Iskolarettsg

Iskolarett-e a gyermekem? A beiskolzs a legtbb orszgban 5 s 7 ves kor kztt van. Az iskolarettsgnek van nhny olyan tipikus jele, melyek amellett szlnak, hogy a gyerekek lehetleg csak htves korban kezdjk el az iskolt.

Az iskolskor gyerek testalkata megvltozik: karja s lba hosszabb, meg tudja rinteni bal keznek ujja hegyvel jobb flt s fordtva. Mellkasa s hasa kztt kirajzoldik a dereka, gyomra fltt a bordaszglet mr hegyesszg, hasa szinte lapos. Fejnek, trzsnek s vgtagjainak arnya a felntthez kzelt, melyet azonban csak a pubertskori nagy vltozsokkal r el. Az els maradand zpfog vagy metszfog megjelense jelzi, hogy a fogak zomncamely a test legkemnyebb anyaga- elkszlt, s a fogkpzds sszessgben is vghez kzeledik. Az iskols gyerek gondolkodsa: a felbred tudsvgy jelzi, hogy j erk llnak a gondolkods rendelkezsre. Jellemz, hogy ebben a korban visszaszorul az utnzsi kedv, ami korbban annak kifejezdse volt, hogy a gyerek tlnyomrszt csak utnzs rvn volt kpes "felfogni" valamit. Szocilis rettsg: amikor egy gyermek kpes arra, hogy beilleszkedjen egy osztly nagy kzssgbe, szocilis tekintetben elrte az iskolarettsget. Ehhez hozztartozik, hogy msok s sajt rdekldst a tant segtsgvel sszhangba tudja hozni. Fontos az a kpessg is, hogy felszltsra "csupa fl" legyen, s kezt, lbt nyugodtan tudja tartani. Ilyenkor mr nem csupn az utnzs a gyermek tevkenysgeinek mozgatrugja, hanem az is, hogy figyel arra, amit a tant mond. gy a gyerek akarata egyre jobban irnythat a felntt szavai ltal. sztns, utnzshoz ktd aktivitsa egyre cskken. A szocilis rettsg ltalban ksbb alakul ki, mint az intellektulis, tbbnyire csak a msodik iskolav vgre alakul ki teljesen. gyessg s nyelvi kifejezkszsg: Az iskols gyermek tbbnyire mr kpes arra, hogy a trtneteket egsz mondatokban meslje el. Minden hangzt ki tud ejteni, s tud nekelni. Vlasztkosan ki tudja fejezni azt, amit mondani akar. Ami a testi gyessget illeti, legtbbjk egy kzzel fel tud dobni s el tud kapni egy labdt. Egyenslyozni, egy lbon balra, jobbra, elre, htra ugrlni, lbujjhegyen llni s jrni is tudnak. Ujjaik egyre gyesebbek lesznek: szalmacsillagot barkcsolnak, gyngyt fznek. Ugyancsak el tudjk vgezni a hztartsban az egyszerbb mindennapi teendket: megtertik az asztalt, mosogatnak s trlgetnek, sprnek s port trlnek. nllan levetkznek s felltznek, kisebb gombokat is ki- s begombolnak, megktik a cipfzjket. Ha a felsoroltak kzl a gyermek valamelyikre nem kpes, az mg nem jelenti azt, hogy nem iskolarett. Ha csak egy-egy terleten mutatkozik elmarads vagy fogyatkossg, az ne legyen akadlya annak, hogy a gyermeket lehetleg a tbbiekkel egyidsen iskolzzk be.

Haznkban trvny rja el hat ves korban az ltalnos iskolba val beiratkozs elfeltteleknt az iskolarettsgi vizsglatot. Ha a gyermek az orvosi vagy pszicholgusi vizsglaton els alkalommal nem bizonyult iskolarettnek, a szl ne srtdjn meg gyermeke helyett, mert egy vvel ksbb kerl ltalnos iskolba, jobb a szlnek is s jobb a gyermeknek is. Egy v alatt ugyanis nagyfok szellemi fejlds kvetkezik be, sorsdnten

javthatja az idejben beiratkozott gyermek eredmnyt, s elnysen befolysolja egsz lett. Iskolarettsgi teszt. Az iskolarettsg, amely az iskolai letre val alkalmassgot jelenti, 5-7 v kz tehet. Az albbi krdsek megvlaszolsval felmrheti gyermeke fizikai,pszicholgia s szocilis rettsgt. rszletek (katt ide) Iskolarettsgi feladatlapok ingyen. Az itt sszegyjttt feladatlapok segtenek a szlknek, hogy eldnthessk gyermekk iskolarettsgt. rszletek (katt ide) Iskolarettsg. A gyermek azonban csak akkor lehet iskolarett, ha testileg s szellemileg, teht biolgiai s pszicholgiai szempontbl is letkornak megfelelen fejlett. rszletek (katt ide) A gyerek nem iskolsknt, hanem hanem vodsknt kerl az iskolba. Diagnosztikus mrs az els vfolyamon - rszletek egy pdiumvitbl. rszletek (katt ide) GEKKO Kpessgfejleszt Jtszhz. Sem pnzzel, sem szeretettel, sem szli szigorral nem ptolhat a ngy alapvet funkciterlet fejlettsge, amelyek egy ember egsz lett alapveten meghatrozzk. Gyermeknek boldogsga a kpessgeiben rejlik. Ezeken a kpessgeken nyugszik, hogyan teljest majd az iskolban, kialakul-e tanulsi zavar, mennyi ideig kthet le a figyelme, milyen teljestmnyt nyjt sportban, a munkahelyn, milyen kapcsolatot alakt ki a tbbi emberrel, milyen lesz a kzgyessge, mozgskoordincija. Kpessgfejleszt kurzusok jszltt kortl 14 ves korig. rszletek (katt ide) Az iskolarettsg felttelei. A szlkben gyakorta felmerl a krds: csemetjk vajon elg rette mr az iskolhoz? Vajon hogyan fogja viselni az vodhoz kpest megvltozott krlmnyeket? rszletek (katt ide) Az iskolarettsg krdse. A klnbz orszgok pszicholgusai nem teljesen rtenek egyet abban, hogy mely tulajdonsgokat kell az iskolarettsg felttelnek tekinteni. rszletek (katt ide) Egy kis intelligencia teszt! A klasszikus s kzismert beugrats krds tovbbfejlesztett vltozata.

Iskolarettsgi teszt
A hat ves gyermekek szlei gy mrcius krnykn sszeszorult szvvel nznek egymsra s krdezik: Mi tvk legynk? Brni fogja az iskolt?A krds jogos s nem egyszer a vlasz. Az iskolarettsg, amely az iskolai letre val alkalmassgot jelenti, 5-7 v kz tehet. Az albbi krdsek megvlaszolsval felmrheti gyermeke fizikai, pszicholgia s szocilis rettsgt. A teszt eredmnye azonban csak tjkoztat jelleg! Az iskolarettsg megtlsben kiemelt szerep jut az vnknek, akik veken keresztl, nap mint nap kvetik nyomon gyermekeink fejldst. Ha hinyossgot tapasztalunk brmely terleten, megolds lehet az vodban mkd iskolaelkszt csoport, vagy a kis ltszm els osztly. A f cl azonban a problma megelzse. Egy jl felptett, tudatos vodai munkban (jtk, munka, rtelmi- kzssgi- testi nevels) mr kis csoportba lpstl kezdve elindul az iskolra val felkszts. Mindez lpsrllpsre, a mindennapok minden pillanatban.

Elri-e gyermekem a 120-130 cm-es magassgot s a 20-22kg-t? Mert br a sly- s magassghatr megsznt, a kisebb termet gyermek gyakran fradkonyabb trsainl.
1. 2. Elindult-e a fogvlts?

Ez a csontosods megindulst jelzi, s az l- s llkpessggel van szoros sszefggsben. Tud-e gyermeknk cipt ktni? Ennek hinya a gyengbb kzgyessgre s tri tjkozdsra utalhat.
3. 4. J-e gyermekem

ceruzafogsa? Az ehhez szksges izmokat a csontosodsi folyamat kezdete el?tt, sok gyurmzssal lehet ersteni. Mennyire sszerendezett gyermekem elemi mozgsa? A kszs, mszs, lbujjon sarkon talplen val jrs, a szkdels pontos kivitelezse knny rs- s olvasstanulshoz vezet.
5. 6. J

gyermekem egyenslyrzke? Ez a fejlett idegrendszerre utal, melynek hinya figyelems magatartszavart okoz. Gyakoroljuk a vonalon jrst, a pincrkedst tlcval. Mennyire fejlett a vllv, a knykizlet s a csuklizlet finommozgsa? Ez a szprs alapja, mely talicskzssal, fggeszkedssel, ksbb fzssel s ujjtornval fejleszthet.
7.

Tudja-e szinkronban s egymstl fggetlenl irnytani vgtagjait? Ez az azonos majd ellenttes kz-lb emelssel, masrozssal, lb krz kz tapsol gyakorlatokkal fejleszthet.
8.

Meg tudja-e nevezni testrszeit? Mivel a legbiztosabb pont a sajt testnk, ezrt ha ez bizonytalan minden azz vlik.
9.

Kialakult dominancikkal rendelkezik-e? A nem megfelel?kzzel trtn rs pl. nehezti a tanulst s diszfunkcikhoz vezethet.
10. 11.

Koordinlt-e a szemmozgsa? Nehezt tnyez a sok tv s szmtgp hasznlat.

Szemtorna lehet a fej elmozdulsa nlkl: szemmozgats jobbra, balra, le, fl, rzstosan. El tudja-e klnteni a jobb s bal irnyokat, illetve helyesen hasznlja-e a nvutkat (latt, fltt, mgtt stb) ?
12.

Kpes-e adott mozdulatokat ill. alakokat trben (pl. pts) s skban (pl. rajz) leutnozni? Kpes-e mozgssorozatok elvgzsre (pl. taps-lps-guggols, gyngyfzs) ill. rajzmintk kvetsre?
14. 15. 16. 17.

Kpes-e irny kvetsre? Itt is eleinte nagymozgsban, ksbb finommozgsban, papron. Megfelel-e a szem-kz koordincija? Ezt pldul clbadobs sorn figyelhetjk meg.

Biztosan klnbzteti-e meg az alakot a httrtl? (Mi van a kpen htrbb, mi elrbb? Egymsra rajzolt trgyak elklntse.) Felismeri-e az azonos alakokat, szneket, nagysgokat, mennyisgeket? (pl. klnbz szn s nagysg kockk vlogatsa.)
18. 19. 20.

Az azonossgon tl felismeri-e a klnbzsgeket?

Klnbz hangokat meg tud-e klnbztetni egymstl? (pl. azonos hangzs szavakat: pl: kz-ksz, mind-mint)
21. Felismeri-e a rsz-egsz 22. 23.

viszonyt? (pl. kis rszleteket megkeresni az egszen bell)

Megye-e a sztszeds s jra sszeraks gyakorlata?

Kpes-e az egyik rzkszerv-csatornn nyert informcit msik csatornra tfordtani? (pl. mest lerajzolni.) Kpes-e magt rnyaltan kifejezni? Van-e trleme msokat meghallgatni? Tud-e krdezni? Ezeket a sok mesehallgats, verstanuls s beszlgets fejleszti.
24. 25. 26.

Be tud-e fejezni nllan egy elkezdett trtnetet?

El tudja-e helyezni magt idben s trsadalmi krnyezetben? Ismeri-e az vszakokat, napszakokat, napok vltozst?
27. 28. 29.

Tud-e szablyok szerint viselkedni a mindennapi letben s a jtkban egyarnt? Tri-e a kudarcot? Bizalommal fordul-e a felnttek fel? Elfogadja-e ket?

30. Jtszik-e a kzssgben?

Az vodskor utn kvetkez letszakaszt iskolskornak nevezzk. A nv arra utal, hogy elkezddik a rendszeres iskolai nevels, oktats. A gyermek azonban csak akkor lehet iskolarett, ha testileg s szellemileg, teht biolgiai s pszicholgiai szempontbl is letkornak megfelelen fejlett. Hiszen ahhoz, hogy a tanuls eredmnyes legyen, az egsz szemlyisgnek iskolarettnek kell lennie. Biolgiai felttelek kzl az egyik legfontosabb a testi fejlettsg. Hat ves korra egy tlagos gyermek kb. 120-130 cm magas, s 20-22 kg sly. Alakvltozs figyelhet meg. Eltnik a kisgyermekre jellemz pocak, teste megnylik, karcsbb lesz. Emellett fontos a j egszsgi llapot, j fizikai ernlt, ami az iskolatska cipelse miatt. Megkezddik a fogvlts, az els tejfogak kihullanak, megjelennek a maradand fogak. A kzt s az ujjpercek csontosodsa ersen megindul. A jobb illetve balkezessg egyrtelmen felismerhet (kzdominancia), mert a nem megfelel kzzel trtn rstanuls nehezti az rs, olvass elsajttst, slyosabb estben beszdzavarhoz, szemlyisgzavarhoz vezet. A pszicholgiai felttelek kzl fontos a kiegyenslyozott magatarts nmaga fkezsre s irnytsra. Az vodban kialaktott feladat- s szablytudat pedig nlklzhetetlen szmra, mert el kell fogadni a tant utastsait, be kell tartani az iskolai let szablyait. Az iskolarett gyermekre jellemz mg a monotniatrs. Ez az unalmas, egyhang feladatok elvgzshez szksges. A kiegyenslyozott rzelmi lettel rendelkez gyermek kpes az nuralomra, az iskolhoz s az osztlytrsakhoz, valamint a pedaggushoz val alkalmazkodsra. Az iskola tovbb elvrja azt is, hogy a gyermek a kzssgben oktathat s nevelhet legyen, hiszen a tant nem egyenknt, hanem egy egsz osztlyt tant. Ez azonban csak akkor lehetsges, ha a gyermek jl be tud illeszkedni az osztlyba, elfogadja a pedaggust, a kzssget, vagyis szocilisan rett. Ez megnyilvnulhat a gyermek nllsgban is. Bizonyos feladatokat mr nllan is meg kell tudni oldania, el kell vgeznie.

Figyelmedbe ajnljuk mg: Tanulsi rszkpessgzavarok (cikk) Helikopterszlk - avagy Engedjtek unatkozni a gyerekeket! (cikk) Az iskolarettsg egyik legfontosabb felttele az rtelmi kpessgek megfelel fejlettsge. Az p rtelm gyermek kpes eljutni a konkrt szemlletes tapasztalatoktl , az elvont fogalmakon t a mveletek elvgzsnek szintjig. Mg kpszeren gondolkodik, de az elvont gondolkods alapjainak leraksra is kpes. Megteszi az els lpseket az analzis s a szintzis mveleteinek a tern, vagyis rjn, hogy rszekbl egszeket alkothat, az egsz pedig rszekre bonthat. Klnsen fontos ez az olvass, rs, szmols tantsban. Ennek birtokban hoz majd ltre a betkbl szavakat s azokbl mondatokat. A beszd mr vods korban is a legfontosabb kifejezeszkze a gyermeknek. A beszd rvn tud kapcsolatokat ltrehozni, gy szerzi meg ismereteit, ennek segtsgvel tudja kifejezni gondolatait s rzelmeit. Ez mg fontosabb vlik iskolskorban. Ezrt szksges a jl fejlett beszdkszsg mr az iskolba lps eltt. A tanulsnak ez az egyik alapfelttele. Nlkle nem fogja megrteni krnyezett, nem lesznek kapcsolatai, kirekesztett s magnyos lesz, rtelmi kpessgei is korltozottak lesznek. Az vodskorban tudatosan fejlesztett beszdkszsg teht nagyon fontos. Ettl fgg majd az rsnak s az rsbeli kifejezkszsgnek a milyensge is. Megfelelen kialaktott beszden a helyes hangkpzst s az letkornak megfelel formlis s tartalmi fejlettsget rtjk. A hangok tisztasga s

hibtlan kiejtse jelenti a formai fejlettsget. A tartalmi fejlettsg pedig a gondolatok, az lmnyek, az nmagval vagy mssal megtrtnt esemnyek rtelmes kifejezsre utal. A helyes hangkpzs gyakorlsa elengedhetetlen feladata anyanyelvnk tantsnak. Ugyanis ha egy gyermek nem tisztn s helyesen kpzi a hangokat, rthetetlen lesz a beszde. De nemcsak a beszdben, az rs-olvass tanulsban is problmi lesznek. Amennyiben brmilyen okbl ksik a fejlds, a szlnek nem szabad gyermekt beiskolzni, hiszen az retlen gyermekeknek szksgk van egy vre, mely elegend ahhoz, hogy htrnyukat cskkentsk. Ez alatt az egy v alatt, amg az vodba visszamaradnak, nagyobb lesz az nfegyelmk, munkatempjuk is gyorsulhat, kitartbb lesz a figyelmk, szkincsk s beszdk gazdagabb vlhat. F tevkenysgk a jtk, sokkal rettebb, tisztbb lesz. A j kezdet fl siker - mondja a rgi kzmonds. Ezt kellene megszvlelni minden pedaggusnak s szlnek egyarnt!

Nagycsoport vagy els osztly? - Az iskolarettsg Az iskolavlaszts s az iskolakezds jelents esemny, amely vltozst jelent minden csald s rintett gyermek letben. Kt nagy dntst kell meghoznia a kedves szlknek:

Vajon iskolai letre alkalmas-e a tankteless vlt gyermekem? Hogyan tudhatom meg, mi a teend? Ha igen melyik iskola lesz a legjobb a gyermekem szmra?

Az iskolarettsg krdsrl: Minden felels szlben, vodapedaggusban felmerlhet a krds, vajon iskolarett-e a gyermeke, vodsa? Meg tud-e majd birkzni azokkal a nehzsgekkel, amelyek az iskolban vrjk? Tud-e majd lni azokkal a lehetsgekkel, amikor ajnlanak szmra? Jl fogja-e rezni magt? Az els iskolai vek kudarcai s sikerei jelentsen meghatrozzk a gyermekek iskolhoz, tanulshoz val viszonyt, st mg a plyavlasztsuk is hatssal lehetnek. Elszr is fontos, hogy azok az vodapedaggusok hogyan ltjk a gyermek fejldst. Szerencss esetben az vn sokszor 3 vig ksri a gyermek nvekedst, annak fejldsi temt. Sok esetben tbb idt tlt el a gyermekkel, mint maga a csald. Elfordulhat, hogy a kzssgben betlttt szerept jobban ltja a pedaggus, gy rdemes meghallgatni, kikrni a vlemnyt. Elfordulhat, s a kzoktatsi trvny lehetsget biztost arra, hogy a szl, s az voda megllapodjon abban, hogy a gyermek mg egy vet vodai nevelsben rszesljn. Ez az v kivl alkalmat nyjt a kisgyermeknek, hogy fejlettebben, s kudarcok nlkl kezdje meg az iskolt. Ha a felmerlt krdsekre a vlasz nem egyrtelm, nem egyezik a szl s az voda

vlemnye, a Nevelsi Tancsadkban lehetsg van arra, hogy megvizsgljk a gyermeket, s tapasztalatainkat megbeszljk a szlvel. Mi trtnik a Nevelsi Tancsadban? Itt teszteket oldanak meg a gyerekek, felmrseket ksztenek a pszicholgusok, fejleszt pedaggusok, beszlgetnek a gyerekekkel, jtszanak. Ez a felmrs sokszor a szlnek is hasznos, hiszen lehet, hogy a gyerek btor, hamar beilleszkedik a csoportba, beszlget a felnttekkel, de szellemi kpessge mg egyltaln nem felel meg a leend elssnek. Vagy fordtva, a gyerek nagyon okos, de idegen krnyezetben hamar elsrja magt, anyjtl nehezen vlik le, idegenekkel nem beszl. Ilyen esetben vajon krds, hogy mehet-e iskolba? Rgi megfigyelsek szerint az a gyerek iskolarett, aki:

Jobb kezvel a feje fltt meg tudja fogni a bal flt, s ugyanezt fordtva. Be tudja ktni a cipfzt, s mikzben kt beszl is. Kivlan biciklizik- teht j az egyenslyrzke

Rudolf Steiner, a Waldorf pedaggiai mdszer megalkotja szerint, iskolarett az, aki szletse ta 7 tavaszi holdtltt lt meg. Az iskolarettsgi vizsglatot egyarnt krheti az voda, vagy a szl.

A vizsglat sorn elszr az vodai vlemny s a szlkkel folytatott beszlgets rvn az eddigi fejldsrl kaphatnak kpet. Megtudhatjk, volt-e valami a gyermek letben, ami nagyobb mrtkben befolysolja fejldst. A klnleges tnyezk nem nmagukban brnak jelentsggel, hanem azon keresztl, hogy a gyermek alkalmazkodst segt mechanizmusok mennyire voltak elgsgesek a kompenzcira. Ezt kveten a gyerekek fejlesztpedaggus vezetsvel egy csoportos vizsglat kvetkezik. Ebbl derlhet ki, hogy a trsas helyzetben mennyire tudnak a gyerekek a kzssgi normkhoz alkalmazkodni, hogyan teljestenek. Ezutn a pszicholgus vezette egyni feladathelyzetben fejezdik be a vizsglati sor, mely tovbb rnyalja a gyermek rzelmi s rtelmi rettsgrl alkotott kpet.

Milyen vizsglatok folynak egy iskolarettsgi felmrsen?

A legfontosabb, hogy tud-e a gyerek hossz ideig figyelni, nyugton maradni. A tesztek kztt szerepelnek: sormintk folytatsa, arnyok felismerse, lakterk lerajzolsa stb. Kpek alapjn kell elmondania a trtnetet, folyamatosan. Anyjrl, apjrl kialakult-e mr stabil kpe, hogy mivel foglalkozik. Tudja-e pontosan, hogy hol lakik, akr cm szerint is. stb.

A fentiekbl az is kiderlhet, hogy szksg van-e tovbbi szakvizsglatokra (pl. logopdusra, flszre, szemszre). Ha tbb terleten tallnak elakadst, akkor a gyermeket a szl hozzjrulsval tovbbkldhetik a 3.sz. Tanulsi Kpessget Vizsgl Szakrti s Rehabilitcis Bizottsghoz, ahol kiegszt vizsglatok elvgzsre is lehetsg nylik, s a beiskolzsi dnts ennek alapjn fogalmazdik meg.

A vizsglat vgn szakvlemnyt adnak, melynek egyik clja az, hogy mind a szl, az voda, mind a vlasztott iskola igazgatjt segtsk a beiskolzsi dnts meghozatalban.