Sekolah Dalam

Hospital (SDH)
Nama : Lee Yee Bun
Siew Pei Wen
Opysen : 4 PISMP BC/PJ
Pensyarah : Pn Siti Mislia Selamat
PENGENALAN
Program perintis SDH dilancarkan pada Julai
2011 di tiga buah hospital kerajaan iaitu di
Hospital Kuala Lumpur, Hospital Ampang dan
Hospital Serdang.
Ia adalah hasil dari cetusan buah fikiran Puan
Noaarainee Abdul Rahman, isteri kepada Tmbalan
Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin.
SDH diwujudkan di beberapa negara maju seperti
Amerika Syarikat, United Kingdom, Kanada dan
Australia seiring dengan sarana UNESCO yang
menitikberatkan pelajaran untuk semua.
Terdapat lapan SDH di Malaysia.
 Buku teks disediakan seperti mana di
sekolah harian dan pelajar boleh membawa
buku latihan sendiri untuk menbuat kerja
rumah setakat yang mereka mampu.
Guru-guru Sekolah Dalam Hospital diselia
oleh seorang Guru Penyelia.
Guru-guru Kementerian Pelajaran boleh
memohon untuk menjadi guru SDH di
bawah Bahagian Pendidikan Khas
kementerian ini.
Antara mata pelajaran yang diajar di kelas
SDH ialah Bahasa Malaysia, Bahasa
Inggeris, Matematik dan Sains.
 Pesakit muda yang layak belajar di SDH
berumur anatara 4 dan 18 tahun iaitu
daripada peringkat tadika sehingga
Tingkatan Enam.
Jumlah yang hadir ke kelas setiap hari
tidak tetap dan tidak semua yang hadir
setiap hari. Juga bergantung pada tahap
kesihatan mereka
 Kaedah Pelaksanaan
1. Sukatan Pelajaran
Sukatan pelajaran yang sama
2. Tempoh Pelaksanaan
10am-12pm & 2pm-4pm (isnin jumaat)
3. Lokasi Pembelajaran
Di katil pesakit, di kelas di tingkat yang sama
dilengkapi dengan kemudahan komputer
4. Contoh SDH
Hospital Kuala Lumpur, Hospital Ampang
Peranan Guru
Merancang PdP yang berkesan
Menjadi pemudahcara
Mempunyai kemahiran terapi kaunseling
dan psikologi
Peranan NGO
Membantu memperluas projek SDH di
hospital terutama hospital besar di setiap
negeri.
Contoh NGO yang bekerjasama dengan
KPM ialah Yayasan Nurul Yaqeen.
Kekuatan
Pelajaran tidak terabai kerana ada guru yang
mengajar di hospital.
Kelas pelajaran dalam hospital dijalankan secara
percuma.
Ruang khas disediakan untuk menempatkan kelas
untuk pelajaran.
Berorientasikan pendekatan didik hibur (fun
learning), fleksibel dalam persekitaran yang
kondusif.
Membantu menyediakan pendidikan secara formal
dan berstruktur.
Dibimbing oleh guru dan disediakan buku teks.
Kelemahan
Pelajar yang sakit perlu mendapat
pengesahan rawatan oleh doctor
Jumlah pelajar yang hadir ke kelas setiap
hari tidak tetap dan tidak semua yang
hadir setiap hari
Penerimaan pelajar terhadap pelajaran
bergantung kepada tahap kesihatan
mereka
Galeri
SDH Hospital Pakar Sultanah Fatimah, Muar
SDH Tuanku Jaafar
Seremban
 Sekolah Bimbingan
Jalinan Kasih SBJK
 Penubuhan

Cadangan penubuhan SBJK adalah inisiatif KPM terhadap keperluan

meneruskan usaha memberikan akses pendidikan kepada kanak-
kanak jalanan di sekitar Kuala Lumpur yang merupakan salah satu
kumpulan kanak-kanak terpinggir di negara ini

Sebagai permulaan, SBJK telah dibuka di premis yang pernah

menjadi Pejabat Pelajaran Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur iaitu
di Jalan Raja Muda Abdul Aziz, Kuala Lumpur. Kedudukannya yang
berada di pusat bandaraya Kuala Lumpur adalah amat strategik bagi
menampung keperluan anak-anak yang kurang bernasib baik di
sekitar bandaraya ini.
 Penubuhan

Pihak luar seperti Yayasan Emkay juga telah mengadakan kursus khas bagi
penggunaan Toy Library bagi diserapkan dalam pengajaran dan
pembelajaran
Inovasi penting yang telah dilaksanakan bagi program SBJK adalah
berkaitan kurikulumnya di mana IPG Teknik telah merangka dan
menyediakan Modul SBJK yang dimodifikasi dari kurikulum standard bagi
membolehkan SBJK beroperasi melalui modul pembelajaran khusus
Semua guru terlibat secara langsung dalam penyediaan dan latihan
berkaitan penggunaan modul SBJK. Modul ini sangat penting digunakan
memandangkan konsep multigred learning (kelas yang menggabungkan
pelajar yang mempunyai perbezaan dari segi usia, kemampuan, minat, dan
tingkatan kelas, di mana dikendalikan oleh seorang guru atau beberapa guru
yang dalam pembelajarannya untuk memberi fokus pada kemajuan
individual pelajar)diamalkan di sekolah ini.
Objektif utama penubuhan SBJK
 Kemudahan
Kawalan
Makanaan
Keselamatan Makmal Komputer
Percuma 3 kali
pelajar melalui
sehari
CCTV

Pusat Sumber Toy Library Prasekolah

Bengkel
Bengkel PAV
Bilik Serbaguna/ PAV(Pendidikan
Penyediaan
Rekreasi Asas Vokasional)
Makanan
Jahitan

Bilik dan Studio

Surau Bas
Muzik
 Toy Library
i-Play Toy Library atau Perpustakaan Permainan "i-Play" merupakan satu
projek kemasyarakatan yang bertujuan merangsangkan perkembangan
menyeluruh kanak-kanak
Tujuannya adalah untuk memberi peluang kepada kanak-kanak belajar
melalui bermain menggunakan bahan dan sumber yang berkualiti dan
berlandaskan konsep main sebenarnya melaksanakan fitrah kanak-kanak
dalam mewujudkan suasana keriangan untuk memahami dirinya, dunianya
dan orang lain
Konsep "i-Play" memberi fokus kepada pembinaan keperibadian dan
kecekapan pada kanak-kanak. Pembinaan sifat keperibadian yang rasional
adalah usaha untuk membantu kanak-kanak membina kemahiran
membezakan di antara yang mana betul dan yang mana salah ke arah untuk
membangunkan masyarakat yang membudayakan etika dan integriti.
 KURIKULUM
Kurikulum SBJK dimodifikasi mengikut keperluan persekitaran, tahap
dan sosiobudaya agar murid mendapat pengetahuan, kemahiran dan
nilai untuk diaplikasi dalam kehidupan mereka sebagai pembelajaran
sepanjang hayat.

ANTARA KURIKULUM YANG DIGUNAKAN IALAH :

1) PERINGKAT PRASEKOLAH KURIKULUM STANDARD

PRASEKOLAH KEBANGSAAN
2) PERINGKAT RENDAH KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
RENDAH
3) PERINGKAT MENENGAH KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH
MENENGAH
4) PENDIDIKAN VOKASIONAL SBJK (PERINGKAT RENDAH &
MENENGAH)