MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA SUBJEK

4 SELASA 12/4/22 1A/1C/1F/1H 1030-1130 BAHASA CINA TINGKATAN 1

KHAMIS 14/4/22 1030-1130

学习单元
跨课程元素
： 二、童年絮味 语言
爱国精神
内容标准 学习标准 理财教育
1.3 科学与工艺
2.1 1.3.1
创意和革新
3.2 企业家精神
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想
爱护环境意识
象，获得情感的体验，体会阅读的乐趣。初 通信和信息技术
步领会文章的内涵，从中获得有益的启示。 全球永续发展
在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积 道德价值 热爱生命
累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
等表达手法。 21 世纪教学法
3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状物、写景的 快速写作
记叙手法，做到内容真实，语句通顺、叙事 思维导图
清楚、感情自然。 复习
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功能。能辨 脑力激荡 /
析词义，正确地应用词语。 达人座
圆桌会议
学习目标 互学走廊
学习后，学生能够： 诗歌朗诵、歌唱 /
1 能够读准可说出 20 个生字新词的意思 思考、讨论、分享
. 角色扮演
2 能完成教师准备的理解练习 桌面上的讨论
. 时间轴
阅读与标记
词块填充
教学活动 问题导向学习
7.1 引起动机：展示竹蜻蜓，让学生发言
7.2 介绍作者 高层次思维
7.3 初读课文，整体感知，合作探究 应用 评价 /
7.4 重难点探究 /
分析 创造
7.4.1 对比手法的的理解
7.4.2 幽默生动的语言
7.5 思路拓展 思维导图
7.6 板书设计 【树型思维图】 圆圈图 流程图
7.7 作业安排 气泡图 括号图
书写活动：写作 双重气泡图 桥型图
反思 树状图 多重流程图

1 能够读准可说出 20 个生字新词的意思 辅助教材、教具

. 课本 /
2 能完成教师准备的理解练习 作业
. 附加练习
投影器、多媒体课件 /
挂图
红绿灯
停车位

随堂评估
书写练习
小测验 /
程堂
研究课题