啟思出版社

初中中國語文 班別：

中一試卷(37) 姓名：

學號：
閱讀能力考核
考生得分

考生須知：
（一） 在本答題簿第 1 頁右上方填寫班別、
姓名、學號。
（二） 本試卷以 30 分為滿分。
（三） 本卷全部試題均須作答。
（四） 全部題目必須根據文章作答。
（五） 各題答案必須寫在答題簿指定的空格
內或橫線上。
（六） 本試卷文字題宜用原子筆作答，多項
選擇題則宜用鉛筆作答，方便修改答
案。
（七） 四十五分鐘完卷。
初中中國語文 中一試卷(37) 閱讀能力考核

此頁為有關三式判斷題及多項選擇題的作答示例，考生須仔細閱讀。
以下一段是廣播節目「樂水和樂山」的內容：
孔子說：「知者樂水，仁者樂山」
。有人認為喜歡山或水跟是否具備才智、仁德無
關。我相信這句話旨在道出仁者與山、知者與水的共通點：「仁者安於義理，厚
重不遷，就像山一樣；知者才情洋溢，像水般活躍而富變化。」我認同孔子這個
說法。

一、判斷題答題示例

請判斷以下各題的陳述，選出正確答案，然後以鉛筆塗滿與答案相應的圓圈；
每題限選答案一個，多選者０分。

無從
試根據「樂水和樂山」的內容判斷以下各題： 正確 錯誤
判斷

(1) 作者認同「知者樂水，仁者樂山」這句話。   

(2) 作者認為喜歡山或水跟是否具備才智、仁德無關。   

(3) 作者十分尊崇孔子。   

二、多項選擇題答題示例

(1) 作者認為仁者有甚麼特質？

A 尊崇孔子 A B C D
B 因時制宜    
C 安守義理
D 喜歡遊山玩水

©牛津大學出版社 2013 2
初中中國語文 中一試卷(37) 閱讀能力考核

閱讀以下文章，回答問題。

疑人竊履

王守仁

昔楚人有宿於其友之家者，其僕竊友人之履[1]以歸，楚人不知也。適使[2]

其僕市履於肆[3]，僕私[4]其直[5]而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，

見其履在楚人之足，大駭曰：「吾固疑之，果然竊吾履。」遂與之絕。逾[6]年而事

暴，友人踵[7]楚人之門，而悔謝曰：「吾不能知子，而繆[8]以疑子，吾之罪也。

請為以如初。」

[1] 履：鞋子。
[2] 使：命令。
[3] 肆：市場。
[4] 私：私吞。
[5] 直：同「值」，價值。
[6] 逾：過了。
[7] 踵：到，走到。
[8] 繆：通「謬」，錯誤。

©牛津大學出版社 2013 3
初中中國語文 中一試卷(37) 閱讀能力考核

1 試解釋以下文句中有號的字詞。（5 分）
(1) 適使其僕市履於肆。 市：

(2) 友人來過。 過：

(3) 遂與之絕。 絕：

(4) 逾年而事暴。 暴：

(5) 友人踵楚人之門，而悔謝。 謝：


2 試根據文意，把以下句子語譯為白話文。（4 分）
(1) 吾固疑之，果然竊吾履。

(2) 吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。

3 楚人的僕人沒有做以下哪件事？（2 分）
A 偷去楚人友人的鞋子。 A B C D
B 把偷來的鞋子給楚人。    
C 賣掉偷來的鞋子。
D 侵吞楚人用來買鞋的金錢。

4 判斷以下各題的陳述，選出正確答案，每題限選一個答案，多選者 0 分。
（2 分）
正確 錯誤 無從
根據文章內容：
判斷
(1) 楚人以為鞋子是僕人從市場上購買的。   
(2) 楚人後來揭發僕人竊履之事。   

5 友人「遂與之絕」的原因是甚麼？（2 分）

©牛津大學出版社 2013 4
初中中國語文 中一試卷(37) 閱讀能力考核

6 下列哪一個選項中的「之」字，與「遂與之絕」中的「之」字意思相同？
（2 分）
A 其僕竊友人之履以歸。 A B C D
B 見其履在楚人之足。    
C 吾固疑之。
D 友人踵楚人之門。

7 楚人的友人上門道歉時說：「吾之罪也」，這「罪」是指：（2 分）
A 他不問緣由便責罵楚人。 A B C D
B 他沒給楚人解釋的機會。    
C 他輕率地和楚人絕交。
D 他對楚人的為人了解不夠深。

8 楚人的友人有以下哪兩項性格特點？（在適當的空格以號表示；限選兩
項，多選者全題不予評分）（2 分）
A 忠厚老實，待友至誠。
B 只看表象，衝動魯莽。
C 重視友情，勇於認錯。
D 精明幹練，明辨是非。
E 恢宏大度，有容人之量。

9 本文運用了甚麼手法來說明道理？這種手法有甚麼好處？（4 分）
(1) 手法：
(2) 好處：

©牛津大學出版社 2013 5
初中中國語文 中一試卷(37) 閱讀能力考核

10 你從本文獲得了甚麼啟發？試加以說明。（字數不得多於 100，標點符號計
算在內）（5 分）

100

－試卷完－

©牛津大學出版社 2013 6
 初中中國語文 中一試卷(37) 閱讀能力考核

啟思出版社
初中中國語文 班別：

中一試卷(37) 姓名：

學號：
閱讀能力考核
（教師版） 考生得分
程度：深

考生須知：
（一） 在本答題簿第 1 頁右上方填寫班別、
姓名、學號。
（二） 本試卷以 30 分為滿分。
（三） 本卷全部試題均須作答。
（四） 全部題目必須根據文章作答。
（五） 各題答案必須寫在答題簿指定的空格
內或橫線上。
（六） 本試卷文字題宜用原子筆作答，多項
選擇題則宜用鉛筆作答，方便修改答
案。
（七） 四十五分鐘完卷。

評估重點
1 記敍的要素。
2 敍事寫人。
3 借事說理。

綜合重點
1 掌握思想內容、提出見解。
2 分析及評價寫作手法。

©牛津大學出版社 2013 7
初中中國語文 中一試卷(37) 閱讀能力考核

此頁為有關三式判斷題及多項選擇題的作答示例，考生須仔細閱讀。
以下一段是廣播節目「樂水和樂山」的內容：
孔子說：「知者樂水，仁者樂山」
。有人認為喜歡山或水跟是否具備才智、仁德無
關。我相信這句話旨在道出仁者與山、知者與水的共通點：「仁者安於義理，厚
重不遷，就像山一樣；知者才情洋溢，像水般活躍而富變化。」我認同孔子這個
說法。

一、判斷題答題示例

請判斷以下各題的陳述，選出正確答案，然後以鉛筆塗滿與答案相應的圓圈；
每題限選答案一個，多選者０分。

無從
試根據「樂水和樂山」的內容判斷以下各題： 正確 錯誤
判斷

(1) 作者認同「知者樂水，仁者樂山」這句話。   

(2) 作者認為喜歡山或水跟是否具備才智、仁德無關。   

(3) 作者十分尊崇孔子。   

二、多項選擇題答題示例

(1) 作者認為仁者有甚麼特質？

A 尊崇孔子 A B C D
B 因時制宜    
C 安守義理
D 喜歡遊山玩水

©牛津大學出版社 2013 8
初中中國語文 中一試卷(37) 閱讀能力考核

閱讀以下文章，回答問題。

疑人竊履

王守仁

昔楚人有宿於其友之家者，其僕竊友人之履[1]以歸，楚人不知也。適使[2]

其僕市履於肆[3]，僕私[4]其直[5]而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，

見其履在楚人之足，大駭曰：「吾固疑之，果然竊吾履。」遂與之絕。逾[6]年而事

暴，友人踵[7]楚人之門，而悔謝曰：「吾不能知子，而繆[8]以疑子，吾之罪也。

請為以如初。」

[1] 履：鞋子。
[2] 使：命令。
[3] 肆：市場。
[4] 私：私吞。
[5] 直：同「值」，價值。
[6] 逾：過了。
[7] 踵：到，走到。
[8] 繆：通「謬」，錯誤。

©牛津大學出版社 2013 9
初中中國語文 中一試卷(37) 閱讀能力考核

1 試解釋以下文句中有號的字詞。（5 分）【解釋】
(1) 適使其僕市履於肆。 市：買

(2) 友人來過。 過：拜訪

(3) 遂與之絕。 絕：絕交

(4) 逾年而事暴。 暴：暴露

(5) 友人踵楚人之門，而悔謝。 謝：道歉


2 試根據文意，把以下句子語譯為白話文。（4 分）【解釋】
(1) 吾固疑之，果然竊吾履。
我本來就懷疑你，果真是你偷了我的鞋子。

(2) 吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。
我不了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過失。

3 楚人的僕人沒有做以下哪件事？（2 分）【整合】
A 偷去楚人友人的鞋子。 A B C D
B 把偷來的鞋子給楚人。    
C 賣掉偷來的鞋子。 
D 侵吞楚人用來買鞋的金錢。

4 判斷以下各題的陳述，選出正確答案，每題限選一個答案，多選者 0 分。
（2 分）【整合】
正確 錯誤 無從
根據文章內容：
判斷
(1) 楚人以為鞋子是僕人從市場上購買的。   

(2) 楚人後來揭發僕人竊履之事。   


5 友人「遂與之絕」的原因是甚麼？（2 分）【整合】
因為他看見楚人穿上自己丟失了的鞋子，便認定是楚人偷了自己的鞋子。

©牛津大學出版社 2013 10
初中中國語文 中一試卷(37) 閱讀能力考核

6 下列哪一個選項中的「之」字，與「遂與之絕」中的「之」字意思相同？
（2 分）【解釋】
A 其僕竊友人之履以歸。 A B C D
B 見其履在楚人之足。    
C 吾固疑之。 
D 友人踵楚人之門。

7 楚人的友人上門道歉時說：「吾之罪也」，這「罪」是指：（2 分）【解釋】
A 他不問緣由便責罵楚人。 A B C D
B 他沒給楚人解釋的機會。    
C 他輕率地和楚人絕交。 
D 他對楚人的為人了解不夠深。

8 楚人的友人有以下哪兩項性格特點？（在適當的空格以號表示；限選兩
項，多選者全題不予評分）（2 分）【整合】
A 忠厚老實，待友至誠。
B 只看表象，衝動魯莽。 
C 重視友情，勇於認錯。 
D 精明幹練，明辨是非。
E 恢宏大度，有容人之量。

9 本文運用了甚麼手法來說明道理？這種手法有甚麼好處？（4 分）【評價】
(1) 手法：借事說理。
(2) 好處：能把抽象的道理說得更明白，更具體，增強文章的說服力。

©牛津大學出版社 2013 11
初中中國語文 中一試卷(37) 閱讀能力考核

10 你從本文獲得了甚麼啟發？試加以說明。（字數不得多於 100，標點符號計
算在內）（5 分）【創意】（學生可自由作答，以下答案僅供參考。）
在 日 常 與 人 交 往 時 ， 往 往 會 產

生 誤 會 ， 我 們 不 應 輕 率 相 信 表

象 ， 妄 下 定 論 ， 應 多 方 了 解 ，

甚 至 向 對 方 求 證 ； 而 知 道 真 相

後 ， 更 應 勇 於 承 認 錯 誤 ， 請 求
對 方 諒 解 ， 珍 惜 人 與 人 之 間 的

情 感 ， 才 能 建 立 持 之 以 久 、 和

諧 融 洽 的 關 係 。
100

－試卷完－

©牛津大學出版社 2013 12