GRADE 1 School DAGATAN ELEMENTARY SCHOOL Grade&Sec.

One- BOUGAINVILLEA
DAILY LESSON LOG Teacher JHENECA M. PEREZ Subject MATHEMATICS (WEEK1)
Date/Time August 28-September 1, 2023/ 10:55-11:45 Quarter 1st

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

August 28, 2023 August 29, 2023 August 30, 2023 August 31, 2023 September 1, 2023
I. LAYUNIN

A. Pamantayang Demonstrates Demonstrates understanding Demonstrates understanding Demonstrates understanding

Pangnilalaman HOLIDAY understanding of of whole numbers up to 100, of whole numbers up to 100, of whole numbers up to 100,
whole numbers up to 100, ordinal numbers up to 10th, ordinal numbers up to 10th, ordinal numbers up to 10th,
ordinal numbers up to money up to PhP100. money up to PhP100. money up to PhP100.
10th, money up to PhP100.
B. Pamantayan sa Pagganap is able to recognize, is able to recognize, is able to recognize, is able to recognize,
represent, represent, represent, epresent,
and order whole numbers and order whole numbers up and order whole numbers up and order whole numbers up
up to 100 and money up to to 100 and money up to to 100 and money up to to 100 and money up to
PhP100 in various forms PhP100 in various forms and PhP100 in various forms and PhP100 in various forms and
and contexts contexts contexts contexts
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Visualizes,represents and Visualizes,represents and Visualizes,represents and Visualizes,represents and
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
counts numbers from 0 to counts numbers from 0 to 100 counts numbers from 0 to 100 counts numbers from 0 to
100 using a variety of using a variety of materials using a variety of materials 100 using a variety of
materials and methods. and methods. M1NS-Ia-1.1 and methods. M1NS-Ia-1.1 materials and methods.
M1NS-Ia-1.1 M1NS-Ia-1.1
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro TG pah. MELC p. 197 TG pah. MELC p.197 TG pah. MELC p. 197 TG pah. MELC p. 197
2.
3. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral LM, PIVOT pp LM, PIVOT pp LM, PIVOT pp LM, PIVOT pp.
4. Mga pahina sa Teksbuk
5. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint
presentation presentation presentation presentation
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Bilangin at basahin mo ang Magpakita ng set ng cunters
mga bilang na ipinapakita at ipabliang ito sa mga bata.
ng larawan sa ibaba.
. Pagkatapos ng araling ito,
ikaw ay inaasahang mai-
pakita ang numero mula
isa hanggang dalawampu.
Makilala ang bawat bilang
mula isa hanggang
dalawampu. (1 to 20)
Makasulat ng mga bilang
isa hanggang dalawampu
sa salita.
Kamusta mga bata?
Gusto ninyong bang
malaman kung ilan ang
inyong mga bagong
kaibigan?
1. Ipakita ang larawan ng
isang batang lalaki.
( Maaring tunay na bata
ang gamitin)
2. Tanungin ang mga
bata.
Ano ang nakikita ninyo sa
larawan? Ilan ang batang
lalaki? Isulat ang simbolo
ng 1 at ang salita “Isa”.
Basahin at hayaang
Pagkatapos ng araling ito,
ikaw ay inaasahang makilala
ang bawat bilang mula
dalawamput isa hanggang
apatnapu. (21 to 50)
Makasulat ng mga bilang
mula dalawamput isa
hanggang limampu sa salita
Magpakita ng tsart ng mga
bilang mula 1 hanggang 50
(ipaalala na ang bilang 1
hanggang 20 ay natalakay na
kahapon)
Magpakita ng flash cards ng
mga bilang na napag aralan
na at hayaang basahin ito ng
mga bata.
26 30 19
34 42 50
Pagkatapos ng araling ito,
ikaw ay inaasahang makilala
ang bawat bilang mula
limamput isa hanggang isang
daan. (51-100) Makasulat ng
mga bilang mula limamput isa
hanggang isang daan sa
salita
Magpakita ng tsart ng mga
bilang mula 1 hanggang 100.
Gabayan ang mga bata sa
pagbigkas ng mga bilang.
(ipaalala na ang ibang mga
bilang ay napag-aralan na sa
nakaraang aralin)
Magpakita ng flash cards ng
mga bilang na napag aralan
na at hayaang basahin ito ng
mga bata.
55 69
87
Pagkatapos ng araling ito,
ikaw ay inaasahang mai-
pakita ang numero mula isa
hanggang isang daan.
Makilala ang bawat bilang
mula isa hanggang isang
daan. (1 to 100) Makasulat
ng mga bilang isa hanggang
isang daan sa salita.
Ipabigkas sa mga bata ang
mga bilang mula 1 hanggang
100.
PERFORMANCE TASK
Pangkatang Gawain
PANGKAT 1: Bilangan ang
mga nasa pangkat at isulat
ang simbolong bilang nito.
 makibasa ang mga bata.
3. Ipakita ang larawan PANGKAT 2: kulayan ang
ng isa pang batang lalaki Ipakita rin ang salitang bilang mga bola ayon sa hinihinging
na kasama ng naunang mula dalawamput isa bilang
batang lalaki. hanggang apatnapu.
4. Tanungin ang mga 21- dalawamput isa
bata. 22 – dalawamput dalawa
Ilan na ngayon ang 23 -dalawamput tatlo
nakikita ninyong batang 25- dalawamput lima
lalaki sa larawan? 31 – tatlumput isa
Isulat ang simbulo 2 at 32- tatlumput dalawa Ipakita rin ang salitang bilang
ang salitang dalawa. 35 – tatlumput lima mula limamput isa hanggang
Muli hayaang makibasa 40 – apatnapu isan daan.
ang mga bata sa guro. 41 – apatnaput isa PANGKAT 3: Pagtapatin ang
Magdagdag pa ng pa isa 42 – apatnaput dalawa mga set ng counters sa
isa hanggang sampu at 45- apatnaput lina angkop na bilang nito.
sundin ang pamamaraang 50- limampu .
ginawa sa naunang
dalawang bilang.
5. Bigyan-diin ang
ugnayan ng larawan,
simbolo at salitang
pamilang.

E. Pagtalakay ng bagong Ihilera sa piasara ang Magpakita ng set ng mga Naipakikita at nailalarawan ang
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 plaskard na may bilang 1- counters at gabayan ang mga mga bilang simula 51 hanggang Talakayin ang mga naging
20 at ang plaskard ng mga bata sa pagbilang nito. 100 gamit ang iba’t ibang uri ng sagot ng bawat pangkat
salitang pamilang. Halimbawa: mga bagay.
Hayaang itambal ng mga
bata sa tamang simbulo at
salitang pamilang.
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Bilangin ang bawat
pangkat
ng larawan. Isulat ang
simbolo at pangalan nito
sa iyong
kuwaderno.
Magpakita ng set ng mga
counters. Gamit ang drill
board, hayaang isulat ng mga
bata ang simbolong bilang
nito.
Halimbawa:
. Ang bawat bilang ay may
kaniya-kaniyang simbolo at
pangalan
Bilangin ang mga stick sa
bawat pangkat. Isulat ang
Board work:
Magkaroon ng maikling
paligsahan sa pagbasa ng mga
bilang sa plaskard.
21 - dalawamput isa
25 – dalawamput lima
34 – tatlumput apat
38 – tatlumput walo
40 - apatnapu
46 – apatnaput anim
50 - limampu
Ang bawat bilang ay may
kaniya-kaniyang simbolo at
pangalan.
Isula t ang nawawalang
bilang.
Gumuhit ng mga bagay na
nagpapakita o
naglalarawan sa bilang na 75
gamit ang iba’t ibang uri ng
mga bagay.
Magkaroon muli ng
paligsahan sa pagbabasa ng
mga bilang sa plaskard mula
51 hanggang 100
Ang bawat bilang ay may
kaniya-kaniyang simbolo at
pangalan.
Panuto: Lagyan ng tsek ( √ )
ang bilang na ipinakikita o
Bilangin ang mga counters
sa pangkat at isulat ang
watsong bilang sa loob ng
kahon.
Magpakita ng set ng mga
counters. Gamit ang drill board,
hayaang isulat ng mga bata ang
simbolong bilang nito.
Ang bawat bilang ay may
kaniya-kaniyang simbolo at
pangalan.
Kilalanin ang bilang isa
hanggang isang daan. Isulat
 bilang nito sa simbolo o inilalarawan ng sumusunod na ang nawawalang bilang.
salitang bilang. bagay.

1.

2.

3.

4.

5.

J. Karagdagang Gawain para sa

takdang-aralin at remediation

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
 superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by: Checked By: Noted by:

JHENECA M. PEREZ EVELYN G. MALALUAN BELINDA D. ARELLANO

Teacher III Master Teacher I Principal III