KaHo Sint-Lieven

Bachelor in het Onderwijs: Lager Onderwijs

Stagecoördinatie: Lieve Heylen
Campus WAAS
Hospitaalstraat 23, 9100 Sint-Niklaas
Tel.: 03 780 89 04 Fax: 03 780 89 03
E-mail: lieve.heylen@kahosl.be

VERKORTE LESVOORBEREIDING SA

Student(e): Filip Maes Stageschool: de Eeckberger

Klas (LO): 3LOa Stageklas: 3e leerjaar
Vaklector: A. Pil Mentor: Martien Daneel
Stagelector: B. Coupé Datum stageles: 21 oktober 2008
Begin- en einduur: 14.40u – 15.30u

LEERGEBIED: Wereldoriëntatie ONDERDEEL: natuur

LESONDERWERP: de herfst

10350085.doc Academiejaar: 2008-2009 p. 1/7

Beoordeling van de lesvoorbereiding:
Attitudes (verantwoordelijkheidszin, correct taalgebruik) – administratie (identificatiegegevens, lesgeven onder de juiste
noemer, bronnen, bijlagen) – beginsituatie bepalen, doelstellingen kiezen en formuleren met verwijzing naar leerplan –
krachtige leeromgeving uitwerken (correcte leerinhouden selecteren en leerervaringen structureren in lesfases, timing,
werkvormen en organisatie bepalen; onderwijsleermiddelen uitwerken)
Positieve punten:

Leerpunten:

Voorbereiding nagezien
op:
door mentor: lector:

volstrekt
onvoldoende voldoende ruim voldoende goed zeer goed
onvoldoende
Herwerking afgegeven
op:
aan mentor: lector:

volstrekt
onvoldoende voldoende ruim voldoende goed zeer goed
onvoldoende

LEERPLANSITUERING:
BEGINSITUATIE:
7.4 kinderen zien in dat mensen, dieren en planten een grote verscheidenheid in
kenmerken vertonen.
- organismen uit hun omgeving op een eenvoudige wijze kunnen ordenen vanuit de
verscheidenheid van kenmerken
7.8 kinderen ontdekken dat planten, dieren en mensen zich op een of andere
manier voortplanten.
- vaststellen dat planten zich op verschillende manieren voortplanten (door middel
van zaden, sporen,…)
De leerlingen hebben al rond verschillende herfstthema’s gewerkt in de voorgaande
lessen: dieren in de herfst, de weersveranderingen en de spin. De lln zijn niet op
herfstwandeling geweest

HOOFDDOEL: De verschillende soorten zwammen benoemen

DOELEN: 1. de delen van de paddenstoel zelfstandig benoemen

Max. 4
2. de verschillende soorten zwammen benoemen
3. prenten van soorten zwammen met de juiste naam verbinden
4. het uiterlijk van een paddenstoel beschrijven

10350085.doc Laatst gewijzigd : dd/11/yyyy p. 2/7

DIDACTISCH • Werkblaadje: delen van de paddenstoel
MATERIAAL:
• Prenten van paddenstoelen
• Werkblaadje: soorten zwammen
• Champignons
BRONNEN: /

AANTAL BIJLAGEN: 3

BORDSCHEMA

10350085.doc Laatst gewijzigd : dd/11/yyyy p. 3/7

 DOEL
LESFASE - LEERINHOUD DIDACTISCH HANDELEN en LEERACTIVITEITEN LEERMIDDELEN
NR.

14.40u Inleiding Lk vertelt een klein raadseltje en laat de lln daarna even
nadenken.
Raadseltje:
Ik ken een heel klein stoeltje
je vindt het vaak in ‘t bos
Het staat daar onder de bomen
of tussen ‘t groene mos.

Het heeft soms mooie kleuren

en ‘t is ook vaak heel klein
Nu zeg, wat zou dat wezen?
Wat voor stoeltje zou dat zijn?
 paddenstoel
VS: weet er iemand waar het woord paddenstoel
Oorsprong van het woord paddenstoel: vroeger dacht vandaan komt?
men dat de duivel vermond als een pad door het bos liep.
Als hij moe was toverde hij een stoel uit de grond om op
te rusten. VS: hoe ziet een paddenstoel eruit?
VS: hoe voelt een paddenstoel? Is die hard of zacht?
VS: zijn alle paddenstoelen eetbaar?
VS: mogen we paddenstoelen uit de natuur plukken?
VS: welke paddenstoelen die eetbaar zijn kennen jullie?
VS: welke giftige paddenstoelen kennen jullie?

10350085.doc Laatst gewijzigd: 19-11-yyyy p. 4/7

 DOEL
LESFASE - LEERINHOUD DIDACTISCH HANDELEN en LEERACTIVITEITEN LEERMIDDELEN
NR.

14.45u Algemeen beeld van een paddenstoel

Delen van de paddenstoel:
- hoed
- plaatjes
- sporen: dit gebruikt de paddenstoel om
zich voort te planten. Een beetje zoals
zaadjes.
- ring: het overblijfsel van de paddenstoel
die nog niet volgroeid is.
 vgl. met een champignon
- steel
- voet
- zwamvlok: Een zwamvlok bestaat uit
zwamdraden die zich onder de grond
bevinden. Als de paddenstoel verdwijnt,
blijft de zwamvlok aanwezig onder de
grond.
Heksenkring: vroeger dacht men dat als heksen
samenkwamen op een bepaalde plaats, er een
heksenkring, een kring van paddenstoelen ontstond.
Eigenlijk is het een reeks zwamdraden die in een kring
lopen.
14.55u Individueel verwerken van bovenstaande informatie.
Werkblaadje: zie bijlage
 de delen van een paddenstoel benoemen.
Klassikale verbetering van het werkblaadje
Lk tekent op voorhand een paddenstoel op bord
VS: hoe heet dit gedeelte bovenaan?
Lk overloopt de delen van de paddenstoel. De lln geven
de benaming en lk noteert ze op de juiste plaats bij de
prent aan bord.
VS: die ring van een paddenstoel, kan iemand eens
vertellen wat dat juist is?
Lk legt uit wat een zwamvlok is
champignon
Lk neemt de lln rond zich en bespreekt de champignon
aan de hand van voorgaande fase
VS: er bestaat nog zo iets over paddenstoelen waar men Foto van een heksenkring
vroeger in geloofde. Wie kan me dat eens vertellen?
Waarom werd het een heksenkring genoemd? Wat is een
heksenkring eigenlijk?
Lk sluit de bordflappen Werkblaadje: delen van de
paddenstoel
Lk laat de werkblaadjes uitdelen
Lln vullen het werkblaadje met potlood in
Lk gaat rond en helpt waar nodig
Lk: we gaan ons werkblaadje eens verbeteren.
Lk opent de bordflappen.

10350085.doc Laatst gewijzigd: 19-11-yyyy p. 5/7

 DOEL
LESFASE - LEERINHOUD DIDACTISCH HANDELEN en LEERACTIVITEITEN LEERMIDDELEN
NR.

15.05u Andere soorten paddenstoelen Prenten van paddenstoelen

Prenten: zie bijlage VS: denken jullie dat alle paddenstoelen er zo uitzien?
 bv.: elfenbankje, aardappelboleet, vliegenzwam, Lk: ik heb hier namelijk enkele prenten bij van
eekhoorntjesbrood,… paddenstoelen.
Lk hangt de prenten ondertussen aan het bord
Lk stelt vragen bij de prenten:
- Wat zie je?
- Welke kleuren zie je zoal?
- Welke vorm heeft de paddenstoel?
- Waarop lijkt de paddenstoel
- Kent iemand de naam van deze
paddenstoel?
- Waarom zou de paddenstoel die naam
hebben?
- …

10350085.doc Laatst gewijzigd: 19-11-yyyy p. 6/7

 DOEL
LESFASE - LEERINHOUD DIDACTISCH HANDELEN en LEERACTIVITEITEN LEERMIDDELEN
NR.

15.15u Bespreken verschillende soorten zwammen VS: kennen jullie zo’n paddenstoel in het bos, als je Prenten van paddenstoelen
Soorten zwammen: daarop stapt, komt daar een hele stofwolk uit. Soms ruik
je dat ook heel erg.
- plaatjeszwam
Lk toont een prent van een aardappelbovist.
- buisjeszwam
VS: wie kan mij eens tonen waar de plaatjes zitten?
- buikzwam of stuifzwam
Lk: er zitten helemaal geen plaatjes bij deze paddenstoel.
Maar dat wil niet zeggen dat deze paddenstoel geen
sporen heeft.
sporen: vergelijkbaar met zaadjes (pitten) van bv. een VS: wat zijn sporen ook alweer?
appel. Ze dienen om de voortplanting van de paddenstoel
Lk brengt de namen bij de juiste prent aan op bord
te bevorderen.
VS: Als je nog eens nadenkt aan die paddenstoel in het
bos, waar jullie soms op stappen, wat voor een
paddenstoel zou dit dan zijn denk je?
VS: hoe zouden we deze soort zwammen noemen? Als
je weet dat de sporen eruit stuiven als je er op stapt.
Lk: nu kennen we de plaatjeszwammen en de
stuifzwammen al. Stuifzwammen noemt men ook wel
eens buikzwammen, omdat de sporen in de “buik” van de
paddenstoel zitten.
Lk: de sporen van een paddenstoel moeten verspreid
worden.
Buik- of stuifzwam: de paddenstoel wordt opengetrapt VS: hoe zouden de sporen bij een buikzwam dan
door een mens of dier. De sporen verspreiden zich in de verspreid raken?
lucht. De wind kan de sporen zeer ver meedragen. Lk toont een prent van een buisjeszwam.
VS: zie je hier plaatjes? Wat zie je dan wel?
Lk: deze zwammen noemen we de buisjeszwammen.
15.25u Werkblaadje Werkblaadje: soorten zwammen
Lk deelt het werkblaadje uit.
Lln vullen het werkblaadje met potlood in
Lk gaat rond en helpt waar nodig.

Indien er nog tijd over is wordt het werkblaadje klassikaal

verbeterd.

10350085.doc Laatst gewijzigd: 19-11-yyyy p. 7/7