GURU BERKUALITI PENJANA PENDIDIKAN BERKUALITI Dr Hj Zahri bin Aziz

BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

CABARAN UTAMA PENDIDIKAN ABAD KE-21 1. 2. 3. 4. Kualiti Guru Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan Kualiti Murid Modal Insan Yang Seimbang dan Holistik Memenuhi Keperluan Ekonomi Berasaskan Pengetahuan

KONSEP KUALITI DALAM PENDIDIKAN KUALITI KECEMERLANGAN

1. The quality of education system cannot exceed the quality of its teacher. 2. The way to improve outcomes is to improve instruction. 3. High performance requires every child to Succeed (McKinsey & Company,2007) Kualiti Guru Merupakan Penentu Utama Prestasi Murid prestasi murid 100% 90%
2 orang murid dengan prestasi sama

50% 37% 0% 1. dalam kalangan 20% terbaik 2. dalam kalangan 20% guru berprestasi rendah

Jurang 53%

Kualiti guru lebih mempengaruhi prestasi murid berbanding pemboleh ubah lain
SUMBER: Kesan Kumulatif dan Sampingan ke atas Pencapaian Murid pada Masa Hadapan , Sanders & Rivers: Bagaimana Sistem Sekolah dengan Pencapaian Terbaik Menduduki Tempat Teratas, McKinsey and Co

KESAN PENGAJARAN BERKUALITI Guru Berkualiti

Berpengetahuan Berkemahiran Berpengalaman Sahsiah Pengajaran & Pembelajaran Berkualiti Fokus terhadap pencapaian akademik Standard kualiti yang tinggi Persekitaran P&P kondusif Kemahiran berfikir Suasana pembelajaran mencabar RP yang terancang Pendekatan P&P menyeluruh Bahan P&P relevan, sesuai & berkesan Aktiviti P&P pelbagai & berpusatkan pelajar Peneguhan & penilaian Murid Yang Berkualiti Berfikiran kritis Kreatif dan inovatif dalam tindakan Bijak mencari maklumat Berpengetahuan Berkemahiran Memiliki kemahiran interpersonal dan intrapersonal Celik teknologi Berkemahiran memimpin Patriotik Nilai moral yang tinggi PENINGKATAN KUALITI GURU MELALUI TEACHER GROWTH CONTINUUM Meningkatkan kualiti lebih 20,000 bakal guru dan menangani masalah kekurangan guru Meningkat, melatih semula dan penempatan semula 400,000 guru sedia ada di sekolah A.Meningkatkan profil profesion perguruan B.Peningkatan berperingkat dalam kualiti pendidikan guru permulaan C.Sistem penempatan guru yang kompetetif dan fleksibel untuk memenuhi keperluan sekolah D. Peningkatan kerjaya berdasarkan kompetensi dan prestasi, bukan mengikut bilangan tahun berkhidmat E. Instrumen penilaian baru dan pendekatan pengurusan prestasi F. Peningkatan pembelajaran berasaskan sekolah dan sokongan untuk guru 1. Pemasaran &Pemilihan- input 2. Latihan praperkhidmatan- input

3. 4. 5. 6.

Lantikan & Penempatan-prestasi Induksi-prestasi Pembangunan Profesionalisme Berterusan kawalan kualiti Penilaian & Pengurusan Prestasi- kawalan kualiti

Cadangan Nilai Tambah Untuk Guru Penambahbaikan Profesionalisme Untuk Semua Guru PERANAN BPG DALAM MENINGKATKAN KUALITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN GURU Menjana pendidikan berkualiti untuk semua : MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU (MBM) 1. KDP MBM 4 Minggu Peningkatan Profesionalisme 2. Kursus Peningkatan Profesionalisme Secara Mode Kursus Pendek Kelolaan IPG (KPKI) 3. Kursus Kolaborasi dengan DBP MEMPERKUKUH BAHASA INGGERIS 1. Penempatan 15 orang pakar penutur jati di ELTC & IPG 2. Program C-PELT (Guru Bukan Opsyen) 3. Training of Trainers for English Lecturers in Institute of Teacher Education (Elite TOT)-ELTC 4. Kursus TOT (Guru Cemerlang & Guru Kanan) 5. Perluasan & Pemantapan Profesiensi Guru Bukan Opsyen BI 6. Program Perluasan dan Pemantapan Pedagogi Guru Opsyen BI 7. Latihan Orientasi Guru Kontrak PROGRAM LATIHAN GURU & PENINGKATAN GURU SAINS DAN MATEMATIK 1. Pemantapan Pedagogi Matematik & Sains (BM) 2. Program Kolaborasi Bersama Petro Sains 3. Program Kolaborasi Bersama Pusat Sains Negara