การประเมินผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ใฝ่เรียนรู้
ตัวชี้วัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้
พฤติกรรมบ่งชี้
๔.๑.๑ ตั้งใจเรียน
๔.๑.๒ เอาใจใส่และ
มีความเพียรพยายาม
ในการเรียนรู้
๔.๑.๓ สนใจเข้าร่วม
กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ
ตัวชี้วัดที่ ๔.๒
พฤติกรรมบ่งชี้
๔.๒.๑ ศึกษาค้นคว้า
หาความรู้จากหนังสือ
เอกสาร สิ่งพิมพ์
สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ
แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและ
ภายนอก โรงเรียน และเลือก
ใช้สื่อได้อย่างเหมาะสม
๔.๒.๒ บันทึกความรู้
วิเคราะห์ ตรวจสอบ
จากสิ่งที่เรียนรู้
สรุปเป็นองค์ความรู้
๔.๒.๓ แลกเปลี่ยนเรียนรู้
ด้วยวิธีการต่าง ๆ
เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ดีเยี่ยม (๓) ดี (๒) ผ่าน (๑) ไม่ผ่าน (๐)
เข้าเรียนตรงเวลา เข้าเรียนตรงเวลา เข้าเรียนตรงเวลา ไม่ตั้งใจเรียน
ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่
และมีความเพียร- และมีความเพียร- ในการเรียนและ
พยายามในการเรียนรู้ พยายามในการเรียนรู้ มีส่วนร่วมในการเรียนรู้
มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ และเข้าร่วมกิจกรรมการ
และเข้าร่วมกิจกรรมการ และเข้าร่วมกิจกรรมการ เรียนรู้ต่าง ๆ
เรียนรู้ต่าง ๆ เรียนรู้ต่าง ๆ เป็นบางครั้ง
ทั้งภายในและภายนอก บ่อยครั้ง
โรงเรียนเป็นประจำ
แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน
ด้วยการเลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม บันทึกความรู้ วิเคราะห์ สรุปเป็น
องค์ความรู้ สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ดีเยี่ยม (๓) ดี (๒) ผ่าน (๑) ไม่ผ่าน (๐)
ศึกษาค้นคว้า ศึกษาค้นคว้า ศึกษาค้นคว้า ไม่ศึกษาค้นคว้า
หาความรู้จากหนังสือ หาความรู้จากหนังสือ หาความรู้จากหนังสือ หาความรู้
เอกสาร สิ่งพิมพ์ เอกสาร สิ่งพิมพ์ เอกสาร สิ่งพิมพ์
สื่อเทคโนโลยี สื่อเทคโนโลยี สื่อเทคโนโลยี
และสารสนเทศ และสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายใน
แหล่งเรียนรู้ทั้งภายใน แหล่งเรียนรู้ทั้งภายใน และภายนอกโรงเรียน
และภายนอกโรงเรียน และภายนอกโรงเรียน เลือกใช้สื่อได้อย่าง
เลือกใช้สื่อได้อย่าง และเลือกใช้สื่อได้อย่าง เหมาะสม มีการบันทึก
เหมาะสม มีการบันทึก เหมาะสม มีการบันทึก ความรู้
ความรู้ วิเคราะห์ข้อมูล ความรู้ วิเคราะห์ข้อมูล
สรุปเป็นองค์ความรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วย แลกเปลี่ยนเรียนรู้
วิธีการที่หลากหลายและ กับผู้อื่นได้
นำไปใช้
ในชีวิตประจำวันได้
 มุ่งมั่นในการทำงาน
ตัวชี้วัดที่ ๖.๑ ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่การงาน
พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (๓) ดี (๒) ผ่าน (๑) ไม่ผ่าน (๐)
๖.๑.๑ เอาใจใส่ต่อการ ตั้งใจและรับผิดชอบ ตั้งใจและรับผิดชอบ ตั้งใจและรับผิดชอบ ไม่ตั้งใจปฏิบัติ
ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ในการปฏิบัติหน้าที่ ในการปฏิบัติหน้าที่ ในการปฏิบัติหน้าที่ หน้าที่การงาน
๖.๑.๒ ตั้งใจและรับผิดชอบ ที่ได้รับมอบหมาย ที่ได้รับมอบหมาย ที่ได้รับมอบหมาย
ในการทำงานให้สำเร็จ ให้สำเร็จ มีการ ให้สำเร็จ มีการ ให้สำเร็จ
๖.๑.๓ ปรับปรุงและพัฒนา ปรับปรุงและพัฒนา ปรับปรุงและพัฒนา
การทำงานด้วยตนเอง การทำงานให้ดีขึ้น การทำงานให้ดีขึ้น
ด้วยตนเอง

ตัวชี้วัดที่ ๖.๒ ทำงานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสำเร็จตามเป้าหมาย

พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (๓) ดี (๒) ผ่าน (๑) ไม่ผ่าน (๐)
๖.๒.๑ ทุ่มเททำงาน อดทน ทำงานด้วยความขยัน ทำงานด้วยความขยัน ทำงานด้วยความขยัน ไม่ขยัน อดทน
ไม่ย่อท้อต่อปัญหาและ อดทน ไม่ย่อท้อ อดทน ไม่ย่อท้อ อดทน พยายาม ในการทำงาน
อุปสรรคในการทำงาน ต่อปัญหา พยายาม ต่อปัญหาในการ ให้งานสำเร็จตาม
๖.๒.๒ พยายามแก้ปัญหาและ แก้ปัญหาอุปสรรค ทำงาน พยายาม เป้าหมาย
อุปสรรคในการทำงานให้สำเร็จ ในการทำงาน ให้งานสำเร็จตาม
๖.๒.๓ ชื่นชมผลงานด้วยความ ให้งานสำเร็จตาม เป้าหมาย ชื่นชม
ภาคภูมิใจ เป้าหมายภายใน ผลงานด้วยความ
เวลาที่กำหนด ภาคภูมิใจ
ชื่นชมผลงาน
ด้วยความภาคภูมิใจ
 รักความเป็นไทย
ตัวชี้วัดที่ ๗.๒ เห็นคุณค่าและใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยี่ยม (๓) ดี (๒) ผ่าน (๑) ไม่ผ่าน (๐)
๗.๒.๑ ใช้ภาษาไทยและ ใช้ภาษาไทย เลขไทย ใช้ภาษาไทย เลขไทย ใช้ภาษาไทย เลขไทย ไม่สนใจใช้ภาษาไทย
เลขไทยในการสื่อสาร ในการสื่อสารได้ถูกต้อง ในการสื่อสารได้ถูกต้อง ในการสื่อสารได้ถูกต้อง อย่างถูกต้อง
ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เหมาะสมแนะนำ เหมาะสมแนะนำ เหมาะสมแนะนำ ให้
๗.๒.๒ ชักชวน แนะนำให้ ชักชวนให้ผู้อื่น ชักชวนให้ผู้อื่น ผู้อื่นใช้ภาษาไทย
ผู้อื่นเห็นคุณค่าของการใช้ ใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง ใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง ที่ถูกต้อง
ภาษาไทยที่ถูกต้อง เป็นประจำ
เป็นแบบอย่างที่ดี
ด้านการใช้ภาษาไทย