Kumpulan 1

PERJUANGAN
PEMIMPIN
TEMPATAN
MENENTANG
BRITISH

HASIL PEMBELAJARAN
ARAS 1
MENYENARAI TOKOH TEMPATAN YANG MENENTANG BRITISH
MENYATAKAN SEBAB-SEBAB PEMIMPIN SETEMPAT MENENTANG BRTISH
MENYATAKAN KESAN-KESAN PENENTANGAN TOKOH
- ARAS 2
MENGHURAIKAN SEBAB PEMIMPIN SETEMPAT BERJUANG MENENTANG
BRITISH
- ARAS 3
MENCERITAKAN PERISTIWA PERJUANGAN PEMIMPIN SETEMPAT
MENENTANG BRITISH

KAEDAH PdP
1. MAIN PERANAN / ROLE PLAY
AKTIVITI =
1. Guru membahagikan murid kepada empat kumpulan.
2. Setiap kumpulan membuat cabutan tajuk (tokoh) tajuk diberi semasa kelas sebelumnya.
Contoh: KUMPULAN 1 = TOK JANGGUT, KUMPULAN 2 = DATOK BAHAMAN,
KUMPULAN 3 = DOL SAID, KUMPULAN 4 = RENTAP
3. Guru mengarahkan setiap kumpulan membuat persembahan tokoh. Guru memberi penerangan
tugasan kumpulan secara terperinci. Setiap kumpulan perlu membuat persediaan bagi sesi
ROLE PLAY pada kelas yang ditetapkan mengikut kreativiti & idea masing-masing.
4. Setiap kumpulan membuat persembahan
. Murid pertama membawa watak tokoh. Menceritakan biodata tokoh.
. Murid kedua menceritakan faktor,
. Murid ketiga menceritakan kronologi
. Murid keempat menyatakan kesan penentangan tokoh
5. Kumpulan lain memberi respon (soalan/komen)
6. Guru membuat penambahan / ulasan setiap tajuk/tokoh/menyoal murid secara rawak

2. TAYANGAN VIDEO
AKTIVITI
1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan / individu. Guru memberi helaian isi
tempat kosong (tokoh,faktor,kesan penentangan).
2. Guru menayangkan tayangan video tokoh. Contoh video Tok Janggut.
3. Murid perlu mencatat maklumat-maklumat penting pada kertas yang diberi
oleh guru semasa video ditayangkan.
4. Selepas tayangan, guru akan mengadakan kuiz ringkas berkenaan tokoh
tersebut.
5. Kumpulan yang dapat memberi jawapan yang betul akan diberikan aiskrim
stick. Kumpulan yang dapat paling banyak aiskrim stick, dikira sebagai
pemenang dan diberi hadiah.
6. Guru membuat ulasan / penerangan keseluruhan topik / menyoal secara rawak

Video penentangan Tok Janggut

3. TWO STRAY TWO STAY

AKTIVITI
1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil. Setiap kumpulan membuat cabutan
tajuk tokoh. Setiap kumpulan diberikan kertas mahjong dan marker pen.
2. Setiap kumpulan diarahkan untuk mencari maklumat berkaitan dengan biodata,
sebab penentangan, kronologi serta kesan penentangan. Hasil perlu dibuat dalam
bentuk i-think yang sesuai. (20 minit)
3. Setelah siap, 2 orang ahli kumpulan akan tinggal dalam kumpulan (stay) dan
selebihnya bergerak ke kumpulan lain (stray) untuk mendapatkan maklumat. (5
minit setiap kumpulan)
4. 2 ahli kumpulan yang tinggal akan menerangkan tentang tokoh mereka kepada ahli
kumpulan lain yang datang
5. Sesi soal jawab sesama kumpulan
6. Guru membuat penilaian / ulasan / penambahbaikan terhadap hasil
kerja/penerangan murid