PENGURUSAN DAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM TINGKATAN ENAM DI SEKOLAH

DEFINISI KOKURIKULUM
Warta Kerajaan 28 Disember 1967 (Peraturan Kursus Pengajian): Gerakerja/Kegiatan Kumpulan Warta Kerajaan 31 Disember 1997 (Peraturan Kursus Pengajian): Apa-apa kegiatan yang dirancang, lanjutan daripada P & P

PUNCA KUASA PELAKSANAAN KOKURIKULUM

Akta Pelajaran Peraturan Surat Pekeliling Ikhtisas Surat Siaran

LATAR BELAKANG
Penegasan tentang aktiviti kokurikulum terkandung dalam:

Akta Pelajaran 1961 Kursus-kursus Pengajian Sekolah 1956, PeraturanPeraturan (Persatuan) Sekolah 1961 dan Peraturan-Peraturan (Lawatan) Sekolah 1961

AKTA 1961 KUATKUASA 1996

Guru Besar/Pengetua Jawatankuasa Penasihat Persatuan sekolah

1.

2.

Aktiviti Kokurikulum adalah sebahagian daripada kurikulum sekolah Satu bidang pendidikan yg melibatkan semua murid & anggota masyarakat, anggapan bahawa: i. Keseimbangan dari segi mental & fizikal ii. Mempunyai minat dan bakat yang boleh dikembangkan iii. Boleh dididik dan boleh mendidik diri sendiri serta rakan sebaya

KONSEP

1983 Falsafah Pendidikan Negara

aktiviti kokurikulum adalah pelengkap kepada P & P di bilik darjah dan merupakan sebahagian daripada program pendidikan di sekolah

MATLAMAT
Untuk merealisasikan Falsafah Pendidikan Negara kesedaran beragama dan kepercayaan kepada tuhan seimbang dari segi mental, rohani, emosi & jasmani integrasi kaum bina minat & bakat murid meningkatkan disiplin budaya sekolah school is fun kerjasama dua hala sekolah berwatak

Status Pelaksanaan Kokurikulum

i. Pelaksanaan kokurikulum di sekolah adalah wajib. -Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Tidak patuh boleh didenda tidak melebihi RM5000 @ penjara tidak melebihi tiga bulan atau kedua-duanya - Rujuk Subseksyen 135(1) Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

ii. Penyertaan murid dalam kegiatan kokurikulum di sekolah adalah wajib

Matlamat gerakerja kokurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan setiap orang pelajar. Setiap pelajar hendaklah mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam salah satu gerakerja pakaian seragam, satu kegiatan persatuan atau kelab dan satu kegiatan kelab sukan atau permainan. {Perkara 5.1 Surat Pekeliling ikhtisas Bil 1/1985 KP(BS)8591/Jld. II(29)}

Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah hendaklah berasaskan prinsip penyertaan beramai-ramai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau paksaan tetapi menfokus kepada peningkatan perpaduan dan integrasi di kalangan murid-murid. (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2000 bertarikh 16 November 2000).

Ketidakhadiran murid dalam kegiatan kokurikulum yang murid itu telah mendaftarkan diri untuk menyertainya adalah suatu kesalahan yang menyebabkan murid tersebut boleh dikenakan tindakan disiplin jika disabitkan bersalah seperti tindakan ke atas kesalahan ponteng sekolah atau ponteng kelas. {Hal ini hendaklah dimaktubkan dalam Buku Undang-Undang dan Peraturan Sekolah dan perlu diketahui oleh murid-murid dan ibu bapa mereka}

iii. Peranan Guru

Penyertaan semua guru sebagai penjawat awam dalam mengurus, menyelia dan mengelola kegiatan kokurikulum di sekolah adalah wajib.

Penyertaan semua guru adalah dikehendaki bagi mempastikan keberkesanan pelaksanaan gerakerja kokurikulum di sekolah

(Perkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985.)

Setiap orang guru di sekolah hendaklah, secara bertulis, diberi tugas dan tanggung jawab yang spesifik, terperinci, dan kuantitatif dalam bidang kokurikulum di sekolah, seperti yang dilakukan dalam bidang kurikulum.

iv. Kegiatan kokurikulum

Kegiatan yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) dalam bilik darjah yang memberikan murid-murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di dalam bilik darjah. {Peraturan 2 dalam PeraturanPeraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997}

STRATEGI PELAKSANAAN
1) Memberi wajaran yang sesuai kepada aktiviti kokurikulum 2) Mempelbagaikan aktiviti- beri peluang kepada semua murid melibatkan diri dengan aktif 3) Melibatkan semua kaum pemupukan perpaduan

4) Melibatkan murid dan pihak sekolah dalam aktiviti khidmat masyarakat 5) Penubuhan JBPS, melibatkan PIBG, guru-guru dan murid-murid dalam perancangan dan pelaksanaan aktiviti kokurikulum;
6). Menyelia, Merekod dan menilai kemajuan aktiviti kokurikulum secara sistematik & berterusan

7). Menganjur dan mengelola pertandingan yang melibatkan semua murid

8). Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada semua pihak, dari semasa kesemasa.

9). Memberi penekanan terhadap penghayatan agama dan nilai-nilai murni dalam aktiviti kokurikulum.

PENGURUSAN KOKURIKULUM TINGKATAN 6

Pelaksanaan Kokurikulum di sekolah perlu dilaksanakan secara terancang, sistematik, telus dan mematuhi panduan dan peraturan-peraturan yang telah ditetapkan oleh agensiagensi yang berkuasa di atasnya khususnya Kementerian Pelajaran Malaysia.

1. ASAS PELAKSANAAN

Penubuhan Jawatankuasa Pengurusan dan Penyelarasan Kokurikulum Sekolah i. Pengerusi - Sekolah ii. Timb. Pegerusi - Guru Penolong Kanan Tingkatan EnPengetua am iii. Setiausaha Penyelaras Kokurikulum

- Menetapkan dasar dan matlamat pelaksanaan kokurikulum T6

ii) Penubuhan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah (SPI Bil.1/1985, 2 Jan 1985)
iii) Merumus dan menetapkan Visi dan Misi kegiatan kokurikulum sekolah. iv) Menubuhkan Jawatankuasa Kerja Kokurikulum Sekolah ( Carta Organisasi Kokurikulum)

v) Membuat penambahbaikan kepada pelaksanaan kokurikulum dan merumuskan dasar pendekatan dan kaedah baru pelaksanaan.
vi)

Menyediakan keperluan asas pentadbiran.

vii) Menyediakan atau memperolehi keperluan prasarana dan kemudahankemudahan asas

viii) Mengenal pasti keupayaan sekolah dari aspek pelaksanaan spt sumber tenaga dan kepakaran, persekitaran, sumber bantuan dan kewangan serta kecenderungan pelajar. ix) Memperolehi dan mengemaskini inventori bekalan pejabat dan harta modal bidang kokurikulum. x) Menyediakan perancangan dan jadual tahunan ( takwim ) kokurikulum sekolah.

xi) Menubuhkan badan beruniform, Kelab dan Persatuan serta Kelab Sukan dan Permainan di sekolah dan melantik guru-guru penasihat. xii) Menyediakan kurikulum kegiatan setiap kelab/persatuan xiii) Melaksanakan kursus-kursus pengurusan kokurikulum untuk guru-guru. xiv) Menyelaras kegiatan atau aktiviti kokurikulum sekolah berdasarkan jadual aktiviti kokurikulum peringkat daerah dan negeri. xv) Memantau dan menyelia pelaksanaan aktiviti kokurikulum

xvi Menyedia, mengumpul dan menyemak dokumentasi pelaksanaan setiap kegiatan disekolah xvii Melaksanakan Skema Penilaian Aktiviti Kokurikulum untuk setiap murid. xviii Merancang dan melaksanakan kursus-kursus jurulatih. xix Meneroka dan mewujudkan peluangpeluang murid dalam kegiatan kokurikulum peringkat daerah negeri, kebangsaan dan antarabangsa

xx) Mengelolakan majlis-majlis penyampaian penghargaan atau anugerah kecemerlangan dalam bidang kokurikulum kepada murid dan guru. xxi) Menyediakan Laporan Tahunan Kokurikulum xxii) Menjalankan kajian tindakan berkaitan usaha dan strategi pelaksanaan kokurikulum secara bersepadu dan sepanjang tahun.

2. Jenis Aktiviti (Akta 1961)

Penubuhan persatuan sekolah daripada kategori berikut: Mata pelajaran (kurikulum kebangsaan 1997) Hobi & rekreasi Sukan & permainan Badan beruniform; atau Apa-apa persatuan yg diluluskan pendaftar

JENIS AKTIVITI
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 1/1985:Penubuhan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar: Pasukan Badan Beruniform Kelab dan Persatuan Kelab Sukan & Permainan

3. Peruntukan Masa
Berdasarkan Warta Kerajaan bertarikh 28 Disember 1967 Jld 11,Bil 27,No 5652 Peralihan 1-3 Ting 4 & 5 - Sastera - Sains - Teknik - Pertanian - Pdgn Tngkatan 6 - 180 minit - 180 minit - 140 minit - 100 minit - 140 minit - 180 minit - 180 minit

Pengurusan Murid
i) Setiap murid menyertai kegiatan kokurikulum seperti yang ditetapkan dan masing-masing mempunyai rekod penyertaan, penglibatan dan pencapaian dalam bidang kokurikulum yang disertai itu.

ii) Setiap murid diberi penilaian prestasi tahunan atas kehadiran, perjawatan, penglibatan, penyertaan, dan pencapaian mereka dalam bidang kokurikulum berdasarkan Skema Penilaian yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.
iii) Sekolah mewujud dan mengemaskini pangkalan data mengenai pencapaian sekolah dan murid-murid dalam bidang kokurikulum pada setiap tahun.

iv) Menyediakan insentif atau anugerah kepada murid dan guru-guru yang cemerlang dalam kokurikulum sekolah.
v) Wujudkan Sekolah Berwatak.

PEMANTAUAN
1. MEDIUM PEMANTAUAN i) Jadual Aktiviti Kokurikulum ii) Jadual terperinci kokurikulum iii) Carta Gantt aktiviti kokurikulum iv) Buku Laporan Aktiviti Kokurikulum

Jawatankuasa Pemantau
a) b) c) Pengetua Penolong Kanan Guru Penyelaras Koku

PENILAIAN KOKURIKULUM

ASAS PENGIRAAN

Murid wajib terlibat dalam semua bidang kokurikulum (3+1) : a. b. c. d. pasukan badan beruniform kelab/persatuan sukan/permainan program latihan khidmat negara

PERTIMBANGAN PENGIRAAN

Pengiraan berasaskan kepada prestasi dalam 2 bidang terbaik: 1. Murid Tingkatan 1 5 dan 6 Atas 2 dari 3 bidang yang disertai 2. Murid Tingkatan 6 Rendah 2 dari 4 bidang yang disertai

KONSEP PENILAIAN DAN LAPORAN

berterusan dalam tempoh persekolahan persembahan markah dalam bentuk a. GPA (grade point average) b. CGPA (cumulative grade point average)

PEMARKAHAN

Perkara yang diberi penilaian Asas a. b. c. d. Kehadiran Jawatan yang disandang Penglibatan Pencapaian 50 10 20 20 % % % %

MARKAH BONUS

a. aktiviti perkhidmatan atau

b. pencapaian / anugerah agensi Markah keseluruhan = Bonus Asas +

KAEDAH PENGIRAAN
Kehadiran Berasaskan kepada pertemuan setahun ditetapkan 42 x, iaitu:

Pasukan Badan Beruniform Kelab/Persatuan Sukan/Permainan -

18 x 12 x 12 x

KAEDAH PENGIRAAN
Kehadiran Tingkatan 6 Rendah Berasaskan kepada pertemuan setahun ditetapkan 42 x, iaitu:

Pasukan Badan Beruniform Kelab/Persatuan Sukan/Permainan -

10 x 6x 6x

JAWATAN YANG DISANDANG

Jawatan tertinggi dalam bidang: - Pasukan Badan Beruniform - Kelab/Permainan Kelab Sukan / permainan

PENGLIBATAN
Penyertaan (tertinggi) di peringkat :

Sekolah Zon/Daerah/Bahagian Negeri Kebangsaan Antarabangsa

PENCAPAIAN Prestasi tertinggipenyertaan:

JOHAN NAIB JOHAN KETIGA KEEMPAT peringkat sekolah KELIMA - Peringkat sekolah

Contoh Pengiraan Pasukan Badan Beruniform

Aspek Penilaian Prestasi
Penuh(18/18) Ahli Aktif Menghadiri Jambori Pengakap Negeri

Markah
50 4 14

a b c

Kehadiran Jawatan disandang Penglibatan

Pencapaian

Ketiga Kawad Kaki Peringkat Negeri

JUMLAH

12
80

Isu

Perjawatan

i. Boleh mengekal dan terus bergiat dalam pasukan masing- masing. - Sekiranya tiada - melaporkan diri kepada GPK Kokurikulum. ii. Pelajar boleh ditugaskan dimana-mana pasukan yg sesuai sebagai penolong jurulatih

Kelab/Persatuan
Aspek Penilaian Prestasi
10/12

Markah
42 5 14

a b c

Kehadiran

Jawatan disandang AJK Persatuan Sejarah Penglibatan Menyertai Seminar Penulisan Sajak Peringkat Negeri Naib JohanPertandingan Bahas Ala Parlimen Antara Kelas JUMLAH

Pencapaian

68

isu
Persatuan/ kelab yang sedia ada di sekolah tidak sesuai bagi Tingkatan 6 menubuhkan Persatuan/ Kelab yang bersesuaian. (Bukan tujuan memberikan markah sahaja).

Sukan /Permainan
Aspek Penilaian Prestasi
Penuh (12/12)

Markah

a b

Kehadiran

50
5

Jawatan disandang AJK Bola Sepak B18

c
d

Penglibatan

Mewakili Negeri dalam Pertandingan Balapan MSSM

Naib Johan Timang Bola Piala Nike Peringkat Kebangsaan JUMLAH

14

Pencapaian

16

85

Markah dan Gred Keseluruhan

Pasukan Badan Beruniform Persatuan/Kelab Sukan/ Permainan Markah = = = = = = = = = 80 68 85 (80+85) / 2 82.5 10 82.5 + 10 92.5

Markah bonus (Ketua Murid) - Markah keseluruhan

Gred Keseluruhan

Markah GPA dan CGPA

Ting I II III IV V Vl Rendah Vl Atas Markah 69 82 83 89 80 68 76 GPA 69 82 83 89 80 68 76 CGPA 69.0 75.5 79.3 84.2 82.1 75.1 75.5

PENGIRAAN CGPA Contoh 1 Ting. II

= =

(69+82)/2 75.5

Contoh 2 Ting. IV

= =

79.3 (CGPA T3) + 89 (GPA T4) 84.2

PENGIRAAN CGPA
Contoh 3 T.6. Rendah

=
=

82.1(CGPA T5) + 68 (GPA T6 Rendah) 75.1

Contoh 4 T.6. Atas

= =

75.1 (CGPA T6 Rendah) + 76 (GPA T6 Atas) 75.5

Markah 10% Contoh

Markah pada Ting. V Maka nilai 10 % = = = 82.1

(82.1/100) x 10 8.21

ISU-ISU LAIN

Isu/ Perkara berbangkit

Huraian/ penjelasan

Penglibatan muridAktiviti ini tidak diterima pakai murid/pelajar-pelajar dalam pengiraan penilaian dalam Kuiz Matematik markah kokurikulum, dan seumpamanya, kerana: secara individu 1. Tidak melalui dan mendapat berbayar (Peringkat kebenaran BSSK/KPM Antarabangsa) 2. Kelebihan kepada individu Contoh: yang berkemampuan dan i. International mempunyai kemudahan IT. Competitions and 3. Sistem penilaian dan Assessments for pelaksanaanya tidak jelas School), Penganjur:, dan tidak diketahui, The University of New keesahan dan South Wales, Sydney, kebolehpercayaan diragui. Australia

Isu/ Perkara berbangkit

Huraian/ penjelasan

ii. Kejohanan 4. Taekwondo Jemputan Antarabangsa Korea

Tidak diketahui siapa penganjur di peringkat kebangsaan dan bertanggungjawab bagi sebarang perkara berbangkit 5. Penyertaan secara terbuka tanpa apa-apa saringan dari segi pemilihan calon berbanding Aktiviti Olimpiad Sains dan Matematik yang diuruskan oleh Bahagian Sukan, Seni dan Kokurikulum, KPM.

Isu/ Perkara berbangkit

4. Penglibatan muridmurid dalam Program Kerajaan Negeri seperti:Bandar Kembar Seremban Bukit Tinggi, SumateraPulau Pinang Medan, Ipoh Fukuoka, Jepun

Huraian/ penjelasan
Penglibatan pelajar diiktiraf sebagai penglibatan antarabangsa, pemilihan sesorang peserta melalui saringan dan pemilihan oleh jawatankuasa khas yang dilantik.

Isu/ Perkara berbangkit

5. Program Larian Anjuran Pihak Berkuasa Tempatan atau negeri:, contoh: i. Larian Antabangsa Jambatan P.Pinang ii. Kuala Lumpur International Marathon iii. Klang 10K Run

Huraian/ penjelasan
Perkara i & ii : markah penglibatan peringkat negeri Perkara iii: markah penglibatan peringkat daerah Catatan: a. Penyertaan secara individu dikira penyertaan peringkat daerah sahaja. b. Penyertaan melalui Majlis Sukan Sekolah-Sekolah Malaysia (MSSM) negeri berkenaan perlu disokong dengan surat dan dikira penyertaan peringkat Negeri

Isu/ Perkara berbangkit

Huraian/ penjelasan
c. Penyertaan Pelajar Kategori Terbuka yang disertai oleh peserta antarabangsa (rujuk kategori yang disertai): dikira sebagai Penglibatan Antarabangsa

Isu/ Perkara berbangkit

6. Penglibatan muridmurid / pelajarpelajar dalam aktiviti yang berkaitan dengan Agensi Bukan Kerajaan (NGO) , contoh:Aktiviti: i. Khidmat Masyarakat Highway Duty ii.Perkhemahan iii. Pertandingan awad Kaki

Huraian/ penjelasan
Semua aktiviti mestilah mendapat kebenaran daripada KPM/ JPN/PPD terlebih dahulu (kelulusan mengikut peringkat penglibatan). Markah tertakluk kepada peringkat kelulusan a.Kelulusan PPD penglibatan daerah b.Kelulusan JPN penglibatan negeri c. Kelulusan KPM penglibatan kebangsaan

7. Penglibatan muridmurid / pelajarpelajar dalam aktiviti yang berkaitan dengan Agensi Kerajaan (GO), contoh: i. Sambutan Hari Kor Kadet Polis ii. Festival Kebudayaan

Semua aktiviti mestilah mendapat kebenaran daripada KPM/ JPN / PPD terlebih dahulu (kelulusan mengikut peringkat penglibatan). Markah penglibatan tertakluk kepada peringkat kelulusan yang di pohon. Peringkat penglibatan : a. Kelulusan PPD penglibatan daerah b. Kelulusan JPN penglibatan negeri c. Kelulusan KPM penglibatan kebangsaan

8. Gotong Royong Kebangsaan, pelaksanaan di peringkat :i. Sekolah ii. Daerah, dan seterusnya 9. Aktiviti yang berkaitan dengan pihak Istana

i.

ii.

Markah Penyertaan : Sekolah Markah penyertaan : Daerah, dan seterusnya

Semua aktiviti yang melibatkan Institusi Raja boleh dikira sebagai penglibatan peringkat negeri.

10. Aktiviti / program gabungan :

Sekolah-sekolah

Semua aktiviti yang melibatkan gabungan tersebut hendaklah mengikut syarat-syarat yang berikut : i. a. Mendapat kebenaran dari PPD b. Penglibatan sekurangkurangnya 5 buah sekolah dalam daerah yang sama c. Aktiviti yang berlainan dari takwim yang dikeluarkan oleh PPD d. Penyertaan mestilah secara integrasi. e. Penglibatan dikira sebagai peringkat daerah.

Aktiviti / program gabungan :

Daerah-daerah

ii. a.Mendapat kebenaran dari JPN b. Penglibatan sekurangkurangnya 3 buah daerah dalam negeri yang sama c. Aktiviti yang berlainan dari takwim yang dikeluarkan oleh JPN d. Penyertaan mestilah secara integrasi. e. Penglibatan dikira sebagai peringkat negeri.

Aktiviti / program gabungan : Negeri-negeri

iii. a. Mendapat kebenaran dari KPM b. Penglibatan sekurangkurangnya 3 buah negeri c. Aktiviti yang berlainan dari takwim yang dikeluarkan oleh KPM d. Penyertaan mestilah secara integrasi. e. Penglibatan dikira sebagai peringkat kebangsaan. Catatan : Sekiranya penglibatan tanpa pengetahuan KPM/JPN/PPD markah penglibatan tidak akan diiktiraf.

CADANGAN PERUBAHAN 1. Menerapkan unsur kemasyarakatan dalam setiap bidang kokrikulum. 2. Mewajibkan penubuhan Kelab Penyelidikan di semua sekolah yang mempunyai kelas T6 3. Peruntukan masa aktiviti kokurikulum bagi T6 dikurangkan menjadi 160 minit

Implikasi :
1. Punca Kuasa 2. Kertas Kabinet / Memorandum