Professional Documents
Culture Documents
2022-Özdebi̇r Yayinlari 7.Son Prova Ayt Denemesi̇
2022-Özdebi̇r Yayinlari 7.Son Prova Ayt Denemesi̇
2022-Özdebi̇r Yayinlari 7.Son Prova Ayt Denemesi̇
1. Romanda olaylar hızlı akıyor. Temposu yer yer daha da hızla- 3. (I) Sanayi, tarım, ulaştırma, fosil yakıtların yoğunlukta olduğu
nan romanda merak ve heyecan unsuru sürekli canlı tutulmuş. enerji tüketimi sera gazlarını ortaya çıkarıyor. (II) Bu faaliyet-
Diyaloglar son derece doğal ve etkileyici. İç ve dış mekânların lerin yoğunlaşması karbondioksit gazı salımını da artırıyor. (III)
kısa ve çarpıcı anlatımı, etkili ve canlı bir roman atmosferi oluş- Bu da son zamanlarda adını sıkça duyduğumuz “karbon ayak
turuyor. Bu bölümlerde yer yer şiirsel dilin kullanılması, imge- izi” kavramını ortaya çıkarıyor. (IV) Karbon ayak izi, artık top-
lerden yararlanılması, metnin psikolojik derinliklere açılması, lumun üretim ve tüketiminde doğa üzerindeki etkisini ortaya
kavram ya da soyut varlıklara kişilik kazandırılması, romanı alı- koyan kriterlerden biri hâline geldi. (V) Karbon ayak izi hesap-
şılagelen “polisiye roman” kalıplarının dışına taşımış, ona ya- lanırken bir bireyin yıl içinde doğaya saldığı karbondioksit mik-
zınsal bir değer ve nitelik kazandırmış. tarı belirleniyor. (VI) Bu esnada ısınma, ulaşım, yeme, içme
gibi aktiviteler sonucunda oluşan karbon miktarı esas alınıyor.
Bu parçada sözü edilen romanla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez? Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisi yanlıştır?
A) Geniş kitleler tarafından beğeniyle karşılandığı
B) Düşsel unsurlara yer verildiği A) I. cümlede, sera gazlarını oluşturan etkenlerden söz edil-
miştir.
C) Türünün ilkelerine bağlı kalınmadığı
B) II. cümlede, bir yargı gerekçesiyle birlikte ortaya konmuş-
D) Sürükleyici bir anlatımının olduğu
tur.
E) Betimlemelerin romanın etki gücünü artırdığı
C) III. cümlede, yaşanan gelişmelerle ilgili bir adlandırmada
bulunulmuştur.
D) IV. cümlede, “karbon ayak izi”nin tanımına yer verilmiştir.
E) VI. cümlede, bir önceki cümlede anlatılanlar örneklendi-
rilerek açıklanmıştır.
mak için hava atmak; bir topluluğun keyfini kaçırmak için ha- 4. Anı
I
vayı bozmak; bir iş, bir eğlence vb. yerde var olana, ortama Günlük
II Otobiyografi
uymak için havalara uçmak; en küçük bir şeyden alınmak, çok
III Aşağıdakilerden hangisi yukarıda verilen yazınsal türlerin or-
alıngan olmak için havadan nem kapmak deyimlerini kullanı-
IV tak özelliği değildir?
rız. Gelişmeleri veya ortamı anlamaya çalışmayı da havayı kok-
lamak deyimiyle karşılarız. V A) Birinci kişili anlatımla yazılma
B) Öğretici metin türleri içinde yer alma
Bu parçada numaralanmış deyimlerden hangisi yanlış açık-
C) Yaşanmış olayları konu alma
lanmıştır?
D) Tarih bilimine kaynaklık etme
A) I B) II C) III D) IV E) V E) Edebiyatımızda Tanzimat Dönemi’yle birlikte görülme
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 1 II. OTURUM (AYT) DENEME - 7 SON PROVA
Sınav kodu (Y227) Diğer sayfaya geçiniz.
A A
5. Bir yönetmen olarak edebiyat ve sinema, hayatımın merke- 7. (I) Kristof Kolomb’un 1493’teki Amerika gezisinde uğranılan
zinde. Birinden diğerine geçebilme özgürlüğünü seviyorum. Haiti’de yerli halkın yere vurulduğunda zıplayan bir topla oy-
Hatta sanırım film yapmanın çok pahalı iş olması, tek başına nadıklarının görülmesiyle tanışılan “kauçuk”, gemideki herke-
masamın başında hesapsız kitapsız, özgürce çalışabildiğim için sin ilgisini çekmiş. (II) Kauçuk ağacının kesildiğinde akan bem-
edebiyata “çölde vaha bulmuş kervancı” gibi büyük bir arzuyla beyaz sıvıya ayaklarını batıran yerlilerin kuruduktan sonra ka-
dönmemi sağlıyor. Fakat şunu söylemeliyim: Okumaktan ke- tılaşıp esnek bir şekil alan bu maddeyle yürümeleri, Kolomb
yif aldığım ve yazmayı istediğim türde metinlerle, bir yönet- ve adamlarını hayretler içinde bırakmış ve akıllarında ilham
men olarak beğendiğim ve yapmak istediğim filmler arasında ışıkları yakmış. (III) Bu gizemli madde çok hızlı bir şekilde Av-
-derindeki o cevher aynı olsa da- epey zıtlık var. Örneğin “duygu rupa’ya taşınmış, bir anda deneysel araştırmaların odağı ol-
yüklü”, “konuşkan”, “sere serpe” bir film yapmak istemem şim- muş. (IV) Kauçuğun en önemli özelliği kolay kalıplanabilmesi
dilik hatta bunu biraz aşağı da bulurum içten içe. Fakat bir öykü ve çok dayanıklı bir malzeme olmasıdır. (V) Çok kısa bir süre
yazarı olarak edebî metinlerdeki o filtresiz iç dökme hâline, bi- içinde, 1500’lü yılların başında Avrupa’da kauçuk kullanımı,
linç akışıyla karışık istediğim gibi gevezelik etme iştahına bayı- diğer ham maddelerin önüne geçmiş, ayakkabı yapımından
lırım. oyuncağa, takı üretiminden farklı objelerin tasarımına kadar
çok farklı alanlarda kullanılmış. (VI) Üstelik iyi bir yapışkan da
Bu parçada konuşan yazar hakkında aşağıdakilerden hangisi olduğu fark edilince bu konuda da deneylere dayanan araştır-
söylenebilir? malara malzeme olmuş.
A) Film yönetmenliği deneyiminin, yazarlığına katkı sağladığı Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi düşüncenin
B) Filmlerinde insanların tepkilerinden çekindiği için her şeyi akışını bozmaktadır?
anlatmadığı
A) I B) III C) IV D) V E) VI
C) Edebiyatı kendini özgürce ifade edebileceği bir alan ola-
rak gördüğü
D) Yazmayı film çekmekten daha geliştirici ve eğlenceli bul-
duğu
E) Filmlerinde ve kitaplarında aynı konulardan söz etmesinin
kendisini kısıtlayacağına inandığı
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 2 II. OTURUM (AYT) DENEME - 7 SON PROVA
Sınav kodu (Y227) Diğer sayfaya geçiniz.
A A
9. Yeter olsun yeter olsun 11. Orta oyununda tipler genellikle zenneler, şive farklılığı göste-
Çok ağlattın yeter olsun ren tipler, kusurlu tipler, kabadayılar, eğlendiriciler ve olağa-
Turalanmış sırma saçın nüstü varlıklar biçiminde sınıflandırılır. Bunlar kalıp tiplerdir.
Çözen benden beter olsun Kavuklu, Karagöz’deki Hacivat’ın karşılığıdır. Oyunu başlatır,
yürütür ve bitirir. Bir tür yönetmen işlevi üstlenir. Elindeki tah-
tadan yapılmış olan müzik aleti olan şakşağı (pastav) adam
Karadır kaşların kara
dövmek, kapı açmak gibi durumlar için kullanır. Kavuklu oyu-
Kirpiklerin açtı yara nun sahneye koyucusu, yöneticisi ve başoyuncusu olduğu için,
Beni işimden avara şakşağın oyunu yürütmek, hareketleri yönlendirmek, oyuncu-
Eden benden beter olsun lara işlerini bildirmek gibi işlevleri de bulunmaktadır. Pişekâr
ise Karagöz’ün karşılığıdır. Oyunun başkomiğidir. Aynı zamanda
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
ikinci başrol işlevindedir. Sırasıyla giriş, muhavere, fasıl ve bi-
A) Nazım biçimi semaidir. tiş bölümlerinden oluşan orta oyunu, “palanga” adı verilen se-
yirciyle çevrili, üstü açık bir alanda oynanır.
B) Konu bütünlüğü vardır.
C) Âşık edebiyatı ürünüdür. Bu parçadaki bilgi yanlışı aşağıdakilerin hangisinde belirtil-
D) İçerik olarak ilahi ile benzeşmektedir. miştir?
E) Beddua (ilenç) içerdiği için kargış örneğidir.
A) Parçada “Pişekâr” olarak özellikleri verilen kişi “Kavuklu”;
“Kavuklu” olarak tanıtılan kişi “Pişekâr”dır.
B) Parçada sözü edilen müzik aleti “şakşak” değil, “nareke”dir.
C) “Zenne” orta oyununa değil, Karagöz oyununa ait bir yan
oyuncudur.
D) Oyunun bölüm sırası “giriş-muhavere-fasıl-bitiş” değil, “gi-
riş-fasıl-muhavere-bitiş” şeklindedir.
10. Eleştirmen:
E) Oyunun oynandığı alana “palanga” değil, “göstermelik”
— Peyami Safa’nın ve Ahmet Hamdi Tanpınar’ın tüm yapıtla- adı verilir.
rını okudum. Bunlar içinde beni en çok etkileyen Mümtaz ve
Şinasi karakterlerinin yer aldığı romanlar oldu.
Yazar:
— Ben Peyami Safa’nın tek yapıtını okudum ve bu romanda
Ferit adlı bir genç vardı.
Eleştirmen:
12. (I) Millî Edebiyat Akımı’nın tutunmaya çalıştığı 1911-1917 yıl-
— Ben Mümtaz’ı sizin Destan Gönüller adlı yapıtınızdaki Yusuf ları arasında, Servetifünun şiirinin Tevfik Fikret ve Cenap Şa-
karakterine benzetiyorum biraz. habettin gibi otoriteleri edebî itibarlarını korumaktaydı. (II)
Yazar: Fecriati şairlerinden olan Ahmet Haşim ve Emin Bülent şöh-
— Evet, davranış olarak andırıyor ancak Yusuf’un yetişme tarzı retlerini sürdürmekteydi. (III) Mehmet Emin Yurdakul ve Ziya
ve kişiliği Mümtaz’dan çok farklı. Gökalp millî edebiyattan eski Türk tarihine, efsane ve gelenek-
lerine bağlanmayı anlayarak bu tarzda şiirler yazıyordu. (IV)
Bu diyalogdan hareketle aşağıdakilerden hangisi söylene- Rıza Tevfik, Faruk Nafiz, Orhan Seyfi, Yusuf Ziya gibi şairler
mez? millîleşmeyi “halk şiirine dönüş” sayıp halk şiiri tarzında yazı-
yordu. (V) Dönemin bağımsız sanatçılarından Mehmet Âkif Er-
A) Eleştirmen, Saatleri Ayarlama Enstitüsü’nü okumuştur. soy ise bireysel bir sanat anlayışı içinde yalnızca kendi duygu-
B) Yazar, Dokuzuncu Hariciye Koğuşu’nu okumamıştır. larını dile getiriyordu.
C) Eleştirmenin sözünü ettiği karakterlerden biri Fatih - Har-
biye romanında geçmektedir. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi
yanlışı vardır?
D) Yazarın, Peyami Safa’ya ait okuduğu tek roman, Yalnızız’dır.
E) Yazar, Selim İleri’dir. A) I B) II C) III D) IV E) V
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 3 II. OTURUM (AYT) DENEME - 7 SON PROVA
Sınav kodu (Y227) Diğer sayfaya geçiniz.
A A
13. Erdi aşın taturgan (Konuklarına ziyafet veren) 15. Aşağıdaki dizelerin hangisinde ayraç içinde verilen sanat yok-
Yavlak yağığ kaçurgan (Kötü düşmanı kaçıran) tur?
Oğrak süsin kaytargan (Oğrak ordusunu geri)
A) Namazdan çıktılar seyre gittiler
Bastı ölüm ahtaru (Püskürten bir yiğit idi)
Zavallı zahitler gör ne ettiler
(Mecazımürsel)
Yağı otın öçürgen (Ölüm onu yere yıkarak bastırdı)
B) Alaca karanlıkta bir yıldırım gürledi
Toydın anı köçürgen (Düşman ateşini söndüren)
Dağların benzi attı, yerle gök sendeledi
İşler üzüp keçürgen (Düşmanları karargâhlarından)
(Teşhis)
Teğdi okı öldürü (Çıkartıp göç ettirendi)
C) Ahd-i vefa va’d-i tehi sanmasın ki dost
Ayraç içinde günümüz Türkçesiyle verilen bu dizelerle ilgili Gözden ırağ olunca gönülden ırağ olur
olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? (İrsalimesel)
A) Anlamdan çok, söyleyiş ön planda tutulmuştur. D) Geçtikçe bembeyaz gezinenler üçer beşer
Bildim ki ahiret denilen yerdedir beşer
B) Nazım türü bakımından halk edebiyatında “ağıt”ın, divan
(Cinas)
edebiyatında “mersiye”nin karşılığıdır.
C) İslamiyet öncesi sözlü edebiyat geleneği ürünüdür. E) Her tarafta yükseklik, her tarafta ıssızlık
Yalnız arabacının dudağında bir ıslık
D) Kimi sözcükler, günümüz Türkçesinde de kullanılmaktadır.
(İstiare)
E) Yuğ törenlerinde söylenen şiir örneklerindendir.
14. Tarihin akışında Ferit Vecdi ve Reşit Rıza’nın şahsında simge- 16. Geceye hey dedim Bir bulut beyaz aydınlık
leştiğini gördüğümüz mistik-metafizik söylem, Cumhuriyet Dö- geçiyor ve ben görüyorum Belki yalnızlık
nemi’nde de kendi gerçekliğini ifade edecek yeni temsilciler
Kâğıt gibi bir kadın sana bakıp gülüyor
ve sanatkârlar yetiştirir. Teknolojik gelişmelerin ortaya çıkar-
dığı popüler kültürün yol açtığı yalnızlaşma ve yozlaşma, şair- Demek sen daha güzelsin gökyüzünden artık
leri geleneğe, inanca ve bu inancın kavramlarını şiirlerinde kul- Sokakları bembeyaz evleri geçiyorum
lanmaya yöneltir. Bu dönemde mistik-metafizik söylem içinde
Bir koşu bir rüzgârı alıyorum Karanlık
----, ----, ---- ve ---- gibi isimler öne çıkar. Bu şairler sayesinde
kendisini yenileyen İslami söylem, şiir haritasında kendisine Bir kenttesin ve var ta ne zamanlardan beri
yer bulur. O zamandan trenler evler geçiyor Kapanık
Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada boş bırakılan yerlerden Aşkın ki hiç durup dinlenmek nedir bilmiyor
birine getirilemez? Aşkın ki anlatılamaz ihtiyar ve yıkık
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 4 II. OTURUM (AYT) DENEME - 7 SON PROVA
Sınav kodu (Y227) Diğer sayfaya geçiniz.
A A
17. Yaz göç ediyor –Ne yazık, yine güz!– 19. Aşağıdakilerden hangisinde verilen açıklama, ayraç içindeki
Uzak, bilmedik bir ülkeye doğru kavramla uyuşmamaktadır?
Mor dağlarda güneş doğmadan henüz
A) Kaside ve gazellerin ikinci beytine verilen ad. (Hüsnümatla)
Yağdı bahçeme bir yaprak yağmuru
B) Kasidelerde, şairlerin şiirdeki yetenekleriyle övündükleri
Bu dizelerde, aşağıdaki şiir türlerinden hangisine özgü nite- bölüm. (Methiye)
likler ağır basmaktadır?
C) Dize ortaları uyaklı olan ve dizeleri ortadan ikiye bölüne-
A) Satirik B) Lirik C) Epik bilen gazel. (Musammat gazel)
D) Ahlakla ilgili öğütlere, özdeyiş niteliğinde sözlere yer veri-
D) Pastoral E) Didaktik
len gazel. (Hikemî gazel)
E) Mesnevilerde, asıl konunun işlendiği bölüm. (Âğâz-ı dâstân)
18. Aşağıdaki bilgilerden hangisi, ayraç içinde verilen eserle il- 20. emperyal otelinde bu sonbahar
gili değildir? bu camların nokta nokta hüznü
bu bizim berheva olmuşluğumuz
A) Aşk acısıyla Anadolu’ya giden Feride, burada idealist bir
bir nokta bir hat kalmışlığımız
öğretmene dönüşürken dönemin eğitim anlayışı ve bürok-
bu rezil bu çarşamba günü
rasi işleyişiyle karşılaşır. (Çalıkuşu)
intihar etmiş kötümser yapraklar
B) Şahin Efendi, gönüllü olarak geldiği kasabada, inandığı in-
öksürüklü aksırıklı bu takvim
kılap hareketlerini yerleştirebilmek için gerici güçlerle mü-
ben hiç böylesini görmemiştim
cadele eder. (Yeşil Gece)
vurdun kanıma girdin itirazım var
C) İzmir’in işgali sırasında kocası ve çocuğu düşman tarafın-
dan öldürülen Ayşe, önce İstanbul’a gelir ve bir süre sonra Bu şiirle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Millî Mücadele’ye katılır. (Ateşten Gömlek)
D) Servet Bey, Seniha ve Cemil gibi alafranga tipler, Naim A) İmgesel söyleyişlerden yararlanılmıştır.
Efendi ve Hakkı Celis gibi gelenekçi tiplerin karşısında ça- B) Yinelemelere yer verilmiştir.
tışma unsuru olarak yer alır. (Kiralık Konak) C) Serbest tarzda yazılmıştır.
E) Macar, Tatar ve bir Türk’ten oluşan grup, köklerini araştır- D) Söz sanatlarına yer verilmiştir.
mak üzere Orhun Abideleri’ne doğru yolculuğa çıkar. (Pa-
E) Divan şiirine özgü benzetmelerden yararlanılmıştır.
norama)
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 5 II. OTURUM (AYT) DENEME - 7 SON PROVA
Sınav kodu (Y227) Diğer sayfaya geçiniz.
A A
21. Tanzimat Dönemi’nde şiirin yaşanılan gerçekle yüz yüze gel- 23. AHMET PAŞA: Şu’arâ-yı Rûm’un pişvâsı ve bu tâ’ifenün mukal-
mesi, Fransız edebiyatının tesiriyle yeni anlatım şekillerinin led ü muktedâsıdur. Anun zemânına gelince ve anun dahı
kullanılması edebiyatçılarımız arasında çeşitli tartışmalara se- evâ’il-i hâlinde vâkî olan eş’âr-ı Türkî âmiyâne olup Mîr Âlî Şîr
bep olur. Tartışma ve tenkit ortamında en çok adı geçen şa- Nevâyî mezbûra otuz üç dâne musanna’u muhayyel gazel gön-
hıslardan biri ----. Kendisinin Talim-i Edebiyat ve Takdir-i Elhan dermişdür. Andan sonra şi’ri bir tabaka belki yevmen-fe-yev-
adlı eserleri döneminde büyük tartışmaları beraberinde geti- men niçe tabaka ziyâde olup sâ’ir-i şu’arâ dahı ana taklîd it-
rir. Çeşitli yazılarında üstü kapalı bir şekilde ---- laf atması, onun mişlerdür. Necâtî anunla mu’âsırdur. Ammâ şi’ri tabaka-ı âliy-
Demdeme adlı eseriyle kendisini hedef almasına sebep olur. yeye irişdürmişdür. Vezîr iken a’dâ hıyânet-i töhmet idüp Sultân
Mehemmed Hân-ı kadîme gamz itmekle magzûb olup Buru-
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sı- sa’da evkâf mütevellîsi ba’dehû sancak begi olmışdur. Bu ebyât
rasıyla getirilmelidir? anundur.
A) Gazavatnâme B) Pendnâme
C) Tezkire D) Sefaretnâme
E) Surnâme
22. Sohbet türünün edebiyatımızdaki önemli isimlerinden biridir. 24. İnsanın varoluş sorunu üzerine yoğunlaşan bir edebiyat akı-
Yazılarında ve radyo konuşmalarında sohbet havası içinde ya- mıdır. İlk önce felsefeyle varlığını bulan bu akım, daha sonra
lın bir dil kullanmış; insanı mutlu edecek, hayatını güzelleşti- sanat ve edebiyatta etkisini göstermiştir. Bu akımın öncü isim-
recek konuları seçmiş, hayatın her yaşta ayrı güzellikleri oldu- lerinden Jean Paul Sartre, insanoğlunun var olma sorununda
ğuna dikkat çekmiştir. Unutulmaya yüz tutmuş geleneksel sa- aslolanın kendisi olduğunu, bunun çevreyle ya da toplumsal
natların canlandırılmasında gösterdiği çabalarıyla da bilinen olguyla ilgisi olmadığını ifade eder. Bu akıma bağlı sanatçılar,
yazar; hat, tezhip ve cilt sanatlarının tanıtılmasına önemli bir her ne kadar çağını yaşamak ve kabullenmek konusunda top-
rol oynamıştır. Radyo sohbetlerinden derlediği kimi yazılarını lumsal bir bakış geliştirmeyi ifade etmişlerse de halka hitap
Eşref Saat, Ümit Dünyası, Saadet Yolu adlı yapıtlarında topla- eden, halkın anlayabileceği bir edebiyat gerçekleştirememiş-
mıştır. lerdir. Çünkü onlara göre insanın hayatı hiçlik, boşluk ve bu-
naltılarla dopdoludur.
Bu parçada sözü edilen yazar aşağıdakilerden hangisidir?
Bu parçada sözü edilen edebiyat akımı aşağıdakilerden han-
A) Suut Kemal Yetkin gisidir?
B) Şevket Rado
A) Fütürizm B) Egzistansiyalizm
C) Nurullah Ataç
D) Tahsin Yücel C) Kübizm D) Parnasizm
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 6 II. OTURUM (AYT) DENEME - 7 SON PROVA
Sınav kodu (Y227) Diğer sayfaya geçiniz.
A A
25. Tarihte “Türk” adının geçtiği yazılı ilk metinler Orhun Kitabe- 28. Aşağıdaki haritada Haçlı Seferlerinin güzergahları ve tarihleri
leri’dir. Bu kitabeler hakkında ilk bilgiler XIII. yüzyılda yaşayan verilmiştir.
Cuveynî’nin “Tarih-i Cihangüşa” isimli eserinde yer alır. Cü-
veynî, eserinde garip işaretlerle yazılmış taşlardan söz eder.
Danimarkalı Messerschmidt’in (Mesırşmit) 1721'de bu eseri
görerek Avrupa bilim camiasına tanıtmıştır. Bölgeye giden bir-
çok araştırmacı burada kazılar yaparak yeni kalıntılar tespit et-
miştir. Kitabelerin okunuşunu ilk çözen Danimarkalı Dil Bilimci
W. Thomsen (V. Tomsen) olmuştur.
A) Epigrafi B) Nümizmatik
Buna göre, aşağıdaki devletlerden hangisinin Haçlılar ile mü-
C) Paleografi D) Arkeoloji cadele etmesi beklenemez?
E) Filoloji
A) Fâtımîler B) Eyyubiler
C) Memlûklular D) Gazneliler
E) Türkiye Selçukluları
D) Fransa E) İtalya
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 7 II. OTURUM (AYT) DENEME - 7 SON PROVA
Sınav kodu (Y227) Diğer sayfaya geçiniz.
A A
31. Osmanlı Devleti, Kanuni Sultan Süleyman Dönemi’nde gücü 34. Yeni Türk Devleti’nde uygulamaya konulan aşağıdaki düzen-
ve faaliyetleriyle dünyanın en büyük deniz kuvvetlerinden biri lemelerden hangisi, diğerlerinin nedenini oluşturmuştur?
hâline gelmiştir.
A) Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun kabul edilmesi
Osmanlı Devleti’nin bu süreçte kontrol altında tuttuğu ve de- B) Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun çıkarılması
niz yollarının güvenliğini sağladığı yerler arasında aşağıdaki-
C) Medreselerin kapatılması
lerden hangisi yoktur?
D) Darülfünun’da İlâhiyat Fakültesi kurulması
A) Akdeniz B) Basra Körfezi E) Azınlık okullarının Maarif Vekaleti’ne bağlanması
C) Kızıldeniz D) Karadeniz
E) Hint Okyanusu
32. Aşağıdakilerden hangisi Atatürk Dönemi’nde, Türkiye’nin
Fransa ile sorunlar yaşamasına neden olan konulardan biri
değildir?
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 8 II. OTURUM (AYT) DENEME - 7 SON PROVA
Sınav kodu (Y227) Diğer sayfaya geçiniz.
A A
37. Aşağıda bazı ekstrem doğa olayları verilmiştir. 39. Japonya’nın 1950-1990 yılları arasında nüfus artış hızını azalt-
maya, 1990-2017 yılları arasında ise nüfus artış hızını yükselt-
• 2011 yılında Japonya açıklarında meydana gelen 9 büyük- meye yönelik politikalar uyguladığı bilinmektedir. Ancak buna
lüğündeki deprem ve neden olduğu tsunami, yaklaşık 20 rağmen nüfus artış hızı grafikte gösterildiği gibi devamlı düş-
bin kişinin hayatını kaybetmesine ve önemli maddi zarar- müştür.
lara neden olmuştur.
Nüfus artış hızı (‰)
• 1908 yılında Sibirya’ya yerleşim alanının uzağına düşen bir
1,6
gök taşının etkisiyle 2 000 km²lik bir ormanlık alan yok ol-
1,4
muştur.
1,2
• Orta Asya'da etkili olan kuraklık sonucu tarımsal verim 1,0
düşmüş, böcek istilaları ve salgın hastalıklar görülmüştür. 0,8
0,6
Bu olayların ortak özelliği, aşağıdakilerden hangisidir?
0,4
0,2
A) Jeolojik kökenli olmaları
0
1970-1975
1975-1980
1980-1985
1985-1990
1990-1995
1995-2000
2000-2005
2005-2010
2010-2016
III. petrol taşımacılığında yoğun olarak kullanılmaları, A) Hayvan ırklarının kalitesiz olmasına
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 9 II. OTURUM (AYT) DENEME - 7 SON PROVA
Sınav kodu (Y227) Diğer sayfaya geçiniz.
A A
SOSYAL BİLİMLER-2 TESTİ
1. Bu testte sırasıyla, Tarih-2 (1-11), Coğrafya-2 (12-22), Felsefe Grubu (Felsefe, Psikoloji, Sosyoloji, Mantık) (23-34), Din Kültürü ve Ahlak
Bilgisi (35-40), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için Felsefe Grubu
(41-46) alanlarına ait toplam 46 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler-2 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
1. Türk tarihi ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğru 4. Kamuoyu kavramını İngilizler, “halkın düşüncesi” anlamında,
değildir? Fransızlar ise “toplumun tavrı” anlamında kullanmışlardır.
A) Karahanlılar, İslam öncesi Türk kültürü ile İslami dönem Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’ndeki ilk kamuoyu
Türk devletleri arasında köprü olmuştur. uygulaması olarak kabul edilir?
B) Selçuklular, Nizamiye medreselerini açarak Fâtımîler ve
A) Avrupa başkentlerine elçilerin gönderilmesi
Batınîlerin yıkıcı fikirleriyle mücadele etmişlerdir.
B) II. Mahmut Dönemi’nde ilk resmî gazetenin çıkarılması
C) Türk resim sanatının en eski örneklerine ve tapınak mima-
risine ilk olarak Uygurlar Dönemi’nde rastlanmıştır. C) Azınlıkların İl Meclislerine alınması
D) Gazneliler, Hindistan’da İslamiyet’in yayılmasına öncülük D) Askerliğin vatan hizmeti haline getirilmesi
etmişlerdir. E) II. Abdülhamit Dönemi’nde Darülaceze'nin açılması
E) Peçenekler, İstanbul’u iki kez kuşatarak bu şehri kuşatan
ilk Türk topluluğu unvanını almışlardır.
2. Avrupa’da halkın can ve mal güvenliği endişesine kapılması 5. Türk ordusunun Sakarya Meydan Savaşı’nı kazanması aşağı-
ve büyük malikânelere sahip lordlara sığınmasıyla oluşan Fe- dakilerden hangisine neden olmamıştır?
odal yönetim sistemi, aşağıdakilerden hangisinin bir sonu-
cudur? A) İtalya’nın işgal ettiği Anadolu topraklarını terk etmesi
B) ABD’nin savaşta tarafsız olduğunu açıklaması
A) Batı Roma İmparatorluğu’nun yıkılmasının C) Yunanistan’ın Anadolu’da savunma hattı oluşturması
B) Helen Birliği’nin kurulmasının D) Mustafa Kemal’e, Mareşallik rütbesi verilmesi
C) Veba salgınının E) Ermenistan, Gürcistan ve Azerbaycan ile Kars Antlaşma-
D) Katolik Kilisesi’nin kurulmasının sı’nın imzalanması
E) Oligarşinin yıkılmasının
3. I. Murat’ın aşağıdaki faaliyetlerinden hangisi, Osmanlı Dev- 6. Eray Öğretmen, tarih dersinde öğrencilerine Osmanlı Devle-
leti’nde Türkmen beylerinin nüfuz ve otoritesinin dengelen- ti’nin ilk defa yabancı devletlerin ara buluculuğunu kabul et-
mesinde etkili olmuştur? mek zorunda kaldığı, dış siyasetinde yeni bir dönemin başlan-
gıcı olan ve ilk kez müzakere yoluyla yaptığı antlaşmayı sor-
A) Kendi adına hutbe okutturması muştur.
B) Rumeli Beylerbeyliği’ni oluşturması
Öğrencilerin aşağıdakilerden hangisini cevap olarak vermesi
C) Yeniçeri Ocağı’nı kurması
beklenir?
D) Divan’ın üye sayısını artırması
E) “Ülke, padişah ve oğullarının malıdır.” anlayışını benimse- A) Vasvar B) Küçük Kaynarca C) Berlin
mesi D) Karlofça E) Pasarofça
D) I ve III E) I, II ve III
— Mısır kralıyla ve tüm Amurru (Suriye) halkıyla savaş yaptım. E) Toplumda üstün emretme gücünün tek kaynağı ve tek sa-
Bu savaşta, Mısır kralını yendim ve ordularımla Amurru hal- hibi milletin kendisidir.
kını bozguna uğrattım.
Hitit Kralı ve Mısır Firavunu’nun dilinden anlatılan ve Suriye 11. Halifeliğin kaldırılması ve Osmanlı hanedanının yurt dışına
için yapılan bu savaş aşağıdakilerden hangisidir? çıkarılmasının amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi yok-
tur?
A) Pön Savaşları B) İssos Savaşı
V
III
IV
16. Türkiye’de tarımsal faaliyetlerin yapıldığı yerleşmelerde ger-
çekleştirilen sosyal ve kültürel faaliyetlerden biri de Kayısı Fes-
tivali’dir. Bu amaçla kayısının üretim merkezi olan Malatya’da
Bu alanlardan hangisindeki canlıların söz konusu özelliklere
“geleneksel en iyi yaş kayısı yarışması, yaş kayısı yeme yarış-
sahip olmalarında iklim koşullarının doğrudan etkisi yoktur?
ması, patik yapma yarışması, en iyi kayısı ambalajı yarışması
ve en iyi vitrin yarışması’’ gibi etkinlikler düzenlenmektedir.
A) I. alandaki kaktüslerin uzun ve kalın kök sistemlerinin bu-
lunması Bu tür faaliyetlerin etkileri arasında;
B) II. alanda kutup ayılarının kış uykusuna yatması I. kırsal kültürün tanıtılması,
C) III. alandaki hayvan sürülerinin kurak mevsimde sulak böl- II. ürünlerin markalaştırılması,
gelere göç etmesi
III. ürünlerin yerel pazarlarla sınırlandırılması
D) IV. alandaki kanguruların diğer kara parçalarında yayılış
göstermemesi gibi özelliklerden hangileri yer alır?
E) V. alandaki bitkilerin terlemeyi arttırmak için geniş yap-
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
raklı olmaları
D) I ve III E) II ve III
23. Eş’ari kelamcılarına göre, insan aklı, vahiy olmadan ahlakı be- 25. İnsan, çeşitli olanaklarla dünyaya gelir. Bu olanakları geliştirme
lirleyemez, iyi ve kötünün değerini bilemez. Bu sebeple vahiy fırsatı bulduğunda çeşitli başarılar ortaya koyar. Bilim, felsefe,
gelir ve insana iyi ile kötünün ne olduğunu bildirir. İyinin ve sanat, teknoloji alanlarındaki başarılar bunların başlıcalarıdır.
kötünün ne olduğunu vahiy belirlediği için bir eylemin iyi ya Yaşama, özgürlük, eşitlik, mülkiyet, eğitim ve sağlık hakları do-
da kötü olması herkesçe kabul gören bir düşünce değildir. Eş’ari ğal olan temel haklarıdır. Bu hakları insana devlet vermez. Dev-
ekolü, metafizik gibi bazı konularda aklın yetersiz kalacağını, let bu hakları tanır ve güvence altına alarak korur.
imanın, akıldan önce geldiğini ve akla karşı üstün olduğunu id-
dia eder. Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisi çıkarılamaz?
Bu parçadan hareketle, Eş’ari ekolü ile ilgili aşağıdaki yargı- A) Tüm insanlar ilke olarak aynı haklara sahiptir.
lardan hangisine ulaşılamaz? B) Devlet insanların özgürlüklerini korumakla yükümlüdür.
C) Devlet, mutlak bir güç değil, toplumun amaçlarını gerçek-
A) Ahlak kuralları, bir kültür çevresi içinde ortaya çıkar.
leştiren bir araçtır.
B) Değerlerin kendi başına kesinliğinden söz edilemez.
D) İnsan, temel haklarını toplumsal yaşam süreciyle kazan-
C) Ahlak, ilahi hukukla temellendirilebilir. mıştır.
D) Vahiy, akli bir yönlendirmeye tabi değildir. E) Devlet birey için var olan bir kurumdur.
E) Ahlaki yaşamın belirleyicisi vahiy bilgisidir.
Bu parçaya dayanarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? C) Tüketim hızının üretim hızını etkilediği
D) Toplumun ekonomiye bağlı geliştiği
A) Öğrenmede türe özgü yeterlilik önemlidir. E) Üretimin küresel boyut kazandığı
B) Öğrenme psikolojik bir oluşumdur.
C) Öğrenme olgunlaşmanın sonucudur.
D) Öğrenme sadece şartlanmayla gerçekleşir.
E) Öğrenmede yaşantı ve deneyimler rol oynar. 30. Öğretmen-öğrenci ilişkisinde; öğrenciler öğretmenden kendi-
lerini eğitmesini ve sınavda da canlarını fazla sıkmamasını; öğ-
retmen de öğrencilerden anlattıklarını kavramaları için bir mik-
tar çaba sarf etmelerini ve yıl sonunda sınavlarda üstün ba-
28. Atakan, aslında saygılı, içe dönük, dengeli birisidir. Bir gün ar- şarı göstererek kendisinin iyi bir eğitici olduğunu göstermele-
kadaşlarının ısrarıyla bölgesel amatör futbol ligi maçına gider. rini bekler. Yine evlilik ilişkisinde de eşlerin birbirine yönelik
Stattaki seyircilerle birlikte maçı izleyen Atakan, bir süre sonra görev ve sorumlulukları vardır.
onlarla hareket etmeye, hakemin kararlarına aşırı tepkiler gös-
termeye başlar. Öyle ki, içe dönük ve dengeli diye tanınan Ata- Bu parçada aşağıdaki yargılardan hangisine vurgu yapılmak-
kan hakeme kaba sözler söylemekte, gittikçe saldırganlaşarak tadır?
davranışlarını kontrol etmemekte, kimseye aldırmamakta,
mantıksız davranmaktadır. Kitle içinde tanınmayacağını düşü- A) İnsanın toplumdaki statüsüne bağlı olarak sahip olduğu
nen Atakan, kendini biricik kılan özelliklerini kaybeder ve se- rolleri zamanla artar.
yirci kitlesinin adsız bir üyesi olur. B) Statüler birbiriyle ilişkilidir ve her statü belli kurallara bağ-
lıdır.
Atakan’ın bu davranışları, aşağıdaki sosyal psikoloji kavram- C) Her insan aynı anda birden fazla statüye ve role sahip ola-
larından hangisiyle açıklanabilir? bilir.
A) Kartopu etkisi B) Tanık etkisi D) Toplumsal rol, karşılıklılık esasına dayalı olup belli beklen-
tileri içerir.
C) Kimliksizleşme D) Yükleme
E) Farklı statülerin gerektirdiği roller arasında benzerlikler
E) Grup düşünme vardır.
32. Arabaya zamanında bakım yapılmazsa er ya da geç trafik ka- E) Tam Ayrıklık Eşitlik Eksik
zası olur. ~pŞ(qÚr) girişimlilik girişimlilik
D) Hz. İsa E) Hz. Nuh Bu metinde sözü edilen İslam âlimi aşağıdakilerden hangisi-
dir?
D) Gülbank E) Muharrem
1. n pozitif bir tam sayı ve 2 ≤ n olmak üzere, 3. A pozitif bir tam sayı olmak üzere, A sayısının 12 katının
Ó4 . ò32
n pozitif tam sayı bölen sayısı, A sayısının pozitif tam sayı
bölen sayısının 6 katıdır.
ñ2
ifadesi bir tam sayıya eşittir. Buna göre,
I. 20
Buna göre, n kaçtır?
II. 35
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
III. 60
D) I ve III E) II ve III
2. i = ò– 1 ve z karmaşık sayısının eşleniği õz olmak üzere, 4. a, b ve k pozitif tam sayı ve a sayısının k ile bölümünden
2 kalan n olmak üzere,
w =
1+i
ab sayısının k ile bölümünden kalan, nb sayısının k ile
z = 1 + i
bölümünden kalana eşittir.
karmaşık sayıları veriliyor.
Örnek, 815 sayısının 6 ile bölümünden kalan, 215 sayısının 6
Buna göre,
ile bölümünden kalana eşittir.
z–w
õz Buna göre,
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
710 . 811
A) – 1 + i B) 1 + i C) 2 + i
çarpımının 5 ile bölümünden kalan kaçtır?
D) 1 – i E) 1 – 2i
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
6. p : |(– 1) . (– 1) = j(– 1) + j(– 1) 8. Kökleri birer tam sayı olan ikinci dereceden bir denklemin
q : (– 2)2 . (– 3)3 < 0 katsayılarından biri – 1 ile çarpıldığında x2 – 4x – 12 = 0
denklemi elde edilmiştir.
r : x . y = x ise y = 1 dir.
Buna göre, başlangıçta verilen denklemin büyük olan kökü
önermeleri veriliyor.
kaçtır?
sembollerinin yerine ve (Ù), veya (Ú), ya da (Ú), ise (Ş)
A) 12 B) 6 C) 2 D) – 3 E) – 6
ve ancak ve ancak (Û) sembollerinden ikisi her birine farklı
bir sembol gelecek şekilde konduğunda denklikler
sağlanmaktadır.
q rı º 1
p qº0
A) Ù B) Ú C) Ş D) Ú E) Û
A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
10. Birim karelere ayrılmış dik koordinat düzleminde [0, 7] 12. Bir kutuda 1’den 4’e kadar rakamlarla numaralandırılmış
kapalı aralığında tanımlı f ve g fonksiyonlarının grafikleri dört top bulunmaktadır. Nihat, aşağıdaki adımları takip
şekilde verilmiştir. ederek iki basamaklı bir sayı oluşturuyor.
Adım 2: Kutudan bir top daha çekiyor ve toptaki rakamı boş
kalan basamağa yazıyor.
Buna göre, Nihat'ın oluşturduğu sayının çift olma olasılığı
kaçtır?
Buna göre,
A) 1\ß B) 1\Ş C) 2\ß D) 4\á E) 5\â
I. f(x – 1) = g(x) eşitliğini sağlayan bir tane x değeri vardır.
D) I ve III E) II ve III
an + 3 = an – 3
Buna göre, bu sporculardan kaçı erkektir?
eşitliklerini sağlıyor.
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
a4 + a5 = 5 olduğuna göre, a6 + a8 toplamı kaçtır?
A) – 5 B) – 4 C) – 3 D) – 2 E) – 1
c = log8Í64ñ2
olduğuna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur?
A) a < b < c B) a < c < b C) b < c < a
D) c < a < b E) c < b < a
18. (– 2, 7) aralığında tanımlı ve türevlenebilir bir f 20. f polinom fonksiyonunun birinci mertebeden türevi olan
ı
fonksiyonunun grafiği aşağıda verilmiştir. f fonksiyonun dik koordinat düzleminde grafiği ile ilgili
aşağıdakiler bilinmektedir.
• (– ¥ , – 3) ile (2, ¥) aralığında x ekseninin üst
kısmındadır.
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
Buna göre,
A) – 16 B) – 12 C) – 6 D) – 4 E) – 2
7
–1
∫ f(x) dx
A) 20 B) 22 C) 24 D) 26 E) 28
22. Başkatsayısı 1 olan üçüncü dereceden y = f(x) polinom 24. Aşağıda (0, 6) aralığında tanımlı y = f(x) fonksiyonunun
fonksiyonunun grafiği aşağıda y ekseni silinerek verilmiştir. grafiği gösterilmiştir.
A ve B noktaları f fonksiyonun yerel ekstremum noktalarının
apsisleridir. Şekilde gösterilen boyalı A1 , A2 ve A3 bölgelerinin
alanları sırasıyla a, b ve c birimkaredir.
|AB| = 2 br ve f(x) + f(– x) polinomu sıfır polinomudur.
a–b
= c\ß
Buna göre, f(2) kaçtır? 4
6
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
0
∫ f(x) dx = – 21
olduğuna göre, m kaçtır?
A) – 3\Ş B) – 2 C) – 5\Ş D) – 3 E) – 4
4|AO| = 3|OB|
26. 28. Bir kenarı 17 cm olan ABCD karesi biçimindeki bir kâğıt, [DE]
boyunca katlandığında C köşesi C’ noktasına geliyor.
2
|BE| = 3|EC| olduğuna göre, AFC’K bir dikdörtgeninin çev-
resi kaç cm’dir?
1
∫ x . f(x )dx
2
A) 46 B) 48 C) 50 D) 52 E) 54
integralinin değeri kaçtır?
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
32. Yarıçapı 5 cm olan [AB] çaplı yarım çemberde [AC] ve [DB] ki-
rişleri çizilmiştir.
A) 10 B) 12 C) 10ñ2 D) 15 E) 10ñ3
A) 3x + 2y – 12 = 0 B) 3x – 2y + 12 = 0
E) 2x – 3y + 18 = 0
A) 120 B) 126 C) 136 D) 140 E) 144
A) x2 + y2 – 10x – 14y + 49 = 0
B) x2 + y2 – 10x – 14y + 25 = 0
C) x2 + y2 – 5x – 7y + 74 = 0
D) x2 + y2 + 10x + 14y + 49 = 0
E) x2 + y2 – 10x – 14y + 74 = 0
A) 24 B) 24ñ2 C) 32 D) 36 E) 36ñ2
38. Analitik düzlemde K(p, 3) noktası 40. Analitik düzlemde, bir ABCD karesinin A(8, 0), B(12, 0) ve
x2 + y2 – 8x – 10y + 28 = 0 C(k, 4) köşeleri veriliyor. ABCD karesi, orijin etrafında pozitif
yönde 45° döndürüldüğünde karenin D köşesi, E noktasına
çemberinin iç bölgesindedir. geliyor.
Buna göre, K noktasının apsisinin (p'nin) alabileceği kaç tam Buna göre, E noktasından ve orijinden geçen doğrunun eğimi
sayı değeri vardır? kaçtır?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 A) 3 B) 2 C) 1 D) 1\Ş E) 1\ß
1. Sınıfta arkadaşlarına jonglörlük gösterisi yapan Ahmet, elin- 2. Bir radyo yayınının cızırtısız dinlenebilmesi için radyonun alıcı
deki 7 topu şekildeki gibi sol eliyle atıp, sağ eliyle tutuyor. Bu devresinin frekansı ile verici devreden gelen elektromanyetik
sırada Ahmet’i seyretmekte olan arkadaşlarından hareketsiz dalgaların frekansı eşitlenir. Bu durumda devre rezonans olur.
olan Aslı, yalnız kırmızı topu gözlemliyor. Böylece radyo yayını cızırtısız dinlenebilir.
Kırmızı Elektromanye�k
top Verici dalga
Alıcı
Ahmet
Radyo
yer
(yatay)
D) II ve III E) I, II ve III
I. Dalgaların girişimine örnek olarak verilebilir. III. elektron ve karşıt parçacığı olan pozitronun karşılaştığında
birbirini yok etmesi
II. Okyanusta oluşan dalgaların kıyıya yaklaştıkça genliğinin
artması nedeniyle gerçekleşir. olaylarından hangilerinin sonucunda elde edilebilir?
III. Okyanusta oluşan dalgaların dalga boyunun yarık aralığın-
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
dan büyük olması nedeniyle gerçekleşir.
D) I ve III E) I, II ve III
yargılarından hangileri doğrudur?
D) I ve II E) II ve III
6. Yatay bir yolda sabit sürat ile ilerlemekte olan bir arabanın ön
tekeri üzerindeki A noktasına bir sakız yapışıyor.
4. Şekildeki xyz uzay bölgesinin her yerinde x eksenine paralel
Sabit sürat ile
düzgün ÁB manyetik alanı oluşturulmuştur. Bu alan içinde elekt-
ilerleyen araba
rikle yüklü m kütleli K, L, M parçacıkları eşit büyüklükteki v hı-
A
zıyla sırasıyla x, y, z eksenlerine paralel olarak fırlatılıyor.
y yer
ÁB Ön (yatay)
tekerlek
v
L Buna göre sakızın;
Buna göre, hangi parçacıkların hızının büyüklüğü hareketi yargılarından hangileri doğrudur? (Tekerlekler kaymadan dö-
boyunca değişmez? (Sürtünmeler ve yer çekimi ivmesi önem- nerek ilerlemektedir. Hareket boyunca sakız tekerlekten ayrıl-
senmeyecektir.) mamaktadır.)
D) K ve L E) K, L ve M D) I ve III E) II ve III
Maksimum Selim
kine�k enerji Mert
0 a
Frekans
DE
Buna göre, bu gezinti sırasında;
D) I ve II E) I, II ve III
III. Cismin ivme vektörü ile konum vektörü birbirine zıt yön- III. M’nin levhaları arasındaki elektriksel alanın şiddeti K’nin
dedir. levhaları arasındakinden küçük olabilir.
ip
II. Metal çubuk ve cambazdan oluşan sistemin ipe göre ey- III. Paraşütçüye etki eden net kuvvetin büyüklüğü azalır.
lemsizlik momenti değişmez.
yargılarından hangileri doğrudur? (Paraşütçü hareketi bo-
III. Cambazın ip üzerinde dengede kalması zorlaşır. yunca duruşunu bozmamaktadır.)
D) II ve III E) I, II ve III
14. m kütleli bir blok yatay yolda yola paralel etkiyen şekildeki F
kuvvetiyle x yolu boyunca çekiliyor. Kuvvetin yaptığı iş W, sür-
tünme kuvvetinin yaptığı iş ise WS dir.
tepkimesi dengededir.
Pt(k) Pt(k)
Pt(k) Sabit sıcaklıkta t1 anında sistem dengedeyken kaptan bir mik-
tar X gazı çekilip, t2 anında yeniden dengeye ulaşılıyor.
Buna göre;
Deriþim (mol/L) Kc
NaCl(s) XF2(s)
X(g)
1. kap 2. kap
ifadelerinden hangileri doğrudur? olay ile ilgili çizilen yukarıdaki grafiklerden hangileri doğru-
(Na : 23 g/mol, 1F = 96500 Coulomb alınız.) dur?
Açık formülü yukarıda verilen molekül ile ilgili; A) Multipl skleroz (MS hastalığı)
B) Epilepsi (Sara hastalığı)
I. IUPAC a göre numaralandırıldığında 1 numaralı C atomu
C) Alzheimer
sp hibritleşmesi yapmıştır.
D) Vertigo
II. 1-metil siklopropen ile izomerdir.
E) Parkinson
III. 1 molünün tamamen doyurulması için 6 g H2(g) gerekir.
D) II ve III E) I, II ve III
27. t °C sıcaklığında saf suda x gram CaCO3 tuzunun çözünmesi ile 30. Göz kusurları ile ilgili;
hazırlanan 1 litrelik çözeltinin doygun olması için aynı sıcak-
I. Miyopi; ince kenarlı mercekle düzeltilir.
lıkta çözeltiye 4 mg CaCO3 ilave edilip tamamen çözülmüştür.
II. Hipermetropi; uzağı net görememe kusurudur.
Buna göre, başlangıçta çözeltide kaç gram (x) CaCO3 çözün- III. Astigmatizm; silindirik mercekle düzeltilir.
müştür?
IV. Presbiti; genellikle çocuklarda görülen göz kusurudur.
(CaCO3 = 100 g/mol, t °C de CaCO3 için çözünürlük çarpımı
(Kçç) = 8,1.10–9, madde ilavesiyle çözelti hacminin değişmedi- ifadelerinden hangileri doğrudur?
ği varsayılacaktır.)
A) Yalnız II B) Yalnız III C) II ve III
–8 –6 –5
A) 4.10 B) 1.10 C) 9.10 D) I, II ve IV E) I, III ve IV
–5 –3
D) 4.10 E) 5.10
A) FSH LH Testosteron
B) LH FSH Adrenalin
C) LH Testosteron FSH
D) Testosteron FSH LH ortamlarından hangilerinde tutulursa çiçeklenmesi bekle-
E) Aldosteron LH LH nir?
D) I ve III E) II ve III
32. Bir insanda;
• kan damarı bulundurma,
• osein adı verilen ara maddeye sahip olma,
• bol miktarda mineral depolama
35. Kılcal damarlarda madde alışverişini sağlayan basınçlarla ilgili
özelliklerinin tümüne sahip doku çeşidi aşağıdakilerden han-
olarak aşağıdaki şekil verilmiştir.
gisidir?
E) Epitel doku
D) I ve III E) II ve III
Üre 54 g 24 g %50 30 g
38. • Gaz alış verişini sadece lentisel adı verilen yapılarla ger-
Tabloda verilmiş olan değerlere göre, aşağıdaki yargılardan
çekleştirir.
hangisine varılamaz?
• Yapısında embriyo ve çenek içerir.
• Emici tüyler bulundurur. A) Glikozun geri emiliminde aktif taşıma etkili olur.
• Mayoz bölünme geçirebilen hücrelere sahiptir. B) İdrarın içeriğinde yoğun miktarda azotlu madde bulunur.
Yukarıda verilenler arasında, elma ağacında bulunabilen C) Vücuda yararlı maddelerin yanı sıra zararlı maddelerin de
hangi yapı ile ilgili bir özellik yoktur? geri emilimi gerçekleşir.
D) Sağlıklı insanlarda idrarın bileşiminde glikoz bulunması
A) Çiçek B) Yaprak C) Tohum beklenmez.
D) Kök E) Gövde E) Süzülen her maddenin bir miktar geri emilimi gerçekleşir.