1

Mathematics
Ikatlong Markahan – Modyul 6:
Determines the Missing Terms
in a Given Continuous Pattern
Filipino – Unang Baitang
Ikatlong Markahan – Modyul 6: Determines the Missing Terms in a Given
Continuous Pattern
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon – Rehiyon XI

Regional Director: Allan G. Farnazo
Assistant Regional Director: Maria Ines C. Asuncion

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Dionesia G. Comedia

Editor: Noel G. Sotelo Jr., Lorie Ann D. Barrios, Ariane Mae A. Simeon, Delia A. Concha,
Jocelyn V. Abellana, Jay Ann P. Almero, Joy M. Gonzales
Tagasuri: Carolyn M. Arado, Rolibeth M. Labadia, Neil Edward D. Diaz
Tagaguhit: Precious Jean C. Enriquez, Ariane Mae A. Simeon
Tagalapat: Noel G. Sotelo Jr., Ariane Mae A. Simeon, Lorie Ann D. Barrios, Dionesia G.
Comedia
Technical Support: Rosalie D. Panlaan
Tagapamahala: Allan G. Farnazo Josephine L. Fadul
Mary Jeanne B. Aldeguer Christine C. Bagacay
Analiza C. Almazan Lorna C. Ragos
Renato N. Pacpakin Maria Fe D. Sibuan

Inilimbag sa Pilipinas ng

Department of Education – Tagum City Division

Office Address: Energy Park, Apokon, Tagum City, 8100
Telefax: (084) 216-3504
E-mail Address: tagum.city@deped.gov.ph
 1

Mathematics
Ikatlong Markahan – Modyul 6:
Determines the Missing Terms
in a Given Continuous Pattern
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bigyan mo ng paunang
kaalaman ang mga mag-aaral kung paano gamitin ang modyul
na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila
habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang
hikayatin at gabayan ang mga mag-aaral habang isinasagawa
ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.

Para sa mag-aaral:
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong
pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral
habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong madulutan
ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang sumusunod ay patnubay kung paano gamitin ang modyul:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag susulatan ang
bawat pahina nito. Gumamit ng ibang papel na maaaring sulatan
ng mga sagot mula sa iba’t ibang kasanayan.
2. Huwag kalimutang sagutin and Subukin Natin bago dumako sa
susunod na gawain.
3. Basahin at unawaing mabuti ang mga panuto bago isagawa ang
mga gawain.
4. Inaasahan ang inyong katapatan at integridad sa pagsagawa,
pagsagot at pagwasto ng mga gawain.
5. Tapusin muna ang kahingian ng bawat bahagi bago pa dumako
sa susunod na gawain.
6. Isauli/Ipasa ang modyul sa inyong guro o tagapagdaloy
pagkatapos ng mga gawain.
Kung nahihirapan kayo sa pagsagot sa mga inilaang gawain,
huwag mag-atubiling komunsulta sa inyong guro o tagapagdaloy.
Tandaan na hindi ka nag-iisa sa gawaing ito. Inaasahan namin na sa
pamamagitan ng modyul na ito, ay mararanasan mo ang isang
makabuluhan, masining at malalim na pagkatuto at pag-unawa sa
mga kasanayang pampagkatuto. Kaya mo yan!

ii
Aralin Identify and Find the

1 Missing Term/s in a Given

Continuous Pattern
Alamin Natin

Magandang araw sa iyo!

Malugod kitang binabati dahil
matagumpay mong nasagutan ang
mga naunang gawain. Handa ka na
ba para sa bagong aralin?

Sa module na ito ating tatalakayin ang pagkilala ng

nawawalang termino o missing term sa ibinigay na continuous
pattern gamit ang isang attribute o katangian.

Continous pattern ang tawag sa mga termino o terms na

magkakasunod-sunod at patuloy na nabubuo hanggang sa
matapos ang isang pattern. Maaari nating malaman ang
nawawalang termino o term gamit ang mga kasanayan sa
pagbuo ng pattern sa pamamagitan ng pag-link ng mga
attribute o katangian nito.

1
 Ang mga attribute na ito ay maaring series of
numbers (numero), letters (titik), at events (pangyayari).

Sa pagkilala at paghanap ng nawawalang termino o

missing term sa ibinigay na continuous pattern gamit ang
isang attribute o katangian, maaaring gamitin ang mga
sumunod na paraan:
1. Laktawang pagbibilang o skipped counting by
numbers)
Halimbawa:
By 2’s = 2, 4, 6, 8, 10…
By 3’s = 3, 6, 9, 12, 15…
2. Phonemic Awareness o pagkilala sa mga letra
Halimbawa:
A, B, C, D, E…
MN, OP, QR, ST…
3. Pagkilala sa mga sunod-sunod na pangyayari
Halimbawa:
January, February, March …
First, Second, Third…

2
 Subukin Natin
Kilalanin ang nawawalang termino sa continuous
pattern. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Aa, Bb, Cc, ____, ____, ____, Gg, Hh, Ii…

Ano anong mga letra ang nawawala sa pattern?

A. Jj, Kk, Ll B. Mm, Nn, Oo C. Dd, Ee, Ff

2. 2, 4, 6, 8, ___, ___, ___, ___, 18, 20, 22, 24…

Ano anong mga numero ang nawawala sa pattern?

A. 10, 12, 14, 16 B. 1, 3, 5, 7 C. 9, 10, 11, 12

3. Enero, Pebrero, _______, Abril, Mayo…

Anong buwan ang nawawala sa pattern?

A. Hunyo B. Agosto C. Marso

4. Hunyo, Hulyo, Agosto, ________, Oktubre…

Anong buwan ang nawawala sa pattern?

A.Setyembre B. Nobyembre C. Disyembre

3
 5. 10, 20, 30, 40, ___, 60, ___, ___, 90, 100…
Ano anong mga numero ang nawawala sa pattern?

A.40, 50, 60 B. 50, 70,80 C. 55, 65, 85

Aralin Natin
Basahin at intindihing mabuti ang suliranin sa ibaba.
Gamit ang iyong kaalaman sa pagbuo ng pattern, mariing
sagutan ang ibinigay na mga katanungan.

Sa unang linggo ng face-to-face class ng Grade 1-

Durian ay mayroong limang (5) mag-aaral na pumasok. Sa
Ikalawang linggo ay mayroong sampung (10) mag-aaral
ang pumasok. Sa ikatlong linggo ay mayroong labinlima
(15) at sa ikaapat na linggo ay may dalawampu (20). Kung
magpapatuloy ang pattern, ilang mag-aaral ang
papasok hanggang sa ikawalong linggo?

Sagutin Natin
1. Ano ang tanong sa suliranin?

Sagot:

4
2. Ano anong mga numero ang ibinigay sa suliranin?

Sagot:

3. Sa anong paraan natin maipapakita ang tamang

sagot?

Sagot:

4. Gamit ang tsart, isulat ang mga nawawalang

termino o missing terms sa pattern.

Week 1 2 3 4 5 6 7 8

No.
of 5 10 15 20 __ __ __ __
Pupils

5. Anong uri ng continuous pattern ang nasa suliranin?

Sagot:

5
 Gawin Natin
Hanapin sa Hanay B ang nawawalang termino o
missing term sa sumusunod na continuous pattern sa
Hanay A. Isulat sa patlang ang tamang sagot upang
mabuo ang pattern.

Hanay A Hanay B

Marso-
1. A1, A2, ____, A4, A5…
Miyerkules

2. 1 2 3, 4 5 6, 7 8 9, 10 11 12,
Martes
__________...

3. Enero-Lunes, Pebrero-
A3
Martes, ______________...

4. Lunes, _______, Miyerkules… A4, A5

5. A1, A2, A3, ____, ____, A6

13, 14, 15

6
 Sanayin Natin
Kilalanin ang nawawalang termino o missing term sa
continuous pattern na nasa loob ng dahon. Isulat sa
patlang ang tamang sagot upang mabuo ang pattern.

7
 Tandaan Natin
Hanapin sa loob ng kahon sa ibaba ang tamang
sagot at isulat sa patlang.

Continuous pattern numero

pangyayari

attribute o katangian letra

(1.) ______________________ ang tawag sa mga

termino o terms na magkakasunod-sunod at patuloy
na nabubuo hanggang sa matapos ang isang
pattern. Maaari nating malaman ang nawawalang
termino o term gamit ang iyong kasanayan sa
pagbuo ng pattern sa pamamagitan ng pag-link ng
mga (2.) _________________________ nito. Ang mga
attribute na ito ay maaring series ng mga
(3.)____________________(4.)____________________,at
(5.)_______________________________.

8
 Suriin Natin
Kilalanin at hanapin sa loob ng karot ang tamang
term sa nawawalang termino sa sumusunod na continuous
pattern na nasa loob ng kahon. Bilugan ito.

1. 45, 50, 55, 60, ____,70, 75, 80…

85 75 65

2.
Hh, Ii, Jj, Kk, ____,Mm, Nn, Oo…

Pp Ll Qq

3.
AZ, BY, CX, DW, ____, FU…

EV ES ET

9
4.
____

5.
, , , ____

, ,

Payabungin Natin
Kilalanin ang nawawalang termino o missing term sa
sumusunod na continuous pattern.

1. Sa pattern na ito, ano ang nawawalang termino?

ABCD, EFGH, IJKL, _______...

2. Anong term ang tamang ilagay sa continuous pattern

na ito?

A24, A25, _____, A27, A28, A29…

10
3. Sa bawat seksyon ng Unang Baitang ay may
karagdagang tiglilimang (5) mag-aaral, kung ang Sekyon
Marcos ay may 35 na mag-aaral, Sekyon Duterte ay 45 at
Sekyon Magsaysay ay 55, ilan lahat ang kabuuang bilang
ng mag-aaral sa bawat seksyon?

Sekyon Marcos Duterte Magsaysay

Bilang ng
35 45 55
mag-aaral
Dagdag na
+5 +5 +5
Bilang
Kabuuang
_____ _____ _____
Bilang

4. Sa pattern na ito, ano ang nawawalang Buwan?

Enero, Pebrero, Marso, _______, Mayo...

5. Sa pattern na ito, ano ang nawawalang Araw?

Lunes, Martes, Miyerkules, _______, Biyernes...

11
 Pagnilayan Natin
Basahin at unawain ang suliranin sa ibaba at
sagutin ang katanungan.

Kung ang bawat bote ng alkohol ay naglalaman

ng 10 milliliters, ilang milliliters mayroon mula sa dalawa
hanggang apat na bote ng alkohol?

Bilang ng
alkohol
1 2 3 4

Kabuuang
milliliters 10 ______ ______ _______

12
 13
Subukin Natin Aralin Natin
1. C 1. Bilang ng mag-aaral na papasok hanggang sa
2. A ikawalong linggo.
3. C 2. 5, 10, 15, 20
4. A 3. Tsart dayagram,o iba pa. (answers may vary)
4.
Week 1 2 3 4 5 6 7 8
No.
of 5 10 15 20 25 30 35 40
Pupils
Gawin Natin
1. A3 5. Skipped Count by 5
2. 13 14 15
3. Marso-Miyerkules Sanayin Natin
4. Martes
5. A4, A5 71 sampu Hunyo
72 siyam Hulyo
73 walo Agosto
74 pito Setyembre
Tandaan Natin 75 anim Oktobre
1. Continuous pattern
2. attribute o
katangian
3. numero
4. letra
5. pangyayari
Suriin Natin
Payabungin Natin
1. 65
2. Ll
1. MNOP
3. EV
2. A26
4. 3. Marcos = 40, Duterte = 50, Magsaysay = 60
5. 4. Abril
5. Huwebes
Pagnilayan Natin
1. 2 Alcohol = 20, 3 Alcohol = 30, 4 Alcohol = 40
Susi sa Pagwawasto
 Sanggunian

Danilo S. Padilla, Rodrigo V. Pascua, Lolita P. Dacuba, Marivic M.

Calelao, Dahlia L. Silvania, Maybellene A. Garlejo. 2017.
Mathematics 1, Kagamitan ng Mag-aaral, Sinugbuanong
Binisaya. Pasig : DepEd Bureau of Learning Resources.

Danilo S. Padilla, Rodrigo V. Pascua, Lolita P. Dacuba, Marivic M.

Calelao, Dahlia L. Silvania, Maybellene A. Garlejo. 2017.
Mathamatics 1, Teacher's Guide. Pasig: DepEd Bureau of
Learning Resources.

14
For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education – Region XI

Office Address: F. Torres St. Davao City, 8000

Telefax: (082) 219-1665; (082) 221-6147

E-mail Address: lrms.regionxi@deped.gov.ph