‫المراجع‪ :‬الجديد في التاريخ‬ ‫المستوى‪ :‬أولى بكالوريا آداب‬ ‫المادة‪ :‬التاريخ‬ ‫المؤسسة‪:‬‬ ‫األستاذ‪:‬‬

‫عدد الحصص‪4 :‬‬ ‫الوحدة‪8 :‬‬ ‫المجزوءة‪ :‬األولى‬

‫التنافس االستعماري والسير نحو الحرب العالمية األولى‬
‫‪ :‬ز وصع مظ هع تن فس الدول االستعم عي األوعبي لتوسيع من طق نفوذه وتحديد األ م ت الكبعى الن تج م هذا التن فس‪.‬واستخالص دوع هذه األ م ت في السيع نحو الحعب الع لمي األول ‪.‬‬ ‫الهدع الع‬
‫ز وصع مظ هع تن فس الدول االستعم عي األوعبي لتوسيع من طق نفوذه وتحديد األ م ت الكبعى الن تج م هذا التن فس‪.‬‬ ‫المععفيزز‬
‫ز إبعا دوع هذه األ م ت في السيع نحو الحعب الع لمي األول ‪.‬‬
‫الكف ي ت‬
‫التفسيع التعكيب‪.‬‬ ‫ز خطوات قعاءة وتحليل واستثم ع الوث ئق الت عيخي وفق المنهج الت عيخي‪ :‬المععف‬ ‫المنهجي‬
‫والقدعات‬
‫ز الومي بأهمي التن فس االستعم عي األوعبي في القع ‪ 19‬ومطلع القع ‪ 20‬في فه بعض األحداث التي يعيشه الع ل ح لي واتخ ذ مواقع م االستعم ع‪.‬‬ ‫المه عي‬
‫المفاهيم‬ ‫الخالصات المعرفية واالستنتاجات‬ ‫أنشطة التعليم والتعلم‬ ‫الدعامات الديداكتيكية‬ ‫أهداف التعلم‬
‫ز تومي التالميذ ب لجذوع الت عيخي للمش كل التي تع ني منه إفعيقي اليو ‪.‬‬ ‫الوجداني‬
‫والمصطلحات‬ ‫(المعارف األساسية)‬ ‫(أسئلة موجهة)‬ ‫مراحل‬
‫الدرس‬
‫تمهيد‪:‬‬ ‫‪ -‬س الدول التي دخلت في‬ ‫ز الوثيق ‪ :1‬نص ص ‪91‬‬ ‫تحفيززززززززززززززز‬ ‫تمهيد‬
‫معع الع ل خالل القع ‪ 19‬وبداي القع ‪ 20‬مدة أ م ت تتجل في التن فس بي الدول‬ ‫تن فس ح د خالل القع‬ ‫المتعلمززززززززي‬
‫‪19‬؟‬ ‫ز الوثيق ‪ :2‬صوعة ص‬ ‫واكتش ز ع م ز‬
‫اإلمبعي لي للسيطعة مل مدة مستعمعات مم نتج منه اندالع الحعب الع لمي األول ‪.‬‬ ‫لجوانب الوحدة ‪92‬‬
‫‪ -‬حدد أه المن طق‬ ‫والقزززدعة ملزز‬
‫م هي مظ هع هذا التن فس االستعم عي؟‬ ‫المتن ع مليه ؟‬
‫م هي أه األ م ت الدولي الن تج منه؟ وم دوعه في اندالع الحعب الع لمي األول ؟‬ ‫صززززززززززززززي‬
‫‪ -‬صغ إشك لي للدعس؟‬ ‫إشك ليته ‪.‬‬

‫مظ هع التن فس اإلمبعي لي في القع ‪ 19‬ومطلع القع ‪20‬‬ ‫النشاط التعلمي األول‬

‫وشم ل إفعيقي أه من طق التن فس‬ ‫‪1‬ز شكلت منطقتي البلق‬ ‫‪ -‬أبع أه الدول األوعبي‬
‫ز الوثيق ‪ :1‬خط مني‬ ‫تشززززززززززخيص‬ ‫‪1‬‬
‫المتن فس خالل القع ‪19‬‬ ‫مظززززززززززززز هع ص ‪92‬‬
‫أزمة‬ ‫تنافست عدة دول صناعية فيما بينها كفرنسا‪ ،‬إيطاليااا‪ ،‬انجلتاارا‪ ،‬بلجيكااا‪ ،‬ألمانيااا‪ ،‬إساابانيا حااول‬ ‫وبداي القع ‪20‬؟‬ ‫التنززززززززززز فس‬
‫عدة مناطق خاصة في إفريقيا كتونس والمغرب ومصر والكونغو ومنطقة البلقان بااين صااربيا‬ ‫‪ -‬الوثيقزز ‪ :2‬جزززدول ص‬
‫االسزززززتعم عي‬
‫الفاشود‬ ‫وروسيا واإلمبراطورية العثمانية والنمسا ومنغاريا‪.‬‬
‫‪ -‬اسزززتخعه أهزز المنزز طق‬ ‫‪92‬‬
‫في القزع ‪19‬‬
‫المتن فس مليه ؟‬
‫ومطلززع القززع‬
‫‪ ‬الهدف من هذا التنافس الحاد هو رغبة هذه الدول فااي ااامان أسااواي خارجيااة لتصااريف‬ ‫‪20‬‬
‫فائض إنتاجها‪ ،‬الرغبة في الحصول على مواد أولية‪ ،‬نشر المسيحية‪ ،‬الحصول على يد عاملااة‬
‫رخيصة‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪2‬ز وظفت الدول األوعبي أس ليب متعددة في إط ع تن فسه االستعم عي‬ ‫‪ -‬اسززتخعه أهز األسز ليب‬ ‫ز الوثيق ‪ :1‬جدول ص‬ ‫‪2‬‬
‫التزززززي نهجتهزززز الزززززدول‬ ‫‪93‬‬
‫مقد مجموم م التح لف ت‬ ‫أ‪-‬‬ ‫األوعبي في تن فسه ؟‬ ‫تشززززززززززخيص‬
‫‪ -‬التح لع الثالثي بي أل اني عوسي النمس هنغ عي ‪ 1873‬الهدف منه عزل فرنسا‪،‬‬ ‫مظززززززززززززز هع ‪ -‬الوثيق ‪ :2‬نص ص ‪93‬‬
‫‪ -‬م ز هززو األسززلوب المتبززع‬ ‫التنززززززززززز فس‬
‫التخفيف من التنافس النمساوي الروسي‪.‬‬ ‫ز الوثيق ‪ :3‬جدول ص‬
‫في التن فس بي الدول؟‬ ‫االسزززززتعم عي‬
‫في القزع ‪93 19‬‬
‫‪ -‬التق عب الفعنسي اإليط لي ‪ 1902‬اعترفت فيه إيطاليا بمصالح فرنسا بالمغرب‪ ،‬بالمقابل‬ ‫‪-‬صززززع تطززززوع النفقززز ت‬ ‫ومطلززع القززع‬
‫اعترفت فرنسا بمصالح إيطاليا في ليبيا‪.‬‬ ‫العسكعي ؟‬ ‫‪20‬‬
‫‪ -‬اإلتف ق الودي الفعنسي – اإلنجلي ي ‪ 1904‬تسوية الخالف حول مناطق النفوذ في كل‬ ‫‪ -‬اسزززتنتج الفتزززعة التزززي‬
‫من مصر والمغرب‪.‬‬ ‫تصزز مدت فيهز ز النفقز ز ت‬
‫العسكعي ؟‬
‫‪ -‬االتف ق الفعنسي األلم ني ‪ 1911‬تنازل فرنسا عن الكونكو اللمانيا‪.‬‬
‫ب‪ -‬التس بق نحو التسلح‬
‫عملت الدول المتنافسة في إطار التسابق نحو التسلح على الرفع من جهوزية جيوشها وذلك‬
‫بالرفع من عدد الجنود واألسلحة‪ ،‬استعدادا لحرب باتت حتمية بسبب تصاعد أجواء التوتر‪.‬‬
‫ه‪ -‬األس ليب االقتص دي‬

‫توسعت النمسا في البلقان من خالل‪ :‬مد خطوط السكك الحديدية‪ ،‬تطوير المالحة‪ ،‬عقد‬
‫معاهدات تجارية‪.‬‬

‫أكتب فقعة تعكيبي تبع م خالله مظ هع التن فس االستعم عي خالل القع ‪ 19‬ومطلع القع ‪20‬‬ ‫التقويم المرحلي‬

‫الوس ئل التي امتمدته الدول االستعم عي لتسوي خالف ته حول من طق النفوذ‬ ‫النشاط التعلمي الثاني‬

‫‪2‬‬

‫عقدت الدول االستعمارية املتنافسة عدة مؤمترات دولية حلل اخلالفات فيما بينها‬
‫مؤتمع الج يعة الخضعاء‬
‫‪1906‬‬
‫شاركت فيه الدول المتنافسااة‬
‫علااى المغاارب‪ ،‬وماان أهاام‬
‫قراراته‪:‬‬
‫إقااااارار حرياااااة التجاااااارة‬
‫بالمغرب‪.‬‬
‫إنشاء بنك مخزني‬
‫تكوين شرطة بالمراسي‬
‫جلأت البلدان اإلمربايلية إىل التفاوض لتجاوز اخلالفات‬ ‫‪ -‬حدد الوس ئل المستعمل‬ ‫ز الوثيق ‪ :1‬جدول ص‬ ‫تععع الوس ئل التي لجأت لهز‬
‫إليج د تسوي ت للتن فس؟‬ ‫‪94‬‬ ‫الزززدول االسزززتعم عي لتسزززوي‬
‫خالف ته حول من طق النفوذ‬
‫‪ -‬استخعه أه القعاعات‬ ‫‪ -‬الوثيق ‪ :2‬نص و صوعة‬
‫وأمهها‪:‬‬ ‫التي أفع ته هذه‬ ‫ص ‪95‬‬
‫المؤتمعات؟‬
‫مؤتمع مدعيد ‪1880‬‬ ‫مؤتمع بعلي ‪1878‬‬
‫‪ -‬اسزززززتنتج دوعهزززز فزززززي‬
‫التخفيع م حدة التن فس ت‬
‫خ صززز مزززؤتمع الج يزززعة‬
‫شاااركت فيااه فرنسااا‪ ،‬انجلتاارا‪،‬‬ ‫شاااااركت فيااااه فرنسااااا‪،‬‬
‫الخضعاء؟‬
‫إسااابانيا‪ ،‬ألمانياااا‪ ،‬والمغااارب‬ ‫انجلتاارا‪ ،‬روساايا‪ ،‬النمسااا‬
‫للنظاار فااي مشااكل الحمايااات‬ ‫وهنغاريااا‪ ،‬أهاام القاارارات‬
‫الفرنسية‪ ،‬من قراراته‪:‬‬ ‫التي أفرزها‪:‬‬
‫تعزيااااز الحمايااااات الفرديااااة‬ ‫‪ -‬اقتطااااط أطاااراف مااان‬
‫بالمغرب‬ ‫اإلمبراطورياااة العثمانياااة‬
‫إعطاااء األجانااب حااق الملكيااة‬ ‫لصالح النمسا وروسيا‪.‬‬
‫بالمغرب‪.‬‬

‫أكتب فقعة تعكيبي تبع فيه االوس ئل التي امتمدته الدول االستعم عي المتن فس لتسوي ن ام ته حول من طق النفوذ‬ ‫التقويم المرحلي‬

‫األ م ت الدولي الن تج م التن فس االستعم عي والممهدة للحعب الع لمي األول‬ ‫النشاط التعلمي الثالث‬

‫‪3‬‬
 ‫‪1‬ز مظاهر أزميت ‪ 1905‬و‪ 1911‬حول املغرب‬ ‫‪ -‬ضززع الززنص فززي سززي قه‬ ‫ز الوثيق ‪ :1‬نص ص‬
‫الت عيخي؟‬ ‫‪95‬‬
‫أ‪ -‬أ م طنج ‪1905‬‬
‫لويد جورج‬ ‫عقدت فرنسا عدة اتفاقيات سرية لبسط هيمنتها على المغرب استثنت منها ألمانيا فأقدم اإلمبراطور‬ ‫‪ -‬حززززدد الدولزز ز المعنيزز ز‬ ‫‪ -‬الوثيق ‪ :3‬نص ص ‪96‬‬
‫األلماني غيوم ‪ II‬على زيارة طنجة ‪ 31‬مارس ‪ 1905‬معلنا‪:‬‬ ‫ب لتصعيح؟‬ ‫‪1‬‬
‫ز الوثيق ‪ :4‬نص ص ‪96‬‬
‫‪ -‬دعم استقالل المغرب وشرعية السلطان ‪ -‬الدعوة لتطبيق سياسة الباب المفتوح ‪ -‬تشبت ألمانيا‬ ‫‪ -‬اسزززززززتخلص الهزززززززدع‬
‫معاهدة‬ ‫بمصالحها في المغرب‪.‬‬ ‫األس سي مز يز عة يزو‬
‫‪ ‬هذه األزمة عجلت بعقد مؤتمر الجزيرة الخاراء ‪ 1906‬لمناقشة القاية المغربية‪ ،‬ومسألة‬ ‫‪ II‬لطنج ؟‬
‫لندن‬ ‫اإلصالحات بالمغرب‪.‬‬

‫ب‪ -‬أ م أك ديع ‪1906‬‬

‫عادت األزمة من جديد مع محاصرة فرنسا لمدينة فاس‪ ،‬رغبة منها فرض الحماية على المغرب‪ ،‬مما‬
‫دفع ألمانيا إلرسال بارجة حربية (بانتير) لمدينة أكادير بذريعة حماية مصالحها بالمغرب‪.‬‬

‫‪ ‬خيم التوتر على القارة األوربية فتم التوصل التفاي‪ ،‬حيث تنازلت فرنسا أللمانيا عن جزء من‬ ‫إبراز دور‬
‫الكونغو‪.‬‬ ‫األزمات‬
‫‪2‬ز س همت أ م ت أخعى في التمهيد للحعب الع لمي األول‬ ‫‪ -‬حزززدد الحزززدث موضزززوع‬ ‫ز الوثيق ‪ :1‬نص ص ‪96‬‬ ‫الدولية يف‬
‫أ‪ -‬أزمة البوسنة واهلرسك‬ ‫النص؟‬
‫‪ -‬الوثيق ‪ :2‬نص ص ‪96‬‬ ‫التعجيل‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -‬ضززع الززنص فززي سززي قه اندلعت بسبب ام البوسنة والهرسك ‪ 1908‬للنمسا وهو ما أثار غاب الصربيين الذين كانوا‬
‫يطمحون لتحقيق الوحدة اليوغوسالفية مما كرس العداء بين صربيا والنمسا‪.‬‬ ‫الت عيخي؟‬ ‫ز الوثيق ‪ :3‬نص ص ‪96‬‬ ‫ابندالع‬
‫ب‪ -‬احتالل إيطاليا لليبيا ‪1911‬‬ ‫❖أبزززع دوعه فزززي يز ز دة‬
‫احلرب‬
‫التوتع بي فعنس وألم ني ؟ مهدت إيطاليا الحتالل ليبيا بعقدها عدة صفقات استعمارية كاالتفاقية السرية مع فرنسا ‪.1902‬‬ ‫العاملية‬
‫استغلت إيطاليا الغزو العسكري لفرنسا وإسبانيا على المغرب فاجتاحت ليبيا بموجب معاهدة‬ ‫‪ -‬حزززززدد تززز ز عي األ مززز ز‬ ‫األوىل‬
‫أوشي في لوزان السويسرية ‪.1911‬‬ ‫البلق ني األول ؟‬

‫‪ -‬اسززززززززتخلص سززززززززببه‬
‫ونت ئجه ؟‬

‫ق د السب ق نحو التسلح والمستعمعات وسي س األحالع إل دخول أوعب حعب ط حن كلفته ‪.‬خس ئع م دي وبشعي أفقدته مك نته الع لمي لص لح دول يع أوعبي ‪.‬‬ ‫خاتمة‬

‫أكتب فقعة تبي فيه كيع أدى التن فس االستعم عي والتح لف ت التي تعتبت منه خالل القع ‪ 19‬وبداي القع ‪ 20‬إل التمهيد الندالع الحعب الع لمي األول ‪.‬‬ ‫التقويم اإلجمالي‬

‫‪4‬‬