Professional Documents
Culture Documents
مهارات رقمية ١
مهارات رقمية ١
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻷوﻟﻰ :ﺗﻌﻠم اﻷﺳﺎﺳﯾﺎت
ب .ﺧط ﺄ
.٢١ﻣن أﻣﺛﻠﺔ اﻷﺟﮭزة اﻟﻣﻠﺣﻘﺔ ﺑﺎﻟﺣﺎﺳب :
أ .أﺟ ﮭ ز ة اﻹ د ﺧ ﺎ ل
ب .أﺟ ﮭ ز ة اﻹ ﺧ ر اج
ج .أﺟ ﮭ ز ة اﻟﺗﺧ ز ﯾن
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٢٢ﻣن أھم أﺟﮭزة اﻹدﺧﺎل اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم ﻣن ﺧﻼﻟﮭﺎ إدﺧﺎل اﻟﻧﺻوص وإﻋطﺎء اﻷواﻣر ﻟﻠﺣﺎﺳب :
أ .ﻟو ﺣ ﺔ اﻟﻣ ﻔ ﺎﺗﯾﺢ
ب .اﻟﻔ ﺄر ة
ج .اﻟﻣ ﯾﻛ ر و ﻓ و ن
د .اﻟﻣ ﺎﺳ ﺢ اﻟﺿ و ﺋ ﻲ
.٢٣ﺟﮭﺎز ﯾﺳﺗﺧدم ﻟﻺﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣوﺟودة ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ وﺗﻧﻔﯾذ اﻷواﻣر ﻣن ﺧﻼل اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ أزرارھﺎ :
أ .ﻟو ﺣ ﺔ اﻟﻣ ﻔ ﺎﺗﯾﺢ
ب .اﻟﻔ ﺄر ة
ج .اﻟﻣ ﯾﻛ ر و ﻓ و ن
د .اﻟﻣ ﺎﺳ ﺢ اﻟﺿ و ﺋ ﻲ
.٢٤ﯾﺳﺎﻋدك ﻋﻠﻰ ﺗﺳﺟﯾل ﺻوﺗك وﺣﻔظﮫ ﺑﺷﻛل رﻗﻣﻲ :
أ .ﻟو ﺣ ﺔ اﻟﻣ ﻔ ﺎﺗﯾﺢ
ب .اﻟﻔ ﺄر ة
ج .اﻟﻣ ﯾﻛ ر و ﻓ و ن
د .اﻟﻣ ﺎﺳ ﺢ اﻟﺿ و ﺋ ﻲ
.٢٥ﯾﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﻣﺳﺢ اﻟﻣﺳﺗﻧدات واﻟﺻور وﻏﯾرھﺎ وﺗﺧزﯾﻧﮭﺎ ﺑﺷﻛل رﻗﻣﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺣﺎﺳب اﻟﺧﺎص ﺑك :
أ .ﻟو ﺣ ﺔ اﻟﻣ ﻔ ﺎﺗﯾﺢ
ب .اﻟﻔ ﺄر ة
ج .اﻟﻣ ﯾﻛ ر و ﻓ و ن
د .اﻟﻣ ﺎﺳ ﺢ اﻟﺿ و ﺋ ﻲ
.٢٦أي ﻣﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﯾﻌﺗﺑر ﻣن أﺟﮭزة اﻹدﺧﺎل :
أ .ﻟو ح اﻷ ﻟﻌ ﺎب
ب .ﻛ ﻧﯾﻛ ت
ج .ﻛ ﺎ ﻣ ﯾر ا و ﯾ ب
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٢٧أﺟﮭزة اﻹﺧراج ھﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻷﺟﮭزة اﻟﻣﺗﺻﻠﺔ ﺑﺟﮭﺎز اﻟﺣﺎﺳب واﻟﺗﻲ ﺗﻌرض ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٢٨ﺟﮭﺎز اﻹﺧراج اﻟرﺋﯾس ﻟﻠﺣﺎﺳب واﻟﺗﻲ ﺗﻌرض ﻧﺗﯾﺟﺔ ﺗﻔﺎﻋل اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻣﻊ اﻟﺣﺎﺳب :
أ .اﻟﺷ ﺎﺷ ﺔ
ب .اﻟط ﺎﺑﻌ ﺎ ت
ج .ﻣ ﻛ ﺑر ات اﻟﺻ و ت
د .اﻟﻘر ص اﻟﺻ ﻠب
.٢٩ﺗﺳﺗﺧدم ﻟطﺑﺎﻋﺔ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت ﻋﻠﻰ اﻟورق ﻛﻣﺳﺗﻧدات أو ﺻور ﻣﺛﻼً :
أ .اﻟﺷ ﺎﺷ ﺔ
ب .اﻟط ﺎﺑﻌ ﺎ ت
ج .ﻣ ﻛ ﺑر ات اﻟﺻ و ت
د .اﻟﻘر ص اﻟﺻ ﻠب
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻷوﻟﻰ :ﺗﻌﻠم اﻷﺳﺎﺳﯾﺎت
.٣٠ﺗﺳﺗﺧدم ﻟﻼﺳﺗﻣﺎع إﻟﻰ اﻷﺻوات أو اﻟﻣؤﺛرات اﻟﺻوﺗﯾﺔ ﻓﻲ أﻟﻌﺎب اﻟﻔﯾدﯾو :
أ .اﻟﺷ ﺎﺷ ﺔ
ب .اﻟط ﺎﺑﻌ ﺎ ت
ج .ﻣ ﻛ ﺑر ات اﻟﺻ و ت
د .اﻟﻘر ص اﻟﺻ ﻠب
.٣١أي ﻣﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﯾﻌد ﻣن أﺟﮭزة اﻹﺧراج :
أ .اﻟﺷ ﺎﺷ ﺔ
ب .اﻟط ﺎﺑﻌ ﺎ ت
ج .ﻣ ﻛ ﺑر ات اﻟﺻ و ت
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٣٢أﺟﮭزة ﺗﻣﻛﻧك ﻣن إدﺧﺎل وإﺧراج اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت ﻣن وإﻟﻰ اﻟﺣﺎﺳب اﻟﺧﺎص ﺑك :
أ .أﺟ ﮭ ز ة اﻹ د ﺧ ﺎ ل
ب .أﺟ ﮭ ز ة اﻹ ﺧ ر اج
ج .أﺟ ﮭ ز ة اﻹ د ﺧ ﺎ ل و اﻹ ﺧ ر اج
د .أﺟ ﮭ ز ة اﻟﺗﺧ ز ﯾن
.٣٣ﻣن اﻷﻣﺛﻠﺔ ﻋﻠﻰ أﺟﮭزة اﻹدﺧﺎل واﻹﺧراج :
أ .ﺷ ﺎ ﺷ ﺔ ا ﻟ ﻠ ﻣ س
ب .ﻧظ ﺎر ة اﻟو اﻗ ﻊ اﻟﻣ ﻌ ز ز
ج .ﻧظ ﺎر ة اﻟو اﻗ ﻊ اﻻ ﻓ ﺗر ا ﺿ ﻲ
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٣٤ﺗﻌد ﺳﻌﺔ اﻟﺗﺧزﯾن وﺳرﻋﺔ اﻟﻘراءة واﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ھﻲ اﻟﺳﻣﺎت اﻟرﺋﯾﺳﺔ ﻟﮭذه اﻷﺟﮭزة :
أ .أﺟ ﮭ ز ة اﻹ د ﺧ ﺎ ل
ب .أﺟ ﮭ ز ة اﻹ ﺧ ر اج
ج .أﺟ ﮭ ز ة اﻹ د ﺧ ﺎ ل و اﻹ ﺧ ر اج
د .أﺟ ﮭ ز ة اﻟﺗﺧ ز ﯾن
.٣٥ﯾﺗم ﻗﯾﺎس اﻟﺳﻌﺔ اﻟﺗﺧزﯾﻧﯾﺔ ﻷﺟﮭزة اﻟﺗﺧزﯾن ﺑوﺣدة :
أ .اﻟﻣ ﯾﺟ ﺎ ﺑ ﺎ ﯾ ت
ب .اﻟﺟ ﯾﺟ ﺎ ﺑ ﺎﯾ ت
ج .اﻟﺗﯾر ا ﺑ ﺎﯾ ت
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٣٦ﻣن اﻷﻣﺛﻠﺔ ﻋﻠﻰ أﺟﮭزة اﻟﺗﺧزﯾن :
أ .اﻟﻘر ص اﻟﺻ ﻠب اﻟﺧ ﺎر ﺟ ﻲ
ب .ذ اﻛ ر ة اﻟﻔﻼ ش
ج .ﺑط ﺎﻗ ﺔ اﻟ ذ اﻛ ر ة
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻷوﻟﻰ :ﺗﻌﻠم اﻷﺳﺎﺳﯾﺎت
اﻟدرس اﻟﺛﺎﻧﻲ :ﻧظﺎم اﻟﺗﺷﻐﯾل
.٣٨إن ﻣﮭﻣﺔ ﻧظﺎم اﻟﺗﺷﻐﯾل ھﻲ اﻟﺗﺣﻛم ﺑﺟﮭﺎز اﻟﺣﺎﺳب وإدارة ﻣوارده ﺑﺷﻛل ﺻﺣﯾﺢ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٣٩ﻣن ﻣﮭﺎم ﻧظﺎم اﻟﺗﺷﻐﯾل :
أ .ﯾ د ﯾر ذ اﻛ ر ة اﻟﺣ ﺎﺳ ب اﻟﻣ ﺗ ﺎﺣ ﺔ
ب .ﯾ د ﯾر اﻷ ﺟ ﮭ ز ة اﻟﻣ ﻠﺣ ﻘ ﺔ و أﺟ ﮭ ز ة اﻟ ﺗﺧ ز ﯾ ن
ج .ﺗو ﻓﯾر ﺟ ﻣ ﯾﻊ اﻷ د و ات اﻟﺗﻲ ﯾﺣ ﺗﺎﺟ ﮭ ﺎ اﻟﻣ ﺳ ﺗﺧ دم ﻟﻠﺗﺣ ﻛ م ﺑﺎﻟﺣ ﺎﺳ ب
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٤٠اﻟﺗطﺑﯾﻘﺎت ﻧوع ﻣن اﻟﺑراﻣﺞ اﻟﺗﻲ ﯾدﯾرھﺎ اﻟﻣﺳﺗﺧدم وﺗؤدي ﻣﮭﺎم ﻣﺣددة :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٤١ﻣن اﻷﻣﺛﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗطﺑﯾﻘﺎت :
أ .ﻣ ﺎ ﯾ ﻛ ر و ﺳ و ﻓ ت و و ر د
ب .اﻟر ﺳ ﺎم
ج .اﻟدﻓ ﺗر
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٤٢ﻟﻘد ﻛﺎن ﻧظﺎم اﻟﺗﺷﻐﯾل اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ اﻟﻣﺎﺿﻲ ﺑواﺟﮭﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدم اﻟرﺳوﻣﯾﺔ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٤٣أﻧظﻣﺔ اﻟﺗﺷﻐﯾل ﺑواﺟﮭﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدم اﻟرﺳوﻣﯾﺔ ﺗﺳﻣﺢ ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم ﺑرؤﯾﺔ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﻠﻔﺎت واﻟﻣﺟﻠدات :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٤٤ﯾﻌﺗﻣد ﻧظﺎم اﻟﺗﺷﻐﯾل وﯾﻧدوز ﻋﻠﻰ اﻷﯾﻘوﻧﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم اﻟﺿﻐط ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺑﺎﻟﻔﺄرة :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٤٥ﻻ ﺗﺳﻣﺢ ﻟﻧﺎ أﻧظﻣﺔ اﻟﺗﺷﻐﯾل إﻻ ﺑﺈﻧﺷﺎء ﺣﺳﺎب واﺣد ﻓﻘط :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٤٦ﺑﻌد ﺗﺳﺟﯾل اﻟدﺧول ﻓﻲ ﺷﺎﺷﺔ ﻧظﺎم وﯾﻧدوز ﺗظﮭر اﻟﺷﺎﺷﺔ اﻟرﺋﯾﺳﺔ اﻟﺗﻲ ﯾطﻠق ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺳطﺢ اﻟﻣﻛﺗب وﺗﺗﺄﻟف ﻣن
:
أ .ﻣ ﺳ ﺎﺣ ﺔ اﻟﻌ ﻣ ل
ب .ﺷ ر ﯾط اﻟﻣ ﮭ ﺎم
ج .ﺑﻌ ض اﻷ ﯾﻘو ﻧ ﺎ ت
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٤٧ﯾﻣﻛن اﻟوﺻول إﻟﻰ ﺟﻣﯾﻊ ﺑراﻣﺞ وﺗطﺑﯾﻘﺎت اﻟوﯾﻧدوز ﺗﻘرﯾﺑﺎ ً ﻣن ﺧﻼل اﻟﻧﺎﻓذة اﻟرﺋﯾﺳﺔ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٤٨ﻣن ﺧﻼل اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ اﯾﻘوﻧﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﯾﻣﻛﻧك اﻟوﺻول إﻟﻰ إﻋدادات ﺣﺳﺎب ﻣﺎﯾﻛروﺳوﻓت اﻟﺧﺎص ﺑك :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٤٩ﺗﻌد إدارة اﻟﻣﻠﻔﺎت إﺣدى اﻟﻣزاﯾﺎ اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ﻟﻧظﺎم اﻟﺗﺷﻐﯾل :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻷوﻟﻰ :ﺗﻌﻠم اﻷﺳﺎﺳﯾﺎت
.٥٠ﻋﻧد وﺟود اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﻣﻠﻔﺎت ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻟﻣﻛﺗب ﯾﻔﺿل ﺗﻧظﯾﻣﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺟﻠدات :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٥٢ﺗﺳﺗﺧدم أواﻣر اﻟﻧﺳﺦ واﻟﻘص واﻟﻠﺻق ﺑﺎﻟطرﯾﻘﺔ ذاﺗﮭﺎ ﻓﻲ ﻛل اﻟﺑراﻣﺞ ﻣن ﺧﻼل :
أ .ﺗﺣ د ﯾ د اﻟﻌ ﻧﺻ ر
ب .ﻧﺳ ﺧ ﮫ أو ﻗ ﺻ ﮫ
ج .ﻧﻘﻠﮫ إﻟ ﻰ اﻟﻣ ﻛ ﺎن اﻟ ذ ي ﻧر ﯾ د و ﻟﺻ ﻘﮫ
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٥٥ﻣن اﻟطرق اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻟﻧﺳﺦ اﻟﻣﻠﻔﺎت واﻟﻣﺟﻠدات أو ﻧﻘﻠﮭﺎ اﻟﺳﺣب واﻹﻓﻼت :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٥٦ﯾﻣﻛن اﻟﻌﺛور ﻋﻠﻰ ﺟﻣﯾﻊ أﺟﮭزة اﻟﺗﺧزﯾن أو أﻣﺎﻛن اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗﺻل ﺑﮭﺎ اﻟﺣﺎﺳب ﺑﺎﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ :
أ .اﻟﻣ ﺳ ﺗﻧ د ات
ب .ﺳ ط ﺢ اﻟﻣ ﻛ ﺗب
ج .اﻟﺗﻧز ﯾﻼ ت
د .ھ ذ ا اﻟﻛ ﻣ ﺑﯾو ﺗر اﻟﺷ ﺧ ﺻ ﻲ
.٥٧ﯾﻌد إﯾﻘﺎف ﺗﺷﻐﯾل اﻟﺣﺎﺳب ﺑطرﯾﻘﺔ ﺻﺣﯾﺣﺔ أﺣد اﻷﻣور اﻟﻣﮭﻣﺔ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٥٨ﺗﺟﻌل وﺿﻌﯾﺔ ﺳﻛون اﻟﺣﺎﺳب ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗوﻓﯾر اﻟطﺎﻗﺔ ﺣﯾث ﯾﻌود اﻟﺣﺎﺳب ﻟﻠﻌﻣل ﺧﻼل ﺛوان ﺑﺎﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ أي
ﻣ ﻔ ﺗﺎح ﻣ ن ﻟو ﺣ ﺔ اﻟﻣ ﻔ ﺎﺗﯾﺢ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
ج.
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻷوﻟﻰ :ﺗﻌﻠم اﻷﺳﺎﺳﯾﺎت
اﻟدرس اﻟﺛﺎﻟث :إﻋدادات ﻧظﺎم اﻟﺗﺷﻐﯾل اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ
.٥٩ﯾﺳﺗﺧدم ﺧﯾﺎر ﺗﺣدﯾد اﻟزر اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﺗﺣدﯾد ﻋﻣل اﻷزرار اﻟرﺋﯾﺳﺔ ﻟﻠﻔﺄرة :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٦٠ﯾﻣﻛن ﺗﺧﺻﯾص ﺳطﺢ اﻟﻣﻛﺗب ﺑﺻورة ﻣن اﺧﺗﯾﺎرك وﻛذﻟك ﺗﻌﯾﯾن أﻟوان ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﻠﻧواﻓذ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٦١ﻻ ﯾﻣﻛن إزاﻟﺔ ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻣﺛﺑت ﻋﻠﻰ اﻟﺣﺎﺳب اﻟﺧﺎص ﺑك ﺑﻣﺟرد ﺗﺛﺑﯾﺗﮫ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٦٢ﺑﻣﺟرد إزاﻟﺔ ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻣﺛﺑت ﻋﻠﻰ اﻟﺣﺎﺳب ﯾﺗم ﺣذﻓﮫ ﻧﮭﺎﺋﯾﺎ ً ﻣن اﻟﺣﺎﺳب :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
اﻟدرس اﻟراﺑﻊ :ﺗﻠﻣﯾﺣﺎت وﻧﺻﺎﺋﺢ
.٦٣ﯾﻣﻛن ﺳﺣب ﺷرﯾط اﻟﻣﮭﺎم ﻋﻠﻰ أي ﺟﺎﻧب ﻣن اﻟﺟواﻧب اﻷرﺑﻌﺔ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٦٤ﯾﻣﻛن ﺗﻐﯾﯾر ﺣﺟم اﻷﯾﻘوﻧﺎت ﻓﻲ ﺳطﺢ اﻟﻣﻛﺗب إﻟﻰ أﯾﻘوﻧﺎت :
أ .ﻛ ﺑ ﯾ ر ة
ب .ﻣ ﺗو ﺳ ط ﺔ
ج .ﺻ ﻐ ﯾر ة
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٦٥ﻣن اﻟﺧﯾﺎرات اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﻋﻣﻠﮭﺎ ﻋﻠﻰ أﯾﻘوﻧﺎت ﺳطﺢ اﻟﻣﻛﺗب :
أ .ا ﻟ ﺗ ر ﺗ ﯾ ب ا ﻟ ﺗ ﻠ ﻘ ﺎ ﺋ ﻲ ﻟﻸ ﯾﻘ و ﻧ ﺎ ت
ب .ﻣ ﺣ ﺎ ذ اة اﻷ ﯾﻘ و ﻧ ﺎ ت ﻣ ﻊ اﻟﺷ ﺑﻛ ﺔ
ج .إظ ﮭ ﺎر أ ﯾﻘ و ﻧ ﺎ ت ﺳ ط ﺢ اﻟﻣ ﻛ ﺗ ب
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٦٦ﯾﺳﻣﺢ ﻟك ﻣﺎﯾﻛروﺳوﻓت وﯾﻧدوز ﺑﺎﻟﻌﻣل ﻋﻠﻰ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﺑراﻣﺞ ﻓﻲ وﻗت واﺣد اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﺗرﺗﯾﺑﮭﺎ ﺑطرﯾﻘﺔ
ﺗﺟ ﻌ ل اﻟﻌ ﻣ ل ﺳ ﮭ ﻼ ً :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٦٧ﻣن اﻟﺧﯾﺎرات اﻟﻣﺗوﻓرة ﻓﻲ وﯾﻧدوز ﻟﺗرﺗﯾب اﻟﻧواﻓذ :
أ .ﺗ ﺗ ﺎ ﻟ ﻲ اﻟﻧو اﻓ ذ
ب .إظ ﮭ ﺎر اﻟ ﻧ و اﻓ ذ ﺑﺷ ﻛ ل ﻣ ﻛ د س
ج .إظ ﮭ ﺎ ر ا ﻟ ﻧ و اﻓ ذ ﺟ ﻧ ﺑ ﺎ ً إ ﻟ ﻰ ﺟ ﻧ ب
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٦٨ﻣن ﺧﯾﺎرات ﺗرﺗﯾب اﻟﻧواﻓذ ﯾﻌﻣل ھذا اﻟﺧﯾﺎر ﻋﻠﻰ ﺗرﺗﯾب اﻟﻧواﻓذ ﻛل واﺣدة ﺧﻠف اﻷﺧرى :
أ .ﺗ ﺗ ﺎ ﻟ ﻲ ا ﻟ ﻧ و اﻓ ذ
ب .إظ ﮭ ﺎر اﻟ ﻧ و اﻓ ذ ﺑﺷ ﻛ ل ﻣ ﻛ د س
ج .إظ ﮭ ﺎ ر ا ﻟ ﻧ و اﻓ ذ ﺟ ﻧ ﺑ ﺎ ً إ ﻟ ﻰ ﺟ ﻧ ب
د .إظ ﮭ ﺎر ﺳ ط ﺢ اﻟﻣ ﻛ ﺗ ب
.٦٩ﻣن ﺧﯾﺎرات ﺗرﺗﯾب اﻟﻧواﻓذ ﯾﻌﻣل ھذا اﻟﺧﯾﺎر ﻋﻠﻰ إظﮭﺎر اﻟﻧواﻓذ واﺣدة ﻓوق اﻷﺧرى :
أ .ﺗ ﺗ ﺎ ﻟ ﻲ ا ﻟ ﻧ و اﻓ ذ
ب .إظ ﮭ ﺎر اﻟ ﻧ و اﻓ ذ ﺑﺷ ﻛ ل ﻣ ﻛ د س
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻷوﻟﻰ :ﺗﻌﻠم اﻷﺳﺎﺳﯾﺎت
ج .إظ ﮭ ﺎ ر ا ﻟ ﻧ و اﻓ ذ ﺟ ﻧ ﺑ ﺎ ً إ ﻟ ﻰ ﺟ ﻧ ب
د .إظ ﮭ ﺎر ﺳ ط ﺢ اﻟﻣ ﻛ ﺗ ب
.٧٠ﻣن ﺧﯾﺎرات ﺗرﺗﯾب اﻟﻧواﻓذ ﯾﻌﻣل ھذا اﻟﺧﯾﺎر ﻋﻠﻰ ﺗرﺗﯾب اﻟﻧواﻓذ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل أﻋﻣدة :
أ .ﺗ ﺗ ﺎ ﻟ ﻲ ا ﻟ ﻧ و اﻓ ذ
ب .إظ ﮭ ﺎر اﻟ ﻧ و اﻓ ذ ﺑﺷ ﻛ ل ﻣ ﻛ د س
ج .إظ ﮭ ﺎ ر ا ﻟ ﻧ و اﻓ ذ ﺟ ﻧ ﺑ ﺎ ً إ ﻟ ﻰ ﺟ ﻧ ب
د .إظ ﮭ ﺎر ﺳ ط ﺢ اﻟﻣ ﻛ ﺗ ب
.٧١ﻣن ﺧﯾﺎرات اﻟﻧواﻓذ ﯾﻌﻣل ھذا اﻟﺧﯾﺎر ﻋﻠﻰ ﺗﺻﻐﯾر اﻟﻧواﻓذ اﻟﻣﻔﺗوﺣﺔ وﯾﻌرض ﺳطﺢ اﻟﻣﻛﺗب :
أ .ﺗ ﺗ ﺎ ﻟ ﻲ ا ﻟ ﻧ و اﻓ ذ
ب .إظ ﮭ ﺎر اﻟ ﻧ و اﻓ ذ ﺑﺷ ﻛ ل ﻣ ﻛ د س
ج .إظ ﮭ ﺎ ر ا ﻟ ﻧ و اﻓ ذ ﺟ ﻧ ﺑ ﺎ ً إ ﻟ ﻰ ﺟ ﻧ ب
د .إظ ﮭ ﺎر ﺳ ط ﺢ اﻟﻣ ﻛ ﺗ ب
.٧٢ﯾﺳﺎﻋد ﻣدﯾر اﻟﻣﮭﺎم ﻋﻠﻰ إدارة ﺟﻣﯾﻊ ﺑراﻣﺞ اﻟﺣﺎﺳب ﻗﯾد اﻟﺗﺷﻐﯾل وﯾﺗﯾﺢ إﯾﻘﺎف أﺣد اﻟﺑراﻣﺞ ﻋﻧد ﺗوﻗﻔﮫ ﻋن
اﻻ ﺳ ﺗﺟ ﺎﺑﺔ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٧٣ﯾﻣﻛن إزاﻟﺔ ﺟﮭﺎز اﻟﺗﺧزﯾن ﺑﻌد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻟﻌﻣل ﻣﻊ اﻟﻣﻠﻔﺎت اﻟﻣوﺟودة ﻋﻠﯾﮫ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٧٤ﯾﻣﻛن اﻟﺑﺣث ﻋن اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺎت ﻋﺑر اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﻌﻧﻛﺑوﺗﯾﺔ ﺑﺎﺳﺗﺧدام أﯾﻘوﻧﺔ اﻟﺑﺣث :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٧٥ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻌراض ﺧﺻﺎﺋص أي ﻣﻠف وﺳﺗظﮭر ﻟك ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وﻣﻧﮭﺎ :
أ .ﻧ و ع ا ﻟ ﻣ ﻠف
ب .اﻟﺣ ﺟ م
ج .ﺗ ﺎر ﯾﺦ اﻹ ﻧﺷ ﺎء
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ :ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻧﺻوص اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ
اﻟدرس اﻷول :اﻟﺗﻧﺳﯾق اﻟﻣﺗﻘدم
.٧٦ﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﺎدﺋﺔ ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﺳطور ﻋدا اﻟﺳطر اﻷول ﯾطﻠق ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﺳم ﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﺎدﺋﺔ ﻣﻌﻠﻘﺔ :
ج .ﺻ ﺢ
د .ﺧ ط ﺄ
.٧٧ﺗﻐﯾﯾر اﻟﻣﺣﺎذاة ﺗﺳﺗﺧدم ﻟﺗﻐﯾﯾر ﻣﺣﺎذاة ﻓﻘرﺗك :
ه .ﺻ ﺢ
و .ﺧط ﺄ
.٧٨ﻗﺑل اﻟﻧص وﺑﻌد اﻟﻧص ﺗﺣدد اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﺑﺎدﺋﺔ اﻟﯾﺳرى واﻟﯾﻣﻧﻰ ﻟﻠﻔﻘرة :
ج .ﺻ ﺢ
د .ﺧ ط ﺄ
.٧٩ﻗﺑل وﺑﻌد ﺗﺣدد اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻗﺑل وﺑﻌد اﻟﻔﻘرة اﻟﻣﺣددة :
ه .ﺻ ﺢ
و .ﺧط ﺄ
.٨٠ﯾﻣﻛن ﻓﻲ ﺑرﻧﺎﻣﺞ وورد إﻧﺷﺎء ﺣدود وﺗظﻠﯾل ﻣﺧﺻص وﺗطﺑﯾق أﻧﻣﺎط ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣن اﻟﺣدود :
ه .ﺻ ﺢ
و .ﺧط ﺄ
.٨١ﻣن اﻹﻋدادات اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﻋﻣﻠﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺣدود :
أ .إﺣ ﺎط ﺔ
ب .ﻣظ ﻠل
ج .ﺛﻼ ﺛ ﻲ اﻷ ﺑﻌ ﺎ د
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٨٢ﻣن اﻷﻣور اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﺗﻐﯾﯾرھﺎ ﻓﻲ ﺣد اﻟﺻﻔﺣﺔ :
أ .اﻟﻧﻣ ط
ب .اﻟﻠو ن
ج .اﻟﻌ ر ض
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٨٣ﻓﻲ أدوات ﺗﻧﺳﯾق اﻟﺧطوط داﺧل ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﺧط ﯾﻣﻛن ﺗﻐﯾﯾر اﻟﺧﯾﺎرات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ :
ه .ﻧو ع اﻟﺧ ط
و .ﻟو ن اﻟﺧ ط
ز .ﻧﻣط اﻟﺗﺳ ط ﯾر
ح .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٨٤ﯾﻣﻛن إﺿﺎﻓﺔ ﺻورة ﻣن اﻻﻧﺗرﻧت ﻣن ﺧﻼل اﺧﺗﯾﺎر إدراج ﺻور ﻣن ھذا اﻟﺟﮭﺎز :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٨٥ﯾﻣﻛن ﺣﻔظ ﻣﺳﺗﻧد ﻣﺎﯾﻛروﺳوﻓت وورد ﺑﺻﯾﻐﺔ ) ( DOCﻓﻘط :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.٨٦ﯾﻣﻛن ﺣﻔظ ﻣﺳﺗﻧد ﻣﺎﯾﻛروﺳوﻓت وورد ﺑﻌدة ﺻﯾﻎ ﻣﻧﮭﺎ :
أPDF .
بXPS .
جHTML .
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ :ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻧﺻوص اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ
اﻟدرس اﻟﺛﺎﻧﻲ :دﻣﺞ اﻟﻣراﺳﻼت
.٨٧ﻟﻠﻘﯾﺎم ﺑﺈرﺳﺎل دﻋوة أو ﺧطﺎب ﺷﻛر إﻟﻰ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻷﺷﺧﺎص ﯾﺗم اﺳﺗﺧدام دﻣﺞ اﻟﻣراﺳﻼت :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧطﺄ
.٨٨إﺣدى ﻋﻣﻠﯾﺎت ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻧﺻوص اﻟﺗﻲ ﺗﻣﻛﻧك ﻣن دﻣﺞ ﻣﺳﺗﻧد ﻣﻊ ﻣﻠف ﻗﺎﻋدة اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت :
أ .ا ﻟ ﺣ ﺎ ﺷ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﺳ ﻠ ﻔ ﯾ ﺔ
ب .دﻣﺞ اﻟﻣراﺳ ﻼ ت
ج .اﻟﻘﺎرئ اﻟﺷﺎﻣل
د .اﻟﺗر ﺟ ﻣﺔ
.٨٩ﻋﻧد إﻧﺷﺎء وإﻋداد ﻣﺳﺗﻧد اﻟدﻋوة وﻛﺗﺎﺑﺔ رﺳﺎﻟﺗك ھﻧﺎك ﺧطوات ﻹﻧﺷﺎء ﻣﺳﺗﻧدات دﻣﺞ اﻟﻣراﺳﻼت وﻋددھﺎ :
أ .أر ﺑﻊ
ب .ﺧﻣس
ج .ﺳ ت
د .ﺳ ﺑﻊ
.٩٠ﻣﻌﺎﻟﺞ دﻣﺞ اﻟﻣراﺳﻼت ھو ﺗطﺑﯾق داﺧل ﻣﺎﯾﻛروﺳوﻓت وورد ﯾﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ ﺗطﺑﯾق دﻣﺞ اﻟﻣراﺳﻼت ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺗﻧدات
ﺑ ط ر ﯾ ﻘ ﺔ ﺳ ﮭ ﻠﺔ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧطﺄ
.٩١ﻣن ﺧطوات إﻧﺷﺎء ﻣﺳﺗﻧدات دﻣﺞ اﻟﻣراﺳﻼت :
ه .ﺗ ﺣ د ﯾد ﻧ و ع ا ﻟﻣ ﺳ ﺗ ﻧد
و .ﺗ ﺣ د ﯾد ﻣ ﺳ ﺗ ﻧد ا ﻟ ﺑد ا ﯾ ﺔ
ز .ﺗ ﺣ د ﯾد ا ﻟﻣ ﺳ ﺗ ﻠﻣ ﯾ ن
ح .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٩٢ﻓﻲ ﺧطوة ﺗﺣدﯾد ﻧوع اﻟﻣﺳﺗﻧد ﯾﺗم اﻻﺧﺗﯾﺎر ﻣن أﻧواع اﻟﻣﺳﺗﻧدات اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻣﺛل :
أ .ر ﺳ ﺎ ﺋ ل
ب .ﻣ ﻐ ﻠﻔ ﺎ ت
ج .ﻣ ﻠ ﺻ ﻘ ﺎت
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٩٣ﻓﻲ ﺧطوة ﺗﺣدﯾد ﻣﺳﺗﻧد اﻟﺑداﯾﺔ ﯾﻣﻛن :
أ .ا ﺳ ﺗ ﺧ د ا م ا ﻟ ﻣ ﺳ ﺗ ﻧد ا ﻟ ﺣ ﺎ ﻟ ﻲ
ب .اﻟﺑدء ﻣن ﻗﺎﻟب
ج .اﻟﺑدء ﻣن ﻣ ﺳ ﺗﻧد ﻣ و ﺟ ود
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٩٤ﻓﻲ ﺧطوة ﺗﺣدﯾد اﻟﻣﺳﺗﻠﻣﯾن ﯾﺗم :
ه .اﺳ ﺗﺧدام ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻣو ﺟ ودة
و .ﺗﺣدﯾد ﻣن ﺟﮭﺎت اﺗﺻﺎل Outlook
ز .ﻛ ﺗ ﺎ ﺑﺔ ﻗ ﺎ ﺋﻣ ﺔ ﻣ و ﺟ و دة
ح .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.٩٥ﯾﻣﻛن ﻓﻲ دﻣﺞ اﻟﻣراﺳﻼت إﻧﺷﺎء ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻣﺳﺗﻠﻣﯾن ﻣﺧﺻﺻﺔ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧطﺄ
.٩٦ﯾﻣﻛن ﻋﻧد ﺗﻌﺑﺋﺔ ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻌﻧﺎوﯾن ﺑﺎﻟﺑﯾﺎﻧﺎت ﻋﻣل اﻵﺗﻲ :
أ .إد ﺧ ﺎ ل ﺟ د ﯾد
ب .ﺣ ذ ف إد ﺧ ﺎل
ج .ﺗ ﺧ ﺻ ﯾص أﻋ ﻣ دة
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ :ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻧﺻوص اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ
اﻟدرس اﻟﺛﺎﻟث :إﺗﻣﺎم ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟدﻣﺞ
.٩٧ﻓﻲ ﺧطوة ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟرﺳﺎﻟﺔ ﯾﺗم إﺿﺎﻓﺔ ﺣﻘول ﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣﺳﺗﻠﻣﯾن ﻟﻠﻣﺳﺗﻧد :
ج .ﺻ ﺢ
د .ﺧ ط ﺄ
.٩٨ﻓﻲ ھذه اﻟﺧطوة ﺳﺗﺗﻣﻛن ﻣن ﻣﻌﺎﯾﻧﺔ اﻟرﺳﺎﺋل ﻟﻠﺗﺄﻛد ﻣن ظﮭور اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟواردة ﻣن ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣﺳﺗﻠﻣﯾن ﺑﺷﻛل
ﺻ ﺣ ﯾﺢ :
أ .ﺗﺣ د ﯾ د اﻟﻣ ﺳ ﺗﻠﻣ ﯾن
ب .ﻛ ﺗﺎﺑﺔ اﻟر ﺳ ﺎﻟﺔ
ج .ﻣ ﻌ ﺎﯾﻧﺔ اﻟر ﺳ ﺎﺋل
د .إﺗﻣ ﺎم اﻟد ﻣ ﺞ
.٩٩ﻓﻲ ھذه اﻟﺧطوة ﺳﯾﺗم إﻧﺷﺎء ﻣﺳﺗﻧد ﺟدﯾد ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻟدﻋوات اﻟﺗﻲ ﯾﺟب ﻋﻠﯾك إرﺳﺎﻟﮭﺎ ﻣﻊ ﺑﯾﺎﻧﺎت ﻛل
ﻣ ﺳ ﺗﻠم :
أ .ﺗﺣ د ﯾ د اﻟﻣ ﺳ ﺗﻠﻣ ﯾن
ب .ﻛ ﺗﺎﺑﺔ اﻟر ﺳ ﺎﻟﺔ
ج .ﻣ ﻌ ﺎﯾﻧﺔ اﻟر ﺳ ﺎﺋل
د .إﺗﻣ ﺎم اﻟد ﻣ ﺞ
.١٠٠ﺑﻌد طﺑﺎﻋﺔ اﻟدﻋوات ﺳﯾﻛون ﻣن اﻟﻣﻧﺎﺳب إرﺳﺎﻟﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﻣﺳﺗﻠﻣﯾن ﺑﺎﺳﺗﺧدام :
أ .اﻟر ﺳ ﺎﺋ ل
ب .اﻟﻣ ﻐ ﻠﻔ ﺎ ت
ج .اﻟﻣ ﻠﺻ ﻘ ﺎ ت
د .اﻟ د ﻟﯾ ل
.١٠١اﻟﻣﻐﻠف ﻏﻼف ورﻗﻲ ﻣﺳطﺢ ﺑﮫ ﻏطﺎء ﻗﺎﺑل ﻟﻠﻐﻠق ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧداﻣﮫ ﻹرﻓﺎق ﺧطﺎب أو ﻣﺳﺗﻧد :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.١٠٢ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧدام ﻣﻌﺎﻟﺞ دﻣﺞ اﻟﻣراﺳﻼت ﻹﻧﺷﺎء ﻣﻐﻠﻔﺎت ﻟﺟﻣﯾﻊ اﻟدﻋوات :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ :ﻣﻘدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑرﻣﺟﺔ
اﻟدرس اﻷول :ﻣﺎ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ ؟
.١٠٣ﯾﻣﻛن ﻷﺟﮭزة اﻟﺣﺎﺳب اﺗﺧﺎذ اﻟﻘرارات ﺑﻧﻔﺳﮭﺎ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.١٠٤اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ ھو ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻷواﻣر اﻟﻣﻛﺗوﺑﺔ ﺑﻠﻐﺔ ﺑرﻣﺟﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻟﺗﻧﻔﯾذ ﻣﮭﻣﺔ ﻣﺣددة :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.١٠٥ﯾﻛﺗب اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻣن ﻗﺑل اﻟﻣﺑرﻣﺞ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.١٠٦ﯾﻘوم اﻟﺣﺎﺳب ﺑﻘراءة اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺎت اﻟﻣﻘدﻣﺔ ﻟﮫ ﺑﻠﻐﺔ اﻵﻟﺔ وھﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟوﺣﯾدة اﻟﺗﻲ ﯾﻔﮭﻣﮭﺎ اﻟﺣﺎﺳب وﺗﺗﻛون ﻣن :
أ 1 .و 0
ب 2 .و 3
ج 4 .و 5
د 6 .و 7
.١٠٧ﺑﻣﺟرد ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ ﺑﻠﻐﺔ ﺑرﻣﺟﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻣﺑرﻣﺞ أدوات ﻟﺗﺣوﯾل ھذه اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺎت إﻟﻰ ﻟﻐﺔ اﻵﻟﺔ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.١٠٨ﻟﻐﺔ ﺑرﻣﺟﺔ ﺑﺎﯾﺛون ھﻲ ﻟﻐﺔ ﻋﺎﻟﻣﯾﺔ :
أ .ﻋ ﺎ ﻟ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﺳ ﺗ و ى
ب .ﻣ ﻔ ﺗ و ﺣ ﺔ اﻟﻣ ﺻ د ر
ج .ﺳ ﮭ ﻠﺔ اﻟﺗﻌ ﻠم
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.١٠٩ﯾﻌﺗﻣد اﺧﺗﯾﺎر ﻟﻐﺔ اﻟﺑرﻣﺟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗطﺑﯾق اﻟذي ﺗرﯾد إﻧﺷﺎءه :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.١١١ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻣن اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺎت ﯾﺗم اﺗﺑﺎﻋﮭﺎ ﺧطوة ﺑﺧطوة ﻟﺣل ﻣﺷﻛﻠﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ :
أ .اﻟﻣ د ﺧ ﻼ ت
ب .اﻟﺧ و ار ز ﻣ ﯾﺔ
ج .اﻟﻣ ﺧ ر ﺟ ﺎ ت
د .اﻟﺑر ﻣ ﺟ ﺔ
.١١٢ﻧوع ﻣن أﻧواع اﻟﻣﺧططﺎت اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ ﯾﺳﺗﺧدم ﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺧوارزﻣﯾﺔ وﯾﻌرض اﻟﺧطوات اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗﺎج إﻟﻰ اﺗﺑﺎﻋﮭﺎ
ﺑ ﺎ ﻟ ﺗر ﺗ ﯾ ب ا ﻟ ﺻ ﺣ ﯾﺢ :
أ .اﻟﻣ ﺧ ط ط اﻟﻣ ﺳ ﺎﺣ ﻲ
ب .اﻟﻣ ﺧ ط ط اﻟﻌ ﻣ و د ي
ج .اﻟﻣ ﺧ ط ط اﻻ ﻧﺳ ﯾ ﺎﺑ ﻲ
د .اﻟﻣ ﺧ ط ط اﻟر ﺳ و ﻣ ﻲ
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ :ﻣﻘدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑرﻣﺟﺔ
.١١٣ﻣن أﺷﻛﺎل اﻟﻣﺧطط اﻻﻧﺳﯾﺎﺑﻲ وﺑﮫ ﯾﺗم اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ ﺑداﯾﺔ وﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ :
أ .اﻟﺑ د اﯾﺔ /اﻟﻧﮭ ﺎﯾﺔ
ب .اﻹ د ﺧ ﺎ ل /اﻹ ﺧ ر اج
ج .اﻟﻌ ﻣ ﻠﯾ ﺎ ت
د .اﺗﺧ ﺎذ ﻗر ار
.١١٤ﻣن أﺷﻛﺎل اﻟﻣﺧطط اﻻﻧﺳﯾﺎﺑﻲ وﺑﮫ ﯾﺗم اﺳﺗﻘﺑﺎل وﻋرض اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺗﻲ ﺳﯾﺗم ﻣﻌﺎﻟﺟﺗﮭﺎ ) إدﺧﺎل وإﺧراج ( :
أ .اﻟﺑ د اﯾﺔ /اﻟﻧﮭ ﺎﯾﺔ
ب .اﻹ د ﺧ ﺎ ل /اﻹ ﺧ ر اج
ج .اﻟﻌ ﻣ ﻠﯾ ﺎ ت
د .اﺗﺧ ﺎذ ﻗر ار
.١١٥ﻣن أﺷﻛﺎل اﻟﻣﺧطط اﻻﻧﺳﯾﺎﺑﻲ وﺑﮫ ﯾﺗم ﺗﻧﻔﯾذ ﻋﻣﻠﯾﺔ رﯾﺎﺿﯾﺔ :
أ .اﻟﺑ د اﯾﺔ /اﻟﻧﮭ ﺎﯾﺔ
ب .اﻹ د ﺧ ﺎ ل /اﻹ ﺧ ر اج
ج .اﻟﻌ ﻣ ﻠﯾ ﺎ ت
د .اﺗﺧ ﺎذ ﻗر ار
.١١٦ﻣن أﺷﻛﺎل اﻟﻣﺧطط اﻻﻧﺳﯾﺎﺑﻲ وﺑﮫ ﯾﺗم اﺗﺧﺎذ ﻗرارات ) ﻧﻌم أو ﻻ ( أو اﺧﺗﺑﺎرات ﺗﺣﻘق ) ﺻواب أو ﺧطﺄ ( :
أ .اﻟﺑ د اﯾﺔ /اﻟﻧﮭ ﺎﯾﺔ
ب .اﻹ د ﺧ ﺎ ل /اﻹ ﺧ ر اج
ج .اﻟﻌ ﻣ ﻠﯾ ﺎ ت
د .اﺗﺧ ﺎذ ﻗر ار
.١١٧ﻋﻧد رﺳم ﻣﺧطط اﻧﺳﯾﺎﺑﻲ ﺗﺄﻛد ﻣن :
أ .أن ﯾﺣ ﺗو ي ﻋ ﻠ ﻰ ﻧﻘط ﺔ ﺑ د اﯾﺔ و ﻧﻘط ﺔ ﻧﮭ ﺎﯾﺔ
ب .ﻋ د م ﺗ ﻘ ﺎط ﻊ ﺧ ط و ط ا ﻷ ﺳ ﮭ م ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ر ﺑ ط ﺑ ﻌ ض ا ﻹ ﺟ ر ا ء ا ت ﺑ ﺑ ﻌ ض
ج .ﺗ ﺿ ﻣ ﯾ ن ﺟ ﻣ ﯾ ﻊ ا ﻹ ﺟ ر اء ا ت ﻓ ﻲ ا ﻟ ﻣ ﺧ ط ط ا ﻻ ﻧ ﺳ ﯾ ﺎ ﺑ ﻲ
د .ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق
.١٢٠ﻗﺑل اﻟﺑدء ﺑﺗﺻﻣﯾم اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ ﯾﺗﻌﯾن ﻋﻠﯾك ﻓﮭم اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺟب ﻋﻠﯾك ﺣﻠﮭﺎ ﻟﺗﺣدﯾد اﻟﻣدﺧﻼت واﻟﻣﺧرﺟﺎت :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.١٢١ﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﺑﻠﻐﺔ ﺑﺎﯾﺛون ﯾﺟب ﺗﺣوﯾل اﻟﻣﺧطط اﻻﻧﺳﯾﺎﺑﻲ إﻟﻰ ﻟﻐﺔ ﺑرﻣﺟﺔ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ :ﻣﻘدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑرﻣﺟﺔ
اﻟدرس اﻟﺛﺎﻧﻲ :اﻟﻣﺗﻐﯾرات واﻟﺛواﺑت
أي ﻣ ن ﻟ ﻐ ﺎ ت ا ﻟ ﺑر ﻣ ﺟ ﺔ ا ﻟ ﺗ ﺎ ﻟ ﯾ ﺔ ﻟ ﻐ ﺎ ت ﺑر ﻣ ﺟ ﺔ ﻋ ﺎ ﻟ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﺳ ﺗ و ى : .١٢٢
ﻓﯾﺟ و ال ﺑﯾﺳ ك ج.
ﺟ ﺎﻓ ﺎ ﺳ ﻛ ر ﯾ ﺑ ت د.
ﺑﺎﯾﺛو ن ه.
ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق و.
ﻟﻐ ﺎت اﻟﺑر ﻣ ﺟ ﺔ ﻋ ﺎﻟﯾﺔ اﻟﻣ ﺳ ﺗوى ﺗﺳ ﺗﺧ د م ﻛ ﻠﻣ ﺎت ﻣ ن اﻟﻠﻐ ﺔ اﻻ ﻋ ﺗﯾﺎد ﯾﺔ : .١٢٣
ﺻﺢ ه.
ﺧط ﺄ و.
ﯾﻣ ﻛ ن ﻛ ﺗﺎﺑﺔ اﻟﺗﻌ ﻠﯾﻣ ﺎت اﻟﺑر ﻣ ﺟ ﯾﺔ ﻓﻲ ﺑﺎﯾﺛو ن ﻣ ﺑﺎﺷ ر ة ﻣ ن ﺧ ﻼ ل ﺑﯾﺋﺔ اﻟﺗط و ﯾر اﻟﻣ ﺗﻛ ﺎﻣ ﻠﺔ ﻟﻠﻐ ﺔ ﺑﺎﯾﺛو ن : .١٢٤
ﺻﺢ ه.
ﺧط ﺄ و.
أ ﺑ ﺳ ط أ ﻣ ر ﯾ ﻣ ﻛ ن ﻛ ﺗ ﺎ ﺑ ﺗ ﮫ ﻓ ﻲ ﺑ ﺎ ﯾ ﺛ و ن أ ﻣ ر ط ﺑ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻧص ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻟ ﺷ ﺎ ﺷ ﺔ : .١٢٥
ﺻﺢ ج.
ﺧط ﺄ د.
اﻟداﻟﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗم اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻟﻌرض اﻟﻧص ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ ﻓﻲ ﺑﺎﯾﺛون ھﻲ داﻟﺔ )(: input .١٢٦
ﺻﺢ ط.
ﺧط ﺄ ي.
ﻣ ن اﻟﺷ ر و ط اﻟو اﺟ ب ﺗو ﻓر ھ ﺎ ﻓﻲ اﺳ م اﻟﻣ ﺗﻐ ﯾر : .١٢٧
أﻻ ﯾﺑ د أ ﺑر ﻗم ه.
أن ﯾﺑ د أ ﺑﺣ ر ف أو ﺷ ر ط ﺔ ﺳ ﻔﻠﯾﺔ و.
ﺣ ﺎ ﻟ ﺔ ا ﻟﺣ ر و ف ا ﻹ ﻧ ﺟ ﻠ ﯾ ز ﯾ ﺔ ﻣ ﮭ ﻣ ﺔ ز.
ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻣ ﺎ ﺳ ﺑق ح.
ﻟ ﺗ ﻌ ﯾ ﯾ ن ﻗ ﯾ ﻣ ﺔ ﻷ ﺣ د ا ﻟ ﻣ ﺗ ﻐ ﯾر ا ت ﻧ ﺳ ﺗ ﺧ د م ﻋ ﻼ ﻣ ﺔ : .١٢٨
+ ه.
/ و.
= ز.
& ح.
ﯾ ﻘ ﺗ ﺻ ر ا ﺳ ﺗ ﺧ د ا م ا ﻟ ﻣ ﺗ ﻐ ﯾر ا ت ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻷ ر ﻗ ﺎ م ﻓ ﻘ ط : .١٢٩
ﺻﺢ ج.
ﺧط ﺄ د.
ا ﻟ ﻣ ﺗ ﻐ ﯾ ر ا ت ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ﺧ ز ن ا ﻟ ﻧص ﺗ ﺳ ﻣ ﻰ ﻣ ﺗ ﻐ ﯾ ر ا ت ﻣ ن ﻧ و ع : .١٣٠
Float ط.
Int ي.
String ك.
Double ل.
.١٣١ﺗﺳﺗﺧدم اﻟﺗﻌﻠﯾﻘﺎت ﻹﺿﺎﻓﺔ ﺗﻠﻣﯾﺣﺎت ﺣول اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺎت اﻟﺑرﻣﺟﯾﺔ وﻻ ﺗﻌد ﻣن ﺧطوات اﻟﺑرﻣﺟﺔ :
أ .ﺻ ﺢ
ب .ﺧط ﺄ
.١٣٢ﯾﻣﻛن إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺎ ﺗرﯾده ﻣن ﺗﻌﻠﯾﻘﺎت وذﻟك ﺑﺄن ﻧﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﺑداﯾﺔ اﻟﻌﺑﺎرة ﻋﻼﻣﺔ :
أ* .
ب% .
ج# .
د@ .
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy
اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول اﻷول ﻣ ﺗ و ﺳ ط اﻟﻣﮭﺎرات اﻟرﻗﻣﯾﺔ
اﻟوﺣدة اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ :ﻣﻘدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑرﻣﺟﺔ
.١٣٣ﻋﻧد اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻧﺻﯾﺔ ﯾﺟب ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻧص ﺑﯾن ﻋﻼﻣﺗﻲ :
أ- - .
ب/ / .
ج" " .
د* * .
ً
.١٣٤اﻟﺛواﺑت ھﻲ ﻣﺗﻐﯾرات ﺑﻘﯾم ﺛﺎﺑﺗﺔ ﻻ ﺗﺗﻐﯾر أﺑدا :
ه .ﺻ ﺢ
و .ﺧط ﺄ
https://t.me/MIEEKSA https://twitter.com/HasanAlmotrafy