.

,
,,
.

: ,

,- ,
, ,
,,-
.

,
,
.
,
,

.

:,,,
, ,,

...

:
:
-
-(,,)
-

, :,
, ).

:
, .


MENTALNA HIGIJENA U
PORODICI
LJUBAV RODITELJ PREMA DECI JE USLOV ZA RAZVITAK DRUGIH
SOCIJALNIH OSOBINA, KAO TO SU: RAZUMEVANJE, SAOSEANJE,
LJUBAZNOST, POTOVANJE DRUGIH LJUDI, PRAVEDNOST I DR.
NEOPHODNO JE POTREBNO DA DETE U PORODICI STEKNE

OSEAJ
SIGURNOSTI I ZATIENOSTI, DA OSETI DA JE VOLJENO I DA SE O
NJEMU BRINE, JER E TAKO USPOSTAVITI PRAVILAN ODNOS PREMA
SEBI, DRUGIM LJUDIMA I OKOLINI UOPTE, A SAMIM TIM E IZBEI
OSEAJ STRAHA I MALODUNOSTI, AGRESIVNOST, POVUENOST U
SEBE, NEPRIJATELJSKI STAV PREMA OKOLINI ITD.

 MENTALNA HIGIJENA U
PORODICI
U PORODICI DETE UPOZNAJE ODNOSE MEU LJUDIMA, RAZVIJA
SVOJE EMOCIJE. AKO RASTE U PORODICI U KOJOJ POSTOJI
MEUSOBNO POVERENJE I LJUBAV, DRUGARSKI ODNOS IZMEU
RODITELJA, RODITELJA I DECE, NAJVEROVATNIJE E SE U TAKVIM
PORODICAMA DETE RAZVITI U LINOST POZITIVNIH OSOBINA,
NEZAVISNO I SIGURNO U SEBE.
NAPROTIV, ESTI SUKOBI I RAZMIRICE U PORODICI, PREVELIKA
STROGOST, NEPOKAZIVANJE LJUBAVI PREMA DETETU, MEUSOBNO
NEPOVERENJE IZAZIVAJU POVUENOST, NESIGURNOST,

AGRESIVNOST
I KOD DETETA RAZVIJAJU SKLONOST KA NEUROTINOSTI.
NI PRETERANA BRIGA NI PRETERANO MAENJE NE DELUJU
POZITIVNO
NA RAZVOJ DETETA, JER ONO POSTAJE SEBINO I NESAMOSTALNO.

 MENTALNA HIGIJENA U
PORODICI
NAJEA I NAJTEA GREKA U VASPITANJU DECE JE

POPUSTLJIVO
VASPITANJE.
RAZMAENA DECA POSTAJU SAMOVOLJNA,
NESAMOSTALNA, SEBINA,
PREOSETLJIVA, NEDRUELJUBIVA, IZBEGAVAJU DUNOSTI I
UVEK TRAE KO E UMESTO NJIH DA IH OBAVI.
TAKVA DECA MOGU DA PATE I OD RAZNIH
NEUROZA, NPR. NONOG STRAHA, NONOG
MOKRENJA U KREVET, GRICKANJA NOKTIJU,MUCANJA I SL.
STROGO ILI AUTORITATIVNO VASPITANJE
PRIMENJUJU RODITELJI KOJI ELE BRZO I BEZ
RAZMILJANJA DA POSTIGNU POSLUNOST,
DETETU SE PREBACUJE NJEGOVE MANE I
GREKE, VIE SE NA DETE I NADZIRE SVAKI NJEGOV
IN. GRUBO VASPITANA DECA I SAMA POSTAJU
GRUBA, NELJUBAZNA, BEZOBRAZNA I OKRUTNA.

 MENTALNA HIGIJENA U
PORODICI
DA BI DETE POSTALO SAMOSTALNO MORA MU SE OMOGUITI DA
SAMOSTALNO OBAVLJA SVE ONE DUNOSTI KOJE, U SKLADU SA
UZRASTOM, MOE SAMO DA OBAVLJA. UZ TO, DETE JE POTREBNO
HRABRITI I ULIVATI POVERENJE U NJEGOVE SPOSOBNOSTI. PO
POTREBI, TREBA MU I POMOI, ALI NIKAD NE TREBA DETETOVE
DUNOSTI U CELINI PREUZETI NA SEBE.
POSLEDNJIH DECENIJA DEAVAJU SE ZNAAJNE PROMENE U
PORODICI. JEDNA OD NJIH JE PRELAZAK SA VELIKE PATRIJARHALNE,
VIEGENERACIJSKE NA MALU DVOGENERACIJSKU PORODICU
(RODITELJI I DECA). OVE PROMENE IMAJU ZA POSLEDICU GUBITAK
VIE MODELA IDENTIFIKACIJE DETETA.
BUDUI DA SU U NAJVEEM BROJU SLUAJEVA NAJEE OBA
RODITELJA ZAPOSLENA, DETE VELIKI DEO VASPITANJE I

OBRAZOVANJE
STIE U PREDKOLSKOJ INSTITUCIJI ILI OD NEKIH OSOBA KOJE GA
UVAJU.
ULOGA OCA U ODGAJANJU DETETA JE DANAS MNOGO VIE
PRISUTNA U PORODINOJ SREDINI.

MENTALNA HIGIJENA U
KOLSKOJ SREDINI
JEDAN OD NAJZNAAJNIJIH DOGAAJA U IVOTU SVAKOG
DETETA JE POLAZAK U KOLU. ON MOE DA PROE
BEZBOLNO ALI MOE I DA DOVEDE DO KRIZNE SITUACIJE
IJI JE REZULTAT NIZ NEPRAVILNIH OBLIKA PONAANJA.
KADA DETE ULAZI U KOLU OSNOVNO JE OBEZBEDITI
STABILNE OSLONCE ZA NJEGOV PRAVILAN PSIHOFIZIKI I
SOCIJALNI RAZVOJ I USPENO PRILAGOAVNJE.
KOLA JE NOVA ZAJEDNICA KOJOJ DETE TREBA DA SE
PRILAGODI, DA PROMENI SVOJ DOTADANJI NAIN
IVOTA, DA SAZNA NETO NOVO, DA SE SOCIJALIZUJE I
OFORMI KAO LINOST KOJA E KASNIJE ISPUNJAVATI
IVOTNE I PROFESIONALNE OBAVEZE.
POHAANJE PREDKOLSKE USTANOVE OLAKAVA OVAJ
PERIOD PRILAGOAVANJA

 MENTALNA HIGIJENA U
KOLSKOJ SREDINI
ZA OVO DOBA JE KARKATERISTINO PREBACIVANJE PROCESA

IDENTIFIKACIJE
SA RODITELJA NA UITELJA. UITELJ MORA DA POSEDUJE SRDANU
OBJEKTIVNOSTI I JEDNAKU ZAINTRESOVANOST ZA SVE UENIKE,
DETE
NESME DA DOIVLJAVA NEJEDNAK TRETMAN U ODNOSU NA
OSTALU DECU,
DA BUDE ZAPOSTAVLJENO I PODCENJENO.
VEINA RODITELJA IMA POZITIVAN
ODNOS PREMA LINOSTI UITELJA, DOK
MANJI DEO NJIH, UITELJA DOIVLJAVA
KAO RIVALA I TAKO ODMAU DETETU U
PRILAGOAVANJU NA USLOVE KOLSKE
SREDINE.
MOGUI SU PROPRATNI SIMPTOMI
LOEG PRILAGOAVANJA DETETA NA
KOLSKU SREDINU KAO STO SU POREMEAJ
SNA, UMOR, GUBITAK APETITA, AGRESIVNOST,
mucanje, neurotske reakcije i dr

MENTALNA HIGIJENA U
KOLSKOJ SREDINI
ADOLESCENTNO DOBA NOSI SA SOBOM STALNO BORBU
MLADE INDIVIDUE ZA SVOJ IDENTITET I MESTO U
PORODICI, DRUTVENOJ, SOCIJALNOJ I KULTURNOJ SREDINI.
GLAVNI CILJ ADOLESCENATA JE STICANJE PREDSTAVE O
SAMOM SEBI, UZ POJAVU I KONTROLU SEKSUALNOG
NAGONA.
ULOGA RODITELJA JE U OVOM PERIODU RAZVOJA

LINOSTI
VEOMA VANA, KAO I ULOGA PROFESORA. ONI TREBA DA
PRUE MAKSIMALNO STRPLJENJE I RAZUMEVANJE, UZ
UVAAVANJE MILJENJA ADOLESCENTA, NJEGOVIH
TENJI, ELJA, MOTIVA. METODE KANJAVANJA,
OMALOVAAVANJA, POREENJA ILI FAVORIZOVANJA NISU
DOBRE ZA VASPITNI PROCES ADOLESCENTA.

MENTALNA HIGIJENA U
KOLSKOJ SREDINI
TOKOM OVOG PERIODA ODRASTANJA, NEOPODNO JE
PREUSMERAVATI ENERGIJU KA STVARANJU POZITIVNIH
SOCIJALNIH NAVIKA (NPR.SPORTSKE AKTIVNOSTI) KOJE
PODSTIU DRUELJUBIVOST,SAMODISCIPLINU,
TAKMIARSKI DUH I DR.
BITNO JE DA ADOLECCENT U OKVIRU DRUTVENO

PRIHVATLJIVIH I MORALNO-ETIKIH NORMI ODREDI SVOJ

SISTEM VREDNOSTI U KOME E SE DOBRO OSEATI, GDE
E IMATI SAMOPOTOVANJE I DOBRU KOMUNIKACIJU SA
PORODICOM I DRUGIM DRUTVENIM GRUPAMA.
ODSTUPANJE U PONAANJU (DELIKVENCIJA) POINJE
TUAMA, KRAAMA,RIZINIM PONAANJEM A PRATI GA
ELJA ZA DOKAZIVANJEM,RADOZNALOST ZA NOVO I
NEPOZNATO.

MENTALNA HIGIJENA U
KOLSKOJ SREDINI
MENTALNO-HIGIJENSKI RAD TREBA USMERITI NA
RANOM I BLAGOVREMENM OTKRIVANJU MLADIH
KOJI POKAZUJU NEADEKVATNO PONAANJE I
MENTALNE POREMEAJE, NA PROUAVANJU I
UNAPREENJU ODNOSA NASTAVNIKA I UENIKA,
NASTAVNIKA I UENIKIH RODITELJA, KAO I
ULOGU RODITELJA U ORGANIZOVANJU I REALIZACIJI
KOLSKOG VASPITANJA I OBRAZOVANJA.