國小國語五下挑戰小學堂 第十五

國小國語五下 第十五回 三次成績考查①︵範圍：

三次成績考查① 範圍：第一—四課）
五年 班 姓名：
號 姓名：
寫國字或注音（每格
12

一、寫國字或注音（ 分，共 分） 填入適當的詞語（

12

五、填入適當的詞語
適當的詞語（每題 分，共 分）
1

⒈雖然工作「屢」次受挫，客戶的「埋」怨也 口若懸河 不可開交 自怨自艾

讓他「蒙」受不少壓力，但他「懂」得持「緒」 一日千里 面如土色 面面相覷
學習，並勇於承「擔」責任，傳「第」對工
作的熱情，終於「贏」得客戶的稱讚。 ⒈面對失敗，他沒有（ 自怨自艾 ），而是努
力解決問題，找到新的方法前進。
˙（呂）（鰻）（蒙）（懂）（ 續 ）（擔）
（ 遞 ）（ 贏 ） ⒉班長的口才很好，每次上臺發表言論總是能
（ 口若懸河 ），滔滔不絕。
⒉我們戴上防「塵」口罩，拿著「槌」子輕輕
敲打石塊，經過許多的處理步「奏」後，化 ⒊ 聽到同行友人滑雪遇難的消息後，他嚇得
石的輪「廓」終於慢慢顯露出來。 （ 面如土色 ），兩腿發軟。
˙（ 塵 ）（槌）（ 驟 ）（ 廓 ） ⒋這陣子為了校慶表演的事情，老師和同學都
忙得（ 不可開交 ）。
改錯別字（每題 分，共 分）
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二、改錯別
2

（ 聆 ）⒈遠處傳來的琴聲吸引路人駐足玲聽。 根據課文，將正確的敘述打
六、根據課文， 正確的敘述打○，錯誤的打╳
錯誤的打╳
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（每題 分，共 分）
3

（ 怒 ）⒉他因為謊言被朋友拆穿而惱羞成恕。
（╳）⒈你會怎麼回答？一課，提到邱吉爾發
（ 委 ）⒊媽媽有事出門，妥託奶奶照顧妹妹。
現時間已晚，決定放棄原先的講稿，
（ 逐 ）⒋爺爺對遂漸消逝的歲月，十分感慨。
完成一場最短又令人難忘的演講。
（ 篩 ）⒌經過嚴格的蒒選，他終於脫穎而出。
（○） 智救養馬人一文，提到晏子訴說養馬
⒉
先寫部首，再造詞（每格
24

三、先寫部首
部首，再造詞（ 分，共 分） 人的三大罪狀，景公聽完後嚇出一身
2

博 —（ 十 ）部｜（ 博學 ） 冷汗，也放了養馬人。
⒈

搏 —（ 手 ）部｜（ 搏鬥 ） （○）⒊真正的「聰明」一文，提到愛因斯坦
找到適合自己的人生跑道，創造屬於
婉 —（ 女 ）部｜（ 婉轉 ）
自己的第一。
⒉

惋 —（ 心 ）部｜（ 惋惜 ） （╳）⒋小記者，出動 是一篇記敘文，透過

!
撥 —（ 手 ）部｜（ 挑撥 ） 採訪內容讓我們認識各行各業的辛苦
⒊

潑 —（ 水 ）部｜（ 活潑 ） 和收穫。
照樣寫短語（每格 分，共 分）

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七、照樣寫短語（

2
四、選出「 」中詞語的
中詞語的意思（寫代號）
寫代號）
（每題
2
分，共 分） ⒈（ 心裡 ）有（ 深深 ）的（ 感動 ）
8

˙（ 腦袋 ）有（ 滿滿 ）的（ 收穫 ）
①抱怨、責怪。 ②大聲責罵。
⒉（ 搶救 ）（ 一條 ）（ 寶貴 ）的
③往來次數頻繁。 ④不恰當、不宜。
（ 生命 ）
⑤形容心情緊張或神情嚴肅不自然。
˙（ 編織 ）（ 一個 ）（ 偉大 ）的
（ ④ ） ⒈ 公園改建的計畫沒有充分討論就定
（ 夢想 ）
案，大家都覺得十分「不妥」。
造句（每題 分，共 分）
八、造句（

8
（ ③ ）⒉馬路上有許多車輛來往「穿梭」，行
⒈不如……免得……—天色已經變暗了，不如
人通過時一定要多加留意。
我們下次再一起打球，免得家人擔心。
（ ① ）⒊「埋怨」無法解決難題，我們要趕緊
想辦法處理眼前的危機。 ⒉只有……才啟啟—只有努力練習，我們才有
（ ⑤ ）⒋每當情緒「緊繃」時，我會利用運動 機會在比賽中獲得最後的勝利。
排解壓力。

版
權
所
有
‧
翻
印
必
究
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