Professional Documents
Culture Documents
827 TEMPLAT PELAPORAN PBD KSSM TINGKATAN 2 SEJARAH
827 TEMPLAT PELAPORAN PBD KSSM TINGKATAN 2 SEJARAH
827 TEMPLAT PELAPORAN PBD KSSM TINGKATAN 2 SEJARAH
PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.
A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN
B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)
C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.
ALAMAT : KLANG,
: SELANGOR
TAHAP PENGUASAAN
NO. MY KID / NO. TAJUK 5 TAJUK 6
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KESULTANAN MELAYU MELAKA KESELURUHAN
PENGENALAN KERAJAAN ALAM MELAYU SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA
KINI
1 AHMAD BIN SULAIMAN 123356-78-9413 L 5 5 5
2 SITI ROKIAH BINTI ALI 133456-78-9412 P 5 5 5
3 MOHD RAMLI BIN SHUKRI 120001-78-9413 L 5 5 5
4 NORAINI BINTI KASIM 123876-78-9416 P 5 5 5
5 ALIAS BIN OMAR 126100-08-9417 L 5 5 5
6 ABDUL HAKIM BIN KAMARUZAMAN 149990-00-9413 L 5 5 5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
NO. MY KID / NO.
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KESULTANAN MELAYU MELAKA KESELURUHAN
PENGENALAN KERAJAAN ALAM MELAYU SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA
KINI
…………………………………………………
EN. TAN KAR HOCK
PENGETUA
SMK SERI SEROJA
AD9: TP keseluruhan
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
SMK SERI SEROJA
KLANG, LOGO
SELANGOR SEKOLAH
11 January, 2018 NOTA : JANGAN PADAM
SEJARAH ###
###
Nama Murid AHMAD BIN SULAIMAN ###
No. MY KID 123356-78-9413 ###
Jantina L ###
Kelas TINGKATAN 2 USAHA ###
Nama Guru PN. SUZILA MOHAMED ###
Tarikh Pelaporan 11 January, 2018 ###
###
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###
KERAJAAN ALAM
5 Membuat penilaian kepentingan kerajaan Alam Melayu dalam memupuk warisan bangsa.
MELAYU
###
SEJARAH
KESULTANAN MELAYU
MELAKA SEBAGAI Membuat penilaian kepentingan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dalam memahami
5
ASAS KERAJAAN konsep pembinaan negara bangsa.
MASA KINI
###
###
###
TAHAP
TAFSIRAN BAGI KERAJAAN ALAM MELAYU
PENGUASAAN
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan kerajaan Alam Melayu.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan kerajaan Alam Melayu dengan contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi berkaitan dengan kerajaan Alam Melayu.
4 Menganalisis maklumat berkaitan kerajaan Alam Melayu.
5 Membuat penilaian kepentingan kerajaan Alam Melayu dalam memupuk warisan bangsa.
6 Menjana idea tentang kerajaan Alam Melayu dalam menghargai warisan bangsa
TAHAP
TAFSIRAN BAGI KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
PENGUASAAN
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
Menjelaskan maklumat berkaitan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dengan
2
contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
4 Menganalisis maklumat berkaitan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
Membuat penilaian kepentingan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dalam
5
memahami konsep pembinaan negara bangsa.
Menjana idea tentang Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dalam
6
memperjuangkan kedaulatan negara.
TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
1 Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
2 Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
3 Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
4 Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
5 Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
6 Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
SEJARAH
Sekolah: SMK SERI SEROJA Guru Mata Pelajaran: PN. SUZILA MOHAMED
Kelas TINGKATAN 2 USAHA
KERAJAAN ALAM MELAYU KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 6 0 BIL. MURID 0 0 0 0 6 0
10 10
6 6
5 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
20
15
0
00 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 00
BIL. MURID
8
6
6
0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6
JUMLAH 6 MURID