EDUP 3013

FALSAFAH &
PENDIDIKAN DI
MALAYSIA
Disediakan oleh : Barathi
Ragenra

PENGERTIAN
FALSAFAH

Istilah falsafah berasal daripada dua

perkataan yunani, iaitu
PHILOS (bermakna mencintai)
SOPHIA (bermakna ilmu atau kebijaksanaan).
Maka dengan digabungkan kedua-dua
makna perkataan yunani ini, istilah falsafah
boleh diertikan sebagai
PERIHALMENCINTAI ILMU ATAU
KEBIJAKSAAN.

 Menurut kamus dewan edisi keempat

FALSAFAH adalah pengetahuan tentang
pengertian yang dianggap sebagai ilmu yang
tertinggi yang menjadi dasar ilmu-ilmu lain.
Dengan kata lain, FALSAFAH merupakan
suatu ungkapan yang mengambarkan
sesuatu secara teori oleh sebilangan
pemikiran ataupun pandangan yang mana
dihasilkan daripada usaha kajian ahli falsafah
dengan kaedah secara saintifik, sistematik
dan logikal bagi menaungi dan memberi hala
tuju dasar sesebuah aliran pemikiran dan
tamadun manusia sejagat.

TOKOH-TOKOH
FALSAFAH

Plato (427-347SM)
Socrates (470-399SM)

 Plato (427-347SM) menyatakan bahawa ahli falsafah adalah

manusia yang bersedia menerima ilmu pengetahuan, cinta,
tidak pernah puas-puas belajar dan berminat mencari
kebenaran dan suka melihat kebenaran itu diterjemahkan
dalam kehidupan, hatinya terpaut kepada kebenaran. Selain
itu, ia menjelaskan bahawa terdapat unsur moral dalam
falsafahnya.
Socrates (470-399SM) berpendapat bahawa falsafah adalah
merupakan aspek yang menyentuh kehidupan secara
praktikal. Menurutnya, falsafah adalah usaha memperbaiki
manusia melalui prinsip moral yang boleh diperolehi daripada
kebersihan fikiran. Beliau juga menyatakan bahawa untuk
memperbaiki moral, ia memerlukan kepada kebersihan fikiran.
Aristotle (387-322SM) menyatakan bahawa falsafah ialah ilmu
tentang kebenaran. Ini kerana, tujuan atau matlamat falsafah
adalah mengetahui hakikat sesuatu. Kehidupan sebagai ahli
falsafah ialah kehidupan sebagai pengkaji dan penyelidik
untuk mencari kebenaran. Untuk mencari dan mendapatkan
kebenaran, ahli falsafah itu perlu berfikir dan mencari ilmu .

PENGERTIAN
FALSAFAH
PENDIDIKAN

KONSEP PENDIDIKAN
Pendidikan dalam bahasa inggerisEducation.
Perkataan education dibentuk daripada dua
perkataan Latin, iaitu
Educere = membimbing atau melatih, dan
Educare = melatih atau mengasuh.
Pendidikan mengikut pandangan umum,
bermaksud proses atau aktiviti untuk
mengembangkan jasmani, emosi, rohani,
intelek dan sosial (JERIS) untuk menambahkan
kemahiran, kebolehan dan pengetahuan
supaya dapat memberi faedah dan kemajuan
dalam hidup dan dapat bertindak rasional
untuk diri sendiri, bangsa dan agama

1. Pendidikan sebagai proses persekolahan formal.

2. Pendidikan sebagai proses perkembangan fizikal,
intelek, sosial, dan emosi seorang
individu.
3. Pendidikan adalah proses yang berterusan untuk
kemajuan individu seumur hidup.
Pendidikan ialah suatu proses atau aktiviti yang
berusaha untuk mengembangkan fizikal, intelek, sosial
dan emosi seseorang individu serta menambahkan
kemahiran, kebolehan, pengetahuan dan pengalaman
mereka supaya dapat meberi kegembiraan, faedah, dan
kemajuan dalam kehidupannya, membantu dan
mendorongnya bertindak secara rasional bagi faedah
diri serta masyarakat, bangsa dan negaranya .

KEPENTINGAN FALSAFAH
PEPENDIDIKAN
KEPADA GURU

1.Mengamalkan ilmu dan bersedia

menjadi pelajar seumur hidup.
2.Mengamalkan kemahiran
professional.
3.Peka dengan segala
perkembangan dalam bidang
pendidikan.
4.Cenderung mengamalkan
pengajaran yang efektif.
5.Dapat menentukan cara setiap
murid belajar dengan kaedah yang
sesuai.

7. Terdorong untuk menguasai

Bahasa
Inggeris dengan baik.
8. Berupaya memberi sumbangan
dalam
komuniti
9. Berpegang teguh kepada
agama.
10. Berusaha meningkatkan
penguasaan dalam bidang ICT.
11. Berusaha menjadi contoh
teladan yang baik

RUJUKAN
Abd Malek Samsuri 1997. Penggunaan teknologi pendidikan di
kalangan guru-guru mata pelajaran Bahasa Melayu di daerah
Muar.Tesis Sarjana. Universiti Teknologi Malaysia.
Helsby, G. & McCulloch,G.(1996). Techer Professionalism and
Curriculum Control, in I.Goodson and A. Hargreaves (eds). Teachers
Professional Lives. London, Falmer Press.
Hussien Mahmood. 1992.Guru permulaan: pengurusan
berkesan.Kertas kerja Seminar
Nasional Kedua Pengurusan Pendidikan.Institut Aminuddin
Baki.Kementerian
Kamaruddin Hj. Kachar. 1989. Kepimpinan professional dalam
Pendidikan.
Kuala Lumpur.: Teks Publishing Sdn. Bhd.

Sekian

Terima