PENSKORAN HOLISTIK

Skema permarkahan yang disediakan

secara umum sebagai panduan.

Pemeriksaan holistik memerlukan

pemeriksa atau guru yang
berpengalaman dan benar-benar
menguasai bidang atau mata pelajaran
berkenaan.

Pemeriksaan holistik lebih cepat

berbanding analitik
 Menghendaki pemeriksa membaca
terlebih dahulu kemudian mengelas
pencapaian.

Skema ini sesuai bagi permarkahan

soalan berbentuk karangan atau
esei.

Murid bebas mengemukakan

jawapan selagi tidak menyeleweng
daripada kehendak soalan
KEBAIKAN DAN KEKURANGAN
PENSKORAN HOLISTIK

Kekurang
Kebaikan
an

Pemeriksaan lebih
Kurang soalan
cepat berbanding
objektif
analitik

Memerlukan
mesyuarat untuk
Mudah untuk
panduan dan
diperiksa
latihan memeriksa
skrip jawapan
 TUJUAN PENSKORAN
Memaklumkan ibu bapa tentang
pencapaian anak mereka.
Membantu murid dalam menetapkan
matlamat mereka dalam setiap
matapelajaran.
Menentukan sama ada murid
tersebut layak diberi anugerah atau
pengiktirafan.
Mengawal aktiviti pembelajaran.
 PERBEZAAN PENSKORAN
ANALITIK DAN HOLISTIK
PERKARA PENSKORAN PENSKORAN
ANALITIK HOLISTIK
SKEMA PEMARKAHAN Sangat terperinci Sangat subjektif
berdasarkan unsur- (berdasarkan andaian
unsur yang bahawa murid
terkandung dalam mempunyai
jawapan pendangan
menyeluruh terhadap
keseluruhan soalan)
KRITERIA PEMERIKSA Semua guru boleh Hanya guru yang
menggunakan teknik mahir dan menguasai
ini termasuk yag bidang tertentu
kurang mampu
berpengalaman menggunakan teknik
ini
UNSUR-UNSUR Kandungan dan Apa sahaja aspek
PENTING DALAM pengolahan jawapan baik dan berkaitan
JAWAPAN yang terdapat dalam