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K3E_QB_F1_R23
K3E_QB_F1_R23
班別:
初中中國語文
姓名:
中一試卷(23)
學號:
閱讀能力考核
考生得分
考生須知:
(一) 在本答題簿第 1 頁右上方填寫班別、
姓名、學號。
(二) 本試卷以 30 分為滿分。
(三) 本卷全部試題均須作答。
(四) 全部題目必須根據文章作答。
(五) 各題答案必須寫在答題簿指定的空格
內或橫線上。
(六) 本試卷文字題宜用原子筆作答,多項
選擇題則宜用鉛筆作答,方便修改答
案。
(七) 四十五分鐘完卷。
初中中國語文 中一試卷(23) 閱讀能力考核
此頁為有關四式判斷題及多項選擇題的作答示例,考生須仔細閱讀。
以下一段是廣播節目「樂水和樂山」的內容:
孔子說:「知者樂水,仁者樂山」
。有人認為喜歡山或水跟是否具備才智、仁德無
關。我相信這句話旨在道出仁者與山、知者與水的共通點:「仁者安於義理,厚
重不遷,就像山一樣;知者才情洋溢,像水般活躍而富變化。」我認同孔子這個
說法。
一、判斷題答題示例
請判斷以下各題的陳述,選出正確答案,然後以鉛筆塗滿與答案相應的圓圈;
每題限選答案一個,多選者0分。
無從
試根據「樂水和樂山」的內容判斷以下各題: 正確 錯誤
判斷
(1) 作者認同「知者樂水,仁者樂山」這句話。
(2) 作者認為喜歡山或水跟是否具備才智、仁德無關。
(3) 作者十分尊崇孔子。
試根據「樂水和樂山」的內容判斷下題: 正確 錯誤
部分 無從
正確 判斷
(4) 作者相信知者與水是有共通點的;
作者認為知者似水般淡泊。
二、多項選擇題答題示例
(1) 作者認為仁者有甚麼特質?
A 尊崇孔子 A B C D
B 因時制宜
C 安守義理
D 喜歡遊山玩水
©牛津大學出版社 2011 2
初中中國語文 中一試卷(23) 閱讀能力考核
閱讀以下文章,回答問題。
文章一
1 世俗謂媚[1]人為頂高帽子。嘗有門生兩人,初放外任,同謁[2]老師者,老
師謂:「今世直道不行,逢人送頂高帽子,斯[3]可矣?」其一人曰:「老師之言
不謬[4],今之世不喜高帽如老師者有幾人哉!」老師大喜。既出,顧同謁者曰:
「高帽已送去一頂矣。」(選自《潛庵漫筆》)
文章二
2 鄱陽何梅谷英[5]妻,垂老好佛事,自晨至夕,必口念「觀音菩薩」千遍。梅
谷以儒學聞於時,止之則弗從,弗止恐貽笑士論[6]。一日,呼妻至再且三,隨
夜隨呼勿輟[7]。妻怒曰:「何聒噪[8]若是耶!」梅谷徐答曰:「呼僅二三,汝即我
怒;觀音一日被爾呼千遍,安得不汝怒耶?」妻頓悟,遂止。(選自《中州野
錄》)
注釋︰
[1] 媚︰奉承、取悅。
[2] 謁︰拜見。
[3] 斯︰如此、這樣。
[4] 謬︰錯誤。
[5] 何梅谷:何英,號梅谷。
[6] 貽笑士論:被有識之士取笑。
[7] 勿輟:沒有中斷。
[8] 聒噪:聲音嘈吵,令人煩噪。
©牛津大學出版社 2011 3
初中中國語文 中一試卷(23) 閱讀能力考核
1 文章一中,老師教導門生的處世方法是:
(2 分)
2 老師是否如學生所言,不喜歡戴高帽子呢?從何見得?(3 分)
3 學生最後說「高帽已送去一頂矣」,表示甚麼意思?(3 分)
4 從文章一中讚美老師的學生的行為,可見他是個怎樣的人,試說出他的兩
個特點。(4 分)
(1)
(2)
5 你是否認同文章一中老師對處世的方法的看法?為甚麼?(以不多於 100
字作說明,標點符號計算在內。)(3 分)
100
6 試解釋以下句子中帶點的詞語的意思。(4 分)
(1) 止之則弗從。 弗:
(2) 何聒噪若是耶! 耶:
(3) 安得不汝怒耶? 安:
(4) 遂止。 遂:
7 以下兩個句子的句式獨特,試語譯這兩個句子,並說出這種句式的名稱。
(3 分)
語譯:汝即我怒:
語譯:安得不汝怒耶:
句式:
8 請判斷以下的陳述,選出正確答案,然後以鉛筆塗滿圓圈;限選答案一個,
多選者 0 分。(2 分)
©牛津大學出版社 2011 4
初中中國語文 中一試卷(23) 閱讀能力考核
正確 錯誤 部分 無從
何梅谷: 正確 判斷
不相信觀音菩薩;
不贊成妻子好佛事。
9 從文章二可見何梅谷是個怎樣的人?試寫出他的兩個特點。(4 分)
(1)
(2)
10 何梅谷再三呼叫妻子,目的是甚麼?(2 分)
A 使妻子感到煩厭。 A B C D
B 使妻子明白自己唸佛令人煩厭。
C 勸告妻子不應信佛。
D 讓妻子明白他很煩惱。
-試卷完-
©牛津大學出版社 2011 5
初中中國語文 中一試卷(23) 閱讀能力考核
啟思出版社
班別:
初中中國語文
姓名:
中一試卷(23)
學號:
閱讀能力考核
考生得分
(教師版)
程度:深
考生須知:
(一) 在本答題簿第 1 頁右上方填寫班別、
姓名、學號。
(二) 本試卷以 30 分為滿分。
(三) 本卷全部試題均須作答。
(四) 全部題目必須根據文章作答。
(五) 各題答案必須寫在答題簿指定的空格
內或橫線上。
(六) 本試卷文字題宜用原子筆作答,多項
選擇題則宜用鉛筆作答,方便修改答
案。
(七) 四十五分鐘完卷。
評估重點
1 從上文下理推測詞義、理解文意。
2 敘事寫人。
綜合重點
1 掌握思想內容、提出見解。
©牛津大學出版社 2011 6
初中中國語文 中一試卷(23) 閱讀能力考核
此頁為有關四式判斷題及多項選擇題的作答示例,考生須仔細閱讀。
以下一段是廣播節目「樂水和樂山」的內容:
孔子說:「知者樂水,仁者樂山」
。有人認為喜歡山或水跟是否具備才智、仁德無
關。我相信這句話旨在道出仁者與山、知者與水的共通點:「仁者安於義理,厚
重不遷,就像山一樣;知者才情洋溢,像水般活躍而富變化。」我認同孔子這個
說法。
一、判斷題答題示例
請判斷以下各題的陳述,選出正確答案,然後以鉛筆塗滿與答案相應的圓圈;
每題限選答案一個,多選者0分。
無從
試根據「樂水和樂山」的內容判斷以下各題: 正確 錯誤
判斷
(1) 作者認同「知者樂水,仁者樂山」這句話。
(2) 作者認為喜歡山或水跟是否具備才智、仁德無關。
(3) 作者十分尊崇孔子。
試根據「樂水和樂山」的內容判斷下題: 正確 錯誤
部分 無從
正確 判斷
(4) 作者相信知者與水是有共通點的;
作者認為知者似水般淡泊。
二、多項選擇題答題示例
(1) 作者認為仁者有甚麼特質?
A 尊崇孔子 A B C D
B 因時制宜
C 安守義理
D 喜歡遊山玩水
©牛津大學出版社 2011 7
初中中國語文 中一試卷(23) 閱讀能力考核
閱讀以下文章,回答問題。
文章一
1 世俗謂媚[1]人為頂高帽子。嘗有門生兩人,初放外任,同謁[2]老師者,老
師謂:「今世直道不行,逢人送頂高帽子,斯[3]可矣?」其一人曰:「老師之言
不謬[4],今之世不喜高帽如老師者有幾人哉!」老師大喜。既出,顧同謁者曰:
「高帽已送去一頂矣。」(選自《潛庵漫筆》)
文章二
2 鄱陽何梅谷英[5]妻,垂老好佛事,自晨至夕,必口念「觀音菩薩」千遍。梅
谷以儒學聞於時,止之則弗從,弗止恐貽笑士論[6]。一日,呼妻至再且三,隨
夜隨呼勿輟[7]。妻怒曰:「何聒噪[8]若是耶!」梅谷徐答曰:「呼僅二三,汝即我
怒;觀音一日被爾呼千遍,安得不汝怒耶?」妻頓悟,遂止。(選自《中州野
錄》)
注釋︰
[1] 媚︰奉承、取悅。
[2] 謁︰拜見。
[3] 斯︰如此、這樣。
[4] 謬︰錯誤。
[5] 何梅谷:何英,號梅谷。
[6] 貽笑士論:被有識之士取笑。
[7] 勿輟:沒有中斷。
[8] 聒噪:聲音嘈吵,令人煩噪。
©牛津大學出版社 2011 8
初中中國語文 中一試卷(23) 閱讀能力考核
1 文章一中,老師教導門生的處世方法是:時刻都要稱讚別人。 (2
分)【整合】
2 老師是否如學生所言,不喜歡戴高帽子呢?從何見得?(3 分)【引申】
老師其實喜歡戴高帽子,從他聽罷學生的話後大喜可知。
3 學生最後說「高帽已送去一頂矣」,表示甚麼意思?(3 分)【引申】
他讚美老師是為了討老師歡喜。
4 從文章一中讚美老師的學生的行為,可見他是個怎樣的人,試說出他的兩
個特點。(4 分)【整合】學生可自由作答,以下答案僅供參考。
(1) 懂得奉承
(2) 聰明伶俐
5 你是否認同文章一中老師對處世的方法的看法?為甚麼?(以不多於 100
字作說明,標點符號計算在內。)
(3 分)
【評價】學生可自由作答,以下答案
僅供參考。
文 中 老 師 指 逢 人 都 要 送 高 帽 子
, 我 不 認 同 。 我 認 為 不 是 所 有
人 都 喜 歡 受 奉 承 的 , 遇 到 實 事
求 是 的 人 , 他 們 明 白 別 人 的 稱
贊 , 很 多 時 候 都 是 奉 承 , 有 目
的 的 , 就 會 對 送 高 帽 的 人 產 生
戒 心 。 這 樣 送 高 帽 反 而 得 了 反
效 果 。
100
6 試解釋以下句子中帶點的詞語的意思。(4 分)【解釋】
(1) 止之則弗從。 弗:不
(2) 何聒噪若是耶! 耶:呢
(3) 安得不汝怒耶? 安:怎麼、那
(4) 遂止。 遂:於是
7 以下兩個句子的句式獨特,試語譯這兩個句子,並說出這種句式的名稱。
(3 分)【解釋】
語譯:汝即我怒:你即怨怒我。
語譯:安得不汝怒耶:怎麼會不怨怒你呢?
句式:倒裝句
8 請判斷以下的陳述,選出正確答案,然後以鉛筆塗滿圓圈;限選答案一個,
©牛津大學出版社 2011 9
初中中國語文 中一試卷(23) 閱讀能力考核
9 從文章二可見何梅谷是個怎樣的人?試寫出他的兩個特點。(4 分)
【整合】
學生可自由作答,以下答案僅供參考。
(1) 愛面子
(2) 懂得變通
10 何梅谷再三呼叫妻子,目的是甚麼?(2 分)【引申】
A 使妻子感到煩厭。 A B C D
B 使妻子明白自己唸佛令人煩厭。
C 勸告妻子不應信佛。
D 讓妻子明白他很煩惱。
-試卷完-
©牛津大學出版社 2011 10