國小國語五下挑戰小學堂 第五回︵第五課） 五年

國小國語五 班 姓名：
號 姓名：
選出適當的詞語（每題
六、選出適當的詞語（ 分，共 分）
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寫國字或注音（
一、寫國字或注音
或注音（每格 分，共 分）
3

9
2

⒈這個玉珮雕刻著飛「 龍」和「鳳」凰的吉 ︵ ② ）⒈這個節目介紹全世界各種□□□□的

祥圖案，是珍貴又「稀」有的「是」品。 食物，令人大開眼界。︵ ①月明星稀
˙︵ 龍 ）︵ 鳳 ）︵稀）︵ 飾 ） ② 稀奇古怪 ③ 大驚小怪 ④ 不足為
⒉爺爺喜歡古典詩「詞」 ，「越」讀時彷「彿」 奇）
跟著詩人穿越古今。他還會吟唱熟「稀」的 ︵ ③ ）⒉最近的天氣□□□□，媽媽提醒我出
古詩，「賦」予它們全新的風貌。 門要多帶件外套，免得著涼。︵①隨
˙︵詞）︵ 閱 ）︵彿 ）︵ 悉 ）︵ 賦 ） 機應變 ②一成不變 ③變化無常
④變本加厲）
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改錯別字（每題
二、改錯別 分，共 分）
2

︵ ④ ）⒊姐姐看著眼前的塑膠袋，突然□□□
︵ 紋 ）⒈這塊布料的花蚊具有異國風情。 □，將它做成一件雨衣。︵①五光十
︵ 盈 ）⒉妹妹隨著輕瑩的音樂起舞，引來了眾 色 ② 發揚光大 ③ 古靈精怪 ④ 靈
人的注目。 光一閃）
︵ 寵 ）⒊這間公寓因為空間狹小，所以不適合
課文閱讀測驗（每題
七、課文閱讀測驗（ 分，共 分）
3

飼養龍物。 9
︵ 寂）⒋寒夜裡，窗外顯得格外笈靜，只有月 ︵ ② ）⒈在奇幻光芒的祕密一文中，作者提到
光照亮著大地。 自己未曾受過專業的寫作訓練，下列
︵ 湧 ）⒌看著眼前壯麗的山景，詩人頓時靈感 何者不是她強化寫作能力的方法？
勇現，創作出動人的詩篇。 ︵ ①閱讀各種書籍 ②練習書寫西方
文 化 的 小 說 ③ 逐 一分 析 故 事 組 織
填入正確的注音（每格
三、填入正確的注音（ 分，共 分）
2

④多方找尋寫作素材）
⒈ 她在比賽中贏得冠︵ 冠 ）軍，戴上后冠 ︵ ④ ）⒉根據奇幻光芒的祕密一文，下列敘述
︵ 官 ）時，立刻成為全場注目的焦點。 何者錯誤？︵ ①文體是記敘文 ②本
⒉球員知道裁判不公平的判決後，氣得怒髮衝 文以第一人稱敘寫 ③介紹了作家的
冠︵ 官 ），以致無法靜下心來好好打球， 創作歷程 ④「奇幻光芒」是指探險
也失去奪冠︵ ）的資格。 家的新發現）
冠
︵ ③ ）⒊根據奇幻光芒的祕密一文，作者認為
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先寫注音，再造詞（
四、先寫注音，再造詞（每格 分，共 分）
2

做到哪件事就能超越時空，持續閃耀
浸 ｜︵ 禁 ）｜︵ 浸泡 ） 寫作的光芒？︵①腳踏實地 ②樂在
⒈

侵 ｜︵ 侵 ）｜︵ 侵犯 ） 其中 ③永不放棄 ④勇於創新）

儲 ｜︵ 儲 ）｜︵ 儲藏 ）

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照樣寫短語（每格
八、照樣寫短語（ 分，共 分）

2
⒉

諸 ｜︵ 諸 ）｜︵ 諸侯 ） ⒈︵ 一回 ）又︵ 一回 ）的︵ 篇章 ）

螢 ｜︵ 營 ）｜︵ 螢幕 ） ˙︵ 一首 ）又︵ 一首 ）的︵ 歌曲 ）
⒊

營 ｜︵ 營 ）｜︵ 經營 ） ⒉︵ 眼中 ）︵ 閃耀 ）著︵ 光芒 ）
根據課文，填入適當
五、根據課文， 填入適當的標點符號
適當的標點符號（
的標點符號（每格 ˙︵ 臉上 ）︵ 洋溢 ）著︵ 笑容 ）

1
分，共 分） 造句（共
九、造句（ 分）
5

5
我也會遇到︵ 「 ）寫作黑洞︵ 」 ）
︵ ｜ ） ˙雖然……但啟啟｜雖然這件工作很辛苦，但
所有的奇思妙想，突然被卡住︵ ， ）腦海被 對我來說是一個很好的磨練機會。
抽成真空黑暗︵ ， ）卻無力逃脫。

版權
所有
‧翻
印必
究
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