RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 2
TARIKH 29/4/2024 MASA 8:00 am – 9:00 am
MINGGU 8
HARI Isnin KELAS 2 dinamik
TEMA Nombor dan Operasi

TAJUK Nombor hingga 1000

STANDARD 1.5 Anggar Nombor
KANDUNGAN
STANDARD 1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah...
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Murid dapat:
Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah. 1. Murid berjaya memberi anggaran bilangan
objek yang munasabah
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Anggar Nombor (Muka surat 29 – 31)J1
1. Guru membimbing murid membuat anggaran berpandukan set rujukan yang diberikan. Latih murid menggunakan
perkataan lebih kurang, kurang daripada dan lebih daripada apabila menganggar.
2. Guru membimbing murid menganggar bilangan objek yang munasabah.
3. Guru menegaskan anggaran ialah proses menentukan nilai yang hampir bukannya tekaan rambang.
4. Murid melakukan aktiviti permainan menggunakan objek dan kad gambar untuk mengukuhkan kefahaman
menganggar.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti hlmn
ABM/BBM STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual
PAK-21 Berkomunikasi PAK-21 Hot and Seat
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐_8__ / __11_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐__3_ / __11_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN
TARIKH 29/4/2024 MASA 9:30 AM – 11:00 AM
MINGGU 8 HARI Isnin KELAS 2 Dinamik
KEMAHIRAN PEMULIHAN KV KV KV
BAHASA MELAYU
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Murid membaca frasa KVKVKV sekurang-kurang 3 daripada 5 frasa ayat
1. Membaca frasa KV KV KV berdasarkan mudahdengan betul
paparan slaid dengan betul
SET INDUKSI
1. Murid dalam keadaan bersedia untuk belajar
2. Murid diberikan kad puzzle
3. Murid menyelesaikan puzzle tersebut
4. Murid menamakan kad gambar tersebut

LANGKAH PDPC
1. Murid membaca frasa mudah bersama-sama dengan guru
2. Murid disediakan dengan permainan word wall
3. Murid menyelesaikan tempat kosong
AKTIVITI PENUTUP
1. Murid diberikan lembaran kerja
2. Murid menghantar soalan yang sudah siap dijawab kepada guru
3. Murid menerima ucapan penghargaan oleh guru
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
ABM/BBM Ujian Sringan Pemulihan STRATEGI PdP Menilai dan mentaksir
Khas BM
PAK-21 Team Project PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)
KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Kuiz
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐ 5/ _7 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐5 / __7_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN
TARIKH 30/4/2024 MASA 7:30 AM – 8:30 AM
MINGGU 8
HARI Selasa KELAS 2 Dinamik
KEMAHIRAN PEMULIHAN BAHASA KV KV KV
MELAYU
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
2. Membaca frasa KV KV KV berdasarkan 2. Murid membaca frasa KVKVKV sekurang-kurang 3 daripada 5 frasa ayat
paparan slaid dengan betul mudahdengan betul

SET INDUKSI
5. Murid dalam keadaan bersedia untuk belajar
6. Murid diberikan petikan gambar
7. Murid Menyusun gambar
8. Murid membaca frasa mudah dengan iringan guru
9. Murid membaca dihapan kelas
LANGKAH PDPC
1. Murid membaca frasa mudah bersama-sama dengan guru
2. Murid disediakan dengan permainan word wall
3. Murid menyelesaikan tempat kosong
AKTIVITI PENUTUP
4. Murid diberikan lembaran kerja
5. Murid menghantar soalan yang sudah siap dijawab kepada guru
6. Murid menerima ucapan penghargaan oleh guru
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
ABM/BBM Kad Gambar, kad STRATEGI PdP Menilai dan mentaksir
perkataan
PAK-21 Team Project PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)
KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Kuiz
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐ 5/ _7 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐ 5/ __7_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU PEMULIHAN
TARIKH 30/4/2024 MASA 9:30 AM – 11:00 AM
MINGGU 8
HARI Selasa KELAS 3Efisien
KEMAHIRAN PEMULIHAN BAHASA KV KV KV
MELAYU
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
3. Membaca frasa KV KV KV berdasarkan 3. Murid membaca frasa KVKVKV sekurang-kurang 3 daripada 5 frasa ayat
paparan slaid dengan betul mudahdengan betul

SET INDUKSI
10. Murid dalam keadaan bersedia untuk belajar
11. Murid diberikan kad puzzle
12. Murid menyelesaikan puzzle tersebut
13. Murid menamakan kad gambar tersebut

LANGKAH PDPC
1. Murid membaca frasa mudah bersama-sama dengan guru
2. Murid disediakan dengan permainan word wall
3. Murid menyelesaikan tempat kosong
AKTIVITI PENUTUP
7. Murid diberikan lembaran kerja
8. Murid menghantar soalan yang sudah siap dijawab kepada guru
9. Murid menerima ucapan penghargaan oleh guru
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
ABM/BBM Ujian Sringan Pemulihan STRATEGI PdP Menilai dan mentaksir
Khas BM
PAK-21 Team Project PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)
KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Kuiz
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐3 / _4 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐ 3/ __4_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 1
TARIKH 30/4/2024 MASA 11:00 AM – 12:00 AM
MINGGU 8
HARI Selasa KELAS 1 Cemerlang
TEMA NOMBOR HINGGA 100
TAJUK Banyak dan Sedikit
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kuantiti secara intuitif.
STANDARD 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
1. Menyatakan dua kuantiti melalui 2. Menyatakan 1 daripada dua kuantiti melalui
perbandingan perbandingan

SET INDUKSI
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang banyak dan sedikit.
1. Murid memberikan idea tentang gambar yang 6. Murid mengenal ciri-ciri kumpulan banyak, sedikit dan
dipaparkan. BT1 hlmn 1. sama banyak berdasarkan gambar.
2. Murid meneka kumpulan objek yang banyak 7. Murid memberi contoh objek yang sama banyak di
dan sedikit. Guess Game (Tekalah) sekeliling mereka.
3. Murid menyebut objek-objek berdasarkan 8. Murid menandakan (/) pada kumpulan yang banyak.
kehidupan sebenar dan mengaitkannya BA1 hlmn 1. Checklist (Senarai Semak)
dengan “banyak” dan “sedikit”. 9. Murid menandakan (/) pada kumpulan yang sedikit.
4. Murid meneliti dan membandingkan bunga
dengan rama-rama. BT1 hlmn 2.
5. Murid membanding beza kedua-dua bunga
tersebut.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 1-3 Buku Aktiviti hlmn 1-2
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual
PAK-21 Guess Game (Tekalah) PAK-21 Checklist (Senarai Semak)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐_9__ / _14__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐_9__ / _14__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 2
TARIKH 2/5/2024 MASA 7:30 am – 8:30 am
MINGGU 8
HARI Khamis KELAS 2 dinamik
TEMA Nombor dan Operasi

TAJUK Nombor hingga 1000

STANDARD 1.3 Bilang Nombor
KANDUNGAN
STANDARD 1.3.1 Membilang nombor.
PEMBELAJARAN 1. 3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan Membilang nombor dan melengkapkan sebarang
dapat:- rangkaian nombor.
1. Membilang nombor.
2. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Bilang Nombor (Muka surat 24 – 28)J1
1. Murid lakukan aktiviti menyebut dan membilang nombor menggunakan objek, kad gambar dan abakus.
2. Murid melakukan aktiviti membilang dan melengkapkan rangkaian nombor menggunakan kad gambar, kad
nombor dan garis nombor.
3. Murid melengkapkan lembaran kerja pelbagaikan turutan nombor seperti bilang menaik atau menurun satu-
satu, dua-dua, tiga-tiga, empat-empat, tujuh-tujuh dan sembilan-sembilan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti hlmn
ABM/BBM Blok STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual
PAK-21 Guess Game PAK-21 Checklist (Senarai Semak)
(Tekalah)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐__10_ / __11_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐_10__ / __11_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK PEMULIHAN
TARIKH 2/5/2024 MASA 8:30 AM – 9:30 AM
MINGGU 8
HARI Khamis KELAS 3 EFISIEN

KEMAHIRAN PEMULIHAN Operasi tambah dalam lingkungan 18

MATEMATIK
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
murid dapat: 1, menyelesaikan operasi tambah dalam lingkungan 18 dengan mengumpul
1. Menambah dalam lingkungan 18 semula sekurang-kurangya 4 daripada 5 soalan dengan betul
dengan mengumpul semula dalam
bentuk lazim

SET INDUKSI
1. Murid ditayangkan dengan video lagu nombor
2. Murid diperkenalkan 2 kad nombor
3. Murid perlu menambah secara spontan
4. Murid dan guru membincangkan konsep penambahan tersebut dengan lebih terperinci

LANGKAH PDPC
1. Murid diperkenalkan dengan konsep tambah tanpa mengumpul semula dengan menggunakan bentuk lazim
2. Murid diberikan kotak misteri
3. Murid digandingkan secara berpasangan menjawab soalan secara think pair and share
4. Setiap Kumpulan perlu menyatakan setiap jawapan di hadapan kelas
5. Murid menulis jawapan mengenai operasi tambah dalam lingkungan 18
6. Murid diedarkan lembaran kerja
7. Murid menyelesaikan lembaran kerja
8. Murid diberikan token penghargaan.
AKTIVITI PENUTUP
10. Murid menghantar soalan yang sudah siap dijawab kepada guru
11. Murid menerima ucapan penghargaan oleh guru

12.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

ABM/BBM Ujian Sringan STRATEGI PdP Menilai dan mentaksir
Pemulihan Khas BM
PAK-21 Team Project PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)
KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Kuiz
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
2
REFLEKSI ☐ 3/ 4 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐__3_ / _4__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi atihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 1
TARIKH 2/5/2024 MASA 12:00 am – 1:00 p.m
MINGGU 8 HARI Khamis KELAS 1C
TEMA NOMBOR HINGGA 100
TAJUK Banyak dan Sedikit
STANDARD 1.1 Kuantiti secara intuitif.
KANDUNGAN 1.2 Nilai nombor.
STANDARD 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
PEMBELAJARAN 1.2.1(iii) Menamakan nombor hingga 100 dengan membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
murid dapat: 1. Menyatakan ___ daripada dua kuantiti melalui
1. Menyatakan dua kuantiti melalui perbandingan
perbandingan. 2. Menamakan ___ daripada tiga nombor hingga 100
2. Menamakan tiga nombor hingga dengan membandingkan kuantiti dua kumpulan
100 dengan membandingkan objek
kuantiti dua kumpulan objek.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mengimbas kembali tentang banyak dan sedikit yang dipelajari kelas lalu. BT1 hlmn 3.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid mengenal pasti kumpulan 5. Murid memadankan dan membandingkan objek

lebih atau kurang berdasarkan dua berdasarkan kuantiti. BA1 hlmn 4. Jigsaw Reading
objek yang berlainan kuantiti. (Susun Suai)
2. Murid memberikan contoh objek 6. Murid mengisi tempat kosong.
yang tidak sama banyak 7. Murid mengaitkan pembelajaran dengan aplikasi
berdasarkan kehidupan sekeliling kehidupan seharian.
mereka. Examples (Contoh) 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
3. Murid mewarnakan kumpulan yang untuk mengukuhkan pemahaman.
lebih. BA1 hlmn 3.
4. Murid mewarnakan kumpulan yang
kurang
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan berkaitan isi pelajaran tentang banyak dan sedikit dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 3 Buku Aktiviti hlmn 3-4
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Examples (Contoh) PAK-21 Jigsaw Reading (Susun
Suai)
KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐__11_ / _14__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU PEMULIHAN
TARIKH 3/5/2024 MASA 9:00 AM – 10:00 AM
MINGGU 8
HARI Jumaat KELAS 2 Dinamik
KEMAHIRAN PEMULIHAN BAHASA KV KV KV
MELAYU
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
4. Membaca frasa KV KV KV berdasarkan 4. Murid membaca frasa KVKVKV sekurang-kurang 3 daripada 5 frasa ayat
paparan slaid dengan betul mudahdengan betul

SET INDUKSI
14. Murid dalam keadaan bersedia untuk belajar
15. Murid diberikan kad puzzle
16. Murid menyelesaikan puzzle tersebut
17. Murid menamakan kad gambar tersebut

LANGKAH PDPC
1. Murid membaca frasa mudah bersama-sama dengan guru
2. Murid disediakan dengan permainan worksheet
3. Murid menyelesaikan tempat kosong
AKTIVITI PENUTUP
10. Murid diberikan lembaran kerja
11. Murid menghantar soalan yang sudah siap dijawab kepada guru
12. Murid menerima ucapan penghargaan oleh guru
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
ABM/BBM Ujian Sringan Pemulihan STRATEGI PdP Menilai dan mentaksir
Khas BM
PAK-21 Team Project PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)
KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Kuiz
EMK: ILMU Bahasa EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐ 4/ _4 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐ / __4_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: