Professional Documents
Culture Documents
Kaedah Terus
Kaedah Terus
Kaedah Terus
DISEDIAKAN OLEH:
SHAAMALA A/P NADARAJAH
SHALINE A/P VIJAYAN
RAMLEE
LEE KWAN YAU
Kaedah ini telah diperkenalkan oleh Michell West dan Harald Palmer (19201935). Ia mengutamakan prinsip-prinsip mengajar berdasarkan psikologi
kanak-kanak.
Kaedah ini mempunyai objektif untuk membolehkan kanak-kanak
menguasai keempat-empat kemahiran bahasa secara lebih efektif dan
membolehkan mereka menggunakan bahasa yang dipelajari dalam
masyarakat berkenaan.
Kaedah ini sangat sesuai dipraktikkan untuk mempelajari bahasa pertama
dan bahasa kedua kerana sifatnya sama dengan cara pelajar menguasai
bahasa ibunda atau bahasa natif mereka.
Teknik
Mengaj
ar
2) Segala makna perkataan
yang tidak difahami dijelaskan
dengan cara huraian, lukisan,
aksi, perkataan
seerti,perkataan berlawan dan
lain-lain.
cara
kanak-kanak
menguasai
bahasa
ibunda
mereka
dan
tidak
menggunakan terjemahan.
membantu
memudahkan
pencapaian
murid-murid
dan
mereka
dapat
RUJUKAN
CALLEY.(2010).KAEDAH PENGAJARAN DALAM BAHASA
MELAYU.DIPEROLEHI DARIPADA :
HTTP://CALLEYCREATIVEINFINITY.BLOGSPOT.MY/2010/10/KAEDA
H-PENGAJARAN-DALAM-BAHASA-MELAYU.HTML
OXFORD.(2012). STRATEGI, PENDEKATAN,KAEDAH DAN TEKNIK
PENGAJARAN BAHASA.DIPEROLEHI DARIPADA
HTTP://WWW.OXFORDFAJAR.COM.MY/FILES/HE/SAMPLE_PAGES/20
1307031923355388_SPG-KAEDAH-PENGAJARAN-BM-2012.PDF