‫ﺗﻢ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ‪Talamidi.

com‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪:‬‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ‪:8‬ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟﺪوال وﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﯿﺔ‬

‫ﻧﺠﯿﺐ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ اﻟﺒﺎﻛﺎﻟﻮرﻳﺎ ﻣﺴﻚ اﻵداب‬ ‫اﻟﺠﮫﺔ‬
‫ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﻌﻠﻮم اﻻﻧﺴﺎﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﯿﺔ‬

‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ : 1‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ ‪ f‬ﻟﻠﻤﺘﻐﯿﺮ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ‪x‬‬

‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪2 x  1 :‬‬
‫‪f  x ‬‬
‫‪3x  6‬‬
‫ﺣﺪد ‪ lim f  x ‬و ‪ lim f  x ‬وأول اﻟﻨﺘﯿﺠﺘﯿﻦ ھﻨﺪﺳﯿﺎ‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪x  3 :‬‬ ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ : 2‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ ‪ f‬ﻟﻠﻤﺘﻐﯿﺮ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ‪x‬‬
‫‪f  x ‬‬
‫‪2x  2‬‬
‫‪ l im f  x‬و ‪ l im f  x‬وأول اﻟﻨﺘﯿﺠﺘﯿﻦ ھﻨﺪﺳﯿﺎ‬
‫‪x 1‬‬ ‫‪x 1‬‬

‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪: 3‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ ‪f‬‬

‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪6 x  1 :‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻐﯿﺮ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ‪x‬‬
‫‪f  x ‬‬
‫‪2x  5‬‬
‫ﺣﺪد ‪ l im f  x‬و ‪ lim f  x ‬وأول اﻟﻨﺘﯿﺠﺘﯿﻦ ھﻨﺪﺳﯿﺎ‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬

‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ : 4‬أﺣﺴﺐ اﻟﻨﮭﺎﯾﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ و أول ﻣﺒﯿﺎﻧﯿﺎ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ‪:‬‬

‫‪x 3‬‬ ‫‪x 3‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪ lim‬و‬ ‫‪(1‬‬
‫‪x 2 x  2‬‬ ‫‪x 2 x  2‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪ lim‬و‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x 3  2 x  6‬‬ ‫‪x 3 2 x  6‬‬

‫‪2x  5‬‬ ‫‪2x  5‬‬

‫‪lim‬‬ ‫‪ lim‬و‬ ‫‪(3‬‬
‫‪x  x  2‬‬ ‫‪x  x  2‬‬

‫‪3x  1‬‬ ‫‪3x  1‬‬

‫‪lim‬‬ ‫‪ lim‬و‬ ‫‪(4‬‬
‫‪x  6 x  2‬‬ ‫‪x  6 x  2‬‬

‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ : 5‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ب‪. f  x   x 2  4 x  3 :‬‬

‫‪ (1‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪ lim f  x‬و ‪lim f  x ‬‬ ‫أﺣﺴﺐ اﻟﻨﮭﺎﯾﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪ :‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬

‫‪ (3‬أﺣﺴﺐ ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬وأدرس اﺷﺎرﺗﮭﺎ‬

‫‪ (4‬ﺣﺪد ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (5‬ﺣﺪد ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎطﻊ ‪  C f ‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻷﻓﺎﺻﯿﻞ‪.‬‬
‫‪ (6‬ﺣﺪد ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎطﻊ ‪  C f ‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻷراﺗﯿﺐ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  C f‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬و اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ‪  D ‬اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪  D  : y  3‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ‪. o; i; j‬‬ ‫أرﺳﻢ ‪‬‬ ‫‪(7‬‬
‫‪ (8‬ﺣﺪد ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎطﻊ ‪  C f ‬و ‪.  D ‬‬
‫‪ (9‬ﺣﻞ ﻣﺒﯿﺎﻧﯿﺎ ﻓﻲ ‪ ‬اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ‪. x 2  4 x  0‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ :6‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ب‪. f  x    x 2  2 x  3 :‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪lim f  x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ lim f  x‬و‬ ‫أﺣﺴﺐ اﻟﻨﮭﺎﯾﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪ :‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬

‫‪ (3‬أﺣﺴﺐ ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬وأدرس اﺷﺎرﺗﮭﺎ‬

‫‪ (4‬ﺣﺪد ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (5‬ﺣﺪد ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎطﻊ ‪  C f ‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻷﻓﺎﺻﯿﻞ‪.‬‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ ﻧﺠﯿﺐ‬ ‫ص‪1‬‬
 ‫ﺗﻢ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ‪Talamidi.com‬‬

‫‪ (6‬ﺣﺪد ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎطﻊ ‪  C f ‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬

‫ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻷراﺗﯿﺐ‪.‬‬
‫‪ (7‬أرﺳﻢ ‪  C f ‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ : 7‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ب‪. f  x   2x 2  2x  3 :‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪lim f  x‬‬ ‫و‪‬‬ ‫‪lim f  x‬‬ ‫أﺣﺴﺐ اﻟﻨﮭﺎﯾﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪ :‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬

‫‪ (3‬أﺣﺴﺐ ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬وأدرس اﺷﺎرﺗﮭﺎ‬

‫‪ (4‬ﺣﺪد ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (5‬ﺣﺪد ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎطﻊ ‪  C f ‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻷﻓﺎﺻﯿﻞ‪.‬‬
‫‪ (6‬ﺣﺪد ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎطﻊ ‪  C f ‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻷراﺗﯿﺐ‪.‬‬
‫‪  C f‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫أرﺳﻢ ‪‬‬ ‫‪(7‬‬
‫‪2x  1‬‬
‫‪g x ‬‬ ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ :8‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ ‪ g‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ب‪:‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪ .1‬ﺣﺪد ﺣﯿﺰ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬
‫‪ .2‬أﺣﺴﺐ ﻧﮭﺎﯾﺎت اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻓﻲ ﻣﺤﺪات ﺣﯿﺰ اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ‬
‫و أول اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ھﻨﺪﺳﯿﺎ‪.‬‬
‫‪ .3‬أﺣﺴﺐ اﻟﺪﻟﺔ اﻟﻤﺸﺘﻘﺔ‪ .‬ﺛﻢ ﺿﻊ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬
‫‪ .4‬أﻧﺸﺊ ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ : 9‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ ‪g‬‬
‫‪3x  1‬‬
‫‪f x  ‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ب‪:‬‬
‫‪x 2‬‬
‫‪(1‬ﺣﺪد ﺣﯿﺰ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪(2‬أﺣﺴﺐ ﻧﮭﺎﯾﺎت اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ ﻣﺤﺪات ﺣﯿﺰ اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ و أول اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ھﻨﺪﺳﯿﺎ‪.‬‬
‫‪(3‬أﺣﺴﺐ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﺸﺘﻘﺔ‪ .‬ﺛﻢ ﺿﻊ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪(4‬اﻣﻸ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬
‫‪x -1 0 1 2 3 4 5‬‬
‫‪f x ‬‬
‫‪(5‬أﻧﺸﺊ ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪2x  3‬‬
‫‪. f  x ‬‬ ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ :10‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ب‪:‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪lim f  x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ lim f  x‬و‬ ‫‪ (2‬أﺣﺴﺐ اﻟﻨﮭﺎﯾﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪ :‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬

‫و ‪ lim f  x ‬و ‪lim f  x ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x  2‬‬ ‫‪x  2‬‬

‫‪ (3‬أﺣﺴﺐ ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬وأدرس إﺷﺎرﺗﮭﺎ‬

‫‪ (4‬ﺣﺪد ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (5‬ﺣﺪد ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎطﻊ ‪  C f ‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻷﻓﺎﺻﯿﻞ‪.‬‬
‫‪ (6‬ﺣﺪد ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎطﻊ ‪  C f ‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻷراﺗﯿﺐ‪.‬‬
‫‪  C f‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫أرﺳﻢ ‪‬‬ ‫‪(7‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ ﻧﺠﯿﺐ‬ ‫ص‪2‬‬

 ‫ﺗﻢ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ‪Talamidi.com‬‬

‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ :11‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬

‫‪1 3‬‬
‫‪f  x ‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪x  4 x :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ .1‬ﺣﺪد ‪ D f‬ﺣﯿﺰ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و‬
‫‪ .2‬أدرس زوﺟﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪ .3‬أﺣﺴﺐ ﻧﮭﺎﯾﺎت اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ﻣﺤﺪات ‪D f‬‬
‫‪ .4‬أﺣﺴﺐ ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و أدرس إﺷﺎرﺗﮭﺎ‬
‫‪ .5‬ﺣﺪد ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪  C f‬اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬اﻟﺘﻲ أﻓﺼﻮﻟﮭﺎ ‪x0  1‬‬ ‫‪ .6‬ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻤﻤﺎس اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ‪‬‬
‫‪ .7‬ﺣﺪد ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎطﻊ اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ‪  C ‬اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ﻣﻊ ﻣﺤﻮري اﻟﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬
‫‪f‬‬

‫‪ .8‬أرﺳﻢ اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ‪  C ‬اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ‬

‫‪f‬‬

‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬ ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪: 12‬‬

‫‪f  x   x3  3x2  4‬‬
‫‪‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ‪ o, i, j ‬‬ ‫ﻟﯿﻜﻦ ‪  C f ‬اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫أﺣﺴﺐ ﻧﮭﺎﯾﺎت اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ﻣﺤﺪات ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ‬ ‫‪.1‬‬
‫أﺣﺴﺐ ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و أدرس إﺷﺎرﺗﮭﺎ‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺿﻊ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﻤﺎس ‪ T ‬ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻲ ‪  C f ‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪A 1;2 ‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ .5‬أﺣﺴﺐ ‪ f  1‬و و ‪ f  2 ‬أﻧﺸﺊ ‪  C f ‬و ‪. T ‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ :13‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬
‫ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪f  x   x3  3x 2  1 :‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ‪ D f‬ﺣﯿﺰ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪ (2‬أﺣﺴﺐ ﻧﮭﺎﯾﺎت اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ﻣﺤﺪات ‪D f‬‬
‫‪ (3‬أﺣﺴﺐ ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و أدرس إﺷﺎرﺗﮭﺎ‬
‫‪ (4‬ﺣﺪد ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪  C f‬اﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻤﻤﺎس اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ‪‬‬ ‫‪(5‬‬
‫ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬اﻟﺘﻲ أﻓﺼﻮﻟﮭﺎ ‪x0  1‬‬
‫‪  C f‬ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ‬ ‫أرﺳﻢ اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ‪‬‬ ‫‪(6‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ ﻧﺠﯿﺐ‬ ‫ص‪3‬‬