Rorschach Inkblot Test

You might also like

Download as pptx, pdf, or txt
Download as pptx, pdf, or txt
You are on page 1of 23

RORSCHACH INKBLOT

TEST
TEKNIK RORSCHACH
INBLOT /
TEKNIK PROJEKTIF
(HERMANN
RORSCHACH)

(Buku: Psychodiagnostik - 10 Gambar percikan tinta bilateral simetri

MATERIAL: KAD
9
III

Bahagian Belakang

Bahagian Hadapan

WARNA ACHROMATIC (HITAM, KELABU, PUTIH)

VI

IV

VII

WARNA HITAM, KELABU, MERAH

II

III

WARNA: CAMPURAN WARNA PASTEL CHROMATIC

VIII
PINK, BIRU,
OREN, KELABU

XI
PINK, HIJAU,
OREN

X
PINK, BIRU, KUNING,
HIJAU, KELABU

PENTADBIRAN DAN PENTAFSIRAN SKOR


SISTEM

5 system: Panduan mentadbir dan skoring


Teknik Holtzman Inkblot penggunaan kad cara berlainan
Aiken lakaran sejarah: sistem tidak dijadikan standard piawai
John Exner Jr Exner Comprehensive System for the Rorschach
gabungkan kesemua system
Standard piawai
Ringkas
* Penggunaan Sistem personalized (peribadi)

PROSES PENTADBIRAN UJIAN RORSCHACH

1. Fasa Response
2. Fasa Inquiry

FASA RESPONSE
Subjek
1. What might this be

Apa yang dilihat, difikir

2. Its up to you / however you like

klien perlukan bimbingan

3. Most people see more than one thing

Jika respon terlalu ringkas

Penilai
Duduk di samping / belakang
Catat: verbal, emosi, tempoh masa
Rekod verbatim: respon subjek
* Rekod: skoring dilakukan dengan baik, tepat dan untuk fasa Inquiry

FASA INQUIRY
1. Gambar diberikan semula: lengkapkan jawapan
2. Guna nota subjek [fasa response]
Show me where you saw the.
Tunjukkan ..
Penilai:
Rekod jawapan [protocol] verbatim
Dapatkan keterangan subjek bagaimana ia sampai pada
setiap konsep / jawapan

SKORING / CODING
Fasa Respon:
Apa yang saya lihat di sini kelihatan seperti
haiwan yang mati di jalan raya, seperti mangsa kemalangan.
Saya rasa yang bewarna merah ini ialah darah. Jadi ia pasti
telah berlaku baru-baru ini. Di sebelah sana pula kelihatan
seperti sesuatu yang mengalir. Mungkin ada tompokan cecair di
atas jalan raya.

Fasa Inquiry: Di sini (bahagian tengah gambar percikan tinta)


ialah haiwan yang telah mati dan di sini pula ialah darah sedang
keluar. Di sini (menyentuh pada bahagian tepi gambar percikan
tinta) ialah air yang mengalir ke tepi jalan, mungkin ke dalam
longkang.

TINDAKAN PENILAI

Kesimpulan jawapan
Maklumbalas setiap gambar percikan dikod teliti
Kesemua jumlah, peratus & nisbah jawapan diputuskan & dirujuk kepada
norma
Cth:
1. pentafsiran road-kill di bahagian tengah gambar [kenyatan biasa
kumpulan bukan pesakit]
2. Air mengalir dari tepi individu tekanan keluarga
Tiada kesimpulan : perkataan tunggal road-kill

Semua maklumbalas = dikod


Peka dengan makna tersirat
Cth: subjek Nampak kematian, haiwan ditindas pad kebanyakan kad

SISTEM CODING: SKOR SISTEM KOMPREHENSIF EXNER


14 maklumbalas pentafsiran
Pengiraan mudah - kod

Sistem rumit & pelbagai skor


Hasil transformasi
pengiraan kategori
utama

Petunjuk: Ya / Tidak

Primary Categories
Location
Developmental Quality
Determinants
Form Quality
Ratios,
Derivations
Ideation
Affect
Mediation

Contents
Populars
Special Scores

Percentages,

Constellations
Depression Index
Perceptual Thinking Index
Coping Deficiti Index
Hypervigilance Index

Processing
Interpersonal
Self-perception

KOD LOKASI SYSTEM KOMPREHENSIF UNTUK RORSCHACH


Kad rujukan yang diuji

2 ciri kod lokasi


Maklumbalas kad percikan tinta
Perbezaan D dan DD
Simbol
Ramai orang

W
D
Dd
S

Sedikit orang

Definisi
Maklumbalas
keseluruhan
Maklumat
Butiran umum
Maklumat
butiran janggal
Ruang

Kiteria
keseluruhan percikan tinta kad
digunakan dalam respon
/ Bahagian kad percikan tinta
yang kerap dikenal pasti
/ Bahagian kad percikan tinta
yang jarang dikenal pasti
Ruang putih digunakan dalam
respon (skor bersama simbol
lokasi yang lain seperti WS, DS
atau DdS

PENILAIAN ROSCHACH
Terdapat beberapa kritikan tentang roschach:
Roschach tidak saintifik dalam penilaian psikologikal
Hunsley dan Bailey (1999)
Tidak menyokong rorschach dan semua jenis teknik
projektif.
Dawes (1994) dan Lilienfeld et al. (2000)

VALIDITI ROSCHACH
Pekali kesahan untuk 31 kajian MMPI dan 34 kajian rorschach,
terdapat persamaan 2 alat ujian ini.
Hiller et al. (1999)
Menjumpai banyak kajian yang menunjukkan kesahan yang
signifikan untuk kepelbagaian skor rorschach.
Hiller et al (1999), Viglione (1999), Atkinson (1986), Parker et al.
(1986)
Terdapat bukti yang empirikal menyatakan kebolehpercayaan
dan kesahan rorschach
Viglione dan Hilsenroth (2001)

THEMATIC APPERCEPTION TEST (TAT)


SEJARAH
Diperkenalkan oleh Henry Murray dan Chrstina Morgan 1935.
1938- Klinik Psikologi Harvard telah mengiktiraf TAT.

TEORI PERSONALITI MURRAY

Dalam membangunkan teori, Murray menekankan keperluan biologi seperti


sosialisasi dan persekitaran.
Murray peka terhadap bagaimana individu berinteraksi dengan persekitaran.

THEMATIC APPERCEPTION TEST (TAT)


PENTADBIRAN
secara individu
Ciri- ciri TAT:
Terdiri dari 30 kad yang kabur dan hitam putih.
M untuk lelaki, F untuk wanita
B untuk kanak-kanak lelaki dan G untuk kanak-kanak
perempuan
BM untuk lelaki dan kanak-kanak lelaki
GF untuk perempuan dan kana-kanak perempuan

THEMATIC APPERCEPTION TEST (TAT)


PROSEDUR:
Cara mengendalikan:
Individu duduk di sebelah penguji sambil kerusi membelakangkan penguji.
Gambar diperlihatkan kepada individu
Individu dikehendaki menceritakan apa yang berlaku di dalam gambar tersebut. 1
gambar 20 minit penceritaan.
Cerita hendaklah merangkumi:

peristiwa semasa- apa yang berlaku dalam gambar?


pemikiran dan perasaan karakter dalam gambar
apa yang menyumbang kepada perkara di dalam gambar
apa hasil di dalam gambar.

THEMATIC APPERCEPTION TEST (TAT)


SKOR

Penguji memerhati individu


Interpretasi keseluruhan dalam 30 minit
Melihat 5 aspek dalam penceritaan:
Hero : siapa watak utama dalam cerita
keperluan, motivasi dan impian hero tersebut
kenalpasti tekanan: apa faktor persekit yang menekan hero
tersebut/ keperluan hero
melihat keperluan dan tekanan, bagaimana masalah
diselesaikan, apa jenis emosi yang terlibat
bagaimana pengakhiran cerita

THEMATIC APPERCEPTION TEST (TAT)

ROTTER INCOMPLETE SENTENCES BLANK (RISB)


SEJARAH
Dibangunkan oleh Julian Rotter dan Rafferty 1950
40 ayat yang tidak lengkap.
20 minit untuk melengkapkan ayat
Dilengkapkan oleh individu
3 level:
sekolah tinggi
pelajar kolej
orang dewasa

ROTTER INCOMPLETE SENTENCES BLANK (RISB)

You might also like