Kinderen met een functiebeperking

Kinderen met een functiebeperking

• Vaker in het ziekenhuis

• Aangeboren
• Verworven
Spina bifida
Schisis
 Anamnese
• Ontwikkelingsniveau

– Motorisch
– Emotioneel
– Verstandelijk
– Karakter?
 Anamnese
• Communicatie
– Praten?
– Begrijpen?
– Wijze van contactname
– Communicatiemiddelen
– Pijn aangeven?
 Anamnese
• Lichamelijke verzorging
– Douche / bad?
– Tijdstip
– Mondzorg
– Zindelijk
• Zelfstandig
• Luiers
– Voedingssonde
 Anamnese

• Hulpmiddelen
– Welke bij dagelijkse zorg
– Gebruik
 Anamnese
• Voeding
– Zelfstandig
– Houding
– Hulpmiddelen
– Hoe
• Eigen lepel, beker
• Vaste tijdstippen
• Hoeveel tijd
• Verslikken?
– Voorkeur
– Verbod voedingsmiddelen
 Anamnese
• Spel
– Voorkeur
– Eigen speelgoed
– Waar
– Alleen / begeleiding
– Knuffel: naam
– Muziek
– Tv
– Reactie op andere kinderen
 Anamnese
• Slapen
– Tijdstippen
– Eigen kussen/ deken
– Slaapkledij
– Knuffels/ voorwerpen in bed
– Extra veiligheid
– Slaapritueel
– Doorslapen
– Hoe troosten
– Slaaphouding
– Wisselligging
 Anamnese
• Epilepsie
– Aanwezig
– Hoe uit zich een aanval
– Uitlokkende factoren
– Medicatie
 Anamnese
• Ouders
– Ervaren van de opname
– Ouderparticipatie
– Anderen: zorg
– Adviezen: boos, agressief
– Bijzonderheden, bv. DNR
 Anamnese

• Bewaren
• Overlopen
 Communicatie: tips
• Noemen bij naam
• Benaderen
• Aanraken
• Visueel contact
• Duidelijk en traag praten
• Eenvoudige woorden
• Tijd voor antwoord/ reactie
• Niets onverwacht
• Materialen toen en laten voelen
• Verwittigen bij weggaan
• Communicatiemiddelen, bv. foto’s, pictogrammen
 Gedragingen
• Veranderde gezichtsuitdrukking
• Vocaal
• Geluiden maken met voorwerpen
• Bewegingen van het lichaam
• Bewegingen van armen/ benen
• Fysiologische reacties
• Automutilatie
 Verzorging

• Warmteregulatie:
– Normale verhoging/ verlaging
– Controle
– Te warm/ te koud
 Verzorging

• Huidverzorging
– Decubitus
• Voorkomen
• Procedure ouders
– Orthopedische hulpmiddelen
– Decubitusvpk/ arts
 Verzorging
• Mondzorg
– Droge mond/ lippen
• Water
• vaseline
– Tanden
• Poetsen
• Reinigen
 Verzorging
• Uitscheiding
– Zindelijk
• Mogelijkheid
• Hulp indien nodig
– Niet zindelijk
• Luierwissel

PRIVACY !!!
 Verzorging
• Activiteiten
– Hoe verplaatsen
– Dagschema respecteren
– Spel/ speelgoed
– Tijd om te wennen
– Aanwezigheid ouders
– Nooit alleen tijdens een onderzoek
 Verzorging
• Voeding
– Voldoende vocht/ voeding
– Slechte kauw- en slikfunctie
– tips:
• Controle temperatuur
• Consitentie
• Hulpmiddelen
• Goede houding
• Rustige omgeving
• Tips van de ouders!
– Zonodig SV
Voorbereiden op een (be)handeling
• Ontwikkelings- en belevingsniveau
• Niveau < 3 jaar
– Tell-Show-Do
• Niveau > 3 jaar:
– Individuele voorbereiding
– Rustig: plaats, tijd
– Vertrouwd communicatiesysteem
– Korte zinnen
– Geen details
– Zintuiglijke prikkels
– Info herhalen
– Oefenen op pop
Kinderen met een auditieve
beperking
 Kinderen met een auditieve
beperking
• Functie van het gehoor
– Geestelijke ontwikkeling
– Emotionele ontwikkeling
– Sociale ontwikkeling
– Ontwikkelen spraak

• Kenmerken
– Angstig
– Moeilijke sociale aanpassing
– Onzeker/ agressief of stil en teruggetrokken
 Omgaan met kinderen met en
auditieve beperking
• Kind benaderen
• Tegen de arm tikken
• Kind aankijken
• Praat op ooghoogte
• Niet voortdurend bewegen
• Voldoende licht
• Rustig en duidelijk praten
• Eenvoudige woorden
• Niet harder praten
• Niet overdreven articuleren
• Aangeven bij verandering van onderwerp
 Omgaan met kinderen met en
auditieve beperking
• Als het kind je niet begrijpt of omgekeerd:
– Herhalen
– Aanwijzen
– Opschrijven
– Plaatjesboeken
• Nooit de moed opgeven !!!
• Aangepast spel/ speelgoed
• Hoorapparaat binnen handbereik
• ‘s Nachts: lichtje
• Navraag hulpmiddelen
Kinderen met een visuele
beperking
 Kinderen met een visuele
beperking
• Kenmerken bij baby’s:
– Niet gericht kijken
– Geen oogcontact
– Niet gericht nemen
– Alles in de mond
– Geen reactie op lichtprikkels
– Geen emoties op gezichtje
– Staren
– Afwijkende bewegingen
– Passiever
– Tragere ontwikkeling
 Kinderen met een visuele
beperking
• Kenmerken peuters en kleuters:
– Gevallen voorwerpen niet oprapen
– Doelloos met 1 speelgoedje spelen
– Veel vallen
– Tegen muren lopen
– Knoeien met voedsel
– Samenknijpen oogleden
 Kinderen met een visuele
beperking

• Ontwikkeling:
– Trager: zelfbeeld
– Introverter
– Langer scheidingsangst
 Omgaan met kinderen met een
visuele beperking
• Samen de ruimte herkennen
• Praten als je de kamer binnen komt
• Kind aanraken
• Alles benoemen
• Dingen laten voelen
• Contact maken met je handen
• Geen vingerprik
Een afsluitertje ???
Is een computer mannelijk
of vrouwelijk ?