DEFINISI

Pendidikan Khas boleh dimaksudkan sebagai kaedahkaedah yang dibentuk khusus untuk memenuhi
keperluan kanak-kanak yang mengalami pelbagai
kecacatan atau kurang upaya.
Pendidikan Khas ini juga sebahagian daripada kurikulum
biasa yang diubah suai dengan tujuan memenuhi
keperluan murid-murid khas

 Pandangan Tokoh mengenai Pendidikan Khas

"

Sejarah Penubuhan
Pendidikan Khas Di Malaysia

Sejarah Penubuhan Sekolah Pendidikan Khas

Sekolah Rendah masalah penglihatan (SRPK) St.

Nicholas oleh Gereja Anglican di Melaka pada tahun
1926
SRPK (Buta) Princess Elizebeth di Johor, 1948
Sekolah Kanak-Kanak Pekak Persekutuan (Rendah
dan Menengah), Tanjong Bunga Pulau Pinang 1954
Sekolah Khas, Ipoh (1966) Sekolah Khas, Ipoh (1966)
Sekolah Khas Sarawak (1972)
Sekolah Khas Melaka (1979)

 Program pendidikan untuk murid berkeperluan khas

bermula
sejak
sebelum
merdeka
bagi
murid
berkeperluan khas masalah penglihatan dan masalah
pendengaran
Pada tahun 1962 dan tahun-tahun berikutnya
Kementerian
Pendidikan
telah
mengadakan
rancangan bersepadu untuk menyediakan pendidikan
khas bagi pelajar pekak di sekolah-sekolah biasa dan
diikuti dengan murid bermasalah penglihatan.
Unit khas yang dikenali sebagai Unit Pelajaran Khas
ditubuhkan di Bahagian Sekolah pada Tahun 1964.
Mulai awal tahun 1965Kementerian Pelajaran mula
mengambil alih beberapa buah sekolah pendidikan
khas sebagai sekolah bantuan penuh kerajaan

Laporan Jawatankuasa Kabinet (1979) melalui perakuan

169 merupakan satu titik tolak yang membawa kepada
satu penekanan dan tumpuan yang lebih jelas kepada
perkembangan Pendidikan Khas di Malaysia.

8 Oktober 1987 Y. B. Menteri Pelajaran mengumumkan

pelaksanaan Program Pendidikan Khas murid
bermasalah pembelajaran ekoran daripada keputusan
mesyuarat JPP Jun 1981.

Selaras dengan penstrukturan semula Kementerian

Pelajaran, 1 Oktober 1995, Unit Pendidikan Khas
dinaikkan taraf sebagai Jabatan Pendidikan Khas.

Penstrukturan semula KPM pada tahun 2008, fungsi

Jabatan diperkecilkan dan Jabatan Pendidikan Khas
ditukarkan kepada Bahagian Pendidikan Khas

Dasar Pendidikan Khas

Akta Pendidikan 1996, Bab 8

Statistik Guru,Murid Dan Kelas

Pendidikan Khas Di Malaysia
2011-2015

Statistik Guru Pendidikan Yang

Terlatih dan Tidak Terlatih
Menurut data yang yang diperolehi daripada
Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian
Pendidikan Malaysia jumlah guru pendidikan khas
Di Malaysia ialah 14,142
Sebanyak 4,582 guru pendidikan khas adalah
tidak terlatih mereka diserap daripada kalangan
guru-guru biasa untuk menampung kekurangan
guru Pendidikan Khas di Malaysia
Mereka Tidak mempunyai pengetahuan yang
lebih mendalam beebanding dengan guru-guru
pendidikan khas yang terlatih.

Bilangan

Peratus

Guru Terlatih

9560

67.60

Guru Tidak Terlatih

4582

32.40

14142

100

Jumlah