แบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรียน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 โคลงภาพพระราชพงศาวดาร

ชื่อ ………………………………….……………นามสกุล……………………………… ชั้น …………. เลขที่ …………

คำสั่ง ให้นักเรียน × หน้าคำตอบที่ถูกต้อง

๑. ข้อใดต่อไปนี้คือจุดประสงค์ในการแต่งโคลงภาพพระราชพงศาวดาร
1. เพื่อสรรเสริญพระเกียรติพระมหากษัตริย์ทุกพระองค์
2. เพื่อสรรเสริญเกียรติวีรสตรีของแผ่นดินในอดีต
3. เพื่อสรรเสริญพระเกียรติของอดีตกษัตริย์และข้าราชการ
4. เพื่อสรรเสริญวีรกรรมของวีรบุรุษในสงครามไทยกับพม่า
๒. ขุนมอญร่อนง้าวฟาด ฉาดฉะ
ขาดแล่งตราบอุระ หรุบดิ้น
โอรสรีบกันพระ ศพสู่ นครแฮ
สูญชีพไป่สูญสิ้น พจน์ผู้สรรเสริญ
โคลงบทที่ยกมานี้มีข้อควรสังเกตด้านฉันทลักษณ์อย่างไร
1. ใช้คำตายในการส่งสัมผัสระหว่างวรรค
2. มีการเล่นสัมผัสสระในบาทแรกค่อนข้างมาก
3. ไม่มีคำสร้อยในบาทแรก วรรคท้ายของโคลง
4. มีการสลับตำแหน่งระหว่างคำเอกและคำโทในบาทแรก
๓. บุเรงนองนามราชเจ้า จอมรา มัญเฮย
ยกพยุหแสนยา ยิ่งแกล้ว
มอญม่านประมวลมา สามสิบ หมื่นแฮ
ถึงอยุธเยศแล้ว หยุดใกล้นครา
เหตุใดผู้เขียนจึงใช้คำว่า “อยุธเยศ” ทั้งที่มีคำว่า “อยุธยา” ใช้อยู่แล้ว
1. เพื่อต้องการแสดงความรู้ด้านการใช้คำ
2. เพื่อต้องการสื่อถึงชื่อเมืองที่แท้จริง
3. เพื่อให้สะดวกในการอ่านทำนองเสนาะ
4. เพื่อให้สอดคล้องกับฉันทลักษณ์
๔. โคลงบาทใดที่เมื่อพิจารณาด้านศิลปะการใช้ภาษาแล้วแตกต่างจากพวก
1. บุเรงนองนามราชเจ้า จอมรา มัญเฮย
2. พลไกรกองน่าเร้า โรมรัน กันเฮย
3. บังอรอัคเรศผู้ พิสมัย ท่านนา
4. ขุนมอญร่อนง้าวฟาด ฉาดฉะ
 ๕. ข้อใดต่อไปนี้เป็นเหตุสำคัญที่สุดที่ทำให้สมเด็จพระสุริโยทัยสิ้นพระชนม์
1. มานมนัสกัตเวที ยิ่งล้ำ
2. สารทรงซวดเซผัน หลังแล่น เตลิดแฮ
3. ขับคเชนทรเข่นค้ำ สะอึกสู้ดัสกร
4. ขุนมอญร่อนง้าวฟาด ฉาดฉะ
๖. ศิลปะการใช้คำของกวีในข้อใดมีความโดดเด่นมากที่สุด
1. พันกราบทูลทัดด้วย ท่านทิ้งประเพณี
2. ศาลสืบกฤติคุณเค้า คติไว้ในสยาม
3. คลองคดโขนเรือค้ำ ขัดไม้หักสลาย
4. หัวกับโขนเรือต้อง คู่เส้นทำศาล
๗. คำกราบบังคมทูลของพันท้ายนรสิงห์ที่ว่า “พันกราบทูลทัดด้วย ท่านทิ้งประเพณี” แสดงให้เห็น
คุณธรรมของพันท้ายนรสิงห์ข้อใดมากที่สุด
1. ความรับผิดชอบ
2. ความกตัญญู
3. ความเสียสละ
4. ความเมตตา
๘. การที่พระเจ้าเสือ “บำเหน็จให้ โทษถนอม ใจนอ” ทั้งต่อมายังทรง “เปลี่ยนโทษปลอม ฟันรูป
แทนพ่อ” นั้น ข้อใดต่อไปนี้เป็นเหตุผลที่ดีที่สุด ที่ทำให้พระเจ้าเสือทรงแสดงพฤติกรรมดังกล่าว
1. เพราะทรงรักนายท้ายเรือพระที่นั่งทุกคน
2. เพราะเหตุการณ์ในครั้งนี้ไม่ทำให้ทรงได้รับบาดเจ็บ
3. เพราะเหตุการณ์ในครั้งนี้เป็นเหตุสุดวิสัย
4. เพราะทรงต้องการเปลี่ยนราชประเพณี
๙. ภูมีปลอบกลับตั้ง ขอบรร ลัยพ่อ
จำสั่งเพชฌฆาตฟัน ฟาดเกล้า
คำประพันธ์ตอนที่ยกมานี้ แสดงให้เห็นความรู้สึกของพระเจ้าเสือในข้อใดมากที่สุด
1. เสียใจ
2. ลำบากใจ
3. น้อยใจ
4. ตกใจ
๑๐. จงพิจารณาคำประพันธ์ต่อไปนี้
สูญชีพไป่สูญสิ้น พจน์ผู้สรรเสริญ และ
ศาลสืบกฤติคุณเค้า คติไว้ในสยาม
ข้อใดต่อไปนี้มิได้เป็นเหตุที่ทำให้เกิดคำประพันธ์ข้างต้น
1. ความรับผิดชอบ
2. ความกตัญญู
3. ความเสียสละ
4. ความเมตตา
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 โคลงภาพพระราชพงศาวดาร

ข้อ คำตอบ
1 3. เพื่อสรรเสริญพระเกียรติของอดีตกษัตริย์และข้าราชการ
2 4. มีการสลับตำแหน่งระหว่างคำเอกและคำโทในบาทแรก
3 4. เพื่อให้สอดคล้องกับฉันทลักษณ์
4 4. ขุนมอญร่อนง้าวฟาด
5 4. ขุนมอญร่อนง้าวฟาด
6 3. คลองคดโขนเรือค้ำ
7 1. ความรับผิดชอบ
8 3. เพราะเหตุการณ์ในครั้งนี้เป็นเหตุสุดวิสัย
9 2. ลำบากใจ
10 4. ความเมตตา
 แบบบันทึกคะแนนทดสอบก่อนเรียน – หลังเรียน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 โคลงภาพพระราชพงศาวดาร

คะแนนที่ได้
ก่อน หลัง
เลขที่ ชื่อ เรียน เรียน
10 10
คะแนน คะแนน