n 1998 we conducted an on-line survey to define what partners felt were the attributes of effective mentoring relationships (see

http://coachingandmentoring.com/mentsurvey.htm. A resounding YES came from responses to this open-ended question: Is there a difference between a mentor, coach, and supervisor? These differences are summarized in Table 1: Table 1: Differences between Mentoring and Coaching Mentor Focus Role Relationship Source of influence Personal returns Arena Focus Individual Facilitator with no agenda Self selecting Perceived value Affirmation/learning Life Coach Performance Specific agenda Comes with the job Position Teamwork/performance Task related

Mentors in either a formal mentoring program or informal relationship focus on the person, their career and support for individual growth and maturity while the coach is job-focused and performance oriented. "A mentor is like a sounding board, they can give advice but the partners is free to pick and choose what they do. The context does not have specific performance objectives. A coach is trying to direct a person to some end result, the person may choose how to get there, but the coach is strategically assessing and monitoring the progress and giving advice for effectiveness and efficiency." "Mentoring is biased in your favor. Coaching is impartial, focused on improvement in behavior."

In summary, the mentor has a deep personal interest, personally involveda friend who cares about you and your long term development. The coach develops specific skills for the task, challenges and performance expectations at work. Role Mentoring is a power free, two-way mutually beneficial relationship. Mentors are facilitators and teachers allowing the partners to discover their own direction. "They let me struggle so I could learn." "Never provided solutionsalways asking questions to surface my own thinking and let me find my own solutions." A coach has a set agenda to reinforce or change skills and behaviors. The coach has an objective/goals for each discussion. In our study, the top four words chosen to best describe their mentors dominant style werefriend/confidant, direct, logical, questioner. Relationship Even in formal mentoring programs the partners and mentor have choicesto continue, how long, how often, and our focus. Self-selection is the rule in informal mentoring relationships with the partners initiating and actively maintaining the relationship. If Im you mentor, you probably picked me. In an organization your coach hired you. Coaching comes with the job, a job expectation, in some organizations a defined competency for managers and leaders. Source of influence The interpersonal skills will determine the effectiveness of influence for both coach and mentor. The coach also has an implied or actual level of authority by nature of their position, ultimately they can insist on compliance. A mentors influence is proportionate to the perceive value they can

bring to the relationship. It is a power free relationship based on mutual respect and value for both mentor and partners. Your job description might contain "coach" or you might even have that job titleits just a label or expectation. "Mentor" is a reputation that has to be personally earned, you are not a mentor until the partners says you are. Return The coachs returns are in the form of more team harmony, and job performance. The mentoring relationship is reciprocal. There is a learning process for the mentor from the feedback and insights of the partners. "The ability to look at situations from a different perspective, I am a Generation X and he is in his 60s." The relationship is a vehicle to affirm the value of and satisfaction from fulfilling a role as helper and developer of others. Mentors need not be an all-knowing expertsuch a position could be detrimental. In our study the most significant thing the mentor did was "listened and understood me" and, "built my confidence and trust in myself, empowered me to see what I could do." Arena A great deal of informal mentoring is occurring, with at risk youth, in our schools, as well as in volunteer, not for profit and for profit organizations. If I am your mentor chances are you have chosen me to be of help with some aspect of your life. Coaching even in the sporting arena is task relatedimprovement of knowledge, skills or abilities to better perform a given task. Mentors are sought for broader life and career issues. The partners is proactive in seeking out mentors and keeping the relationship productive. The coach creates the need for discussion and is responsible for follow up and holding others accountable.

Conclusion Coaching and Mentoring are not the same thing. Our results and experience support the conclusion that mentoring is a power free, two-way mutually beneficial learning situation where the mentor provides advice, shares knowledge and experiences, and teaches using a low pressure, self-discovery approach. Teaching using an adult learning versus teacher to student model and, being willing to not just question for self disco
n 1998, nous avons men un sondage en ligne afin de dfinir ce que les partenaires ont estim taient les attributs de relations de mentorat efficaces (voir http://coachingandmentoring.com/mentsurvey.htm un OUI retentissant est venu partir des rponses cette question ouverte:. Y at-il ? une diffrence entre un mentor, coach et superviseur Ces diffrences sont rsumes dans le tableau 1:Tableau 1: Diffrences entre mentorat et le coachingMentorEntraneurConcentrez-performance individuelleRle d'animateur sans ordre du jour l'ordre du jour spcifiqueSlection des auto Relation Livr avec le travailSource de la position de valeur perue influenceRetours personnels Affirmation / apprentissage Esprit d'quipe / performancesTche vie Arena liesSe concentrerLes mentors en soit un programme formel de mentorat ou de se concentrer sur la relation informelle de la personne, de leur carrire et le soutien de la croissance individuelle et la maturit tandis que le coach est axe sur l'emploi et vers la performance.Un mentor, c'est comme une caisse de rsonance, ils peuvent donner des conseils, mais les partenaires est libre de choisir ce qu'ils font. Le contexte n'a pas d'objectifs de performance spcifiques. Un entraneur essaie de diriger une personne vers un rsultat final, la personne peuvent choisir comment vous y rendre, mais l'entraneur est stratgiquement valuer et surveiller les progrs et donner des conseils pour une efficacit et d'efficience. "Le mentorat est biais en votre faveur. Le coaching est impartiale, ax sur l'amlioration dans le comportement."En rsum, le mentor a un intrt personnel profond, personnellement impliqu un ami qui se soucie de vous et de votre dveloppement long terme. L'entraneur dveloppe des comptences spcifiques pour les groupes de travail, les dfis et les attentes de rendement au travail.RleLe mentorat est une puissance libre, dans les deux sens des relations mutuellement bnfiques. Les mentors sont des animateurs et des enseignants qui permettent aux partenaires de dcouvrir leur propre direction."Ils m'ont laiss battre pour que je puisse apprendre.""Jamais fourni des solutions, toujours poser des questions la surface ma propre pense et laissez-moi trouver mes propres solutions."Un entraneur a un ordre du jour fix pour renforcer ou modifier les comptences et les comportements. L'entraneur a un objectif / des objectifs pour chaque discussion. Dans notre tude, les quatre premiers mots choisis pour dcrire au mieux were-friend/confidant de leur mentor style dominant, directe, logique, poser des questions.RelationsMme dans les programmes de mentorat officiels et les partenaires de mentorat ont le choix de continuer-, combien de temps, combien de fois, et notre objectif. L'auto-slection est la rgle dans les relations de mentorat informelles avec les partenaires initiateurs et activement le maintien de la relation. Si je suis vous mentor, vous avez probablement est venu me chercher. Dans une organisation de votre entraneur vous a embauch. Coaching vient avec le travail, une attente d'emploi, dans certaines organisations une comptence dfinie pour les gestionnaires et les dirigeants.Source d'influenceLes comptences interpersonnelles dterminera l'efficacit de l'influence la fois pour l'entraneur et de mentor. L'entraneur a aussi un niveau implicite ou effectif de l'autorit par la nature de leur position, en fin de compte ils peuvent insister sur le respect. L'influence d'un mentor est proportionnelle la valeur peroivent qu'ils peuvent apporter la relation. Il s'agit d'une relation de pouvoir libre bas sur le respect mutuel et de la valeur la fois pour le mentor et ses partenaires. Votre description de poste peut contenir "coach" ou vous pourriez mme avoir que le titre d'emploi-c'est juste une tiquette ou

d'une attente. "Mentor" est une rputation qui doit tre personnellement gagn, vous n'tes pas un mentor jusqu' ce que les partenaires indique que vous tes.RetourRendements de l'entraneur sont sous la forme d'harmonie plus l'quipe, et le rendement au travail. La relation de mentorat est rciproque. Il ya un processus d'apprentissage pour le mentor de la rtroaction et des ides des partenaires.La capacit d'examiner les situations sous un angle diffrent, je suis un de la gnration X et il en est sa 60."La relation est un vhicule pour affirmer la valeur et la satisfaction de remplir un rle en tant qu'aide et dveloppeur des autres. Les mentors doivent pas tre un expert-telle omniscient une position pourrait tre prjudiciable. Dans notre tude, la chose la plus importante tait le mentor a fait "cout et compris moi et, construit ma confiance en moi-mme, le pouvoir moi de voir ce que je pouvais faire."ArneUne grande partie de mentorat informel est en cours, avec les jeunes risque, dans nos coles, ainsi que dans des activits bnvoles, but non lucratif et organisations sans but lucratif. Si je suis vos chances de mentorat vous m'avez choisi pour tre d'une aide certains aspects de votre vie. Coaching, mme dans l'arne sportive est la tche connexe d'amlioration des connaissances, des comptences ou des capacits afin de mieux effectuer une tche donne. Les mentors sont recherchs pour la vie et plus large des questions de carrire. Les partenaires de faon proactive dans la recherche de mentors et de maintien de la relation productive. L'entraneur cre la ncessit d'une discussion et est responsable pour le suivi et la tenue d'autres responsables.ConclusionCoaching et le mentorat sont pas la mme chose. Nos rsultats et l'exprience de soutenir la conclusion que le mentorat est une puissance, sans les deux sens situation mutuellement bnfique d'apprentissage o le mentor fournit des conseils, partage des connaissances et des expriences, et enseigne l'aide d'une pression basse, la dcouverte de soi approche. Enseignement en utilisant un apprentissage des adultes par rapport au modle des enseignants des lves et, en tant dispos non seulement la question pour disco auto