1.

Tajuk Bacaan : MELATIH ANAK BERFIKIR Sokong Kemaskini

Tarikh Pengesahan : 23-6-2021

Sinopsis
Bahasa Bacaan : Lain-Lain Bahasa

Papar/
Batal
Sokongan
Penulis : TONNY WINDURA

2. Tajuk Bacaan : SUAMI ISTERI PALING BAHAGIA Sokong Kemaskini

Tarikh Pengesahan : 01-6-2021

Sinopsis
Bahasa Bacaan : Bahasa Melayu

Papar/
Batal
Sokongan
Penulis : ROSLINE HARUN

3. Tajuk Bacaan : JANGAN BERSEDIH Sokong Kemaskini

Tarikh Pengesahan : 06-3-2021

Sinopsis
Bahasa Bacaan : Bahasa Melayu

Papar/
Batal
Sokongan
Penulis : DR. AIDH BIN ABDULLAH AL-QARNI

1. Tajuk Bacaan : AMALAN SEDIKIT PAHALA BERGANDA Sokong Kemaskini

Tarikh Pengesahan : 15-3-2022

Sinopsis
Bahasa Bacaan : Bahasa Melayu

Papar/
Batal
Sokongan
Penulis : USTAZ MUHADIR HAJI JOLL

2. Tajuk Bacaan : SINERGI DALAM PENGURUSAN SEKOLAH Sokong Kemaskini

Tarikh Pengesahan : 08-2-2022

Sinopsis
Bahasa Bacaan : Bahasa Melayu

Papar/
Batal
Sokongan
Penulis : HAMEDAH WOK AWANG
Nama: MOHD NIZAMUDIN BIN MOHD PAUZI

(b)

Sektor / Unit/ Organisasi

SK SERI HARTAMAS

(c)

Kumpulan Perkhidmatan

DG 41

(d)

Tarikh & Masa Pembentangan

(jika berkaitan)

(e)

Maklumat Buku Yang Dibaca:

Bil.

Perkara

Catatan

1.

Tajuk Buku:

KAEDAH STATISTIK DAN PENYELIDIKAN

2.

Pengarang:

Chua Yan Piaw

3.

Tahun

diterbitkan:

2014 (edisi ketiga)

4.

Diterbitkan oleh:
Mc Graw Hill Education

5.

Sinopsis Buku

Yang Dibaca:

Penulisan buku ini membantu mempertingkatkan mutu

penghasilan tesis di kalangan pelajar menerusi pemahaman yang betul

tentang kaedah penyelidikan dan penulisan ilmiah. Ini kerana penulis

telah membuat penerangan yang mudah melalui pecahan kategori

mengikut bahagian. Ada 6 bahagian dan 18 bab. Pelajar berupaya untuk

menghasilkan tesis yang bermutu menerusi panduan tentang kaedah

penyelidikan dan aspek-aspek penulisan ilmiah.

Seperti yang kita maklum, rujukan-rujukan sedia ada dalam bidang

kaedah penyelidikan dan penulisan ilmiah boleh dikatakan berat isi

kandungnya. Ini mengurangkan kebolehserapan maklumat di kalangan

pelajar tentang aspek-aspek yang dimuatkan dalam rujukan-rujukan

berkenaan dan akhirnya menjadikan pelajar agak keliru serta tidak dapat

merialisasikannya dalam penyelidikan mereka.

Selain itu, tidak semua pelajar berpeluang mendapat pendedahan

tentang kaedah penyelidikan dan penulisan ilmiah, terutama pelajar

yang membuat kajian secara separuh masa. Penulisan buku ini adalah

satu usaha untuk mengembangkan pengetahuan dan pengalaman penulis

di kalangan pelajar secara lebih meluas. Buku ini memudahkan pelajar

dalam memahami aspek-aspek penyelidikan tesis dan penulisan ilmiah

menerusi pembacaan ringan.

Isi kandungan buku ini telah dipermudahkan sedemikian rupa

supaya pelajar mendapat maklumat tentang sesuatu aspek penyelidikan

dan penulisan ilmiah dengan hanya menyemak catatan-catatan ringkas

mengenai aspek berkenaan di bawah topik tertentu. Bolehlah dikatakan

bahawa catatan-catatan tersebut menyerupai "senarai item" sesuatu

benda dan, dengan itu, ia lebih memudahkan pelajar menyerap dan

mengingati maklumat yang diingini.

6.

Manfaat/

pengajaran yang

diperoleh

daripada buku

yang dibaca:

(i). Mengenalpasti kaedah yang tepat dalam melakukan penyelidikan

(ii).Dapat memastikan kajiannyang dijalankan bermutu serta

kebolehpecayaan terhadap data yang tinggi.

7.

Tandatangan:

Disahkan oleh:

........................................

Nama :

Jawatan:

BORANG PENULISAN SINOPSIS BUKU

(f)

Nama

MOHD NIZAMUDIN BIN MOHD PAUZI

(g)

Sektor / Unit/ Organisasi

SK SERI HARTAMAS

(h)

Kumpulan Perkhidmatan

DG 41

(i)

Tarikh & Masa Pembentangan

:
-

(jika berkaitan)

(j)

Maklumat Buku Yang Dibaca:

Bil.

Perkara

Catatan

1.

Tajuk Buku:

PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU

2.

Pengarang:

Haliza Hamzah & Joy Nesamalar Samuel

3.

Tahun

diterbitkan:

2009

4.

Diterbitkan oleh:

Oxford Fajar

5.

Sinopsis Buku

Yang Dibaca:

Bilik darjah sebagai tempat berlakunya proses pengajaran dan

pembelajaran merupakan tempat yang terpenting di sekolah. Bilik

darjah juga merupakan medan perjuangan utama dalam kerjaya seorang

guru. Pengurusan bilik darjah dinamik ke arah pembinaan modal insan

yang menjurus kepada pembinaan jasmani, emosi, rohani dan intelek

(JERI) memerlukan pelbagai pengetahuan, kemahiran, prosedur, teknik

dan strategi.Pengurusan bilik darjah yang berkesan dan berimpak akan

membantu mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran. Antaranya

ialah:

i.

Membentuk suasana pembelajaran yang positif dan berkesan.

ii.

Menggalakkan tingkah laku murid yang sesuai dan berkendiri

positif.

iii.

Mengurangkan masalah disiplin.

iv.

Pengurusan rutin bilik darjah yang berkesan.

v.

Murid dapat belajar untuk mengawal dan menguruskan diri

sendiri.

vi.

Menjalinkan hubungan interpersonal antara guru dan murid.

vii.

Menggunakan masa optimum yang diperuntukkan untuk

pembelajaran

6.

Manfaat/

pengajaran yang

diperoleh

daripada buku

yang dibaca:

Rutin bilik darjah yang sistematik dapat mengelakkan sebarang

gangguan di dalam bilik darjah seperti berikut:

1)

Meringankan suasana tegang dan menyediakan murid-murid

persekitaran untuk menduga apa yang berlaku dan kelakuan yang

diterima.

2)
Membenarkan murid-murid untuk menyediakan tugasan harian

mereka.

3)

Menyempurnakan tugasan dengan lancar dengan peluang-peluang

gangguan yang kurang.

4)

Melaksanakan tugas-tugas yang diagihkan kepada mereka dengan

bertanggungjawab.

5)

Meninggikan lagi sikap positif dan kemahiran sosial murid-murid

melalui interaksi sosial dan kerja kumpulan murid-murid dan,

6)

Memberi kesan kepada guru-guru untuk berfokus pada arahan dan

pencapaian matlamat pembelajaran.

7.

Tandatangan:

Disahkan oleh :

........................................

Nama :

Jawatan :

BORANG PENULISAN SINOPSIS BUKU

(k)

Nama

MOHD NIZAMUDIN BIN MOHD PAUZI

(l)

Sektor / Unit/ Organisasi

SK SERI HARTAMAS

(m)

Kumpulan Perkhidmatan
: DG 41

(n)

Tarikh & Masa Pembentangan

(jika berkaitan)

(o)

Maklumat Buku Yang Dibaca:

Bil.

Perkara

Catatan

1.

Tajuk Buku:

GENIUS MATEMATIK

2.

Pengarang:

RUBIAH BINTI AKSAH

3.

Tahun

diterbitkan:

2018

4.

Diterbitkan oleh:

GRUP BUK KARANGKRAF SDN. BHD.

5.

Sinopsis Buku

Yang Dibaca:

Apakah formula matematik yang menarik? Iaitu yang mampu

menarik minat murid-murid untuk meminati subjek matematik. Melalui

buku ini, sesuatu yang kreatif telah dihasilkan bertujuan sebagai

pemudah cara kepada guru dalam menyampaikan content matematik itu

sendiri.

Di negara matahari terbit iaitu jepun, sebenarnya telah lama

digunakan dan sangat memberikan kesan kepada Pendidikan matematik

di sana. Cara penyampaian melalui komik sangat memberikan kesan

kepada kanak-kanak. Dengan menggabungkan elemen kartun bersama-

sama formula matematik mampu memberikan kesan kepada murid-

murid sekolah rendah terutamanya dalam memahami formula

matematik itu sendiri.

6.

Manfaat/

pengajaran yang

diperoleh

daripada buku

yang dibaca:

1)

Kaedah serta cara penyampaian guru sangat penting dalam

menarik minat murid terhadap subjek matematik.

2)

Sebagai guru kita perlu versatile dan lebih matang dalam

menyampaikan content. Kita hendaklah mempelajari dan

mengajar pengiraan matematik itu melalui proses mencapah.

Tidak rigid.

3)

Sebagai guru, kita perlu mewujudkan perasaan dan keinginan

mencuba dalam diri murid-murid Perasaan itu, jika ingin

Berjaya dalam matematik

7.

Tandatangan:

Disahkan oleh :

........................................

Nama :
Jawatan