PENULISAN GAYA

American Psychological
Association (APA)
Dr LEE LEH HONG
JABATAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI
PROFESIONALISME KEGURUAN
IPG KAMPUS ILMU KHAS

PENULISAN GAYA APA

APA ITU GAYA APA?
APA ialah gaya rasmi dalam
menyenaraikan sumber rujukan
(references) dan citasi (citations).
Terdapat banyak lagi gaya rujukan di
dunia termasuk Harvard Style, MLA
Style, Chicago Style. Namun APA style
yang paling banyak digunakan.
Versi terkini yang digunakan ialah APA
Style 6th Edition (edisi ke-6).

PENGENALAN
Gaya APA dibangunkan untuk menyeragamkan penulisan
saintifik oleh para saintis/pengkaji bidang sains sosial
Gaya APA digunakan untuk:
Penulisan akademik/kerja kursus
Laporan penyelidikan
Kajian empirikal
Sorotan literatur
Artikel teoretikal/kertas konsep
Kajian kes

FORMAT MANUSKRIP
Format manuskrip gaya APA
memberikan tumpuan utama kepada:

Typeface
Tajuk dan subtajuk
Jadual dan Rajah
Rujukan
Line spacing (langkau)
Margins (jidai)

TAJUK DAN SUB TAJUK (HEADINGS)

Gaya APA menggunakan 5 tahap (levels of headings)
Tahap
(Level of heading)

Format

Centre, Bold, Title case

Flush left, Bold, Title case

Indented, Bold, lowercase paragraph heading

ending with a period (the first letter of the first word
is upper case)

Indented, Bold, italised, lowercase paragraph

heading ending with a period.

Indented, italised, lowercase paragraph heading ending

with a period.

PERBANDINGAN TAJUK GAYA APA

DENGAN PENOMBORAN
BIL

FORMAT TAJUK DAN SUB TAJUK GAYA APA

1.0

PENDAHULUAN

1.1

Pengenalan

2.2

Tinjauan Literatur Berkaitan dengan Isu Kajian

2.2.1

Guru dan pemimpin sekolah. Xxxxxx..

2.2.1.1

Pemilihan guru. Xxxx.

2.2.1.1.1

Kelayakan minima pengambilan calon guru. Xxxxxxxx

FORMAT TAJUK DAN SUB TAJUK

CADANGAN PENYELIDIKAN TINDAKAN
1.0 PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan
1.2 Konteks
1.3 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran
1.4 Pengumpulan Data Awal
2.0 FOKUS KAJIAN
2.1 Huraian Fokus Kajian
2.2 Tindakan
3.0 OBJEKTIF KAJIAN DAN SOALAN KAJIAN
3.1 Objektif Kajian
3.2 Soalan Kajian
4.0 PESERTA KAJIAN
5.0 PERANCANGAN PELAKSANAAN KAJIAN
5.1 Langkah-langkah Tindakan
5.2 Perancangan Kaedah Mengumpul Data
5.3 Perancangan Cara Menganalisis Data
5.4 Perancangan Cara Menyemak Data
5.5 Jadual Pelaksanaan Kajian
5.6 Anggaran Perbelanjaan
RUJUKAN
LAMPIRAN

GAYA PENULISAN APA

PETIKAN TERUS (Direct

Quotation)

Quotation pengambilan terus sesuatu pernyataan tanpa

mengubahnya.

Perlu gunakan tanda pembuka dan penutup kata dan tidak

melebihi 40 perkataan. Muka surat pernyataan tersebut juga perlu
diberi (contoh petikan di bawah daripada artikel Creswell, muka surat
4). p. boleh digantikan dengan ms. Untuk penulisan dalam Bahasa
Melayu.

Creswell (2005) stated that research is

important because it suggests
improvements for practice. Armed with
research results, teachers or other
educators become professionals that
are more effective (p. 4)

APA ITU CITATIONS?

Citations digunakan dalam sebarang penulisan ilmiah
atau akademik. Citations digunakan untuk
memberitahu pembaca tentang rujukan asal
pernyataan yang ditulis.
Contoh:
Menurut Adams (2010), pelajar lebih suka
melaksanakan kerja kursus dalam kumpulan kerana
ini dapat mengurangkan beban.

APA ITU CITATIONS?...sambungan

Citations boleh digunakan dalam dua (2) cara:
Author-focus (Nama penulis diutamakan)
Menurut Adams (2010), pelajar lebih suka melaksanakan kerja
kursus dalam kumpulan kerana ini dapat mengurangkan beban.

Info-focus (Info/fakta diutamakan)

Pelajar lebih suka melaksanakan kerja kursus dalam kumpulan
kerana ini dapat mengurangkan beban (Adams, 2010).

Contoh Citations
Mengimbas kembali pengalaman mengajar, saya sentiasa
merancang aktiviti berkumpulan di dalam kelas. Pembelajaran
secara berkumpulan yang terdiri daripada tiga hingga lima orang
ahli adalah cukup baik untuk mengelakkan lencongan objektif
perbincangan (Rubiah Aksah, 2005). Pembelajaran sebegini juga
membolehkan murid mengemukakan pendapat dengan lebih
berkesan. Maka saya sentiasa meminta murid berbincang dalam
kumpulan. Sebagai contoh, empat atau lima orang dikumpulkan
bersama dan mereka diminta berbincang mengenai organ deria
yang terlibat dengan rangsangan. Teknik ini adalah berdasarkan
pendekatan koperatif. Mengikut

Slavin (2006), pembelajaran koperatif amat berkesan kerana

murid sendiri yang terlibat secara aktif untuk membentuk
pemahaman mereka.

Renungan mendalam terhadap amalan ..sebagai seorang guru,

saya perlu menghayati konsep dan fungsi kerja berkumpulan

NAMA DALAM CITATIONS

Citations hanya menggunakan nama akhir
atau nama keluarga (lastname/surname).
Contoh
Nama Penuh

Nama dalam Gaya APA

Lee Leh Hong (2000)

Lee (2000)

John W. Creswell (2005)

Creswell (2005)

Jimmy Choo Kim Beng (2009)

Choo (2009)

Susan Brookhart (2010)

Brookhart (2010)

Rajeswary a/p Muthusamy (2011)

Rajeswary (2011)

NAMA DALAM CITATIONS

sambungan
Nama penulis Melayu pula, nama penuh boleh digunakan kerana
nama akhir ialah nama bapa, tetapi bin atau binti serta
pangkat/darjat tidak perlu disertakan.
Namun begitu, penggunaan nama akhir juga boleh diterima (iaitu
penggunaan nama bapa sahaja) dalam APA.

Contoh
Nama Penuh

Nama dalam Gaya APA

Anita Binti Hj. Omar (2009)

Anita Omar (2009)

Isa Bin Al-Khattab (2011)

Isa Al-Khattab (2011)

Hj Daud Bin Idris (2011)

Daud Idris (2011)

Dato' Sri Haji Mohd Najib bin Tun

Haji Abdul Razak (2015)

Mohd Najib Abdul Razak (2015)

CITATIONS
1 Penulis
Adams (2012) atau (Adams, 2012)
2 Penulis
Ali and Abu (2012) atau (Ali & Abu, 2012)
Penggunaan dan diterima untuk penulisan dalam
Bahasa Melayu

CITATIONSsambungan
3 hingga 5 Penulis
Senaraikan semua nama pada kali pertama digunakan
dalam penulisan
Adams, Ali dan Abu (2012) atau (Adams, Ali & Abu 2012)
Nama penulis pertama dan sertakan et al. pada kali kedua
dan seterusnya dalam penulisan.
Adams et al. (2012) atau (Adams et al., 2012)

CITATIONSsambungan
Lebih daripada 5 Penulis (6 penulis dan ke atas)
Tidak perlu senaraikan semua nama penulis, gunakan et
al. terus selepas penulis pertama.
Contoh
Adams, Ali, Abu, Atan, Anita dan Aliza (2012)
Nama penulis pertama dan sertakan et al. dalam penulisan.
Adams et al. (2012) atau (Adams et al., 2012)

CITATIONSsambungan
Menyatakan penulisan daripada sumber
sekunder:
Sistem pendidikan di Malaysia terlalu
mementingkan peperiksaan (Man, 1982,
seperti dinyatakan dalam Lim, 1990).
Mengikut Man (1982, seperti dinyatakan
dalam Lim, 1990), sistem pendidikan di
Malaysia terlalu mementingkan peperiksaan.

FORMAT JADUAL
Penyediaan jadual dalam penulisan
mengikut gaya APA
Jadual 2
Taburan kumpulan sasaran mengikut jantina dan etnik
Jantina

Bilangan murid
(n=16)

Etnik

Melayu

Cina

India

Lain

10

FORMAT RAJAH

Rajah 1. Kesalahan menulis huruf s dan p di dalam perkataan dan ayat

APA ITU RUJUKAN ATAU REFERENCES?

Rujukan/References ialah senarai rujukan
yang diberikan di akhir sesuatu penulisan atau
karangan ilmiah.
Senarai ini hanya menyenaraikan rujukan
yang telah digunakan dalam bentuk citations.
Sebagai contoh, jika Adams (2010) digunakan
dalam penulisan anda, ia perlu disenaraikan
dalam Rujukan atau References.

RUJUKANsambungan
Contoh
Julat nilai statistik kesesuaian item antara 0.80 logit dan 1.20 logit dianggap baik
bagi ujian berkepentingan tinggi (Bond & Fox, 2007). Nilai statistik kesesuaian yang
kurang daripada 0.80 logit menunjukkan item tersebut overfit. Namun demikian, item
overfit jarang memberi kesan yang signifikan dalam proses pengukuran (Linacre,
2000).
Rujukan

Bond, T.B., & Fox, C.M. (2007). Applying the Rasch model:

Fundamental

measurement in the human sciences (2nd ed.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum

Linacre, J.M. (2000). Redundant items, overfit and measure bias. Rasch Measurement
Transactions, 14(3), 755.

FORMAT RUJUKAN (REFERENCING STYLE)

Terdapat format rujukan (referencing style) yang
berlainan mengikut jenis rujukan
Namun, yang akan dibincangkan dalam kursus
ini ialah format rujukan daripada Buku, Jurnal
dan Laman Web.
Pastikan anda mendapatkan maklumat yang
mencukupi untuk menulis senarai rujukan

FORMAT RUJUKAN BUKU (1 PENULIS)

Maklumat

Gaya APA

Penulis : Amy Comfort

Comfort, A.

Tahun

1997

Tajuk lengkap

A good age

Tempat

London, UK

Syarikat penerbitan/Penerbit

Mitchell Beazley

Nama akhir, Huruf pertama nama. (Tahun). Tajuk lengkap

(dicondongkan). Tempat diterbitkan: Syarikat penerbitan.

Comfort, A. (1997). A good age. London, UK: Mitchell Beazley

FORMAT RUJUKAN BUKU (2 PENULIS)

Nama akhir, Huruf pertama nama. & Nama akhir2, Huruf
pertama nama2 (Tahun). Tajuk lengkap (dicondongkan).
Tempat diterbitkan: Syarikat penerbitan.

Adam, M., & Kelvin, C. (2001). How to be a millionaire.

London, UK: ORielly Media.

FORMAT RUJUKAN BUKU (3-7 PENULIS)

Nama akhir, Huruf pertama nama., Nama akhir2, Huruf pertama nama2
& Nama akhir3, Huruf pertama nama3 (Tahun). Tajuk lengkap
(dicondongkan). Tempat diterbitkan: Syarikat penerbitan.

Adam, M., Kelvin, C., & Smith, J. (2005). How to be a multimillionaire.

London, England: McGraw-Hill.

Senaraikan semua penulis sehingga maksima 7 penulis

FORMAT RUJUKAN BUKU (7 PENULIS LEBIH)

Senaraikan 6 penulis pertama, kemudian . dan nama penulis terakhir.

Adam, M., Kelvin, C., Smith, J., Miller, F., Choi, M., Harland, A., Rubin, L. (2005). The
simple way to success. New York: Thomson Learning.

Untuk 7 penulis dan ke atas, tiada menggunakan &, sebaliknya gunakan

APA hanya membenarkan penyenaraian maksimum 7 nama sahaja. Ini bermaksud, jika
sebuah buku ditulis oleh 10 penulis, hanya 6 penulis pertama dan penulis 10 sahaja yang
akan ditulis dalam rujukan.

FORMAT RUJUKAN BUKU OLEH ORGANISASI

Nama Organisasi (Tahun). Tajuk lengkap (dicondongkan). Tempat
diterbitkan: Syarikat penerbitan.

World Health Organisation (2013). The diabetes statistics of the world.

Brookly, NY: WHO Press.

Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Pelan pembangunan

pendidikan malaysia 2013-2025 (pendidikan prasekolah hingga lepas
menengah). Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.

FORMAT RUJUKAN BAB DALAM

BUKU
Penulis, A. A., & Penulis, B. B. (tahun diterbitkan). Tajuk
bab/seksyen. In A. Editor, B. Editor, & C. Editor (Eds.),Tajuk Buku
(mukasurat bab berkenaan). Tempat diterbitkan: Penerbit.

Daniels, P. J.(1993).Australia's foreign debt: Searching for the benefits.InP.

Maxwell & S. Hopkins(Eds.), Macroeconomics: contemporary Australian
readings(pp. 200-250).Pymble, Australia:Harper Educational.

FORMAT RUJUKAN TESIS YANG

TIDAK DITERBITKAN
Aeria, L. A. (1980). Burnout dalam kalangan guru-guru Wilayah
Persekutuan. Tesis tidak diterbitkan, Universiti Malaya, Kuala
Lumpur, Malaysia.

Faridah Ismail. (2014). Penggunaan Kaedah ABC untuk

meningkatkan kemahiran menulis murid prasekolah. Tesis tidak
diterbitkan, Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas, Kuala
lumpur, Malaysia.

FORMAT RUJUKAN JURNAL

Nama Akhir, huruf pertama nama. (Tahun). Tajuk artikel. Nama Jurnal, Volume
(Nombor), muka surat penuh artikel tersebut.
Mickey, K. (2010). Become a good teacher. Journal of Education, 13 (2), 29-52.

Zimmer, M., & Bush, G. (2012). Thinking without thinking. Journal of Psychology,
113 (3), 120-148.

Perhatian: nama jurnal dan volume perlu dicondongkan.

Sekiranya artikel dimuat turun daripada laman web, maka
perlu dimasukkan DOI (Digital Object Identifier, doi)

Health Education Research, Vol. 18, No. 2, 237-256, April 2003

2003 Oxford University Press

A review of research on fidelity of implementation: implications for drug abuse

prevention in school settings
Linda Dusenbury, Rosalind Brannigan1, Mathea Falco1 and William B. Hansen

Abstract
To help inform drug abuse prevention research in school settings about the issues surrounding implementation,
we conducted a review of the fidelity of implementation research literature spanning a 25-year period. Fidelity
has been measured in five ways: (1) adherence, (2) dose, (3) quality of program delivery, (4) participant
responsiveness and (5) program differentiation. Definitions and measures of fidelity were found not to be
consistent across studies, and new definitions are proposed. While there has been limited research on fidelity of
implementation in the social sciences, research in drug abuse prevention provides evidence that poor
implementation is likely to result in a loss of program effectiveness. Studies indicate that most teachers do not
cover everything in a curriculum, they are likely to teach less over time and training alone is not sufficient to
ensure fidelity of implementation.

Tuliskan rujukan untuk artikel diatas

Jawapan
Dusenbury, L., Brannigan, R., Falco, M., & Hansen, B. W.
(2003). A review of research on fidelity of implementation:
implications for drug abuse prevention in school settings.
Health Education Research, 18 (2), 237-258.

Jawapan
Black-Hawkins, K. (2010). The framework for participation: a research
tool for exploring the relationship between achievement and inclusion
in schools. International Journal of Research Methods in Education, 33
(1), 21-40. doi:10.1080/17437271003597907

FORMAT RUJUKAN LAMAN WEB

Untuk laman web, maklumat yang diperlukan ialah nama penulis,

tajuk lengkap, tahun diterbitkan dan alamat laman web.

Maklumat

Gaya APA

Penulis : Thomas Friedman

Friedman, T.

Tahun

2005

Tajuk lengkap

Its a flat world, after all

Alamat laman web

http://www.nytimes.com/2005/04/03/m
agazine/03DOMINANCE.html?_r=0

FORMAT RUJUKAN LAMAN WEBsambungan

Nama akhir, huruf pertama nama. (Tahun). Tajuk artikel laman web
(dicondongkan). Retrieved from http://www.website.com

Friedman,T. (2005). Its a flat world, after all. Retrieved from

http://www.nytimes.com/2005/04/03/magazine/03DOMINANCE.html?_r=0

Perkataan Retrieved from boleh digantikan dengan Dimuat turun

daripada untuk penulisan dalam Bahasa Melayu

FORMAT RUJUKAN LAMAN WEBsambungan

Jika artikel laman web, tiada tahun diterbitkan, n.d. digunakan, n.d. =
no date, Jika n.d., tarikh muat turun artikel tersebut perlu diberikan.
Nama akhir, huruf pertama nama. (n.d.). Tajuk artikel laman web
(dicondongkan). Retrieved DATE, from http://www.website.com

Friedman,T. (n.d.). Its a flat world, after all. Retrieved January 29,2015, from
http://www.nytimes.com/2005/04/03/magazine/03DOMINANCE.html?_r=0

Boleh tulis sebagaiDimuat turun pada 29 Januari, 2015,

daripada untuk penulisan dalam Bahasa Melayu

SENARAI RUJUKAN (REFERENCES)

Rujukan perlu disenaraikan di hujung penulisan dari A ke Z dan bukan sesuka hati
sahaja.
Ary, D., Jacobs, L.C., & Razaveih, A. (1990). Introduction to research in education. Orlando: Holt, Rinchart and Winston.

Brookhart, S. M. (2001). Successful students formative and summative uses of assessment information. Assessment in education, 8(2), 153169.

Cheung, D. (2001). School-based assessment in public examinations: Identifying the concerns of teachers. Educational Journal, 29(2), 105123.

Clayton, B., Booth, R., & Roy, S. (2001). Maximising confidence in assessment decision making: A springboard to quality in assessment.
Retrieved June 17, 2007, from
http://www.cit.act.edu.au/_data/page/841/Maximising_confidence_in _assessment _decision _making.pdf.

Darling-Hammond, L. (1997). Reframing the school reform agenda: developing capacity for school transformation. In E. Clinchy (Ed.),
Transforming public education: A new course for Americas future. New York: Teachers College Press.

SEKIAN
TERIMA KASIH