GRADE 1 School Dagatan Elementray School Grade&Sec.

One-BOUGAINVILLEA
DAILY LESSON LOG Teacher JHENECA M. PEREZ Subject MTB-MLE (Week 3)
Date/Time September 11-15, 2023 / 8:05 – 8:55 Quarter 1st

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

September 11, 2023 September 12, 2023 September 13, 2023 September 14, 2023 September 15, 2023
I. LAYUNIN

A. Pamantayang The learner... The learner... The learner... The learner... The learner...
Pangnilalaman demonstrates understanding demonstrates understanding demonstrates understanding demonstrates understanding demonstrates understanding that
that words are made up of that words are made up of that words are made up of that words are made up of words are made up of sounds and
sounds and syllables sounds and syllables sounds and syllables sounds and syllables syllables
B. Pamantayan sa The learner... The learner... The learner... The learner... The learner...
Pagganap uses knowledge of phonological uses knowledge of uses knowledge of uses knowledge of phonological uses knowledge of phonological
skills to discriminate and phonological skills to phonological skills to skills to discriminate and skills to discriminate and
manipulate sound patterns. discriminate and manipulate discriminate and manipulate manipulate sound patterns. manipulate sound patterns.
sound patterns. sound patterns.
C. Mga Kasanayan sa Identify rhyming words in Identify rhyming words in Give the name and sound of Give the name and sound of Give the name and sound of each
Pagkatuto nursery rhymes, songs, jingles, nursery rhymes, songs, each letter. each letter. letter.
Isulat ang code ng bawat poems, and chants jingles, poems, and chants MT1PWR-Ib-i-1.1 MT1PWR-Ib-i-1.1 MT1PWR-Ib-i-1.1
kasanayan. MT1PA-Ib-i-1.1 MT1PA-Ib-i-1.1
II. NILALAMAN Mga Salitang Magkasingtunog Pagbigkas ng Wasto sa mga tunog ng bawat letra
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
MELC P. 367 MELC P. 367 MELC P. 367 MELC P. 367 MELC P. 367
Guro
2. Mga pahina sa PIVOT 4A MTB-MLE
PIVOT 4A MTB-MLE Learner’s PIVOT 4A MTB-MLE
Kagamitang Pang-mag- Learner’s Material pah 14- PIVOT 4A MTB-MLE Learner’s PIVOT 4A MTB-MLE Learner’s
Material pah 14-20 Learner’s Material pah
aaral 20 Material pah MTB-MLE Self- Material pah MTB-MLE Self-
MTB-MLE Self- Learning MTB-MLE Self- Learning
MTB-MLE Self- Learning Learning Module (SLM) Unang Learning Module (SLM) Unang
Module (SLM) Unang Markahan Module (SLM) Unang
Module (SLM) Unang Markahan Modyul 6: Markahan Modyul 6
Modyul 4: Markahan Modyul 6:
Markahan Modyul 4:
2.Mga pahina sa Teksbuk

3. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang
Mga larawan, powerpoint
Panturo
presentation,tsart
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Anu-ano ang bahagi ng aklat?
aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng Sa katapusan ng ating aralin,
aralin inaashaan na matutukoy at
makikilala ninyo ang mga
sailitang magkasintunog na
matatagpuan sa mga tula o
awitin.
C. Pag-uugnay ng mga Handa ka na ba sa bago mong
halimbawa sa bagong aralin? Tingnan ang larawan.
aralin. Basahin ang bawat pares ng
salita. Ano ang napansin mo sa
huling pantig ng bawat pares ng
salita?
mata lata
dahon kahon
gulay tulay
Mga larawan, powerpoint
presentation,tsart
Isulat sa drillboard ang tsek
kung ang dalawang salitang
babanggiti ng guro ay
magkasintunog at ekis kung
hindi.
kambing -saging
lobo – kalbo
basa – tasa
ilong – gulong
butas - sintas
Sa katapusan ng ating
aralin, inaasahan na
makikilala ninyo ang mga
sailitang magkasintunog.
Tukuyin ang mga larawan
na may kaparehong huling
tunog sa hulihan.
1.
2.
3.
Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint
presentation,tsart presentation,tsart presentation,tsart
Magbigay ng salitang Gamit ang drillboard, Isulat ang Bigkasin ang tunog ng unang letra
kasintung ng salitang letrang P kung ang letra ay ng ngalan ng nasa larawan.
bibigkasin ng guro. patinig at letrang K kung katinig.
buhay – 1. E
damit – 2. H
bulaklak – 3. O
mesa – 4. M
araw - 5. A
Sa katapusan ng ating Sa katapusan ng ating aralin, Sa katapusan ng ating aralin,
aralin, inaasahan na inaasahan na makikilala ninyo inaasahan na makikilala ninyo ang
makikilala ninyo ang mga ang mga sunog ng bawat letra mga sunog ng bawat letra sa
letra na bumubuo sa sa alpabetong Filipino. alpabetong Filipino.
alpabetong Filipino.
Alam mo ba kung paano Pag aralan ang gawain. PERFORMANCE TASK
isulat ang iyong pangalan? PANGKATANG GAWAIN
Ang bawat letra ng iyong Isulat sa iyong kuwaderno ang
napakagandang pangalan isang pangalan ng bagay, tao, PANGKAT 1: Isulat sa bilog ang
ay binubuo ng mga letra ng hayop, o pangyayari na tamang patinig ng nasa larawan
ating alpabeto. nagsisimula sa mga letra na
Kilala mo ba ang mga
nakasulat sa kahon. Sundan
letrang bumubuo sa iyong
pangalan? Isulat ang mga ang unang halimbawa.
ito sa inyong drillboard.
Z - zipper P-
Ang mga letra ng iyong B- M-
pangalan na ay mayroong U- T-
wastong tunog at bigkas na D- R-
kapag iyong malalaman ay E- O-
magsisilbing unang hakbang I- Y-
sa iyong pagkatutong S- G-
bumasa.
D. Pagtalakay ng bagong Pagbasa ng Tula
konsepto at paglalahad May alam ka bang tula? Heto
ng bagong kasanayan #1 ang isa na pwede mong isaulo.
Basahin ng mabuti at alamin
ang mga salitang
magkasintunog.
Ang Aso
ni Josiephel Lala G. Adrada
Ang aso ay si Miso
Maganda ang kanyang mata
Na parang kagaya sa tala.
Siya ay buhay na buhay
Mahilig siyang kumain ng gulay
Na kinuha sa ilallim ng tulay.
Minsan mayroong inipon
Kanyang pinaglaruan na kahon
Na puno ng tuyong dahon.
Napakakulit na aso
Ito ay alaga ni bunso
Nakaukit sa isip at puso.
Tungkol saan ang iyong
binasa? Anong uri ng aso ang
nabanggit sa tula? Ano-ano ang
mga salitang magkasintunog?
E. Pagtalakay ng bagong Ang salitang magkasintunog ay
konsepto at paglalahad mga salitang magkaiba ang
ng bagong kasanayan #2 kahulugan ngunit may
parehong tunog sa hulihan.
Halimbawa:
bahay – tulay bulaklak -
talak
sayaw – araw walis -
manipis
laso – baso mata - lata
Pagbasa ng Tula Awitin natin ang “Alpabetong
Ang Gatas at Itlog Filipino”. .
Ang gatas at itlog, Alpabetong Filipino Balikan ang mga letra ng PANGKAT 2: Isulat sa bilog ang
Pagkaing pampalusog, Halina’t awitin ang sariling alpabetong Filipino na pinag tamang katinig ng nasa larawan
Ang saging at papaya, atin aralan kahapon at ipakilala ang
Pagkaing pampaganda. 28 titik ay ating kilalanin tunog ng bawat isa.
Uminom ka ng gatas, Alpabetong Filipino,
Ikaw ay lalakas, kay sarap dinggin
Kumain ka ng itlog, simulan na ang
Ikaw ay bibilog pag-awit at
Ano-ano ang mga salitang tandaan natin!
magkasintunog? a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l,
m, n,
itlog – pampalusog ñ, ng, o, p, q, r, s, t, u, v, w,
papaya – x at y, z
pampaganda Alpabetong Filipino, sariling
gatas – lalakas atin ‘to!
itlog – bibilog (Maaaring gumamit ng ibang
awitin tungkol sa apabeto)
Ang mga salitang iyan Napakahusay ng iyong pag-
ay halimbawa ng mga awit!
salitang magkasing tunog. Ngayon, balikan natin ang
awitin.
Ilan ang mga letrang
bumubuo sa ating
alpabetong Filipino? Ano-
ano ang mga ito?
SALITANG Ito ay binubuo ng Basahin ang mga sumusunod PANGKAT 3: Isulat ang letra ng
MAGKASINGTUNOG dalawampu’t walong (28) na salita. Uliting bigkasin ang unang tunog ng nasa larawan
 Dalawang salita na letra. tunog ng unang letra.
magkapareho ang Ang Alpabetong ito ay amo itlog kahon
hulihang tunog. mayroong limang (5) patinig maso laso papa
at dalawampu’t tatlong (23) sasa mama daga
katinig. mesa Emma baso
Ang mga patinig ay a, e, i, gamit nanay tasa
o, u.
Ang mga katinig ay b, c, d,
f, g, h, j, k, l, m, n, ñ, ng, p,
q, r, s, t, v, w, x, y, z.
F. Paglinang sa Panuto: Lagyan ng tsek (√ )
Kabihasaan kung ang pares ng salita ay
(Tungo sa Formative magkasintunog at ekis (x)
Assessment) naman kung hindi.
________1. mata – tala
________2. bulaklak – cabinet
________3. kahon – dahon
________4. aso - baso
________5. araw – keso
________6. bunso - puso
________7. tulay - gulay
________8. walis - linis
________9. piso - unan
_______10. bola - yate
G. Paglalapat ng aralin sa Panuto: Basahin ang mga
pang-araw-araw na sumusunod na salita. Hanapin
buhay at bilugan ang salitang may
magkaparehong tunog sa
unang salita. Gawin ito sa
kalakip na sanayang papel.
1. manika – pitaka pito
2. masaya – malungkot
malaya
3. maliit - malaki punit
4. bahay - palay inom
5. baso - tasa oso
H. Paglalahat ng Aralin Ang salitang magkasintunog ay
mga salitang magkaiba ang
kahulugan ngunit may
parehong tunog sa hulihan.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Pagtapat -tapatin ang
mga pangalan ng larawan sa
mga salitang kasintunog nito.
Gawin ito sa kalakip na
sanayang papel.
Bilugan ang kahon na may Isulat ang nawawalang letra Tingnan ang mga larawan.
larawang may upang mabuo ang Bilugan ang wastong unang
magkasintunog na pantig sa alpabetong Filipino. tunog.
hulihan. A K
K D
B M
S R
Buuin ang mga salitang Basahin ang mga letra sa Dagdagan o palitan ang unang Ano ano ang mga wastong bigkas
magkasintunog sa hulihan Alpabetong Filipino. tunog upang makabuo ng ng bawat letra?
na tinutukoy ng bawat bagong salita.
larawan.
Halimbawa:
ama = tama ; una = ina
Ang salitang magkasintunog Mahalagang malaman natin Mahalagang malaman natin Mahalagang malaman natin ang
ay mga salitang magkaiba ang wastong bigkas sa mga ang wastong bigkas sa mga wastong bigkas sa mga tunog ng
ang kahulugan ngunit may tunog ng bawat letra upang tunog ng bawat letra upang bawat letra upang maging gabay
parehong tunog sa hulihan. maging gabay sa iyong maging gabay sa iyong sa iyong pagkatutong bumasa.
pagkatutong bumasa. pagkatutong bumasa.
Panuto: Lagyan ng tsek (/) Sagutin ang mga tanong Alamin ang wastong unahang Isulat sa kahon ang unang letra ng
ang patlang kung ang tunog ng bawat larawan. ngalan ng nasa larawan
dalawang salita ay 1. Ilan ang letra ng Lagyan ng tsek (√) ang letra ng
magkasingtunog. Ekis (x) alpabetong Filipino? tamang sagot. Gawin ito sa
kung hindi. Isulat sa 2. Ano ang tawag sa mga kalakip na sanayang papel.
kwaderno ang sagot. letrang a, e, i, o, u?
  labi 3. Ilan ang mga katinig?
_____ 1. baso- oso 4. Ano ang unang letra?
5. Ano ang huling letra? i s m
_____ 2. pisara – pera
 gulay
_____ 3. nanay – tatay k l w
_____ 4. pula – dilaw
a h s
 kalan _____ 5. kalan - paaralan
b k o

 walo k m n

 baso

J. Karagdagang Gawain para

sa takdang-aralin at
remediation

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?