93
% 47
5022
35 0 ESMANUR AYDEMİR 8B 14 5 12,33 2 7 -0,33 10 0 10,00 5 5 3,33 15 3 14,00 10 8 7,33 56 28 46,66 361,652 8 35 71 94
% 48
5097
36 0 MELİSA SEVİM 8F 14 5 12,33 4 5 2,33 4 4 2,67 9 1 8,67 12 2 11,33 12 6 10,00 55 23 47,33 359,861 1 36 72 95
% 48
5188
37 0 EGE ÇOLAK 8D 15 3 14,00 5 5 3,33 5 5 3,33 9 1 8,67 12 5 10,33 11 9 8,00 57 28 47,66 357,529 1 37 73 96
% 49
5223
38 0 RÜZGAR ÖZÇEKİÇ 8B 13 6 11,00 7 3 6,00 9 1 8,67 10 0 10,00 11 7 8,67 11 7 8,67 61 24 53,01 356,723 9 38 74 97
% 50
5260
39 0 FATMANUR ÖZBEY 8D 15 4 13,67 5 5 3,33 10 0 10,00 10 0 10,00 12 2 11,33 7 11 3,33 59 22 51,66 355,751 2 39 75 98
% 50
5283
40 0 İREM ÇOCUKLU 8C 14 5 12,33 5 5 3,33 9 1 8,67 10 0 10,00 9 4 7,67 11 6 9,00 58 21 51,00 355,210 5 40 77 100
% 50
5331
41 0 EGE AĞIRTABAN 16 4 14,67 4 2 3,33 9 1 8,67 3 2 2,33 11 3 10,00 10 10 6,67 53 22 45,67 354,087 10 41 79 102
% 51
5395
42 0 DURU ADA KARAKAŞ 8E 11 8 8,33 6 4 4,67 8 2 7,33 6 4 4,67 15 4 13,67 11 8 8,33 57 30 47,00 352,227 2 42 80 103
% 51
5471
43 0 TUBA ÇALIŞKAN 8B 11 9 8,00 5 5 3,33 9 1 8,67 7 3 6,00 15 5 13,33 11 9 8,00 58 32 47,33 350,312 10 43 82 105
% 52
5651
44 0 BADE GÜNGÖR 8C 11 9 8,00 6 4 4,67 7 3 6,00 7 3 6,00 13 5 11,33 12 7 9,67 56 31 45,67 345,834 6 44 83 106
% 54
5661
45 0 KAAN CAN TÜRKDOĞAN
8D 12 7 9,67 5 5 3,33 7 3 6,00 3 5 1,33 15 3 14,00 10 8 7,33 52 31 41,66 345,539 3 45 84 107
% 54
5721
46 0 İREM KARAGÜL 8D 14 4 12,67 3 5 1,33 5 5 3,33 4 4 2,67 14 3 13,00 9 8 6,33 49 29 39,33 343,823 4 46 85 108
% 54
5739
47 0 ATA GÖZÜTOK 8C 14 4 12,67 8 2 7,33 7 2 6,33 7 3 6,00 11 4 9,67 8 10 4,67 55 25 46,67 343,468 7 47 86 109
% 54
5962
48 0 ALPHAN PEKER 15 5 13,33 3 7 0,67 7 3 6,00 4 6 2,00 12 3 11,00 9 11 5,33 50 35 38,33 337,041 11 48 88 111
% 57
5974
49 0 KAYRA ÇORAK 8C 10 8 7,33 6 4 4,67 8 2 7,33 8 2 7,33 13 3 12,00 9 8 6,33 54 27 44,99 336,560 8 49 89 112
% 57
6029
50 0 ELA NUR KANIK 18 2 17,33 5 5 3,33 9 1 8,67 2 4 0,67 4 2 3,33 10 10 6,67 48 24 40,00 334,813 12 50 90 113
% 57
6447
51 0 MEHMETCA* NAKUT T 8C 11 7 8,67 7 2 6,33 10 0 10,00 6 2 5,33 10 5 8,33 8 11 4,33 52 27 42,99 323,329 9 51 92 117
% 61
6879
52 0 SELÇUK ARSLAN 8 8 5,33 6 4 4,67 9 1 8,67 10 0 10,00 9 1 8,67 6 6 4,00 48 20 41,34 310,614 13 52 97 123
% 65
6889
53 0 ARDA KAFKAS 8E 11 9 8,00 5 5 3,33 8 2 7,33 5 5 3,33 10 4 8,67 8 10 4,67 47 35 35,33 310,155 3 53 98 124
% 65
7105
54 0 BATU ALP GÜLTEKİN 9 8 6,33 7 3 6,00 4 4 2,67 5 3 4,00 12 1 11,67 6 11 2,33 43 30 33,00 302,614 14 54 99 125
% 67
7312
55 0 MERYEM ERDEM 8F 15 4 13,67 5 5 3,33 8 2 7,33 2 3 1,00 1 4 -0,33 8 8 5,33 39 26 30,33 295,745 2 55 101 127
% 69
7507
56 0 MELİSA YILDIZ 8A 7 9 4,00 7 3 6,00 10 0 10,00 5 4 3,67 10 5 8,33 6 12 2,00 45 33 34,00 290,344 14 56 102 129
% 71
7589
57 0 ELİF ARSLAN 8E 10 9 7,00 2 8 -0,67 8 2 7,33 0 5 -1,67 5 5 3,33 12 8 9,33 37 37 24,65 288,191 4 57 104 131
% 72
7788
58 0 KEVSER ALTUNBAŞ 8D 13 6 11,00 6 3 5,00 8 2 7,33 1 2 0,33 3 5 1,33 5 7 2,67 36 25 27,66 282,001 5 58 105 134
% 74
7851
59 8040 EYMEN SARIEL 8D 13 4 11,67 3 3 2,00 9 1 8,67 5 3 4,00 5 5 3,33 1 7 -1,33 36 23 28,34 279,976 6 59 106 135
% 74
7935
60 8082 SEDEF TEZCAN 8D 13 7 10,67 2 8 -0,67 9 1 8,67 7 3 6,00 1 11 -2,67 9 10 5,67 41 40 27,67 277,579 7 60 108 137
% 75
8126
61 0 SILA ÖZMEN 8E 12 7 9,67 2 7 -0,33 9 1 8,67 5 5 3,33 2 2 1,33 6 12 2,00 36 34 24,67 271,646 5 61 110 139
% 77
8200
62 0 CEREN TOSUN 8E 11 6 9,00 8 2 7,33 0 1 -0,33 4 3 3,00 4 5 2,33 27 17 21,33 269,703 6 62 111 140
% 78
8266
63 0 FATMANUR ÖZTÜRK 8E 11 7 8,67 5 4 3,67 8 2 7,33 4 3 3,00 0 3 -1,00 7 10 3,67 35 29 25,34 267,865 7 63 113 142
% 78
8290
64 0 ZEYNEP ÖZCAN 9 6 7,00 2 5 0,33 5 4 3,67 1 1 0,67 3 6 1,00 9 6 7,00 29 28 19,67 266,856 15 64 114 143
% 79
8405
65 0 MİNEL TEKELLİ 8F 10 9 7,00 1 0 1,00 0 1 -0,33 1 0 1,00 11 7 8,67 23 17 17,34 263,493 3 65 117 147
% 80
8450
66 0 AİŞE SEDA SARGIN 12 7 9,67 6 3 5,00 7 3 6,00 1 3 0,00 2 5 0,33 5 12 1,00 33 33 22,00 262,039 16 66 118 148
% 80
2/3

82 146 179 10542
Genel Ortalama 12 6 10,36 6 3 4,56 8 2 7,30 6 2 5,07 12 4 10,53 10 7 7,47 53 24 45,29 343,440
Okul Ortalaması 12 6 10,45 6 3 4,45 8 2 7,11 6 3 5,04 11 3 9,56 9 8 6,73 52 25 43,34 337,120
8453
67 0 ELİF ULUSOY 8F 9 8 6,33 6 3 5,00 8 1 7,67 3 6 1,00 2 1 1,67 5 9 2,00 33 28 23,67 262,018 4 67 119 149
% 80
8467
68 0 GÜL EDA KABUKLU 9 8 6,33 2 5 0,33 8 2 7,33 2 4 0,67 5 5 3,33 5 8 2,33 31 32 20,32 261,589 17 68 120 150
% 80
8995
69 0 BEYZA GÜL 10 5 8,33 3 5 1,33 8 1 7,67 4 4 2,67 1 8 -1,67 3 11 -0,67 29 34 17,66 241,952 18 69 126 157
% 85
9068
70 0 AYBERK ÇANAK 6 7 3,67 7 2 6,33 9 1 8,67 2 4 0,67 24 14 19,34 238,696 19 70 127 158
% 86
9239
71 0 SALİM FURKAN AK 8A 7 11 3,33 2 8 -0,67 9 1 8,67 2 7 -0,33 4 12 0,00 6 12 2,00 30 51 13,00 232,357 15 71 129 160
% 88
9669
72 0 DORUK KÜÇÜKYETİM 8G 7 10 3,67 6 4 4,67 4 5 2,33 1 8 -1,67 0 7 -2,33 5 12 1,00 23 46 7,67 214,579 1 72 132 164
% 92
9809
73 0 ZEYNEP TAŞDELEN 8F 4 10 0,67 3 5 1,33 5 5 3,33 2 5 0,33 1 5 -0,67 5 11 1,33 20 41 6,32 209,376 5 73 134 166
% 93
9813
74 8021 ELİF SENA MANAY 8F 4 12 0,00 4 3 3,00 5 5 3,33 1 5 -0,67 2 8 -0,67 5 10 1,67 21 43 6,66 209,115 6 74 135 167
% 93
9815
75 0 KUZEY GİRGİN 9 11 5,33 3 7 0,67 2 8 -0,67 3 7 0,67 1 6 -1,00 4 16 -1,33 22 55 3,67 209,040 20 75 136 168
% 93
9902
76 8096 MESUDE ALKAN 8G 6 10 2,67 3 4 1,67 5 3 4,00 0 5 -1,67 2 4 0,67 2 15 -3,00 18 41 4,34 204,665 2 76 139 171
% 94
9924
77 8043 AHMET CELİL MANAY 8C 4 11 0,33 4 2 3,33 6 2 5,33 0 3 -1,00 1 4 -0,33 2 10 -1,33 17 32 6,33 203,453 10 77 140 172
% 94
9930
78 0 ZELİHA ALBAZ 2 14 -2,67 4 6 2,00 3 5 1,33 1 8 -1,67 4 8 1,33 7 13 2,67 21 54 2,99 203,185 21 78 141 173
% 94
9961
79 8003 KEZBAN NUR GÜRCAN 8G 1 7 -1,33 1 1 0,67 4 3 3,00 1 2 0,33 1 2 0,33 3 6 1,00 11 21 4,00 201,817 3 79 142 174
% 94
10058
80 0 GÖKÇE ERGÜÇ 7 12 3,00 4 6 2,00 4 6 2,00 0 4 -1,33 0 4 -1,33 3 16 -2,33 18 48 2,01 197,616 22 80 144 176
% 95
10142
81 0 MİRAÇ YALÇIN 1 12 -3,00 5 2 4,33 6 3 5,00 5 5 3,33 1 5 -0,67 1 8 -1,67 19 35 7,32 193,733 23 81 145 177
% 96
10180
82 0 ORHAN İNAN 6 12 2,00 0 6 -2,00 0 9 -3,00 1 8 -1,67 7 35 -4,67 191,919 24 82 146 179
% 97
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA PUAN ORT. GÖRE KIYAS
100 500
80 400
60 300
40 200
20 100
0 0
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN LGS
Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
NET ORTALAMASINA GÖRE ŞUBE KARŞILAŞTIRMA PUANA GÖRE ŞUBE KIYAS
100 500
80 400
60 300
40 200
20 100
0 0
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN LGS
8A 8B 8C 8D 8E 8F 8G 8A 8B 8C 8D 8E
SINAV SONUÇ BELGESİ 8 SINIF STARTER LGS DES 08 (KD00-08.02DES08)
İZMİR / ALİAĞA / ÖZEL ALİAĞA UĞUR KİŞİSEL GELİŞİM KURSU DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
Sözel (TÜR)
Öğrenci Numara Sınıf Türkçe S D Y B%
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 2 2 0 100
AİŞE SEDA SARGIN 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 3 1 2 33
Puan Genel Dereceler Metin türlerini ayırt eder. 1 0 1 0
Puan Metinler arasında karşılaştırma yapar. 1 1 0 100
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel Metindeki yardımcı fikirleri belirler. 2 1 1 50
Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 1 1 0 100
262,039 343,440 16 66 118 148 8450 Metinle ilgili soruları cevaplar. 1 0 0 0
LGS Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 1 1 0 100
Puanı Hesaplanan: 82 146 179 10484 Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 2 2 0 100
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. 1 0 1 0
Katılımlar: 24 82 146 179 10542 Yazdıklarını düzenler. 1 0 1 0
Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar. 1 1 0 100
Başarı Sınıf Kurum Genel Cümlenin ögelerini ayırt eder. 1 0 1 0
Ders Soru Doğru Yanlış Net
% Ort. Ort. Ort. Fiillerin çatı özelliklerinin anlama olan katkısını kavrar. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
Türkçe 20 12 7 9,67 48 9,55 10,45 10,36 Tarih S D Y B%
Avrupa'daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti'nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 3 5,00 50 4,03 4,45 4,56
Siyasi alanda meydana gelen gelişmeleri kavrar. 1 1 0 100
Millî Mücadele'nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal'in yaptığı çalışmaları analiz eder. 1 1 0 100
Din K.ve A.B. 10 7 3 6,00 60 6,45 7,11 7,30
Çağdaşlaşan Türkiye'nin temeli olan Atatürk ilkelerini açıklar. 1 1 0 100
Millî Mücadele Dönemi'nde Batı Cephesi'nde meydana gelen gelişmeleri kavrar. 1 1 0 100
İngilizce 10 1 3 0,00 0 3,78 5,04 5,07
Lozan Antlaşması'nın sağladığı kazanımları analiz eder. 1 0 1 0
Eğitim ve kültür alanında yapılan inkılapları ve gelişmeleri kavrar. 1 0 1 0
Matematik 20 2 5 0,33 2 7,89 9,56 10,53
Birinci Dünya Savaşı'nda Osmanlı Devleti'nin durumu hakkında çıkarımlarda bulunur. 1 0 1 0
Atatürk Dönemi'ndeki demokratikleşme yolunda atılan adımları açıklar. 1 0 0 0
Fen 20 5 12 1,00 5 5,46 6,73 7,47
Atatürk Dönemi Türk dış politikasında yaşanan gelişmeleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN)
Toplam: 90 33 33 22,00 24 37,15 43,34 45,29
Din K.ve A.B. S D Y B%
Soru No 12345678901234567890 İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. 1 1 0 100
Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (TÜR) DCCdcbCdBAACcdAcDBC İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Zekât, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder. 1 0 1 0
Cevap Anh. B DCCABDCCBAACDCAADBCB Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar. 1 1 0 100
Hz. Şuayb'in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. 1 1 0 100
Sözel (TAR) Dcdd DDBCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) insanlara verdiği değeri örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Cevap Anh. B DBCBADDBCA
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) doğruluğu ve güvenilir kişiliği ile peygamberlerin özellikleri arasında ilişki kurar. 1 1 0 100
Ayetlerden hareketle Kur'an'ın ana konularını sınıflandırır. 1 0 1 0
Sözel (DİN) DABBbACcdD
Sözel (İNG)
Cevap Anh. B DABBDACACD İngilizce S D Y B%
Students will be able to talk about comparisons, preferences and their reasons. 1 0 1 0
Sözel (İNG) aDb b Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Cevap Anh. B BADBDCCDBA Students will be able to follow topic change during factual, short talks. 1 0 0 0
Students will be able to understand short and simple invitation letters, cards and e-mails. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) c B dcCb b Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Students will be able to give a simple description about a process. 1 0 0 0
Cevap Anh. B DCBABBCCBCADCBDAADAB Students will be able to follow a phone conversation. 1 0 0 0
Students will be able to talk about their Internet habits. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) Cac CcdCBcbddbD cdc Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Students will be able to recognize main ideas and key information in short oral texts about science. 1 1 0 100
Cevap Anh. B CDDBDCDBCBDACBADAABD
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
100 Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü 1
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80
Verilen iki doğal sayının aralarında asal olup olmadığını belirler. 1 0 0 0
60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 0 0

Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. 1 0 0 0
40 Verilen bir sayıyı 10'un farklı tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder. 1 0 0 0
Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. 2 0 0 0
20
Özdeşlikleri modellerle açıklar. 1 0 0 0
0 Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler. 1 0 0 0
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar. 2 0 1 0
En fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiklerini yorumlar. 1 0 1 0
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel Eşlik ve benzerliği ilişkilendirir, eş ve benzer şekillerin kenar ve açı ilişkilerini belirler. 2 1 0 50
Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlikleri sayı doğrusunda gösterir. 1 0 0 0
Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır. 1 0 1 0
Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında, sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek verir. 1 0 1 0
Koordinat sistemini özellikleriyle tanır ve sıralı ikilileri gösterir. 1 1 0 100
Aralarında doğrusal ilişki bulunan iki değişkenden birinin diğerine bağlı olarak nasıl değiştiğini tablo ve denklem ile ifade
2 0eder.
1 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Fotosentez hızını etkileyen faktörler ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 1 1 0 100
Besin zincirindeki üretici, tüketici, ayrıştırıcılara örnekler verir. 1 1 0 100
Madde döngülerinin yaşam açısından önemini sorgular. 1 0 1 0
Genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir. 1 0 1 0
DNA'nın kendini nasıl eşlediğini ifade eder. 1 0 1 0
Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar. 1 0 1 0
İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar. 2 0 2 0
Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır. 1 1 0 100
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur. 1 0 0 0
Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder. 1 0 1 0
Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. 1 0 1 0
Elektriklenmeyi, bazı doğa olayları ve teknolojideki uygulama örnekleri ile açıklar. 1 1 0 100
Basit makinelerin sağladığı avantajları örnekler üzerinden açıklar. 2 0 1 0
Cisimleri, sahip oldukları elektrik yükleri bakımından sınıflandırır. 1 0 1 0
Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, yarımetal ve ametal olarak sınıflandırır. 1 0 0 0
Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir. 1 1 0 100
Maddelerin asitlik ve bazlık durumlarına ilişkin pH değerlerini kullanarak çıkarımda bulunur. 1 0 1 0
Isınmanın maddenin cinsine, kütlesine ve/veya sıcaklık değişimine bağlı olduğunu deney yaparak keşfeder. 1 0 1 0
Sözel (TÜR)
ALPHAN PEKER 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 3 7 0,67 7 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 7 3 6,00 60 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 4 6 2,00 20 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 12 3 11,00 55 7,89 9,56 10,53
Fen 20 9 11 5,33 27 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 50 35 38,33 43 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) aCCcBDCadAACDdAADBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) DcCdbcDadc İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) DdBBDACdCb
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aADcDadDcd Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) DCBABcC A Cc dADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) dabaDCcaCBDAadADbdBc Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ASYA ÇELİK 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 9 1 8,67 87 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 8 2 7,33 73 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 18 2 17,33 87 7,89 9,56 10,53
Fen 20 14 6 12,00 60 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 75 15 70,00 78 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCbAaDCCBAACDdAADBCa İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCdADDBCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBDACACD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) BADBaaCDBA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) DCBABBCCBCADCcDbADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CacBDCcdCBDACBADdcBD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ATABERK ÇELT İK 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 3 6,00 60 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 8 2 7,33 73 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 16 4 14,67 73 7,89 9,56 10,53
Fen 20 13 7 10,67 53 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 71 19 64,67 72 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCCAaDCdBAACDCAADBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBddAcDBCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBDACACb
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) BADcDCbDBA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) DCBABBCCBCADdaDAAbAc Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CbDaDdDcCBbACBADcABb Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ATABERK COŞAR 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 4 4,67 47 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 15 5 13,33 67 7,89 9,56 10,53
Fen 20 12 8 9,33 47 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 64 26 55,33 61 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) bCbbcDCaBAACDdAADcaB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCdAbDadA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) DdBBDACACD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) BADBDCCDBA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) DCBdcBCCBCAabBDAADAa Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CacBDdacCBcACBADdcBD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
AYBERK ÇANAK 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 2 6,33 63 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 2 4 0,67 7 3,78 5,04 5,07
Toplam: 90 24 14 19,33 21 37,15 43,34 45,29
Soru No 12345678901234567890 Atatürk Dönemi Türk dış politikasında yaşanan gelişmeleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN)
Sözel (TÜR) ACb A DaC adbbaD
Cevap Anh. A AACDCAADBCBDCCABDCCB İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) Dd ADBCdAD İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Cevap Anh. A DBCADBCBAD
Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (DİN) AdACDDABBD
İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Cevap Anh. A ACACDDABBD Hz. Muhammed'in (s.a.v.) insanlara verdiği değeri örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Sözel (İNG) adD A c b Ayetlerden hareketle Kur'an'ın ana konularını sınıflandırır. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Cevap Anh. A CCDBABADBD
İngilizce S D Y B%
100 Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
80 Students will be able to follow topic change during factual, short talks. 1 1 0 100
60
Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
40 Students will be able to give a simple description about a process. 1 0 0 0
Students will be able to follow a phone conversation. 1 0 0 0
20
0 Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
TÜR TAR DİN İNG
Sayısal (MAT)
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel Matematik S D Y B%
Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü 1
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 0 0
Verilen bir sayıyı 10'un farklı tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder. 1 0 0 0
Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler. 1 0 0 0
Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar. 2 0 0 0
Eşlik ve benzerliği ilişkilendirir, eş ve benzer şekillerin kenar ve açı ilişkilerini belirler. 2 0 0 0
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
BATU ALP GÜLTEKİN 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 1 0
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 3 6,00 60 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 4 4 2,67 27 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 5 3 4,00 40 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 12 1 11,67 58 7,89 9,56 10,53
Fen 20 6 11 2,33 12 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 43 30 33,00 37 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCb dDaba AbbCA DdCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 0 0
Sözel (TAR) DcCcAbDBCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) DbB DAa db
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) d DBDaCDc Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) B BCbBC DC DAA AB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) Cabc accaBDAac bbAB Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 1eder.
1 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
BERAT DUYAR 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 9 1 8,67 87 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 20 0 20,00 100 7,89 9,56 10,53
Fen 20 18 2 17,33 87 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 85 5 83,33 93 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCCABDCCBAACDdAbDBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) cBCBADDBCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) DCBABBCCBCADCBDAADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CaDBDCDBCBbACBADAABD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
BEYZA GÜL 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 3 5 1,33 13 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 1 7,67 77 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 4 4 2,67 27 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 1 8 -1,67 -8 7,89 9,56 10,53
Fen 20 3 11 -0,67 -3 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 29 34 17,67 20 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) Cad DC cAACDdbAD C İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) bdCdd Dd A İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBDACA b
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) a DaDadDB Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) cdab C c bd b Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) d cBcbbadccbCB a Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
1 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EGE AĞIRTABAN 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 4 2 3,33 33 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 3 2 2,33 23 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 11 3 10,00 50 7,89 9,56 10,53
Fen 20 10 10 6,67 33 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 53 22 45,67 51 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AcCDCAADBCBDCCbcDdCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Cevap Anh. A AACDCAADBCBDCCABDCCB Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) Dda DBC İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACdCDDABBD
Sözel (İNG)
Cevap Anh. A ACACDDABBD İngilizce S D Y B%
Sözel (İNG) bC Bc D Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Cevap Anh. A CCDBABADBD Students will be able to follow topic change during factual, short talks. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) aBDc D BDbBAB CC C Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Cevap Anh. A ADCBDAADABDCBABBCCBC Students will be able to follow a phone conversation. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) CBDAaabDdABaCacBcdDc Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
Cevap Anh. A CBDACBADAABDCDDBDCDB
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 1eder.
0 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ELA NUR KANIK 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 5 3,33 33 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 2 4 0,67 7 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 4 2 3,33 17 7,89 9,56 10,53
Fen 20 10 10 6,67 33 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 48 24 40,00 44 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDCAADBCBDCCbaDCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCbDcbdAb İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACACDDABBb
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) abDc a B Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) a dBA CC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) CBDACdADdcdcCbcBDaba Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 1eder.
0 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
GÖKÇE ERGÜÇ 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 4 6 2,00 20 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 4 6 2,00 20 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 0 4 -1,33 -13 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 0 4 -1,33 -7 7,89 9,56 10,53
Fen 20 3 16 -2,33 -12 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 18 48 2,00 2 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) CbAacbCcAdCaadbDBdd İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) DaCadbDdbA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) DcBBaddbCa
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) dbcc Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) bdcb Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) dcbBcCaaacDbb badddc Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
GÜL EDA KABUKLU 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 1 0
Sözel (TAR)
1 0 1 kavrar.
0
Tarih 10 2 5 0,33 3 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 2 4 0,67 7 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 5 5 3,33 17 7,89 9,56 10,53
Fen 20 5 8 2,33 12 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 31 32 20,33 23 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) bbDd ADaCBbCacdDCC İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) adCba Cd İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACcCbDABBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) adD bd B Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) dad cAB dC BC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CdDca a d acBDdD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 1 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 1eder.
0 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
HİDAYET ÜNSAL 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 8 2 7,33 73 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 17 2 16,33 82 7,89 9,56 10,53
Fen 20 13 6 11,00 55 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 70 17 64,33 71 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCbcaD CBAACDdAADcCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCdADDBdA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBDACACa
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) BADBDCCDBb Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) D cABBCCBCADCdDAADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CDc DbcaCBDACBADdABb Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
HÜSEYİN KAYA 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 3 6,00 60 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 15 5 13,33 67 7,89 9,56 10,53
Fen 20 10 9 7,00 35 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 65 24 57,00 63 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAADBaBDCCAaDCdB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBdADBCdAc İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) AdACcDABBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) CCDBAaADBD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) ADacDAcaABDdBABBCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBcACBdDcbB CaadDdDd Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
İKRA SARIYILDIZ 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 8 2 7,33 73 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 3 3 2,00 20 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 17 3 16,00 80 7,89 9,56 10,53
Fen 20 12 8 9,33 47 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 67 19 60,67 67 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCbdBDCCBAbCDCAADBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DcCBADDdCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) A adDcA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) DCBABBCbBCAaCBDcADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CDcBDbDaCBcAaBccAABa Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 1eder.
1 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
KUZEY GİRGİN 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 0 1 kavrar.
0
Tarih 10 3 7 0,67 7 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 2 8 -0,67 -7 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 3 7 0,67 7 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 1 6 -1,00 -5 7,89 9,56 10,53
Fen 20 4 16 -1,33 -7 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 22 55 3,67 4 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) aCbddaCCBdACcdbAaBCa İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) cabBADbcdb İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) bcdBaAdcab
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) BAbdcaCbdc Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) b d c aa D c Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) dbccDacBdaacCdbadAac Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
MİRAÇ YALÇIN 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 0 0
Sözel (TAR)
Türkçe 20 1 12 -3,00 -15 9,55 10,45 10,36 Tarih S D Y B%
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 2 4,33 43 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 6 3 5,00 50 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 5 5 3,33 33 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 1 5 -0,67 -3 7,89 9,56 10,53
Fen 20 1 8 -1,67 -8 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 19 35 7,33 8 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) Ab ab c adc a ac ad İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) DB AD Cac İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) dCdC DAcBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) CCDBdcAadc Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) b c a C c a Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) bc Bc a b cb c Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
NİSA DERİ DEMİR 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 3 5,00 50 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 7 2 6,33 63 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 14 2 13,33 67 7,89 9,56 10,53
Fen 20 14 4 12,67 63 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 66 15 61,00 68 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAADBCBcdC aDCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DdCADBdd D İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACACDDABBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) a DBAaADBD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) ADCBD ADAcD cAB CC C Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDACBbDdABDC cBDbD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 1eder.
0 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
NİSANUR * AS 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 4 4,67 47 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 8 2 7,33 73 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 19 0 19,00 95 7,89 9,56 10,53
Fen 20 12 7 9,67 48 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 72 16 66,67 74 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDCAADBCBDdCABDCaB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DdCADBddbD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACACDDAdBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) CCDBAaADcD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) ADCBD ADABDCBABBCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDACBADdbB CabBDbac Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ORHAN İNAN 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 1 0
Sözel (TAR)
1 0 0 kavrar.
0
Tarih 10 0 6 -2,00 -20 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 0 9 -3,00 -30 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 1 8 -1,67 -17 3,78 5,04 5,07
Toplam: 90 7 35 -4,67 -5 37,15 43,34 45,29
Soru No 12345678901234567890 Atatürk Dönemi Türk dış politikasında yaşanan gelişmeleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN)
Sözel (TÜR) DCadBcdaacbdcb bDBC
Cevap Anh. B DCCABDCCBAACDCAADBCB İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) d abc db İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (DİN) bdac badba
Cevap Anh. B DABBDACACD Hz. Muhammed'in (s.a.v.) insanlara verdiği değeri örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Sözel (İNG) dAbcadbca Ayetlerden hareketle Kur'an'ın ana konularını sınıflandırır. 1 0 0 0
Sözel (İNG)
Cevap Anh. B BADBDCCDBA
İngilizce S D Y B%
100 Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
80 Students will be able to follow topic change during factual, short talks. 1 0 1 0
60
Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 0 0
40 Students will be able to give a simple description about a process. 1 0 1 0
20
0 Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
TÜR TAR DİN İNG
Sayısal (MAT)
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel Matematik S D Y B%
Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü 1
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
Verilen bir sayıyı 10'un farklı tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder. 1 0 0 0
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
SELÇUK ARSLAN 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 4 4,67 47 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 9 1 8,67 43 7,89 9,56 10,53
Fen 20 6 6 4,00 20 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 48 20 41,33 46 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) cdCb bd AbCDdAAbBC İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) bBCdAbDdCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBDACACb
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) DC CC C aC D A B Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) a c c B AaB DAdBa Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 1eder.
0 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ZELİHA ALBAZ 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 1 0
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 4 6 2,00 20 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 3 5 1,33 13 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 1 8 -1,67 -17 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 4 8 1,33 7 7,89 9,56 10,53
Fen 20 7 13 2,67 13 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 21 54 3,00 3 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) bbaca bd dbb AcDcac İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) bBdaADDabc İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) cdBabA cC
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) a Dcadaaac Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) bCcdBBCdddca Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CababCDddBcACddbAdcb Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 1 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
2 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ZEYNEP ÖZCAN 0 Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 2 5 0,33 3 4,03 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 5 4 3,67 37 6,45 7,11 7,30
İngilizce 10 1 1 0,67 7 3,78 5,04 5,07
Matematik 20 3 6 1,00 5 7,89 9,56 10,53
Fen 20 9 6 7,00 35 5,46 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 29 28 19,67 22 37,15 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACbC dD C cd cBD Cc İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) Ddbc aCd İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) AdAdbDABd
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) A d Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) aa D bD c da C Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CB Aa bD AB CbccDC c Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
BARAN İLKILIÇ 0 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 4 4,67 47 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 19 1 18,67 93 16,78 9,56 10,53
Fen 20 14 6 12,00 60 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 76 14 71,33 79 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdbADBCBDCCABDCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCADabddD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACACbDABBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) CCDBABADBD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) AbCBDAADABDCBABBCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDACBADdcBcCaDBDdDc Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
CEYLİN DAĞLIOĞLU 0 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 10 0 10,00 100 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 19 1 18,67 93 16,78 9,56 10,53
Fen 20 13 6 11,00 55 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 75 14 70,33 78 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCbbBbdCBAACDdAADBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCBADDBCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABaDACACD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) BADcDCCDBA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) DCBABBCCBdADCBDAADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CaDBDdadCBDACacDAAB Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ÇINAR DEMİRCİ 8010 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 8 2 7,33 73 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 18 2 17,33 87 16,78 9,56 10,53
Fen 20 10 9 7,00 35 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 70 19 63,67 71 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) cCbdaDCCBAACDdAADBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCdADDdCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) DCBABBCCBCADaBaAADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CDDdDac CaDACBAbccab Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EBRAR YORGANCI 8057 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 10 0 10,00 100 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 20 0 20,00 100 16,78 9,56 10,53
Fen 20 17 3 16,00 80 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 84 6 82,00 91 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AdCDCAADBCBDCbABDCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCADBCBAD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACACbDABBD
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) ADCBDAADABDCBABBCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDACBADccBDCDDBbCDB Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EMİR KAAN ARSLAN 0 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 9 1 8,67 87 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 18 2 17,33 87 16,78 9,56 10,53
Fen 20 13 7 10,67 53 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 74 16 68,67 76 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCbABDCCBAbCDdAADcCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCBADDdCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBDACAbD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) BADBDCCDBb Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) DCBABBCCBCAaCBDcADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CaDBDdccCBDAaBADccBD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EREN BAKİ 8011 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 10 0 10,00 100 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 20 0 20,00 100 16,78 9,56 10,53
Fen 20 18 2 17,33 87 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 85 5 83,33 93 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAADBCBDCCABDCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACACaDABBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aCDBABADBD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDACBADAcBDCDDBDaDB Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EYLÜL ERBİL 0 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 9 1 8,67 87 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 20 0 20,00 100 16,78 9,56 10,53
Fen 20 19 1 18,67 93 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 85 5 83,33 93 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAADBdBDCCAaDCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCADBCdAD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sayısal (FEN) CBDACBADAABDCaDBDCDB Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EYMEN EGE ÖNAL 0 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 4 4,67 47 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 19 1 18,67 93 16,78 9,56 10,53
Fen 20 10 10 6,67 33 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 70 20 63,33 70 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAdDBCBcCbcBDCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DdCAbBCdAa İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) ADCBDAADABDCBABBCCcC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBbAbaAcdABbCDcdDdDa Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 1eder.
1 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EYMEN İNCE 0 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 8 2 7,33 73 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 20 0 20,00 100 16,78 9,56 10,53
Fen 20 13 7 10,67 53 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 76 14 71,33 79 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCbbBDCCBAACDdAbDBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCdADDBaA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) DCBABBCCBCADCBDAADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CaDdDaccCBDACBADccBD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
FURKAN YILMAZ 0 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 4 4,67 47 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 17 3 16,00 80 16,78 9,56 10,53
Fen 20 13 5 11,33 57 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 68 19 61,67 69 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DC daDdCBAACDdAbDBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCdADDcab İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) DdBBDACACa
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) DCBAcBCCBCADCBaAADAa Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CaD D DcCBbcCBADAABa Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
İREM KARA 0 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 10 0 10,00 100 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 19 0 19,00 95 16,78 9,56 10,53
Fen 20 12 8 9,33 47 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 78 11 74,33 83 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAADBCBDCbbBDCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) ADCBDAA ABDCBABBCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDACBcDdcBbCaDBDdaa Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
MELİSA YILDIZ 0 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 3 6,00 60 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 5 4 3,67 37 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 10 5 8,33 42 16,78 9,56 10,53
Fen 20 6 12 2,00 10 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 45 33 34,00 38 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) bCbbdDC AbCcdA c dB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCdADDadA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) cADB bCcBc Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) a BAB CCBCADaac A c Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) Caadaabc B ACacDdAac Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
NİSA HATİPOĞLU 8045 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 10 0 10,00 100 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 19 0 19,00 95 16,78 9,56 10,53
Fen 20 14 5 12,33 62 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 78 9 75,00 83 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAADBCBbCCA DCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACACaDABBD
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) ADC DAADABDCBABBCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CB ACBADccBbCDDBDdDa Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ÖYKÜ ÜZÜM 0 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 10 0 10,00 100 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 19 1 18,67 93 16,78 9,56 10,53
Fen 20 15 5 13,33 67 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 81 9 78,00 87 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAADBCBcCCAcDCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) ADCBDAbDABDCBABBCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDAaBbDAABDCacBDdDB Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
SALİM FURKAN AK 0 8A Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 2 8 -0,67 -7 7,42 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 9,02 7,11 7,30
İngilizce 10 2 7 -0,33 -3 8,53 5,04 5,07
Matematik 20 4 12 0,00 0 16,78 9,56 10,53
Fen 20 6 12 2,00 10 10,69 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 30 51 13,00 14 66,22 43,34 45,29
Sözel (TÜR) dACbCccDdC bb bdDaCa İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DdbdDcadcb İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACACDDABcD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) abbcbd DBc Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) dcdaD bcAc dBbacCd Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CabACcdabbc CDDcaba Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 1 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
1 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
AYŞE SU USLU 0 8B Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 3 6,00 60 5,37 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 8,14 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 7,33 5,04 5,07
Matematik 20 16 3 15,00 75 13,10 9,56 10,53
Fen 20 12 5 10,33 52 9,03 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 65 20 58,33 65 55,00 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AcCDCAbDBCBbdCcaDd B İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DdCADdCdAD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACACDDABaD
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) AbC DcADABDCBAaBCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDACdADdAaDCDb Da Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
BERRA BİLGEN 0 8B Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 9 1 8,67 87 5,37 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 8,14 7,11 7,30
İngilizce 10 8 2 7,33 73 7,33 5,04 5,07
Matematik 20 19 1 18,67 93 13,10 9,56 10,53
Fen 20 11 8 8,33 42 9,03 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 71 18 65,00 72 55,00 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACcdAADBCBDCCcBDddB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) DBCADBCBbD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACcCDDABBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aCDcABADBD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) AaCBDAADABDCBABBCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBaACBcDdABcaacdD DB Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EFE KILINÇ 0 8B Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 3 6,00 60 5,37 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 7 3 6,00 60 8,14 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 7,33 5,04 5,07
Matematik 20 19 1 18,67 93 13,10 9,56 10,53
Fen 20 11 9 8,00 40 9,03 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 69 21 62,00 69 55,00 43,34 45,29
Sözel (TÜR) bCCABDCdBAbCDdAADBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCdADDBdb İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DAdaDACACb
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aADBDCCDBA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) DCBABBCCBCADCBDbADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CaDaDaDcCBDcCaADccBa Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EMRE İŞCAN 0 8B Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 8 2 7,33 73 5,37 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 7 3 6,00 60 8,14 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 7,33 5,04 5,07
Matematik 20 4 1 3,67 18 13,10 9,56 10,53
Fen 20 14 6 12,00 60 9,03 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 59 16 53,67 60 55,00 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAADcCBDCCAaDbCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBaADBCdAD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACACaDAcaD
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) ADC Dc Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBcACBADdcBbCaDBDCDa Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EREN BOZKURT 0 8B Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 5 3,33 33 5,37 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 8,14 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 7,33 5,04 5,07
Matematik 20 10 2 9,33 47 13,10 9,56 10,53
Fen 20 13 7 10,67 53 9,03 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 63 19 56,67 63 55,00 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCbAaDCbBAACDdAADBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DaCdADDadd İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) A CBCADd D ADdB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CccdDdDBCBcAaBADdABD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ESMANUR AYDEMİR 0 8B Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 2 7 -0,33 -3 5,37 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 8,14 7,11 7,30
İngilizce 10 5 5 3,33 33 7,33 5,04 5,07
Matematik 20 15 3 14,00 70 13,10 9,56 10,53
Fen 20 10 8 7,33 37 9,03 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 56 28 46,67 52 55,00 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCCAaDCbB dCadAADBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) c CdbbDadc İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) acDBDadDBb Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) DCBABBCCBCAa a cADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) abcBDd cCB caBAaAABD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
MEVLÜT İ 0 8B Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 8 2 7,33 73 5,37 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 7 3 6,00 60 8,14 7,11 7,30
İngilizce 10 7 3 6,00 60 7,33 5,04 5,07
Matematik 20 17 3 16,00 80 13,10 9,56 10,53
Fen 20 12 8 9,33 47 9,03 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 61 29 51,33 57 55,00 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AdCcdbADcaBDdbbaDCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBdADBCdAD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACAdaDAaBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aCDBAcADdD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) bDCcDAADABDCBdBBCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDAaBADdcBbCacBDdaB Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 1 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
POY AZ AKSULAR 0 8B Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 3 6,00 60 5,37 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 8,14 7,11 7,30
İngilizce 10 5 5 3,33 33 7,33 5,04 5,07
Matematik 20 15 4 13,67 68 13,10 9,56 10,53
Fen 20 10 7 7,67 38 9,03 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 63 21 56,00 62 55,00 43,34 45,29
Sözel (TÜR) A CDCAADBCBDCC aDdCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DdCADBCdbD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) CCDBAcccac Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) AbCdDcADABDd ABBCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) dBDACBbD cBbCac D cB Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
RÜZGAR ÖZÇEKİÇ 0 8B Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 3 6,00 60 5,37 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 8,14 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 7,33 5,04 5,07
Matematik 20 11 7 8,67 43 13,10 9,56 10,53
Fen 20 11 7 8,67 43 9,03 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 61 24 53,00 59 55,00 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAADBaBcCbc DbCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) DdaADBCaAD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACcCDDABBD
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) ADdaDcAaABDaBc B CBd Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CB ACBADcdBaCbcaDC a Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
TUBA ÇALIŞKAN 0 8B Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 5 3,33 33 5,37 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 8,14 7,11 7,30
İngilizce 10 7 3 6,00 60 7,33 5,04 5,07
Matematik 20 15 5 13,33 67 13,10 9,56 10,53
Fen 20 11 9 8,00 40 9,03 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 58 32 47,33 53 55,00 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCbccDCCacACaddADBdB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCdAbDdab İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DAdBDACACD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aADBbaCDBA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) DCBAdBCCBCAadBDAAcdB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CaDBDdccdBcACBcDcABa Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
AHMET CELİL MANAY 8043 8C Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 0 1 kavrar.
0
Tarih 10 4 2 3,33 33 5,16 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 6 2 5,33 53 7,83 7,11 7,30
İngilizce 10 0 3 -1,00 -10 5,77 5,04 5,07
Matematik 20 1 4 -0,33 -2 11,13 9,56 10,53
Fen 20 2 10 -1,33 -7 7,50 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 17 32 6,33 7 47,70 43,34 45,29
Sözel (TÜR) cCbccDbbabdCD ad İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 0 0
Sözel (TAR) D CBd a C İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBDbC a
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) d a c Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) D c ad c Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) dcca d adb C A c c Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
2 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ATA GÖZÜTOK 0 8C Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 8 2 7,33 73 5,16 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 7 2 6,33 63 7,83 7,11 7,30
İngilizce 10 7 3 6,00 60 5,77 5,04 5,07
Matematik 20 11 4 9,67 48 11,13 9,56 10,53
Fen 20 8 10 4,67 23 7,50 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 55 25 46,67 52 47,70 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCbAaDbC AdCDCA DBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCdADDBdA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBDA Abb
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aADBaaCDBA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) dd BCC CAaC DAAcAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CaD Da aCBbAacdaccBD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 1eder.
0 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
BADE GÜNGÖR 0 8C Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 1 0
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 4 4,67 47 5,16 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 7 3 6,00 60 7,83 7,11 7,30
İngilizce 10 7 3 6,00 60 5,77 5,04 5,07
Matematik 20 13 5 11,33 57 11,13 9,56 10,53
Fen 20 12 7 9,67 48 7,50 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 56 31 45,67 51 47,70 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AbdcdAcDBCBDaCbaDdCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCAbBCadb İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) ACACDDdBab
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aCDBAaADcD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) AaCdb ADABDCBA BabBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDACBA bABcCacBDdcd Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 1eder.
1 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
İREM ÇOCUKLU 0 8C Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 5 3,33 33 5,16 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 7,83 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 5,77 5,04 5,07
Matematik 20 9 4 7,67 38 11,13 9,56 10,53
Fen 20 11 6 9,00 45 7,50 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 58 21 51,00 57 47,70 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAADBCdcCbcBDC B İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DdCdDBdadD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) ADb D BDdaA dCC C Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CB ACaADdABDCDc acd Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 1eder.
0 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
İSMAİL EGE GÖRGÜN 0 8C Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 5 3,33 33 5,16 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 7,83 7,11 7,30
İngilizce 10 7 3 6,00 60 5,77 5,04 5,07
Matematik 20 18 2 17,33 87 11,13 9,56 10,53
Fen 20 11 9 8,00 40 7,50 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 64 26 55,33 61 47,70 43,34 45,29
Sözel (TÜR) cCbdaDCCdAACDdAADcCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DaCdbDDaCd İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) BADBabaDBA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) DCBABBCCBCAaCaDAADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CacBDacdCBcACBADdcBa Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
KAAN BAŞ 0 8C Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 2 6,33 63 5,16 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 7 3 6,00 60 7,83 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 5,77 5,04 5,07
Matematik 20 17 3 16,00 80 11,13 9,56 10,53
Fen 20 12 7 9,67 48 7,50 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 66 21 59,00 66 47,70 43,34 45,29
Sözel (TÜR) cCbc DCCBAACDbAADBCa İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) D CdADDcCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) DdBBDACAab
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) dADBDCCDBA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) DdBABBCCBCADCBDcADAc Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CaDBbdDdCB ACacDAAdD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
KAYRA ÇORAK 0 8C Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 4 4,67 47 5,16 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 7,83 7,11 7,30
İngilizce 10 8 2 7,33 73 5,77 5,04 5,07
Matematik 20 13 3 12,00 60 11,13 9,56 10,53
Fen 20 9 8 6,33 32 7,50 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 54 27 45,00 50 47,70 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCaddDb BAACcdbcD CB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBbaAbDdCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBbAbACD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) BADcDCCDBb Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) Dd A BCCBC DaaD ADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CbcBD DBCBbcCacD ca Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
MEHMETCA* NAKUT T 0 8C Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 2 6,33 63 5,16 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 7,83 7,11 7,30
İngilizce 10 6 2 5,33 53 5,77 5,04 5,07
Matematik 20 10 5 8,33 42 11,13 9,56 10,53
Fen 20 8 11 4,33 22 7,50 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 52 27 43,00 48 47,70 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCCccD*Ca C*dAADcCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) D CdADDdCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) dAD DCCDc Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) DdBA BCCBC aC b A ba Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) CacdDdc CBDcaBADdcaa Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
MİRAÇ URAS DAYANIR 0 8C Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 2 6,33 63 5,16 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 7,83 7,11 7,30
İngilizce 10 1 1 0,67 7 5,77 5,04 5,07
Matematik 20 15 5 13,33 67 11,13 9,56 10,53
Fen 20 14 6 12,00 60 7,50 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 63 18 57,00 63 47,70 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCCbBDCCBAACDdAbDBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) D CdADDdCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBDAdACD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) D c Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) DdBABBCCBCAaCaDAAaAc Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CacBDdDBCBDACcADbABb Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ÖZGÜR FİLİZ 0 8C Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 1 0
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 7 3 6,00 60 5,16 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 7,83 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 5,77 5,04 5,07
Matematik 20 17 3 16,00 80 11,13 9,56 10,53
Fen 20 14 4 12,67 63 7,50 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 73 15 68,00 76 47,70 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AAdDdAADBCBDCbABbCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCAaBCabD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) bCDBABADBD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) ADCBDAADABDdBbBcCCBC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDACBADdcB CDDdD Dc Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EGE ÇOLAK 0 8D Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 5 3,33 33 2,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 5 5 3,33 33 6,76 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 4,71 5,04 5,07
Matematik 20 12 5 10,33 52 7,24 9,56 10,53
Fen 20 11 9 8,00 40 4,57 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 57 28 47,67 53 37,72 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCCdBD BAACDCdADBdB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCdAbDabc İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) DdBcbACAab
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) dADBDCCDBA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) DaBdcBCCBCAD BDc D a Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CacdDbbcCBDACacDAcBD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
EYMEN SARIEL 8040 8D Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 3 3 2,00 20 2,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 6,76 7,11 7,30
İngilizce 10 5 3 4,00 40 4,71 5,04 5,07
Matematik 20 5 5 3,33 17 7,24 9,56 10,53
Fen 20 1 7 -1,33 -7 4,57 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 36 23 28,33 31 37,72 43,34 45,29
Sözel (TÜR) ACcCAcDBCBcCb DCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) D ca Ca D İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) ACACDDdBBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) Cb Bb ADBa Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) aaBDcADdcD Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) aab baAb b Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
FATMANUR ÖZBEY 0 8D Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 5 3,33 33 2,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 10 0 10,00 100 6,76 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 4,71 5,04 5,07
Matematik 20 12 2 11,33 57 7,24 9,56 10,53
Fen 20 7 11 3,33 17 4,57 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 59 22 51,67 57 37,72 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAADBCBDCbAaDdC İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DddADBbddD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) ADC D A cDCBA BCC d Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CBDcCaADccdcbab Dd a Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 1eder.
0 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
İREM KARAGÜL 0 8D Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 3 5 1,33 13 2,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 5 5 3,33 33 6,76 7,11 7,30
İngilizce 10 4 4 2,67 27 4,71 5,04 5,07
Matematik 20 14 3 13,00 65 7,24 9,56 10,53
Fen 20 9 8 6,33 32 4,57 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 49 29 39,33 44 37,72 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDCbcDBC DCCca CCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) D dacCdcD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) AbdaDbABcD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aCDBcdA c Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) ADCBDcAaABD AcBCC C Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CBDACBcDdABad ccc c Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 1eder.
0 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
KAAN CAN TÜRKDOĞAN 0 8D Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 5 3,33 33 2,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 7 3 6,00 60 6,76 7,11 7,30
İngilizce 10 3 5 1,33 13 4,71 5,04 5,07
Matematik 20 15 3 14,00 70 7,24 9,56 10,53
Fen 20 10 8 7,33 37 4,57 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 52 31 41,67 46 37,72 43,34 45,29
Sözel (TÜR) ACDdAcDcCBbCCAaDdbB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DdabDdCdAD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACAdaDABaD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aCDccacD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) AbCBD AaABDCBA BCCcC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) dBDAaaAD cBaCaDdDCb Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 1eder.
1 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
KEVSER ALTUNBAŞ 0 8D Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 3 5,00 50 2,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 6,76 7,11 7,30
İngilizce 10 1 2 0,33 3 4,71 5,04 5,07
Matematik 20 3 5 1,33 7 7,24 9,56 10,53
Fen 20 5 7 2,67 13 4,57 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 36 25 27,67 31 37,72 43,34 45,29
Sözel (TÜR) cCdd DCCBAACDdAcDBCa İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DaCa bDBCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBDAaACa
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) a Bc Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) d dC C db a B Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) C ca a CB Aac D ca Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
SEDEF TEZCAN 8082 8D Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 1 0
Sözel (TAR)
1 0 1 kavrar.
0
Tarih 10 2 8 -0,67 -7 2,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 6,76 7,11 7,30
İngilizce 10 7 3 6,00 60 4,71 5,04 5,07
Matematik 20 1 11 -2,67 -13 7,24 9,56 10,53
Fen 20 9 10 5,67 28 4,57 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 41 40 27,67 31 37,72 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AAdDCbdDcCBbCdABDdCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) cdabcBCdca İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) bCDBdBAcBD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) cabdc b A bc acd Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CB ACddDbABaCDcacdcc Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 1 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
2 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ARDA KAFKAS 0 8E Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 5 3,33 33 1,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 7,52 7,11 7,30
İngilizce 10 5 5 3,33 33 3,19 5,04 5,07
Matematik 20 10 4 8,67 43 5,71 9,56 10,53
Fen 20 8 10 4,67 23 5,00 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 47 35 35,33 39 32,86 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AdCDaccDBaBDCCcdDCbd İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DdCdDBaadD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) ACACDbdBBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) adDcAcADBc Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) DaB AcABDa BCCcC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) C bACBADccd CacBbbca Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 1eder.
1 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
CEREN TOSUN 0 8E Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 0 0 kavrar.
0
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 7,52 7,11 7,30
İngilizce 10 0 1 -0,33 -3 3,19 5,04 5,07
Matematik 20 4 3 3,00 15 5,71 9,56 10,53
Fen 20 4 5 2,33 12 5,00 6,73 7,47
Toplam: 90 27 17 21,33 24 32,86 43,34 45,29
Sözel (DİN)
Soru No 12345678901234567890
Sözel (TÜR) AcCDdAADcaaDCC bCC İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. 1 1 0 100
Cevap Anh. A AACDCAADBCBDCCABDCCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (DİN) AaACbDABBD Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar. 1 0 1 0
Cevap Anh. A ACACDDABBD
Sözel (İNG) a
Cevap Anh. A CCDBABADBD Ayetlerden hareketle Kur'an'ın ana konularını sınıflandırır. 1 1 0 100
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) Acb A c C C İngilizce S D Y B%
Cevap Anh. A ADCBDAADABDCBABBCCBC Students will be able to talk about comparisons, preferences and their reasons. 1 0 1 0
Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) C A d cAB d c a Students will be able to follow topic change during factual, short talks. 1 0 0 0
Cevap Anh. A CBDACBADAABDCDDBDCDB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 0 0
100
80
Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
60 Students will be able to recognize main ideas and key information in short oral texts about science. 1 0 0 0
Sayısal (MAT)
40
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
0
TÜR DİN İNG MAT FEN Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. 1 0 0 0
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel Verilen bir sayıyı 10'un farklı tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder. 1 0 0 0
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
DURU ADA KARAKAŞ 0 8E Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 1 0
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 4 4,67 47 1,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 7,52 7,11 7,30
İngilizce 10 6 4 4,67 47 3,19 5,04 5,07
Matematik 20 15 4 13,67 68 5,71 9,56 10,53
Fen 20 11 8 8,33 42 5,00 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 57 30 47,00 52 32,86 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DaCb DdCBAbdcdAcDBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) bBCadbDBCA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABabACACD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aADcDaCDaA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) DCBA BCCBCAaCdbcADAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CacBDdcdCBDACBA bcBc Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 2eder.
0 100
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ELİF ARSLAN 0 8E Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 0 1 kavrar.
0
Tarih 10 2 8 -0,67 -7 1,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 7,52 7,11 7,30
İngilizce 10 0 5 -1,67 -17 3,19 5,04 5,07
Matematik 20 5 5 3,33 17 5,71 9,56 10,53
Fen 20 12 8 9,33 47 5,00 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 37 37 24,67 27 32,86 43,34 45,29
Sözel (TÜR) ACDdAdDcaBcCbbdDCdB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) bdabDaCacb İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) AbACDDABBa
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) aabcc Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) caaB A B d A dC Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CBDACBcDbABDCacBbdca Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 1 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
FATMANUR ÖZTÜRK 0 8E Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 4 3,67 37 1,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 7,52 7,11 7,30
İngilizce 10 4 3 3,00 30 3,19 5,04 5,07
Matematik 20 0 3 -1,00 -5 5,71 9,56 10,53
Fen 20 7 10 3,67 18 5,00 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 35 29 25,33 28 32,86 43,34 45,29
Sözel (TÜR) ACcdAADcCBaCbbaD CB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBaADcCdd İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) ACACcDdBBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) CC c AcBa Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) d a a Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CBcAac DcAc Cbc Ddbc Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
SILA ÖZMEN 0 8E Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 2 7 -0,33 -3 1,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 9 1 8,67 87 7,52 7,11 7,30
İngilizce 10 5 5 3,33 33 3,19 5,04 5,07
Matematik 20 2 2 1,33 7 5,71 9,56 10,53
Fen 20 6 12 2,00 10 5,00 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 36 34 24,67 27 32,86 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AACDdAbDBCaDCCdBab d İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) Da bcaCddb İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ACACDbABBD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) adDccBADaD Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) Abd B Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) CB ACcAabdBcaccdbd c Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
YAREN GÜLTEPE 0 8E Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 1 3 0,00 0 1,52 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 7,52 7,11 7,30
İngilizce 10 10 0 10,00 100 3,19 5,04 5,07
Matematik 20 12 3 11,00 55 5,71 9,56 10,53
Fen 20 6 4 4,67 23 5,00 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 56 13 51,67 57 32,86 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCbABDCCBAACDCAADBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) d cD b İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABdDAdACD
Sözel (İNG)
Sayısal (MAT) DCBABBCCcCAD bb B Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) c D c Ca AaB AB Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 1eder.
1 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ELİF SENA MANAY 8021 8F Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 0 1 kavrar.
0
Tarih 10 4 3 3,00 30 2,66 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 5 5 3,33 33 4,00 7,11 7,30
İngilizce 10 1 5 -0,67 -7 1,89 5,04 5,07
Matematik 20 2 8 -0,67 -3 1,89 9,56 10,53
Fen 20 5 10 1,67 8 4,83 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 21 43 6,67 7 21,94 43,34 45,29
Sözel (TÜR) dCc Abacd bbCAabd c İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) cBaA CdA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) cbAdDDABac
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) dba d c D Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) bcadbAcDbc Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) CdbAacbD A bCb cda Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 1 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ELİF ULUSOY 0 8F Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 1 0
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 3 5,00 50 2,66 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 1 7,67 77 4,00 7,11 7,30
İngilizce 10 3 6 1,00 10 1,89 5,04 5,07
Matematik 20 2 1 1,67 8 1,89 9,56 10,53
Fen 20 5 9 2,00 10 4,83 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 33 28 23,67 26 21,94 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AdDCbcDaCBbCacaD B İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 0 0
Sözel (TAR) DdbAD CdAD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) AC CDDABaD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) a DdcacDBa Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) cC D Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) b DcCdAD dc Cbc a c Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
MELİSA SEVİM 0 8F Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 0 1 kavrar.
0
Tarih 10 4 5 2,33 23 2,66 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 4 4 2,67 27 4,00 7,11 7,30
İngilizce 10 9 1 8,67 87 1,89 5,04 5,07
Matematik 20 12 2 11,33 57 1,89 9,56 10,53
Fen 20 12 6 10,00 50 4,83 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 55 23 47,33 53 21,94 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCbbaDdC AACDCAbDBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) caCd DcBaA İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 1 0
Sözel (DİN) bc B dCAdD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) BADcDCCDBA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 1 0 100
Sayısal (MAT) B CC CAaCBDAAcAB Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CbDdD c CBDACBADcccD Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
1 0 çarpımı
100 şeklinde
80

20
2 1eder.
0 50
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
MERYEM ERDEM 0 8F Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 5 5 3,33 33 2,66 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73 4,00 7,11 7,30
İngilizce 10 2 3 1,00 10 1,89 5,04 5,07
Matematik 20 1 4 -0,33 -2 1,89 9,56 10,53
Fen 20 8 8 5,33 27 4,83 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 39 26 30,33 34 21,94 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DCCbBDCCBAdCDdb DBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DBCabbDdCb İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DABBDAdACa
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) c Bba A Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) da b D c Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) CbccD b CcDAaccD AB Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
MİNEL TEKELLİ 0 8F Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 1 0
Sözel (TAR)
1 0 0 kavrar.
0
Tarih 10 1 0 1,00 10 2,66 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 0 1 -0,33 -3 4,00 7,11 7,30
İngilizce 10 1 0 1,00 10 1,89 5,04 5,07
Fen 20 11 7 8,67 43 4,83 6,73 7,47
Toplam: 90 23 17 17,33 19 21,94 43,34 45,29
Sözel (DİN)
Soru No 12345678901234567890
Sözel (TÜR) aCCcaDba bcdDdAADBCB İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. 1 0 0 0
Cevap Anh. B DCCABDCCBAACDCAADBCB İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 0 0
Sözel (TAR) A Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar. 1 0 0 0
Sözel (DİN) a
Cevap Anh. B DABBDACACD Ayetlerden hareketle Kur'an'ın ana konularını sınıflandırır. 1 0 0 0
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) D İngilizce S D Y B%
Cevap Anh. B BADBDCCDBA Students will be able to talk about comparisons, preferences and their reasons. 1 0 0 0
Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) aDDaD ccCBbACdADAAa Students will be able to follow topic change during factual, short talks. 1 0 0 0
Cevap Anh. B CDDBDCDBCBDACBADAABD Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 0 0
100
80
Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
60 Students will be able to recognize main ideas and key information in short oral texts about science. 1 1 0 100
Sayısal (MAT)
40
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
0
TÜR TAR DİN İNG FEN Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. 1 0 0 0
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel Verilen bir sayıyı 10'un farklı tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder. 1 0 0 0
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
ZEYNEP TAŞDELEN 0 8F Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 0 0 kavrar.
0
Tarih 10 3 5 1,33 13 2,66 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 5 5 3,33 33 4,00 7,11 7,30
İngilizce 10 2 5 0,33 3 1,89 5,04 5,07
Matematik 20 1 5 -0,67 -3 1,89 9,56 10,53
Fen 20 5 11 1,33 7 4,83 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 20 41 6,33 7 21,94 43,34 45,29
Sözel (TÜR) DaCca d cACbd d ba İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) aBCdba Bd İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) DAdBbcaACa
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) cdcaDCd Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) b dC b dc Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) ccB b adcb CBccbABc Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
DORUK KÜÇÜKYETİM 0 8G Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 6 4 4,67 47 2,34 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 4 5 2,33 23 3,11 7,11 7,30
İngilizce 10 1 8 -1,67 -17 -1,00 5,04 5,07
Matematik 20 0 7 -2,33 -12 -0,44 9,56 10,53
Fen 20 5 12 1,00 5 -0,33 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 23 46 7,67 9 5,33 43,34 45,29
Sözel (TÜR) AdCadcbDcbaDC A Dda İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) DcCdbaCBAD İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 0 0 0
Sözel (DİN) dCcCbc BaD
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) adcBbac dc Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 1 0
Sayısal (MAT) a d c b c d a Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) dBcAdBdbcda bD d Cba Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
1 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
KEZBAN NUR GÜRCAN 8003 8G Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 0 0 0
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 1 1 0,67 7 2,34 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 4 3 3,00 30 3,11 7,11 7,30
İngilizce 10 1 2 0,33 3 -1,00 5,04 5,07
Matematik 20 1 2 0,33 2 -0,44 9,56 10,53
Fen 20 3 6 1,00 5 -0,33 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 11 21 4,00 4 5,33 43,34 45,29
Sözel (TÜR) A dccadc d İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 0 1 0
Sözel (TAR) D b İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) d c DABBb
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) a aA Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) b d C Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 1 0 100
Sayısal (FEN) aB ACd d d c c Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 0 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Sözel (TÜR)
MESUDE ALKAN 8096 8G Metindeki söz sanatlarını tespit eder. 1 1 0 100
Sözel (TAR)
1 1 0 100kavrar.
Tarih 10 3 4 1,67 17 2,34 4,45 4,56
Din K.ve A.B. 10 5 3 4,00 40 3,11 7,11 7,30
İngilizce 10 0 5 -1,67 -17 -1,00 5,04 5,07
Matematik 20 2 4 0,67 3 -0,44 9,56 10,53
Fen 20 2 15 -3,00 -15 -0,33 6,73 7,47
Sözel (DİN)
Toplam: 90 18 41 4,33 5 5,33 43,34 45,29
Sözel (TÜR) ACDCcbbcC cdacdD a İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 1 1 0 100
Sözel (TAR) DdCcb aB İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 1 1 0 100
Sözel (DİN) ddAbDDA B
Sözel (İNG)
Sözel (İNG) a cc aa Students will be able to make comparisons about sports and games by using simple descriptive language. 1 0 0 0
Sayısal (MAT) bBc b Bd Students will be able to talk about regular activities of teenagers. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) aa dCabc dcDabcca bc Students will be able to express their preferences for particular tourist attractions and give reasons. 1 0 1 0
Sayısal (MAT)
Matematik S D Y B%
ifadelerin
0 0 çarpımı
0 şeklinde
80

20
2 0eder.
0 0
Sayısal (FEN)
Fen S D Y B%
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

KafaStarter 8 TopluListe UgurKurs

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

KafaStarter 8 TopluListe UgurKurs

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

OKUL NET LİSTESİ (LGS sıralı) KATILIMLAR

İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL

İZMİR ALİAĞA ÖZEL ALİAĞA UĞUR KİŞİSEL GELİŞİM KURSU

İZMİR ALİAĞA ÖZEL ALİAĞA UĞUR KİŞİSEL GELİŞİM KURSU

İZMİR ALİAĞA ÖZEL ALİAĞA UĞUR KİŞİSEL GELİŞİM KURSU

NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA PUAN ORT. GÖRE KIYAS

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 0 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 0 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 0 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 0 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 0 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 0 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 0 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100

60 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 1 0 0 0