PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR

Dasar Pelaksanaan PBS

Akta Pendidikan
1996 (Akta 550)
Seksyen 67
Penilaian Murid

Kuasa
Pengarah
Peperiksaan
Dengan
Persetujuan
Menteri

Akta Pendidikan
1996 (Akta 550)
Seksyen 68
Peperiksaan

Seksyen 69 Larangan Tentang Pengendalian

Peperiksaan dan Peraturan-Peraturan
Pendidikan (Penilaian dan Peperiksaan) 1997,
COMPANY LOGO

Peraturan-Peraturan Pendidikan (Penilaian dan

Peperiksaan) 1997 Bahagian II, Perkara 3 iaitu:

a
untuk memberi
nasihat, memantau
dan membuat
analisis tentang
penilaian
berasaskan
sekolah;

untuk mengendalikan
semua peperiksaan
mengikut peraturanperaturan, garis
panduan dan arahan
tentang peperiksaan;
dan

untuk mengadakan
peperiksaan, untuk
mengendalikan
pemantauan
peperiksaan dan
menguatkuasakan
peraturan-peraturan,
garis panduan dan
arahan tentang
peperiksaan

COMPANY LOGO

Latar Belakang
24 Sept 2010
18 Ogos 2010

27 Julai 2010
19 Julai 2010

20 Jun 2010
Pengumuman
YAB Menteri
Pelajaran
mencadangkan
pemansuhan
UPSR dan PMR

Meja Bulat
Pertama

Meja Bulat
Kedua

Mesyuarat
Susulan Jemaah
Menteri
BIL.10/2010
mencadangkan
satu
perbincangan
khas diadakan

Mesyuarat Cadangan
Penambahbaikan
Sistem Pentaksiran
Pendidikan
Kebangsaan
diadakan

COMPANY LOGO

Latar Belakang
14 Mei 2009

2005 2006
International
Colloquium
September
2005
Kuala
Lumpur
International
Conference
On
Assessment
(KLICA)

Mesyuarat
Susulan
18 SEPT 2008 Jemaah
Menteri Bil.
Mesyuarat
3/2009 telah
JPP
4 OGOS 2008
bersetuju
meluluskan
SPPK
Mesyuarat
pelaksanaan
dilaksanaka
JKP
SPPK
n
meluluskan dengan
cadangan
melaksanak
PBS dalam
an projek
transformasi rintis ke
pentaksiran atas 500
sekolah
terlebih
Pentaksiran Berasaskan
Sekolah (PBS)
dahulu.

20 Jun 2010
Pengumuman
YAB Menteri
Pelajaran
KPM
mencadangka
n
kemungkinan
pemansuhan
UPSR dan PMR

telah menjadi teras strategik PIPP (2006

2010) ;
Teras 2 dalam PIPP (Membangunkan
Modal Insan)
5

COMPANY LOGO

KELULUSAN
17 Dis 2010

COMPANY LOGO

Mengapa perlu

berubah?

COMPANY LOGO

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah
bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan,
berketerampilan,
berakhlak
mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan
diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
BACK

COMPANY LOGO

Sistem Pentaksiran
Pendidikan Kebangsaan

PEPERIKSAAN
PUSAT

PENTAKSIRAN
BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

COMPANY LOGO

PBS

Pentaksiran Berasaskan Sekolah

Pentaksiran Berasaskan Sekolah

PS

Pentaksiran Sekolah

PP

Pentaksiran Pusat

Pentaksiran Aktiviti Jasmani,

PAJSK
Sukan dan Kokurikulum
PPsi

Pentaksiran Psikometrik

COMPANY LOGO

COMPANY LOGO

PENTAKSIRAN
PSIKOMETRIK

Mengukur kebolehan semula

jadi (innate ability) dan
kebolehan yang diperoleh
(acquired ability)
Tidak
berjadual,
UJIAN APTITUD
Dicadangkan Aptitud Umum
Aptitud Khusus
kepada
semua murid
Mengenal pasti
kecenderungan,
kekuatan/kelemahan,
minat, bakat dan
kesediaan bagi
menyediakan situasi
pengajaran dan
pembelajaran yang
terbaik dan
mewujudkan suasana
pembelajaran yang
aktif dan berkesan

LP sediakan item
/ instrumen dan
manual yang
komprehensif
Penskoran secara
dikotomus,
polikotomus,
kadaran pilihan
Pelaporan secara
deskriptif dan
individu

Tidak berasaskan
kurikulum dan pengajaran
pembelajaran
Tidak berjadual
INVENTORI Tidak diwajibkan
PERSONALITI untuk semua
murid
Mendapatkan
maklumat tentang ciriciri perilaku unik dan
stabil yang ada pada
setiap individu untuk
membimbing murid
membentuk personaliti
yang seimbang dan
membantu guru
menggunakan strategi
pengajaran dan
pembelajaran yang
sesuai
COMPANY LOGO

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan &

Kokurikulum (PAJSK)

Sukan
Penyertaan,
penglibatan
dan
pencapaian
Sukan dan
Permainan
di peringkat
sekolah,
daerah,
negeri, negara
dan
antarabangsa

Aktiviti
Jasmani

Standard
Kecergasan
Fizikal
Kebangsaan
(SEGAK)

Aktiviti
Kokurikulum
Penyertaan,
penglibatan dan
pencapaian
Kelab, Persatuan,
Pakaian Beruniform
di peringkat
sekolah, daerah,
negeri, negara dan
antarabangsa

Kesihatan

Penjagaan
Kesihatan
Diet
Kebersihan
Amalan
BMI

Aktiviti
Ekstra Kurikulum

Penyertaan dan
penglibatan secara
sukarela di sekolah
atau di luar sekolah

COMPANY LOGO

PENTAKSIRAN PUSAT

Pentaksiran yang dirancang, dibina oleh LP

(instrumen dan garis panduan dari LP)
dan
dilaksanakan oleh sekolah
(ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh
guru di sekolah )

COMPANY LOGO

PENTAKSIRAN PUSAT
Format & tugasan (LP)
Pelaporan
berdasarkan proses
dan produk
8

rubrik pemarkahan
(LP)

PRINSIP
PENTAKSIRAN
PUSAT

Pemantauan &
penyelarasan
7
bagi penjaminan
kualiti & standard

Skor berdasarkan

Tugasan berbeza
setiap tahun

Dilaksana di
sekolah

Tempoh 1 jangka
masa tertentu

Ditaksir oleh guru mata

pelajaran

COMPANY LOGO

Pentaksiran yang dirancang, dibina,

ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor
oleh guru di sekolah yang melibatkan
murid, ibu bapa dan organisasi luar.
Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam
bentuk pentaksiran formatif yang
dijalankan seiring dengan proses
pengajaran dan pembelajaran dan
pentaksiran sumatif di akhir unit
pembelajaran, semester atau tahun.

BACK

COMPANY LOGO

Prinsip Pentaksiran Sekolah (PS)

Pelaporan Verbal / Bertulis

Bentuk Sumatif

Bentuk Formatif

Dilaksanakan di sekolah
oleh guru mata pelajaran

Sepanjang tahun

Semua mata pelajaran

17
COMPANY LOGO

Formatif
Apabila
Apabila makanan
makanan
sedang
sedang dimasak,
dimasak,
tukang
tukang masak
masak
melaksanakan
melaksanakan
pentaksiran
pentaksiran formatif
formatif

Sumatif
Apabila
Apabila makanan
makanan telah
telah
dihidang,
dihidang, tetamu
tetamu atau
atau
hakim
hakim melaksanakan
melaksanakan
pentaksiran
pentaksiran sumatif
sumatif

COMPANY LOGO

Proses Pembentukan

Proses Merumuskan

Assessment for learning

Assessment of learning
What

Sepanjang P & P

Untuk memperbaiki
pembelajaran murid

Pelbagai
kaedah pentaksiran

What

When

When

Why

Why

Pentaksiran
FORMATIF

Pentaksiran
SUMATIF

How

Merujuk standard prestasi

Di hujung sesuatu
unit pembelajaran

How

QA

QA
Report

Pelaporan verbal / bertulis

boleh diberi bila bila masa

Untuk mendapatkan
maklumat
perkembangan murid

Pelbagai
kaedah pentaksiran

Merujuk standard prestasi

Report

Pelaporan kuantitatif / kumulatif

boleh diberi di hujung setiap
semester / tahunan
COMPANY LOGO

Peranan Pentaksiran Sekolah

2
Memperbaiki
kelemahan/
masalah
murid dalam
pembelajaran

3
Meningkatkan
keyakinan
kepada murid
untuk belajar

4
Mengubahsuai
strategi
pengajaran

COMPANY LOGO

PS
1

Holistik

Sepadu

Seimbang

Fleksibel

Merujuk Standard

Sebahagian Proses P&P

COMPANY LOGO

PS

2012 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

COMPANY LOGO

PENTAKSIRAN
Pengumpulan maklumat bertujuan untuk
mengetahui
- APA yang murid TAHU
- APA yang murid BOLEH BUAT
- APA yang murid BOLEH AMALKAN

Ujian

Respons

Markah /
Gred

Laporan sejauh mana murid

itu telah peroleh dan capai

COMPANY LOGO

Pertumbuhan 3 orang murid dalam

pembelajaran

TUGASAN

MURID A

BAND STANDARD PRESTASI

5
MURID B

4
3

MURID C

2
1

10

11

UNIT PEMBELAJARAN
COMPANY LOGO

PENTAKSIRAN
Rujukan Norma
Rujukan Kriteria
Rujukan Standard

Rujukan Norma

Melapor prestasi murid dalam pembelajaran

dengan meletakkan murid dalam sistem
pangkat / aras dan membanding antara murid
merujuk kepada skor / markah yang
diperoleh

Rujukan Kriteria

Melapor prestasi murid dalam pembelajaran

dengan melihat apa yang telah
disempurnakan oleh murid merujuk kepada
kriteria sesuatu domain (ada qualifier)

Rujukan Standard

Melapor prestasi murid dalam pembelajaran

dengan menerangkan tentang kemajuan
(growth)murid dalam pembelajaran merujuk
kepada standard

Tiada had kepada peratusan murid untuk

mencapai sesuatu standard

Taburan markah / gred tidak ditetapkan

Pelaporan adalah serasi dengan kehendak

pendidikan

PS
5
Proses mendapatkan maklumat tentang
sejauh mana murid tahu, faham dan boleh
buat atau telah menguasai apa yang
dipelajari berdasarkan pernyataan
standard prestasi yang ditetapkan
mengikut tahap-tahap pencapaian
seperti yang dihasratkan dalam
6

dokumen kurikulum

COMPANY LOGO

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

STANDARD PRESTASI

STANDARD
KURIKULUM

Matlamat
Objektif MP
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran

Apa yang patut dipelajari

PENTAKSIRAN

Pernyataan Standard
Deskriptor
Evidens
Instrumen

Apa yang dilaporkan tentang

perkembangan dan
pencapaian murid
COMPANY LOGO

BAGAIMANA MEREALISASIKAN
PENTAKSIRAN RUJUKAN
STANDARD

Dokumen Standard Prestasi

STANDARD PRESTASI
(Performance Standard)

COMPANY LOGO

STANDARD PRESTASI

Tahu

Faham

Tahu

Tahu

Tahu

Tahu Faham

Tahu

Faham

Faham

Faham

Boleh buat dengan Beradap Mithali

Boleh buat dengan Beradap Terpuji

Boleh buat dengan Beradab

Boleh buat

COMPANY LOGO

STANDARD PRESTASI
(Performance Standard)

COMPANY LOGO

COMPANY LOGO

COMPANY LOGO

Band, Standard, Deskriptor,

Eviden dan Instrumen
Band

Standard

Deskriptor

6
5
4
3
2
1

Pernyataan bersifat
generik tentang
aras
perkembangan
dalam
pembelajaran
(OM & OP)

Pernyataan
tentang apa
yang murid
tahu dan boleh
buat

Evidens
Pernyataan
tentang
bagaimana
murid
menunjuk
kan tahu dan
boleh buat

Instrumen
Alat untuk
digunakan
untuk mentaksir
Paper

& pencil

Pemerhatian
Kerja

Kursus
Book

Scrapt
Folio
ULBS
Ujian

Amali
Senarai Semak
Soal Selidik
Demo
Simulasi
dll

COMPANY LOGO

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Band 6
PERINGATAN
Band 5
Band 4
Band 3

1 PERNYATAAN STANDARD bagi sesuatu mata

pelajaran mesti boleh digunapakai dari Tahun 1
hingga Tahun 6.
(Rujuk Objektif Mata Pelajaran)
2 DESKRIPTOR adalah berdasarkan tahun tahun
tertentu
(Rujuk Kurikulum Standard Tahun berkenaan)

Band 2
Band 1

COMPANY LOGO

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK
Band 6
T&F&BBM

Band 5
T&F&BBT

Band 4
T&F&BB

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkahlangkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan
menyelesaikan masalah matematik mudah

T&F&B

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh

melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

Band 2

Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

Band 3

T&F

Band 1
T

Tahu pengetahuan asas matematik

COMPANY LOGO

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

BAHASA MALAYSIA
Band 6
T&F&BBM

Band 5
T&F&BBT

Band 4
T&F&BB

Band 3
T&F&B

Band 2
T&F

Band 1

Memahami, menaakul dan menilai tentang sesuatu perkara daripada

pelbagai sumber yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dengan
bertatasusila.
Memahami, menaakul dan memberikan respons/menyampaikan
sesuatu perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam
pelbagai situasi dengan betul dan tepat.
Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap maklumat
yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan
betul.
Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara
yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.
Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan
ditulis.
Mengetahui asas mendengar-bertutur, membaca dan menulis

COMPANY LOGO

BAND

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

PENDIDIKAN MORAL

Mengetahui nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia

dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat

Mengetahui dan memahami nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan

budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat

Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai

berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan
peraturan masyarakat

Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai

berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan
peraturan masyarakat dengan tertib

Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai

berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan
peraturan masyarakat dengan tertib dan terpuji

Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai

berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan
peraturan masyarakat dengan sempurna dan boleh dicontohi
COMPANY LOGO

Peranan Standard Prestasi dalam PS

MULA

Pemulihan

Belum
mencapai
tahap
penguasaan
Telah mencapai
Tahap penguasaan

Memberi maklum balas

Mendapatkan maklumat

Membuat pemerhatian
Menjadi pemudahcara

COMPANY LOGO

Mengetahui apa dan bagaimana

sesuatu perkara itu hendak dipelajari
Mengetahui bagaimana standard
hendak dicapai
Melaksanakan tugasan yang diberikan
supaya apa yang diketahui dan boleh
dibuat boleh ditaksir

Kejayaan
dalam
mendapatkan
ilmu,
kemahiran
dan amalan
nilai murni
serta sikap
yang terpuji

COMPANY LOGO

Pelaporan Pencapaian Murid

COMPANY LOGO

Lembaga Peperiksaan

PANDUAN DAN PERATURAN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

RENDAH DAN MENENGAH RENDAH

Tujuan diadakan Buku Panduan

Guru berkeyakinan
4. Guru terpandu
PPD dan JPN tahu fungsi
3. JPN dan PPD terpandu
Semua petugas maklum
2. Prosedur terselaras
Maklumat tersebar
1. Sumber Maklumat
COMPANY LOGO

Pemastian
pelaksanaan
pentaksiran
mengikut
prosedur

Membantu,
memudahcara
& membimbing
pelaksanaan
pentaksiran

Keseragaman
pemberian skor
berdasarkan
standard
prestasi

Memastikan
kekuatan &
keberkesana
n
instrumen
51
pentaksiran

COMPANY LOGO

KERJASAMA SEMUA PIHAK UNTUK PENJAMINAN

KUALITI
PBS BERJAYA DILAKSANAKAN

PENYELARASAN
PEMANTAUAN
PENGESANAN
PEMENTORAN
LATIHAN UNTUK GURU DILAKSANAKAN

LP

BPG
dan
BPI

BPK

JNJK

MELAKSANAKAN PBS
COMPANY LOGO

CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS

A

Kesediaan dan
Kemahiran guru
Melaksanakan
PBS

Penyelesaian
Program
latihan dan
penataran
yang
menyeluruh

Guru akan
terasa
terbeban
dengan tugas
tambahan

Penyelesaian
Penerangan
Automasikan
Pelaporan

Integriti
Guru
diragui

Penyelesaian
Pemantauan
Pementoran
Pengesanan
Penyelarasan

COMPANY LOGO

Surat Siaran LP

PENAMBAHBAIKAN SISTEM PENTAKSIRAN KEBANGSAAN

BAGI PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR) MULAI TAHUN
2012 KP.LP.003.07.14 (2) BERTARIKH 14 FEBRUARI 2011

PEMAKLUMAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

DI SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH RENDAH
KP.LP.003.07.14.05 (1) BERTARIKH 29 JULAI 2011

PENGGUNAAN APLIKASI SISTEM PENGURUSAN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (SPPBS) TINGKATAN
1

COMPANY LOGO

http://www.moe.gov.my/lp/

COMPANY LOGO