A CSOPORT SZOKÁSRENDSZERÉNEK TERVEZÉS

Szeptember, október, november hónapokra

Egészséges életmód alakítása:

Fokozatosan megismertetjük a gyermekeket , a csoportunk szokás és szabályrendszerével.
Rugalmas napirenddel igyekszünk helyes életritmust, nyugodt légkört biztosítani a
gyerekeknek a csoportunkban.

Feladatok:
 A családdal együtt a gyermekek egészséges életritmusának kialakítása, személyiség
fejlődésének elősegítése.
 A helyes testápolási, tisztálkodási, öltözködési és étkezési, pihenési szokások
kialakítása, fenntartása.
 A felfokozott mozgásigény kielégítése.
 Az egészséges fejlődéshez szükséges környezet biztosítása.
 A már meglévő szokások - egészséges életmód, gondozás, egészségmegőrzés –
kialakítása, biztosítása

Kiemelt célunk:
 Az egészséges életvitel igényeinek alakítása, a gyermekek testi fejlődésének
elősegítése, testi-lelki szükségleteinek kielégítése.
 A környezet védelméhez és megóvásához kapcsolódó szokások alakítása, a
környezettudatos magatartás megalapozása.
Kiscsoportosaink között is akad aki ügyesebb, önálóbb. Ösztönözzük őket, hogy segítsenek
egymásnak a különböző tevékenységek során. Szükség szerint, esetlegesen
figyelmeztetéssel mossanak kezet, kezüket töröljék szárazra, segítséggel fújják az orrukat.
A WC ülőkét a fiúk hajtsák fel. Próbáljanak egyre önállóbban, kis segítséggel öltözni és
ruházatukat igyekezzenek rendben tartani. Csukott szájjal egyenek. Tízórainál a maradékot
öntsék a megfelelő helyre, étkezés elött az önálló eszközelvitel gyakorlása, megfelelő és
szükséges segítségnyújtással.
Étkezés közben halkan beszélgessenek. Ha enni, inni kérnek, kézfeltartással jelezzék.
Érzelmi, erkölcsi, közösségi nevelés:
 Szeretetteljes, barátságos, családias, derűs légkört biztosítunk a gyermekeknek.
 Kiemelt célunk, hogy minden kisgyerek találja meg a helyét a csoportban, váljék
igényükké az együttműködés, de legyen lehetőségük az egyedül való
tevékenykedésre is.
 Alakuljon ki a gyermekek érzelmi kötődése társaikhoz és a felnőttekhez egyaránt.
 Egyéni beszélgetésekkel növeljük a gyermekek biztonságérzetét.
 Pozitív személyes kapcsolatok elősegítése.
 Eltérő életmód, kultúra, szokásrendszer kölcsönös elfogadása.
 Családdal való közös együttműködés.
 A közösségi élet szokásainak kialakítása. / a csoport hagyományai /
3 éves: Köszönjenek érkezéskor, távozáskor és a csoportba belépőknek. Figyeljenek
egymás játékára, alkotására, tegyék helyére a játékokat. Meséljenek élményeikről. Szívesen
és örömmel vegyenek részt együttes élményekben, örüljenek egymásnak
Kötelességtudatuk és empátiás készségük fejlesztése, szabályok elfogadása és betartása.

Játék:
Kiemelt feladatunknak tartjuk, hogy minél több időt, alkalmat és lehetőséget biztosítsunk a
gyermekeknek az elmélyült, szabad játékra.
A gyerekek a játékidő alatt szabadon dönthetnek, hogy mivel, kivel és mit játszanak,
milyen helyet választanak játékukhoz. A tartalmas játékhoz biztosítjuk a feltételeket,
játékeszközöket, helyet választanak játékukhoz. A tartalmas játékhoz biztosítjuk a
feltételeket, játékeszközök, különböző játéksarkok kialakításával (babakonyha,
meseszőnyeg, építőjátékok, társasjátékok, puzzle, színes ceruzák, zsírkréták, festékek,
gyurmák, különböző papírok, ragasztók, mesekönyvek, stb.)
A játékfajták tartalmának, minőségének gazdagítását, továbbfejlesztését az óvodai
meséléssel, sétákkal, ünnepekkel valósítjuk meg. Újabb és újabb lendületet adunk a
gyermekek gazdag, tartalmas játékának kibontakoztatásához, pl. a hétköznapi élet
szereplőinek eljátszásának élményalapját biztosítjuk saját készítésű játékokkal és
eszközökkel. A kezdeményezett, vagy ajánlott játék során ötletet, témát kínálunk fel a
gyermekek előző megnyilvánulásaihoz igazodva.
A játék lényegét mindig szem előtt tartva a játékirányításban a közvetlenség,
természetesség, figyelem, érdeklődés, nyugodt hangvétel, a gyermeki kezdeményezések
támogatását tartjuk szem előtt. Fontos, hogy a gyerekek csendes, nyugodt hangnemben
játszanak, ne zavarják egymást. A káosz elkerülése érdekében, a nem használt
játékeszközöket minden esetben tegyék a helyére. A csoportban minden játékkal
rendeltetésszerűen játszanak.
Munka jellegű tevékenységek:
 Célunk:a gyermeki munka megszerettetésén keresztül készségek, képességek,
kompetenciák alakítása.
 Értsék meg, hogy mit várunk tőlük, sajátítsák el az eszközök célszerű használatát.
 Alakuljon ki összpontosítási képességük.
 A munka jellegű tevékenységüket örömmel és szívesen végezzék:
o Önkiszolgálás segítséggel.
o Alkalmi segítés a felnőtteknek.
o Madarak etetése az udvaron.
o Növények ápolása.
Ismerkedés a feladathelyzetekkel
E tevékenységet is a játékosság hatja át, így öröm, pozitív viszony, önkéntesség is jellemzi.
A munka a külvilág, szűkebb környezetünk megismerésének újabb színtere, ezért a
gyermeki próbálkozásoknak teret és kellő időt adunk, hogy maguk fedezhessék fel,
gyakorolhassák a különböző munkafogásokat, célszerű cselekvéseket.
A gyermeki munka értékelésénél a pozitívumokra támaszkodunk, elismerve a gyermek
saját maghoz viszonyított teljesítményét. A közösségért végzett munkát szorgalmazzuk, pl.
terítés, csoport rendjének kialakítása, felelősi rendszer, foglalkozás előkészítése,
egymásnak nyújtott segítség.
A saját személyiségükkel, környezetükkel kapcsolatos munkatevékenységekben
fokozatosan várjuk el az önállóságot, kitartást, felelősségérzetet.
3 évesek: Legyenek figyelmesek, a leejtett tárgyakat vegyék fel, tegyék a helyére.
Segítsenek az udvartakarítási munkákban, ha lehetőség adódik rá. Gyakorolják a
sepregetést. ismerkedjenek a naposi munkával. Figyeljék a feladatokat, és egyre önállóbbak
legyenek a végzés során. Segítsenek a tevékenységek előkészítésében, az eszközök
kiosztásában.
Udvari játékok összeszedése, válogatása. Kicsik segítése.

Anyanyelvi és értelmi fejlesztés és nevelés megvalósítása:

 Valamennyi tevékenységi forma keretben megvalósítandó feladat.
 Biztonságot nyújtó környezetet biztosítunk, amelyben bátran kifejezhetik magukat,
még akkor is, ha beszédük nem mindig érthető.
 Kiemelt célunk: a mintaadás, mely az óvodai nevelő tevékenység egészében jelen
van.
 Arra törekszünk, hogy bővüljön szókincsük, megteremtjük annak feltételét, hogy
minden gyermek a maga ütemében, igényei és képességei alapján fejlődhessen.
 Sokoldalú tapasztalatszerzést biztosítunk, melyek a későbbiekben élményként
előhívhatók.
  Az anyanyelv ismeretére, szeretetére neveljük gyermekeinket.

A pozitív beszélő környezet megteremtésével a gyermekek természetes közlési vágyát

erősítjük, kapcsolatteremtő beszédkészségét fejlesztjük; a környezetükből származó
tapasztalatokat, élményeket beépítjük a nevelés, fejlesztés tartalmába.
A játékosságot tudatosan alkalmazzuk az anyanyelvi nevelés során, pl. anyanyelvi játékok,
drámajáték, bábjáték.
Az egyéni szükségletek megfogalmazását, kifejezésének módját segítjük.
Beszédkedvüket felkeltjük: bátran, gátlások nélkül merjenek beszélni a gyermekek,
lehetőségeket biztosítunk a spontán beszélgetésre a nap folyamán.
Szókincsüket bővítjük, a nyelvtanilag helyes beszédre ösztönözzük. Önálló
mondatalkotásra késztető játékok mindennapos alkalmazásával nyelvi kifejezőképességüket
fejlesztjük.
Az anyanyelv fejlesztését, a kommunikáció különböző formáinak alakítását, az óvodai
dolgozók helyes mintaadásával, a szabálykövetéssel valósítjuk meg.